1

2

1. Общие характеристики учреждения
Наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение "Детский сад "Березка" ст. Кардоникской" (МБДОУ «Детский сад
«Березка» ст. Кардоникской)
Адрес организации: 369154,КЧР, Зеленчукский район, ст. Кардоникская, ул. Октябрьская 33.
Дата ввода в эксплуатацию: 1987 год
Плановая мощность-230 человек
Телефон (факс): 8 -878-78- 35-3-82
Адрес электронной почты: trotskaya_olya@mail.ru
Сайт: https://bereska-kardonik.tvoysadik.ru
Руководитель: Гежа Марина Васильевна
Учредитель: администрация Зеленчукского муниципального района.
Адрес:369154. КЧР.станица Зеленчукская, улица Ленина, 81
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка»
ст.Кардоникской» осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом, утвержденным
Постановлением администрации Зеленчукского муниципального района от 20.12.2021 № 1401 «Об
утверждении Устава МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» и лицензией от 02.02.2016
№ 261 серии 09Л01 № 0000127, выданной Министерством образования и науки Карачаево –
Черкесской республики на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных
программ по дошкольному образованию.
Вид юридического лица –некоммерческая организация.
Организационно-правовая форма —муниципальное учреждение.
Тип учреждения –бюджетное.
По типу образовательной деятельности –дошкольное образовательное учреждение.
Основной государственный регистрационный номер образовательного учреждения:
1020900976337.
ИНН учреждения: 0904006337.
Используемые помещения соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим
правилам
и
нормативам,
что
подтверждается
заключением
от
16.09.2011г.
№
09.01.05.000.М.000282.09.11 главного государственного санитарного врача КЧР Бескакотова С.В.
Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной
безопасности от 30.11.2015 г. № 78-объект соответствует.
Образовательный процесс организован в зданиях и помещениях, предоставленных
образовательному учреждению в оперативное управление на основании договора от 24.06.2010г. «О
закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным
учреждением».
МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» имеет на праве оперативного управления
свидетельство о государственной регистрации права:
- на здание , площадью 2136, 9 кв.м.; 09-09-01 / 073/ 2009 – 475
-на здание котельной с подвалом , площадью 80,9 кв.м., 09-09-01/ 073/ 2009- 476
Имеется на праве постоянного (бессрочного) пользования свидетельство о государственной
регистрации права:
- на земельный участок, площадью 8686 кв.м., 09: 06:0120209:23
Территория детского сада ровная, здание находится в центре. Газоны занимают 75-80% территории,
остальная площадь приходится на асфальтовые и грунтовые площадки, дорожки. Затененность
территории достаточно высока, что в летний период создает благоприятный микроклимат для
прогулок. Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит весной и зимой на участке
много света. На территории имеются игровые площадки в количестве 12 шт.

3

Ближайшие культурно-массовые объекты ДОУ: МБОУ «СОШ №1 ст. Кардоникской», Кардоникская
дет.библиотека им. Федосеева Г. А., МБУДО "ДШИ ст.Кардоникской"
Режим работы ДОУ:
- ДОУ работает 5 дней в неделю;
- выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни;
- длительность пребывания детей в ДОУ– 12 часов (с 7.00 до 19.00).
Контингент воспитанников
Детский сад посещают 230 воспитанников возрасте от 1.5 до 7 лет.
В ДОУ 12 групп общеразвивающей направленности.
Группа
1 младшая (2-3 лет)
2 младшая (3-4 лет)
средняя (4-5 лет)
старшая (5-6 лет)
подготовительная (6-7 лет)
Итого

Количество групп
2
2
3
2
3
12

Количество детей
42
35
52
46
55
230

Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в
муниципальное дошкольное образовательное учреждение разработаны в соответствии с
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ,
Порядком приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 15 мая 2020 года N 236, Порядком приема на
обучение по образовательным программам дошкольного образования в
дошкольных
образовательных учреждениях Зеленчукского муниципального района, от 29.04.2021 № 429
Структура управления детским садом
Управление детским садом осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Управляющая система состоит из двух структур, деятельность которых регламентируется Уставом
ДОУ и соответствующими положениями:
I структура – общественное управление:
• Управляющий совет;
• педагогический совет;
• общее собрание трудового коллектива учреждения;
• профсоюзный комитет;
• совет родителей.
Основными направлениями работы Управляющего совета являются: определение приоритетных
направлений в образовательной деятельности; развитие материально-технической базы; вопросы
стимулирования оплаты труда, выдвижение кандидатур для наград и поощрений; создание
санитарно-гигиенических условий образовательной деятельности, охрана здоровья и социальная
поддержка членов коллектива учреждения. Совет ДОУ работает в тесном контакте с профсоюзной
организацией.
Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет, в состав которого входят все
педагоги. Педагогический совет решает вопросы своей деятельности на заседаниях, которые
проходят 4 раза в год.

4

Педагогический совет правомочен:
•
•
•
•
•

принимать Устав, изменения и дополнения, вносимые в него;
определять направление образовательной деятельности учреждения;
принимать основную общеобразовательную программу и программу развития ДОУ;
рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми, а также все другие
вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса;
рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Общее собрание трудового коллектива ДОУ утверждает локальные акты, структуру дошкольного
учреждения по представлению заведующей, вносит предложения об изменениях и дополнениях в
Устав ДОУ, принимает решения по вопросу охраны жизни и здоровья детей, заслушивает отчеты
администрации детского сада о проделанной работе.
Основными задачами Совета родителей являются:
защита прав и интересов воспитанников ДОУ;
защита прав и интересов родителей ( законных представителей);
рассмотрение и обсуждение основных направлений развития ДОУ.
участие в определении направления образовательной, воспитательной и оздоровительной работы
ДОУ, вносит предложения по их совершенствованию;
• получение информации заведующего, отчёты педагогических и медицинских работников о
состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ;
• участие в совместных с родителями ( законными представителями ) мероприятиях в ДОУ.
II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру:
•
•
•
•

Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующая МБДОУ "Детский сад
"Березка" ст.Кардоникской» Гежа Марина Васильевна, которая действует от имени учреждения,
представляя его во всех учреждениях и организациях:
•
•
•

в соответствии трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников
ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание;
несет ответственность за деятельность учреждения перед Учредителем;
издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность ДОУ в рамках своей
компетентности.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает
материальные;
организационные;
правовые;
социально-психологические условия для реализации функции управления образовательным
процессом в ДОУ.
Старший воспитатель Фокина Людмила Алиевна осуществляет методическое руководство по
реализация образовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральной
образовательной
программой
дошкольного
образования
и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования ,
содействует социализации воспитанников, формированию
у
них
общей культуры,
осознанному усвоению ОП ДО,
определяет место каждого педагога в воспитательнообразовательной работе с детьми.
Заместитель заведующего по АХЧ Вильхова Надежда Васильевна отвечает за сохранность здания
дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение
педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке,
противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.
•
•
•
•

5

Старшая медицинская сестра контролирует санитарное состояние помещений и участка дошкольного
учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество доставляемых
продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивает медицинское
обслуживание детей, проводит санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и
родителей, принимает участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми
Педагоги ДОУ и специалисты в своей работе выполняют следующие функции:
• Планируют и осуществляют воспитательно-образовательную работу в соответствии с
программой;
• Ведут работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекают их к активному
сотрудничеству с детским садом. Активно работают с родительским комитетом и отдельными
родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для
успешной реализации воспитательно-образовательной программы;
• Участвуют в педсоветах учреждений, методических объединениях, организуют смотры-конкурсы
и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводят родительские собрания, участвуют в
праздниках.
Структура образовательного учреждения соответствует решаемым ДОУ задачам, механизм
управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.
2. Особенности образовательного процесса
Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования..
С 01.01.2021 года учреждение функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.368521 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной программы
дошкольного образования.
Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сал «Березка» ст. Кардоникской» (далее
Программа) разработана в соответствии с ФОП ДО и ФГОС дошкольного образования.
В соответствии с ФГОС ДО реализация Программы направлена на достижение следующих
целей:
1) повышение социального статуса дошкольного образования;
2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении
качественного дошкольного образования;
3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе
единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного
образования, их структуре и результатам их освоения;
4) сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного
образования.
Целью Программы в соответствии с ФОП ДО (II 14.1 ) является разностороннее развитие
ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на
основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национальнокультурных традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь,
достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм
взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство
народов России.
Программа направлена на решение следующих задач (в соответствии с ФГОС ДО).

6

1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия;
2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период
дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса,
психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках
образовательных программ различных уровней (далее - преемственность образовательных программ
дошкольного и начального общего образования);
4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала
каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5. Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовнонравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества;
6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни,
развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,
инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок
учебной деятельности;
7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм
дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с
учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
8. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей;
9. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и
укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности.
Цель Программы достигается через решение следующих задач ( ФОП ДО( II 14.2 ) :
1. Обеспечение единых для РФ содержания ДО и планируемых результатов освоения
образовательной программы ДО;
2. Приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям
российского народа (жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,
гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные
идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм,
милосердие, справедливость, коллективизм взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память
и преемственность поколений, единство народов России); создание условий для формирования
ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе
осмысления ценностей;
3. Построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета
возрастных и индивидуальных особенностей развития;
4. Создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с
учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
5. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия;
6. Обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма,
интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его
инициативности,
самостоятельности и ответственности;
7. Достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для
успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
Задачи реализации Программы в части, формируемой участниками образовательных
отношений
-Развитие духовно-нравственной культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций
средствами традиционной народной культуры родного края.

7

-Развитие инициативы и творческих способностей ребенка через коммуникативную, игровую,
познавательно-исследовательскую и изобразительную деятельность, используя методы и приемы
технологии ТРИЗ
Образовательный процесс построен на основе баланса специально организованной образовательной
деятельности, свободной самостоятельной деятельности и совместной деятельности взрослого с
детьми. При регуляции нагрузки ребенка учитывались индивидуальные особенности.
Деятельностный подход предусматривает создание и организацию условий, инициирующих детское
действие. Результатом является развитие личности ребёнка на основе образовательной деятельности.
Со всеми воспитанниками ДОУ реализовывалась личностно-ориентированная модель
организации воспитательно-образовательного процесса, состоящая из трех блоков:
1 блок
Непосредственно
образовательная
деятельность

3 блок
Самостоятельная
деятельность детей

2 блок
Совместная деятельность

Сюжетно-ролевые,
режиссерские,

Беседы, экскурсии, чтение, слушание;
разнообразные игры (творческие и с
правилами); досуги, развлечения,
праздники;
Проводилась со всей
тренинги; этюды; экспериментальная,
группой, по подгруппам или экологически ориентированная,
индивидуально с учетом
театрализованная,
возрастных и
конструктивная,
индивидуальных особеннос проектная деятельность;
тей детей
кружковая работа;
продуктивная деятельность;
бытовой труд;
песочная игротерапия;
моделирование

настольно-печатные игры;
художественная,
изобразительная,
театрализованная
деятельность;
конструирование;
моделирование;
ручной труд;
игры с песком и водой

Наблюдение за различными формами взаимодействия педагогов и детей позволило отследить
преобладающую модель общения каждого педагога с воспитанниками.
Модель общения педагогов с воспитанниками
Модель общения каждого педагога
(%)
2022

2023

2024

Учебно-дисциплинарная

2%

2%

1%

Учебно-дисциплинарная и личностноориентированная

8%

6%

7%

Личностно-ориентированная

90%

92%

92%

Год

Из проведенного анализа следует, что 92 % педагогов ДОУ реализуют в своей работе личностноориентированную модель взаимодействия с детьми и придерживаются демократического стиля

8

общения с воспитанниками. Сложившаяся ситуация во взаимодействии актуальна и отвечает
современным требованиям педагогической науки.
Анализ деятельности ДОУ позволил увидеть, что в педагогический процесс внедряются
разнообразные инновации. Они наметились в организации образовательного процесса: занятия проводятся индивидуально, подгруппами, фронтально.
МБДОУ работает над следующими приоритетными направлениями:
- развитие интеллектуальных и творческих способностей детей в соответствии с возрастными
способностями;
- формирование интернационально- патриотической культуры через региональный компонент,
-развитие личностных качеств дошкольников.
Организацию учебно-воспитательного процесса определяют:
- учебный план;
- режим дня;
- расписание непосредственно образовательной деятельности.
Указанные документы составлены согласно требованиям образовательной программы учреждения,
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
Учебный план ДОУ является нормативным документом и служит основой для рабочих планов
воспитателей и специалистов. Реализация учебного плана предполагает обязательной учет принципа
интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями особенностями
воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. В расписании
непосредственной образовательной деятельности соблюдается чередование образовательных
ситуаций, требующих усиленного внимания и большой умственной нагрузки, с образовательными
ситуациями, которые способствуют снижению напряжения у детей; соблюдается максимальное
допустимое количество образовательных ситуаций в день, неделю, их продолжительность
соответствует возрастным нормам.
Результаты образовательного процесса
Процедура освоения детьми образовательной .программы дошкольного образования отслеживается с
помощью педагогической диагностики» которая проводится в начале и в конце учебного года с
целью выявления уровней освоения общеобразовательной программы дошкольного образования.
Итоговый анализ проводится с целью отслеживания динамики уровня реализации программы по
образовательным областям и дает комплексную оценку результативности педагогической
деятельности.
Сводная таблица диагностики освоения образовательной программы МБДОУ "Детский сад
"Березка" ст. Кардоникской" 2024 -2025 учебный год
Основная часть

Итоговый
показатель

Вариативная часть

Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по
образовательным областям
Социальнокоммуникат-е
развитие

Высокий
Средний

Физическое
развитие

начало
года

конец начало
года
года

37 %

77% 38%

48%

23% 48%

конец
года

78%
22%

Развитие
НациональноХудожествен региональный творческих
способностей
нокомпонент
ТРИЗ
эстетическое
развитие

Познавательн
ое развитие

Речевое
развитие

начало конец
года
года

начало конец
года
года

начало конец начало
года
года года

33% 70%

34% 63%
43% 35%

29%

45% 29%

69%
47% 31%

24%

конец начало
года года

69%
44% 30%

27%
46%

конец начало конец
года года года

66%
33%

36% 71%

40% 28%

Низкий
Уровнев
ый
показател
ь

15%
72%

-

14%

88% 75%

92%

22% 1%
70% 89%

23% 2%
71% 87%

24%
68% 90%

24% 1%
69% 89%

27%
65%

9
1% 24% 1%
88% 69% 90%

Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям
позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты у
воспитанников по таким образовательным областям, как «Физическое развитие»-92%
«Художественно –эстетическое развитие» 90%, « Познавательное развитие» - 89% «Социальнокоммуникативное развитие»- 88 %,«Речевое развитие» - 87% , «
Данные позволяют сделать вывод, что показатель качества освоения программы в соответствии с
2023 -24 г. повысился на 2%
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями
усвоения программного материала при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду.
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми мы столкнулись в
2024-2025 учебном году разработаны рекомендации:
-Продолжать повышать компетенции педагогических работников в вопросах применения
федеральной образовательной программы дошкольного образования, совершенствовать
организационные механизмы улучшения профессионального уровня педагогов через различные
формы методической работы.
-. При планировании воспитательно-образовательной работы учитывать результаты мониторинга и
новые критерии, предъявляемые ФОП ДО
-Совершенствовать работу по воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров , нравственных
и гражданских норм , основанных на культурно-исторических и духовных традициях народов
России через все виды образовательной деятельности.
-.Формировать предпосылки читательской грамотности дошкольников. Создать условия для
овладения литературной речью как средством передачи и трансляции культурных ценностей и
способов самовыражения и понимания.
-Углубить работу по развитию креативности детей дошкольного возраста в различных видах
продуктивной деятельности.
-Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников воспитательнообразовательного процесса.
-Способствовать профессиональному росту педагогов,
квалификации, переподготовки и путем самообразования.

обучая

их

на

курсах

повышения

-Осуществлять дифференцированный подход к детям с целью улучшения освоения программы и
развития ребенка

10
Интегративные качества.

ДИАГНОСТИКА ФОРМИРОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНО-НОРМАТИВНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ХАРАКТ5РИСТИК
МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» за 2024-2024 учебный год*
Социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений
Овладевший
Физически
средствами
развитый,
общения и
овладевший Любознатель Эмоциональ
способами
основными
ный,
но
взаимодействи
культурноактивный
отзывчивый
я
гигиенически
со взрослыми
ми навыками
и сверстниками

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Способный к
волевым
усилиям,
может
следовать
социальным
нормам
поведения и
правилам в
разных видах
деятельности

Способный
Итоговый
решать
Имеющий
показатель по
интеллектуал
Овладевший
первичные
каждому
ьные
универсальн Овладевший
представлени
и
ыми
необходимы
ребёнку
я о себе,о
личностные
предпосылка ми умениями
(среднее
природном и
задачи
ми учебной и навыками
значение)
социальном
(проблемы),
деятельности
мире
адекватные
возрасту

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

КГ

НГ

НГ

КГ

НГ

КГ

Высокий 39%

80% 33%

74% 39%

68% 37%

67%

30%

68%

45%

74% 43%

71% 30%

68% 32% 73%

42%

77%

Средний 48%

20% 46%

26% 47%

31% 43%

33%

55%

32%

43%

26% 50%

29% 64%

32% 44% 28%

43%

23%

-

1%

21%
Низкий 13% 75
%
92%
71%
Уровнев
ый
показате
ль

14%

90% 71%

20%

90% 78%

15%
89%

71%

12%
90%

75%

7%
91% 78%

6%
90% 77%

24% 1%
87% 69% 90%

15%
74%

92%

Анализ показателей уровня формирования интегративных качеств позволяет сделать следующие
выводы:
- во всех группах у детей на достаточном уровне сформированы основные движения и потребность в
двигательной активности в соответствии с возрастными особенностями, особенно у детей младшего
возраста;
- дети эмоционально реагируют на произведения искусства, выражают сопереживание персонажам
сказок, историй, рассказов;
- в основном воспитанники всех групп имеют представления о семье, природе, культуре в пределах
возраста. Однако, в старших группах необходимо продолжить работу по формированию и
расширению представлений о республике, государстве и мире, а у детей младшего возраста
представлений о себе, природе родного края.
- воспитанники всех групп овладели необходимыми умениями и навыками в соответствии с
возрастными особенностями.
-недостаточно развиты такие интегративные качества, как «Овладевший универсальными,
предпосылками учебной деятельности» и «Способный управлять поведением». Необходимо уделять
серьёзное внимание соблюдению элементарных общепринятых моральных норм и правил поведения
детьми. А также необходимо уделять внимание развитию у детей самоконтроля и самооценки
Охрана и укрепление здоровья детей
С целью обеспечения системного подхода в развитии физических качеств и обеспечении
нормального уровня физической подготовленности воспитанников, укрепления здоровья детей,
приобщения к ценностям здорового образа жизни в ДОУ был разработан комплекс мероприятий,
которые включают в себя: режим двигательной активности, питание, закаливание. В течение года в
ДОУ соблюдался гибкий режим дня. Проводилась ежедневная утренняя гимнастика, физкультурные
занятия, подвижные игры, физкультурные досуги, дыхательная гимнастика, закаливающие
процедуры (солевое закаливание с профилактикой плоскостопия, воздушное закаливание),
витаминизация блюд

11

В целях улучшения качества работы по данному направлению необходимо:
-Способствовать развитию здоровьесберегающих компетенций воспитанников путем
формирования осознанного отношения к своему здоровью, развитию представлений и знаний о
пользе занятий физическими упражнениями в контексте реализации ФГОС ДО;.
- совершенствовать консультативную просветительскую работу с родителями по вопросам
сохранения и укрепления здоровья детей;
-продолжать внедрять в работу систему мероприятий, направленную на снижение заболеваемости и
укрепление здоровья детей;
-использовать инновационные здоровьесберегающие технологии
-осуществлять систематический контроль за
качеством
организации воспитательнооздоровительной работы;
-воспитывать у детей навыки личной физической культуры, привычки к здоровому образу жизни.
- формировать потребность в физическом совершенствовании.
Разработанная Программа производственного контроля за соблюдением санитарных норм .и правил
и выполнением санитарно-противоэпидемиологических (профилактических) мероприятий, с целью
производственного контроля для обеспечения безопасности. сотрудников и воспитанников путем
должного выполнения санитарных правил.» санитарно-эпидемиологических (профилактических)
мероприятий, организации и осуществления контроля за их соблюдением, позволяет осуществлять
контроль за состоянием здоровья воспитанников путем скоординированной работы педагогов и
медицинских работников дошкольного учреждения и детской поликлиники.
В ДОУ осуществляется взаимосвязь и преемственность в работе специалистов и воспитателей.
Воспитатели ведут групповые индивидуальные карты развития на каждого воспитанника, благодаря
которым создаётся целостное представление об уровне развития ребёнка. С целью создания
оптимальных психолого-педагогических условий, охраны и укрепления психического здоровья детей
в ДОУ в штате предусмотрен педагог -психолог, который помогает решать проблемы отдельных
детей в усвоении программы и развитии эмоционально-волевой сферы, принимать совместные
решения с педагогами и родителями по организации необходимых мер, направленных на их
преодоление.
Медсестра ДОУ отслеживает состояние здоровья детей, результаты отражает в карте здоровья
каждого ребёнка, даёт рекомендации воспитателям и родителям по профилактике заболеваний и
оздоровлению детского организма
В ДОУ обеспечивается преемственность в содержании учебно-образовательного процесса с учётом
возраста детей, используются разнообразные варианты взаимодействия детского сада и МБОУ
«СОШ №1 ст. Кардоникской» на основании договоров о сотрудничестве. Воспитатели, музыкальный
руководитель, инструктор по физической культуре,
педагог –психолог в своей работе
руководствуются разработанными рекомендациями и критериями готовности детей к обучению в
школе, что способствует успешной адаптации детей от дошкольного к школьному детству
Взаимодействие ДОУ и социума

Образование

Направ
ление

Наименование
общественных
организаций,
учреждений
РИПКРО

МБОУ «СОШ № 1
Ст.Кардоникской»

Формы сотрудничества

Периодичность

Курсы повышения квалификации, участие в
смотрах, семинарах, конференциях, обмен
опытом, посещение выставок
Педсоветы, посещение уроков и занятий,
семинары, практикумы, консультации для

По плану ДОУ,
РИПКРО
По
плану
преемственнос

12

Культура

Медицин
а

Дошкольные
учреждения района

воспитателей
и
родителей,
беседы,
методические
встречи,
экскурсии
для
воспитанников,
дни
открытых
дверей,
совместные выставки, развлечения.
Проведение
методических
объединений,
консультации, методические встречи, обмен
опытом

ти
ДОУ
школы

и

По плану УО,
по
мере
необходимости
ти
Детская
-проведение медицинского обследования;
1 раз в год
поликлиника
-связь медицинских работников по вопросам По
мере
заболеваемости
и
профилактики необходимости
(консультирование)
Детская
школа Экскурсии, посещение выставок, занятия по По
плану
искусств
знакомству с музыкой разных направлений, Школы
инструментами, посещение концертов.
искусств
Выступление учеников музыкальной школы
Школьный музей
Экскурсии, игры – занятия, встречи совместная 2-3 раза в год
организация выставок, конкурсов;
Детская библиотека Коллективные
посещения,
литературные По плану
вечера,
встречи
с
библиотекарем,
познавательные викторины на базе библиотеки
для родителей и детей, создание семейной
библиотеки.

Образовательному учреждению важно поддерживать имидж и конкурентоспособность, поэтому в
ДОУ выстроена структура взаимодействия с социальными партнерами, что позволяет осуществлять
воспитательный процесс в едином образовательном пространстве и дает возможность для развития
творческой личности.
Публикация и трансляция опыта работы
Опыт работы дошкольного учреждения транслируется на сайте учреждения, всероссийских
интернет-порталах «Открытый урок» , « «Педсовет» и др.
№
ФИО педагога,
Название материала
Где опубликован
должность
материал
1. Деньщикова Инна
Проект «Разговоры о важном»
Международное
Васильевна
сетевое издание
Воспитатель
Статья: «Формирование нравственно«Солнечный свет»
патриотического воспитания дошкольников в
процессе реализации проектов краеведческой
Международное
направленности»
сетевое издание
«Солнечный свет»
2. Акова Светлана
Ивановна
Воспитатель

Самоанализ: «Конституция России- детям»

АНО ДО «Страна
талантов»

Клубный час «Красная книга КЧР»
Протокол родительского собрания «Роль
театральной деятельности в развитии речи
детей»
Родительское собрание «Привлечение семьи в
работе по формированию духовно-

Сетевое
образовательное
издание «АРТТАЛАНТ»

13

нравственных чувств у детей дошкольного
возраста»
Родительское собрание «Роль театральной
деятельности в развитии речи детей»
Протокол родительского собрания
«Привлечение семьи в работе по
формированию духовно- нравственных чувств
у детей дошкольного возраста»
Долгосрочный прект «Формирование
предпосылок функциональной грамотности у
детей 3-4 лет»
Родительское собрание во 2 младшей группе
«Давайте познакомимся»
Протокол родительского собрания «Давайте
познакомимся»
Родительское собрание «Что такое
функциональная грамотность?»

3. Яковенко Алёна
Викторовна
Воспитатель

«Инновационные технологии как средство
развития математических способностей детей
дошкольного возраста»
Конспект НОД по развитию речи «Жили у
бабуси два весёлых гуся»
Статья «Детский сад- второй наш дом»

4. Ерёмина Елена
Николаевна
Воспитатель

Всероссийский журнал
«Современный урок»
Всероссийский журнал
«Современный урок»

Методическая разработка. План работы
Инфоурок
творческой группы «Гражданскопатриотическое воспитание дошкольников на
основе взаимодействия социальных структур и
семьи»
Инфоурок
Комплексно- тематичнское планирование в
старшей группе «О любимой мамочке»
Инфоурок
Аннотация к дополнительной образовательной
программе»Интеллектуальное развитие
дошкольников с использованием технологии
«Логические блоки Дьеныша»
Инфоурок
Комплексно- тематическое планирование
«МИР. Труд. Май»
Инфоурок
Проект в подготовительной группе
«Разговоры о важном»
Инфоурок

14

Презентация «формирование экологической
культуры дошкольников посредством игровых
технологий»
Инфоурок

5. Поправкина Анна
Ивановна
Воспитатель

Методическая разработка «Формирование
экологической культуры детей старшего
дошкольного возраста посредствам игровых
технологий»
Проект в средней группе «Разговор о важном»

Время знаний

Взаимодействию с семьями воспитанников уделяется большое внимание. Получила признание такая
форма работы, как неделя творческих мероприятий для педагогов, детей и их родителей. Особый
интерес вызвали родительские собрания в нетрадиционной форме, включающие в себя игры,
упражнения, конкурсы, решение педагогических ситуаций, кроссвордов и другие. Доброй традицией
в ДОУ стало приведение конкурсов совместного творчества взрослых и детей, которые были
призваны помочь родителями детям найти взаимопонимание, ощутить взаимоподдержку.
Родители активно участвовали в образовательном процессе: оказывали помощь в оснащении
предметно - развивающей среды, проведении праздников, конкурсов.
По результатам анкетирования процент родителей воспитанников, удовлетворенных деятельностью
учреждения, составил 92%;
3. Условия осуществления образовательного процесса
Предметно-развивающая среда – важный аспект, характеризующий качество дошкольного
образования. Педагогами ДОУ проведен самоанализ предметно-развивающей среды групп в
соответствии с Федеральными государственными образовательным стандартом ДО и Федеральной
образовательной программой ДО, определена стратегия по изменению и пополнению развивающей
среды.
Предметно –развивающая среда помещений и групповых комнат МБДОУ
Вид помещения функциональное
Оснащение
использование
Предметно –развивающая среда в МБДОУ
Методический кабинет
• Библиотека педагогической и методической
• Осуществление методической
литературы
помощи педагогам
• Библиотека периодических изданий
• Организация консультаций,
• Пособия для занятий
семинаров, педагогических советов
• Опыт работы педагогов
• Материалы консультаций, семинаров,
семинаров – практикумов
• Демонстрационный, раздаточный материал
для занятий с детьми
• Иллюстративный материал
• Изделия народных промыслов: Дымково,
Городец, Гжель, Хохлома, Жостово, матрешки,
богородские игрушки
• Скульптуры малых форм (глина, дерево)
• Игрушки, муляжи

15

•

Музыкальный зал – спортивный зал
• Непосредственно образовательная
деятельность
• Утренняя гимнастика
• Тематические досуги
• Развлечения
• Театральные представления
• Праздники и утренники
• Занятия по степ- аэробике
• Занятия по ритмике
• Родительские собрания и прочие
мероприятия для родителей
• Консультативная работа с
родителями и воспитателями

Библиотека методической литературы,
сборники нот
• Шкаф для используемых пособий, игрушек,
атрибутов и прочего материала
• Музыкальный центр
• Пианино
• Синтезатор
• Телевизор
• Проектор
• Мультимедийный экран
• Ноутбук
• Разнообразные музыкальные инструменты для
детей
• Подборка аудио кассет с музыкальными
произведениями
• Различные виды театров
• Ширма для кукольного театра
• Детские и взрослые костюмы
• Спортивное оборудование для прыжков,
метания, лазания
• Нетрадиционное физкультурное оборудование

Медицинский кабинет (изолятор,
процедурный кабинет, медицинский
кабинет)

• Ростомер
• Напольные весы
• Холодильник
• Бактерицидная лампа
• Медицинский стол
• Шкаф для медикаментов
• Кушетка
• Ингалятор
• Медицинские инструменты

•

Осмотр детей, консультации
медсестры
• Консультативно-просветительская
работа с родителями и сотрудниками
ДОУ

• Компьютер
• 2 принтера
• Диван
• Игрушки
• Игры и развивающие пособия
• Демонстрационный материал

Кабинет педагога- психолога
•

•

Консультативно-просветительская
работа с родителями и сотрудниками
ДОУ
Диагностическая, коррекционноразвивающая работа с детьми
•

Психологическая разгрузка
Коридоры ДОУ

Информационно- просветительская работа с
сотрудниками ДОУ и родителями
Участки ДОУ

• Визитка ДОУ
• Информационные стенды для родителей
• Информационные стенды для сотрудников
•

• Прогулочные навесы
Игровое и спортивное оборудование

16

• Прогулки, наблюдения
• Игровая деятельность
• Самостоятельная двигательная Консультативно-просветительская
работа с родителями и сотрудниками
ДОУ деятельность
• Трудовая деятельность
Физкультурная площадка

•

•

Площадка дорожного движения
• Экологическая тропа
• Тропа здоровья
• Поляна сказок

Спортивное оборудование для игр и занятий

Организованная образовательная
деятельность по физической культуре,
спортивные игры, досуговые мероприятия,
праздники
Микроцентр «Краеведческий уголок»
Расширение краеведческих представлений,
накопление познавательного опыта

•

Образцы русских, казачьих и карачаевских
костюмов
• Наглядный материал: альбомы, картинки,
фотоиллюстрации
• Предметы народно – прикладного
искусства
• Предметы казачьего, русского,
карачаевского быта.
• Детская художественная литература

Педагоги ДОУ активно используют информационно-коммуникационные технологии в
непосредственно образовательной деятельности, при презентациях проектов, докладов, подготовке к
занятию; непосредственно при объяснении нового материала
С целью максимального использования возможностей информационно-коммуникативных
технологий в образовательном процессе в ДОУ создается база мультимедийных презентаций по
образовательным областям.
Несмотря, на то, что за прошедший год в данном направлении много сделано, задача оснащения
предметно-развивающей среды ДОУ остается одной из главных.
Необходимо
продолжить
совершенствовать материальную базу, чтобы гарантировать охрану и укрепление физического и
психологического здоровья, эмоционального благополучия воспитанников при обучении по
образовательным программам дошкольного образования.
Обеспечение безопасности
Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, имеются в наличии
необходимые средства пожаротушения: огнетушители, четыре пожарных рукава, пожарный водоем.
Приказом назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий по пожарной
безопасности, охране труда и технике безопасности ,антитеррористической защищенности.
Созданы комиссии по охране труда, по ЧС.
В детском саду соблюдаются санитарно-технические условия это питьевой, световой, тепловой,
воздушный режимы.

17

В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья
детей, по ПБ, ОТ и ТБ с записью в специальных журналах. В соответствии с планом проведены
учебные занятия по эвакуации детей и работников из здания ДОУ в случае ЧС (ежемесячно),
занятия по обучению работников правилам охраны труда и технике безопасности. ( 2 раза в год). В
целях обеспечения безопасности детей, один раз в квартал проводился технический осмотр основных
элементов зданий и сооружений детского сада .Ответственными лицами ежедневно осуществляется
контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью детей и
работников.
В родительских уголках во всех возрастных группах ежемесячно размещается информация о детской
заболеваемости и мерах по ее предупреждению; профилактических мероприятиях по дорожнотранспортному и бытовому травматизму. В учреждении оформлена наглядная информация по охране
труда, пожарной безопасности и антитеррористической защищенности.
Согласно годовому плану, с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению
дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила
дорожного движения, проводятся праздники и развлечения, оформляются выставки детских
рисунков «Мой друг - светофор», «Безопасность глазами детей» и пр.
В 2024 - 2025 учебном году случаев пожаров, чрезвычайных ситуаций, детского травматизма в ДОУ
не зафиксировано.
ДОУ «Детский сад «Березка» имеет здание площадью 2137 кв.м. Все имущество образовательного
учреждения находится в государственной собственности муниципального Зеленчукского района,
передано учреждению в оперативное пользование. Детский сад имеет центральное отопление,
водопровод, канализацию; здание выполнено по типовому проекту. ДОУ имеет: 12 групповых
комнат и спален, музыкальный зал, кабинет психолога, медицинский кабинет, процедурный кабинет,
два изолятора, прачечную, кухню, методический кабинет, кабинеты заведующей, бухгалтерии.
В 2024 году приобретены: канцелярские товары (30000 руб.), бытовая химия (80 000 руб.),
стройтовары для ремонта (280000 руб.), краска для ремонта –(80000 руб)..
Организация питания в МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» строится на основании
приказа МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» от 11.01.2021 № 10 «Об организации
питания».
Договоры на поставку продуктов питания заключаются в соответствии с законодательством РФ.
Качественное питание – основа здоровья детей и этому вопросу отводится одно из
главных мест в работе руководителя и медицинского работника ДОУ. В ДОУ
своевременно заключаются договора и контракты на поставку продуктов
питания. На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются санитарноэпидемиологические заключения; осуществляется контроль за технологией приготовления
пищи, за реализацией скоропортящихся продуктов, за реализацией продуктов по срокам
их хранения .Стоимость 1 д/дн в 2024 году составила – 158,4 руб.
Деятельность по охране здоровья обучающихся (детей) осуществляется в соответствии с
Положением по охране здоровья воспитанников в МБДОУ «Детский сад «Березка» ст.
Кардоникской», которое принято на заседании педагогического совета 22.01.2021, протокол №3,
утвержден приказом заведующей от 23.01. 2021 № 64. В образовательном учреждении созданы
необходимые условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей. Медицинским
обслуживанием воспитанники, педагогические работники и сотрудники образовательного
учреждения обеспечены.
Санитарные и гигиенические нормы образовательным учреждением выполняются, уровень
обеспечения охраны здоровья детей и работников соответствует установленным требованиям.

18

Медицинский кабинет лицензирован в установленном порядке (лицензия от 26.04.2012 г. № ЛО-0901-000230). МБДОУ «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» заключил договор от 01.09.2015
№1 с медицинским учреждением на предоставление медицинских услуг.
Имеются инструкции по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на
прогулочных площадках, во время труда в цветнике, на участке, утвержденные заведующей МБДОУ
«Детский сад «Березка» ст. Кардоникской» от 13.10.2014 г. Четырехразовое питание воспитанников в
ДОУ осуществляется в соответствии с основным меню, разработанным на период двух недель в
соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации
общественного питания населения», утвержденными постановлением
Главного санитарного врача от 27.10.2020 № 32 и утвержденным заведующей ДОУ.
4. Результаты деятельности детского сада
В копилке успехов дошкольного учреждения за 2024-2025 учебном году следующие
достижения:
В 2024 году педагог ДОУ Ашихмина Л.О. заняла первое место в муниципальном этапе
конкурса «Воспитатель года России-24» , по итогам регионального этапа награждена в номинации
лучшее занятие
В мае 2024 года наши педагоги представляли свой опыт на районном методическом
объединении по теме: «Нравственно-патриотическое воспитание в условиях реализации ФГОС ДО»
Воспитатель Гончарова Ирина Николаевна заняла первое место в муниципальном этапе
Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2025»
Воспитатель Гончарова Ирина Николаевна заняла первое место в
Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года-2025»

региональном этапе

Коллектив занял первое место в муниципальном этапе «Дня эколят»
Коллектив занял первое место в региональном этапе «Дня эколят»
Для повышения профессиональной компетентности, творческого потенциала
и
результативности своей деятельности педагоги принимали участие в профессиональных конкурсах,
конференциях, вебинарах , по результатам которых получали призовые места, грамоты и
сертификаты.
№
1.

ФИО
педагога,
должность
Фролова
Наталья
Николаевна
Воспитатель

Название мероприятия

Результат
участия

Уровень
конкурса

Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Развитие у детей дошкольного возраста
конструктивного творчества» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Организация познавательно- исследовательской
деятельности дошкольников» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Особенности учебной мотивации детей старшего
дошкольного возраста» (Всероссийское СМИ «Время
знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Создание условий для профессионального
самоопределения дошкольников» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

19
«Творческое и эстетическое развитие и воспитание
дошкольников» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Творческое и эстетическое развитие и воспитание
дошкольников» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Патриотическое воспитание дошкольников (Новое
дерево)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Антитеррористическая безопасность образовательных
учреждений (Новое дерево)
Всероссийский конкурс «Деятельность педагога в
учреждении дополнительного образования детей
(УДОД)» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Методическая работа в
педагогической деятельности» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Педагогические лабиринты»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Лучшая методическая
разработка» мастер- класс: «Бином
фантазии»(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Профессиональная этика
педагога» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина: «Мы за здоровый образ
жизни» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина: «Ко Дню защитника
Отечества» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина: «Россия начинается с меня!»
(Изумрудный город)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Патриотическое воспитание дошкольников (Новое
дерево)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Антитеррористическая безопасность образовательных
учреждений (Новое дерево)
Тестирование по теме: Педагогика. Личностные
компетенции экологического мышления
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Формы организации
детей в процессе обучения (Образовательный портал
«Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Актуальность
художественно- эстетического развития детей в
дошкольном учреждении (Образовательный портал
«Завуч»)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Утренняя гимнастика в ДОУ (Новое дерево)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Сказкотерапия для детей(Новое дерево)
Всероссийская олимпиада «Новое дерево» в номинации:
Конструирование в ДОУ(Новое дерево)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний» «Роль
цифровых инструментов в развитии детей в ДОУ»
(Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийский конкурс Горизонты педагогики» Блицолимпиада: «Литературное образование дошкольников»

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

20
(Горизонты педагогики)
Национальный конкурс педагогического
профессионального мастерства «Педагогическая лига:
дошкольного образования» (МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
Национальный конкурс педагогического
профессионального мастерства «Педагогическая лига:
дошкольного образования» с включением в состав
экспертов федеральной инновационной площадки
Минобрнауки России (МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский
Всероссийский

1 место
2.

Ерёмина
Елена
Николаевна
Воспитатель

Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Создание условий для профессионального
самоопределения дошкольников» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Творческое и эстетическое развитие и воспитание
дошкольников» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Адаптация ребёнка к условиям детского сада»
(Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Создание условий для профессионального
самоопределения дошкольников» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Тестирование по теме: Педагогика. Основы
экологического образования дошкольников
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Теория и методика
воспитания (Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Особенности
познавательной сферы детей дошкольного возраста
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Развивающая
предметно- пространственная среда (Образовательный
портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Современные
технологии организации игровой деятельности
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Речевое развитие
детей дошкольного возраста (Образовательный портал
«Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Педагогическая
деятельность (Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Общая педагогика
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Теория
использования ТРИЗ (Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Личностные
компетенции экологического мышления
(Образовательный портал «Завуч»)
Всероссийская олимпиада «Педагогическая
деятельность» (Образовательный портал «Завуч»)
Всероссийская олимпиада «Педагогика и психология»
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Организация
эффективной деятельности с родителями по

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

21
формированию позитивной социализации учащихся
(Образовательный портал «Завуч»)
Всероссийская блиц- олимпиада «Время знаний»
«Приёмы и методы развития мелкой моторики у
дошкольников» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Тестирование по теме: Педагогика. Правовые основы
педагогической деятельности (Образовательный портал
«Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Личностные
компетенции экологического мышления
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Формы организации
детей в процессе обучения (Образовательный портал
«Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Актуальность
художественно- эстетического развития детей в
дошкольном учреждении (Образовательный портал
«Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Основы
экологического образования дошкольников
(Образовательный портал «Завуч»)
Тестирование по теме: Педагогика. Система работы с
детьми по сенсорному воспитанию и речевому развитию
(Образовательный портал «Завуч»

3.

Поправкина
Анна
Ивановна
Воспитатель

Всероссийский конкурс «Охрана труда и обеспечение
безопасности образовательно-воспитательного процесса
в ДОУ» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Здоровьесберегающие
технологии в дошкольном образовании»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Понятие педагогического
мастерства и его составляющие» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Социокультурный контекст
образования как идеи и системы» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Аттестация педагогических
кадров как фактор профессионального роста»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Грани педагогики»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Девиантное поведение детей»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Педагогическая психология.
Предмет, задачи и методы» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Особенности
коммуникативного взаимодействия педагога с детьми»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Деятельность педагога в
учреждении дополнительного образования детей
(УДОД)» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «История педагогики»

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский
Всероссийский

Участник
Всероссийский
1 место
1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

22

4.

Абисалова
Мириям

(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Общение и накопление
профессионального опыта пед.работника, реализующего
основные и дополнительные образовательные
программы» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Методическая работа в
педагогической деятельности» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Педагогические лабиринты»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Аттестация педагогических
кадров как фактор профессионального роста»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Обобщение и накопление
профессионального опыта педагогического работника,
реализующего основные и дополнительные
образовательные программы»» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Моё призвание- дошкольное
образование» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Совместная деятельность
педагогов и родителей» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Профессиональный стандарт
педагога» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Культура речи современного
педагога» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Особенности развития
коммуникативных навыков у детей дошкольного
возраста» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Приёмы и методы развития мелкой моторики у
дошкольников» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Формирование культуры безопасного поведения»
(Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Нравственное воспитание дош8кольников: цели и
методы» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Развитие эмоционального интеллекта детей
дошкольного возраста» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«формирование самостоятельности у детей дошкольного
возраста» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Развитие у дошкольников ценностного отношения к
природе» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Формирование самостоятельности у детей дошкольного
возраста» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний»
«Особенности работы с детьми 6-7 лет в детском саду и
подготовка детей к школе» (Время знаний)
Всероссийская блиц-олимпиада «Время знаний» «Лепка
в ДОУ как средство развития творческих способностей
дошкольников» (Время знаний)
Всероссийский конкурс «Любимой маме посвящается…»
работа: «Ана (горянка)» (BEBI-ART)

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место
Всероссийский

1место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

23

5.

6.

Хасановна
Всероссийский конкурс «Новогодняя сказка» работа:
Воспитатель снеговик (BEBI-ART)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: Защитникам Отечества посвящается…!
Работа: «Яхта»(Престиж)
Всероссийский творческий конкурс «Служу России»
работа: яхта(BEBI-ART)
Всероссийский творческий конкурс «Праздник юной
Весны»(Пятое измерение)
Всероссийский творческий конкурс «Слава тебе,
защитник отечества!»(Пятое измерение)
Всероссийский творческий конкурс «До свидания,
Лето»номинация: изобразительное искусство Работа:
ваза(Пятое измерение)
Ашихмина
Всероссийская блиц-олимпиада: «Широкая
Любовь
Масленица»(Педагогика 21 век)
Олеговна
Всероссийский конкурс «Здоровьесберегающие
Воспитатель технологии в дошкольном образовании»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Особенности развития
коммуникативных навыков у детей дошкольного
возраста» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территории,
участка Название работы: «Олень- серебряное
копытце»(Международный образовательный портал
«Престиж»)
Всероссийский конкурс «Методические и теоретические
основы ФГОС НОО» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийская викторина «ИКТ- компетентность
педагога в условиях ФГОС» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийская викторина «Педагогические лабиринты»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Национальный конкурс педагогического
профессионального мастерства «Педагогическая лига:
дошкольного образования» (МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
Национальный конкурс педагогического
профессионального мастерства «Педагогическая лига:
дошкольного образования» с включением в состав
экспертов федеральной инновационной площадки
Минобрнауки России (МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
Яковенко
Всероссийский конкурс «Серебром украшена земля»
Алёна
работа: оформление группы (BEBI-ART)
Викторовна Всероссийский конкурс «Серебром украшена земля»
Воспитатель работа: выставка «Новогодние фантазии» (BEBI-ART)
Всероссийский творческий конкурс «Дорога без
опасности» работа: стенд «Дорожная азбука»(Пятое
измерение)
Всероссийский творческий конкурс «Дорога без
опасности» работа: макет «Дорожная азбука для
Незнайки»(Пятое измерение)
Всероссийский творческий конкурс «Дорога без
опасности» работа: «Дорожное движение детям»(Пятое
измерение)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:

1 степень

Всероссийский

2 степень

Международный

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

2 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 степень

Международный

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

24
рисунок на стекле «Весенний букет» (BEBI-ART)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
дидактическая игра «Первые признаки весны» (BEBIART)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
«Тюльпаны из фоомирана» (BEBI-ART)
Всероссийский конкурс «79 летию Великой Победы
посвящается…» работа: стенд «Память бесценна» (BEBIART)
Всероссийский творческий конкурс «Служу России,
служу отечеству!» работа: выставка «Память бесценнатрадициям жить»(Пятое измерение)
Всероссийская олимпиада для дошкольников «Белый
мишка» за знание правил дорожного движения
Всероссийская акция «Окна Победы 2024» приуроенная
к празднованию 79-й годовщине Победы в ВОВ (РППС в
ДОО)
Всероссийская олимпиада «Методологические и
теоретические основы ФГОС ООО» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Педагогические лабиринты»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийская викторина «ИКТ- компетентность
педагога в условиях ФГОС» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
7.

Скорикова
Всероссийский конкурс «Умняшкино» номинация:
Алла
«Новогодний мастер-класс»работа «Сказка на окошке»
Васильевна (Умняшкино)
Воспитатель Всероссийский конкурс «Юный пешеход» работа:
уголок «Дорожное движение» (BEBI-ART)
Всероссийский творческий конкурс «Мама- главное
слово в каждой судьбе!» работа: стенгазета из детских
ладошек
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучшая снежинка Работа: «Сказка на окошке»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский творческий конкурс «Мама-главное
слово в каждой судьбе» работа: выставка «Мамины руки
не знают скуки»(Пятое измерение)
Всероссийский творческий конкурс «Мама-главное
слово в каждой судьбе» работа: Кукла- оберег» (Пятое
измерение)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
«Тюльпаны из фоомирана» (BEBI-ART)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
рисунок на стекле «Весенний букет» (BEBI-ART)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
чучело «Масленица» (BEBI-ART)
Всероссийская акция «Окна Победы-2024»(РППС в
ДОУ)
Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
«Первые признаки весны» (BEBI-ART)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
книжка- малышка Работа: «Книжка- малышка»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
дидактическая игра «Назови профессию»
(УМНЯШКИНО)

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1место

Всероссийский

2 место

Всероссийский

1место

Всероссийский

1место
Всероссийский
1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень
Всероссийский
1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 степень

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

25
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
дидактическая игра «Живое- неживое» (УМНЯШКИНО)
8.

Деньщикова Всероссийский конкурс «Зимняя сказка» работа:
Инна
«Снежная Королева»(Изумрудный город)
Васильевна Всероссийский конкурс «Новогоднее оконце- 2024»
Воспитатель работа: «Новогоднее окно»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Новогоднее оконце- 2024»
работа: «Новогоднее окно»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Лучший сценарий к 8 марта»
работа: «Сегодня праздник наших мам»(Изумрудный
город)
Всероссийский конкурс «Новый год- любимый
праздник» работа: «Поделки Нехочухи»(Изумрудный
город)
Всероссийский конкурс «день матери» работа: сценарий
ко дню матери «Тепло сердец для любимых
мам»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Ярмарка мастеров» работа:
«Тамтамареска»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Ярмарка мастеров» работа:
«Кукольный театр на тарелках»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Ярмарка мастеров» работа:
«Театр на стаканчиках»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Моё лучшее занятие» квестигра: «Эколята защитники природы»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Лучшая методическая
разработка» мастер- класс: «Ракета»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Лучшая методическая
разработка» мастер- класс: «Бином
фантазии»(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Профессиональная этика
педагога» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Внедрение обновлённых
ФГОС НОО, ФГОС ООО в предметном обучении»
(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Цели и принципы цифрового
подхода в обучении» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Год педагога и наставника»
(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Хобби педагога» работа:
«Корзинка»(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Военные профессии»
(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Хобби педагога» работа:
«Букет»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Мои увлечения» работа:
«Корзинка для ёжика»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Дары осени» работа: «Осенняя
фантазия»(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Цели и принципы цифрового
подхода в обучении» (Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Дары осени» работа: «Осенняя
фантазия»(Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Профессиональная этика
педагога» (Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «творческая мастерская

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место
Всероссийский
1 место
1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский
Всероссийский

1 место
Всероссийский
1 место
Всероссийский
1 место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

1 место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

1 место
Всероссийский
1 место
1 место

Всероссийский

26
педагога» работа: стенд «Функциональная
грамотность»(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Лучшая стенгазета» работа:
«Мама солнышко моё»(Изумрудный город)

9.

Акова
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
Светлана
безопасная среда Работа: «Уголок
Ивановна
безопасности»(УМНЯШКИНО)
Воспитатель Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучшая авторская дидактическая игра Работа: Д/и
«Безопасная дорога» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучший мини-музей Работа: книжкин дом
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
современные педагогические технологии на занятиях в
ДО Работа: сторитейлинг «Сочиняем историю»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучший мини-музей Работа: Мультгерои
СОЮЗМУЛЬТФИЛЬМА (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
дидактическая игра «Золотое кольцо России»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучшая стенгазета Работа: «Поделись улыбкою своей»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучший мини-музей Работа: школа (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучшая педагогическая инициатива Работа: зимняя
сказка «Снежная Королева» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
театральная игр «Теремок» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
театральная игр «Театральные артисты»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучший мини- музей ДОУ Работа: театральная игр
«Любознайка» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
оформление помещений, территории, участка Работа:
предметно- развивающая среда «Космос»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
нравственно- патриотическое воспитание Работа:
патриотический уголок «Моя Родина»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
день семьи, любви и верности Работа: рисование «Моя
семья» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

27
игра «Мир эмоций в мире животных» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
международный день друзей Работа: «Мои друзья»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
организация работы с родителями: формы и методы
эффективного взаимодействия Работа: «Родителям о
космосе» (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
центр дидактических игр (УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
лучшая стенгазета Работа: «Хочу всё знать»
(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
разговоры о важном Работа: сохраним планету
вместе(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
всемирный день океанов Работа: «Морской
пейзаж»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
Ай, да масленица Работа: «Весёлая
масленица»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
организация работы с родителями Работа: «Наши мамы
хороши»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
безопасная среда Работа: «Уроки
безопасности»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
территория детства Работа: «Мы играем в
театр»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
День семьи, любви и верности Работа: «Спортивная
семья»(УМНЯШКИНО)
Всероссийский конкурс «УМНЯШКИНО» номинация:
Игра как ведущая деятельность дошкольника Работа:
дидактический коврик «Осенний
пейзаж»(УМНЯШКИНО)

10. Малютина
Международный творческий конкурс «Престиж»
Светлана
номинация: творческие работы педагогов Работа:
Геннадьевна «Паровозик из Ромашково»(Престиж)
Воспитатель
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: экологическое воспитание в ДОУ Работа:
«Защитники природы»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: декоративно- прикладное творчество Работа:
«Символ года»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»

1 место

Всероссийский

1 место1
1место

Всероссийский
Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

2 степень

Международный

3 степень

Международный

3 степень

Международный

28
номинация: творческие работы педагогов Работа: «Театр
марионеток»(Престиж)

3 степень

Международный

Участник

Всероссийский

2 степень

Международный

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа:
«Памятный вечный огонь»(Престиж)

1 степень

Международный

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа: «Венок
памяти»(Престиж)

1 степень

Международный

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территорий,
участка Работа: «Птичья столовая»(Престиж)

2 степень

Международный

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территорий,
участка Работа: «Деревенский дворик»(Престиж)

3 степень

Международный

1 степень

Международный

2 степень

Международный

2 степень

Международный

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

Всероссийский конкурс : Мотивирующая
образовательная среда детского сада как система
условий эмоционального благополучия дошкольников и
профилактики развития деструктивных поведений в
переходном и подростковом периоде
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа: «Песнь
Победы»(Престиж)

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территорий,
участка Работа: «Олень-серебряное копытце»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: стенгазета Работа: Наши добрые дела
(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: стенгазета Работа: Вот оно счастье
(Престиж)
11. Босенко
Всероссийский конкурс «Эстетическое воспитание
Любовь
дошкольников» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Михайловна
Воспитатель Всероссийский конкурс «Музыкальное развитие в
рамках ДОУ» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Формирование ОБЖ для
младших дошкольников» (Всероссийское издание
«Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Грани педагогики»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Культура речи современного
педагога» (Всероссийское издание «Педразвитие»)

29
Всероссийский конкурс «Безопасность в
образовательном учреждении» (Всероссийское издание
«Педразвитие»)

1 место

Всероссийский

Всероссийский конкурс «Декоративно- прикладное
творчество» Работа: «Макет памятника защитникам
Отечества» (Планета педагогов)

1 место

Всероссийский

Всероссийский конкурс «Методическая копилка:
дидактические игры для детей дошкольного возраста»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Социокультурный контекст
образования как идеи системы» (Всероссийское издание
«Педразвитие»)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
стенгазета Название работы: «с днём знаний»
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
развивающая среда ДОУ Название работы: «Макет
Кремля» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
методическая разработка Название работы: проект «На
геолога учись,узнай Земли секреты (ПЕДАГОГИ
РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
методическая разработка Название работы: сценарий
утренника «В гостях у Осени» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация: видео
и презентации Название работы: «Наши любимые
животные» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация: видео
и презентации Название работы: «На геолога учись,
узнай Земли секреты» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский
1 место
12. Кириченко
Региональный конкурс «Лучший родительский уголок»
Наталья
работа: «Наши дни рождения» (Изумрудный город)
Васильевна
Воспитатель Региональный конкурс «Лучший родительский уголок»
работа: «Дерево добрых дел» (Изумрудный город)
Региональный конкурс «Презентация к уроку» работа:

1 место

Региональный

1 место

Региональный

30
«Мы будущие школьники» (Изумрудный город)
1 место

Региональный

1 место
1 место

Региональный
Всероссийский

1 место

Всероссийский

Всероссийская викторина: «Мы за здоровый образ
жизни» (Изумрудный город)

1 место

Всероссийский

Всероссийская викторина: «Здоровье в твоих руках:
викторина на тему здорового образа жизни»
(Изумрудный город)

1 место

Всероссийский

Всероссийская викторина: «Правила оказания первой
помощи» (Изумрудный город)

1 место

Всероссийский

Всероссийский конкурс «Особенности
коммуникативного взаимодействия педагога с детьми»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Содержание методической
работы в дошкольном учреждении» (Всероссийское
издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Совместная деятельность
педагога и родителей» (Всероссийское издание
«Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Основы правил пожарной
безопасности» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Особенности развития
коммуникативных навыков у детей дошкольного
возраста» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Формирование элементарных
маематических представлений у детей в детском саду»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Значение игры для ребёнка
дошкольного возраста» (Всероссийское издание
«Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Основы дошкольного
образования» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Праздник правильной речи»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
ребёнка» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Математическая копилка»
(Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский конкурс «Предмет, задачи и методы
педагогики» (Всероссийское издание «Педразвитие»)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Нежный мак» поделка из природного материала

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

Региональный конкурс «Работа с родителями» работа:
«Роль государственной символики в воспитании детей

13. Первакова
Всероссийская викторина: «Россия начинается с меня!»
Елена
(Изумрудный город)
Викторовна
Воспитатель Всероссийская викторина: «Ко Дню защитника
Отечества» (Изумрудный город)

14. Таранцова
Людмила
Алексеевна
Воспитатель

31
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
развивающая среда в ДОУ Название работы: Осенняя
выставка «Теремок любимых сказок» (ПЕДАГОГИ
РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Портрет Осени» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Осенние цветы» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Ёжик в лесу» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Лесной житель» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Здравствуй гостья Зима!» поделка из природного
материала (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Новогодние посиделки» поделка из природного
материала (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«На катке» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Ёлочка- красавица» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
оборудование педагогического процесса Название
работы: конспект НОД по развитию речи «Сказки в
лесу» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
оборудование педагогического процесса Название
работы: уголок дорожного движения (ПЕДАГОГИ
РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

32
развивающая среда ДОУ Название работы: «Уголок
природы в ДОУ» (ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
развивающая среда ДОУ Название работы: игровое
пособие по сенсорному развитию «Пирамидка»
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)

15. Гончарова
Ирина
Николаевна
Воспитатель

Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территории,
участка Работа: оформление группы «Новогодняя
сказка»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа: «Сани
Деда Мороза»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: праздник, развлечение, сценарии Работа:
сценарий утренника «Волшебный колпачок»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа:
«Кукла Масленица»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: творческие работы педагогов Работа:
дидактический альбом «Дом в котором я
живу»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: «Дорога безопасности»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: «творческие работы педагогов» работы
выставка поделок «Дары осени»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: «творческие работы педагогов» работы:
«Дидактическая игра по сенсорному развитию
«Стиральные машинки»(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: стенгазета Работа: Наши добрые дела
(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: стенгазета Работа: Вот оно счастье
(Престиж)
Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: оформление помещений, территории,
участка Название работы: «Олень- серебряное
копытце»(Международный образовательный портал
«Престиж»)
16. Козлова
Всероссийский конкурс «Социальная адаптация
Любовь
дошкольников» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Сергеевна
Всероссийский конкурс «Законодательство о правах
Воспитатель ребёнка» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Профессиональный стандарт
педагога» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Педагогика в общей системе
научного знания» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Индивидуализация в учебно-

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 степень

Международный

1 степень

Международный

1 степень

Международный

2 степень

Международный

2 степень

Международный

2 степень

Международный

2 степень

Международный

1 степень

Международный

2степень

Международный

2 степень

Международный

1 степень
1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

33
воспитательном процессе» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Становление и развитие
дошкольной педагогики как науки» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Орхидея» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Артисты» поделка из природного материала
(ПЕДАГОГИ РОССИИ)
Всероссийский педагогический конкурс «Педагогика
ХХI век: опыт, достижения, методика Номинация:
декоративно- прикладное искусство Название работы:
«Ёжик» поделка из природного материала (ПЕДАГОГИ
РОССИИ)
Всероссийский конкурс «Внедрение современных
инновационных технологий в ДО» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Методики обучения и
воспитания в области дошкольного образования»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Понятие педагогического
мастерства и его составляющие» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Девиантное поведение детей»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Профессиональный стандарт
педагога» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Культура речи современного
педагога» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Профессиональная
деятельность воспитателя в условиях реализации ФОП»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Нормативные документы
регламентирующие деятельность ДОУ»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Обобщение и накопление
профессионального опыта педагогического работника,
реализующего основные образовательные программы»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийски

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

1 место

Всероссийский

Педагоги ДОУ активно участвовали в вебинарах, проводимых издательством «Просвещение» :
№

ФИО педагога,
должность
1.Фролова
Наталья
Николаевна
Воспитатель

Наименование
Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.
Беседы с детьми о безопасности: страхи и здравый смысл.
Развиваем речь в конструировании. Эффективные приёмы и
технологии. Проект «Первые среди лучших: созвездие
педагогических открытий

Наименование
организации
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

34
Реализация новых задач ФОП дошкольного образования:
традиционная дидактика и новые дидактические материалы

АО «Издательство
«Просвещение»

По итогам ММСО: создание эффективной модели воспитательной
работы в современном детском саду

АО «Издательство
«Просвещение»

Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

ФОП ДО: решаем задачи речевого развития и подготовки старших
дошкольников к обучению грамоте. Авторская методика Т.И.
Гризик

АО «Издательство
«Просвещение»

Историческое просвещение детей дошкольного возраста:
нормативная база и практическая реализация в образовательном
процессе

АО «Издательство
«Просвещение»

Собери праздник: Мяу- Дзинь и новогодние приключения

АО «Издательство
«Просвещение»

На ошибках учимся? Как построить конструктивное
взаимодействие с детьми
Воспитание со знаком «плюс»: как создать содружество детского
сада и семьи для эффективной организации процесса воспитания
Путешествие в «Чудо-город»: интересные педагогические
практики в работе с детьми дошкольного возраста
2.Ерёмина Елена
Николаевна
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Как быть востребованным педагогом, обучая детей чтению

АНО ДПО СОЦ
«Мама Знайка»

Развиваем речь в конструировании. Эффективные приёмы и
технологии. Проект «Первые среди лучших: созвездие
педагогических открытий
Как подготовить руку ребёнка к письму?
Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста
Система педагогической диагностики в соответствии с ФОП ДО:
подготовительная группа

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Математика в детском саду с интересом и без назидания

3.Поправкина
Анна
Ивановна

Собери праздник: Мяу- Дзинь и новогодние приключения

АО «Издательство
«Просвещение»

На ошибках учимся? Как построить конструктивное
взаимодействие с детьми
Особенности развития ребёнка младенческого и раннего возраста.
Ранняя диагностика и ранняя помощь

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Воспитатель

4.Кириченко
Наталья
Васильевна
Воспитатель
5.Дьяченко
Карина
Сергеевна
Воспитатель

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.
Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования

АО «Издательство
«Просвещение»

По итогам ММСО: создание эффективной модели воспитательной
работы в современном детском саду

АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Как социализировать малыша: виммельбухи как один из
инструментов адаптации

АО «Издательство
«Просвещение»

Воспитание со знаком «плюс»: как создать содружество детского
сада и семьи для эффективной организации процесса воспитания

АО «Издательство
«Просвещение»

Путешествие в «Чудо-город»: интересные педагогические
практики в работе с детьми дошкольного возраста
Историческое просвещение дошкольников: путешествие по ленте
времени

АО «Издательство
«Просвещение»
Издательство
просвещение
«Союз»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования

АО «Издательство
«Просвещение»

Реализация новых задач ФОП дошкольного образования:
традиционная дидактика и новые дидактические материалы
Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста

6.Абисалова
Мариям
Хасановна
Воспитатель

35
АО «Издательство
«Просвещение»

Лето вместе с дошкольниками: 125 заданий и увлекательных идей
для игр и занятий
Особенности развития ребёнка младенческого и раннего возраста.
Ранняя диагностика и ранняя помощь
ФОП ДО: развитие логического мышления дошкольников
Развиваем речь в конструировании. Эффективные приёмы и
технологии. Проект «Первые среди лучших: созвездие
педагогических открытий
Мои друзья эмоции: эмоциональный интеллект и его развитие у
детей дошкольного возраста
Обучение основам программирования в дошкольном образовании.
Базовые понятия и структура занятий»
Играем с ребёнком раннего возраста: во что и для чего?

АО «Издательство
«Просвещение»
О «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
Академия
дополнительного
образования
«ОБРАЗОВАРИУМ»
АО «Издательство

36
«Просвещение»
Подготовка детей 5-7 лет к школе: целевые ориентиры,
планирование и формы работы
Школьный театр и театр в ДОО
Театральный уголок
План образовательных событий с участием театров
Театрализованная деятельность как средство формирования
личностной позиции и развития творческих способностей детей в
условиях реализации ФГОС
Программа музыкально-театральной деятельности
Театральный фестиваль
От А до Я: формирование звуко-буквенного анализа у детей 5-6
лет

АО «Издательство
«Просвещение»
ФОРУМ
АО «Издательство
«Просвещение»
ФОРУМ

ФОРУМ

Содействие в продвижении IT-ттехнологий для обучения детей и
подростков
Медицинские

7.Гордиенко
Антонина
Павловна
Воспитатель
8.Павленко
Наталья
Петровна
Воспитатель
9.Ашихмина
Любовь
Олеговна
Воспитатель

Медицинские осмотры и психиатрическое освидетельствование:
важность для педагогов
Эргономика рабочего места педагога: как создать безопасные и
комфортные условия труда
Охрана труда в образовательной организации: создание
безопасной и здоровой среды для обучения и работы, повышение
эффективности образовательного процесса и благополучия
участников образовательных отношений
Обучение по охране труда: обязательные программы и роль в
системе управления охраной труда (СУОТ)
Безопасное использование оборудования в образовательных
учреждениях: профилактические меры и инструкции
Ответственность за соблюдение требований охраны труда: анализ
судебной практики
Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Весёлые юридические истории. Комиксы- воспитатели хорошего
поведения

АО «Издательство
«Просвещение»

По итогам ММСО-2024: составляем календарный план
воспитательной работы

АО «Издательство
«Просвещение»

Раз деталька, два деталька- будет… дом, башня, замок, маяк,
зоопарк! Всё, что хотите! О значении конструирования в
формировании детской субкультуры в ДОО и развитии детей
дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

Новогодние игры для педагогов и детей
Дошкольники изучают числа и фигуры

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

37
Дошкольная математика: как математика ум в порядок приводит
(старший дошкольный возраст)
10.
Яковенко
Алёна
Викторовна
Воспитатель

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач
Знакомство детей дошкольного возраста с природными
богатствами России: интеграция познавательного и социальнокоммуникативного развития с познавательным, духовнонравственным и патриотическим направлениями воспитания

АО «Издательство
«Просвещение»

Без_опасности: как научить ребенка безопасному поведению в
разных жизненных ситуациях

АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Дошкольная математика: как математика ум в порядок приводит
(старший дошкольный возраст)
11.
Скорикова
Алла
Васильевна
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Методическое совещание участников проекта «Строим и играем»
Деятельность наставника в рамках реализации программы
воспитания в соответствии с Федеральной образовательной
программой

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
Форум Педагоги
России

Воспитание в программе и реалиях
Работа с родителями в области воспитания и наставничества

12.
Деньщикова
Инна
Васильевна
Воспитатель

Форум Педагоги
России

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

Форум Педагоги
России

Дошкольная математика: как математика ум в порядок приводит
(старший дошкольный возраст)

АО «Издательство
«Просвещение»

Раз деталька, два деталька- будет… дом, башня, замок, маяк,
зоопарк! Всё, что хотите! О значении конструирования в
формировании детской субкультуры в ДОО и развитии детей

АО «Издательство
«Просвещение»

Развитие интереса и способности к чтению у детей 6-7 лет

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Семейные ценности как основа воспитания детей дошкольного
возраста. Презентация Всероссийской акции «Крепка семьясильна Россия»
Беседы с детьми о безопасности: страхи и здравый смысл.

АО «Издательство
«Просвещение»

Образовательный проект «Строим и играем»
Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.
Образовательный проект «Строим и играем»

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

38
Дошкольное лето: «перезагрузка» познавательного развития детей

О «Издательство
«Просвещение»

Тренинг родительской поддержки
Нетрадиционные формы работы при изучении окружающего мира:
где грань между развлечением и обучением?
Иновационная деятельность ДОО в условиях внедрения
федеральной образовательной программы дошкольного
образования

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Учимся играя! Нейротренажёры для младших дошкольников
13.
Акова
Светлана
Ивановна
Воспитатель

Цикл вебинаров «ФОП ДО: эффективные практики»: авторская
методика речевого развития Н. Теремковой

АО «Издательство
«Просвещение»

Умный счёт на уроках математики: от вопроса «Зачем?» к ответу
«Как!»

АО «Издательство
«Просвещение»

Шахматы ля дошкольников: играть легко и с удовольствием.
По итогам ММСО-2024: составляем календарный план
воспитательной работы

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

Дошкольное лето: «перезагрузка» познавательного развития детей
От первого лица: актуальные направления государственной
политики в сфере дошкольного образования и пути их реализации
Система педагогической диагностики в соответствии с ФОП ДО:
вторая младшая группа
Освоение первичных навыков чтения в дошкольном возрасте:
Актуальная задача ФОП ДО, эффективные образовательные
решения
Раз деталька, два деталька- будет… дом, башня, замок, маяк,
зоопарк! Всё, что хотите! О значении конструирования в
формировании детской субкультуры в ДОО и развитии детей
Дшколята познают природу: интересные педагогические практики

14.
Малютина
Светлана
Геннадьевна
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Особенности развития ребёнка младенческого и раннего возраста.
Ранняя диагностика и ранняя помощь

АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования
Как подготовить руку ребёнка к письму?

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство

39
«Просвещение»
Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста
Лето вместе с дошкольниками: 125 заданий и увлекательных идей
для игр и занятий

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Дошкольное лето: «перезагрузка» познавательного развития детей
Дошкольная математика- это не только счёт и цифры, но и 3-4
килограмма полезностей для интеллектуального развития ребёнка!
Домашняя математика: успешный старт в младшем дошкольном
возрасте
Логика и математика для самых маленьких: первые шаги к
успешному мышлению
15.
Босенко
Любовь
Михайловна
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Весёлые юридические истории. Комиксы- воспитатели хорошего
поведения

АО «Издательство
«Просвещение»

Домашняя логопедия: обучение с увлечением.

АО «Издательство
«Просвещение»

Система педагогической диагностики в соответствии с ФОП ДО:
средняя группа

АО «Издательство
«Просвещение»

Дошкольники изучают числа и фигуры
Я и мир вокруг: познавательное, речевое и социальнокоммуникативное развитие детей раннего возраста

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Формирование пространственных представлений у детей старшего
дошкольного возраста: путешествие по карте
Сюжетно- ролевая игра в детском саду: деятельность- ведущая,
приоритет- низкий

16.
Таранцова
Людмила
Алексеевна
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»

100 зачем и почему: энциклопедия социального мира для детей
дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

Подготовка детей 5-7 лет к школе: целевые ориентиры,
планирование и формы работы

АО «Издательство
«Просвещение»

Конструирование как образ жизни: формируем у дошкольников
инженерное мышление

АО «Издательство
«Просвещение»

Сюжетно- ролевая игра в детском саду: деятельность- ведущая,
приоритет- низкий

АО «Издательство
«Просвещение»

100 зачем и почему: энциклопедия социального мира для детей
дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

Подготовка детей 5-7 лет к школе: целевые ориентиры,

АО «Издательство

40
планирование и формы работы

«Просвещение»

Конструирование как образ жизни: формируем у дошкольников
инженерное мышление

АО «Издательство
«Просвещение»

Формирование пространственных представлений у детей
дошкольного возраста: путешествие по карте

АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования

АО «Издательство
«Просвещение»

Весёлые юридические истории. Комиксы- воспитатели хорошего
поведения
Домашняя логопедия: обучение с увлечением.

17.
Гончарова
Ирина
Николаевна
Воспитатель

Система педагогической диагностики в соответствии с ФОП ДО:
средняя групп
Особенности развития ребёнка младенческого и раннего возраста.
Ранняя диагностика и ранняя помощь
Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогическое просвещение родителей: важные акценты в работе
педагога дошкольного образования
Реализация новых задач ФОП дошкольного образования:
традиционная дидактика и новые дидактические материалы
Творческие практики в контексте познавательной деятельности
ребёнка дошкольного возраста
Лето вместе с дошкольниками: 125 заданий и увлекательных идей
для игр и занятий

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Дошкольное лето: «перезагрузка» познавательного развития детей

18.
Козлова
Любовь
Сергеевна

Вижу. Слышу. Ощущаю. Пробую. Как ребёнок познаёт
окружающий мир.

АО «Издательство
«Просвещение»

Как социализировать малыша: виммельбухи как один из
инструментов адаптации

АО «Издательство
«Просвещение»

Домашняя математика: успешный старт в младшем дошкольном
возрасте

АО «Издательство
«Просвещение»

Путешествие в «Чудо-город»: интересные педагогические
практики в работе с детьми дошкольного возраста

АО «Издательство
«Просвещение»

Новогодние игры для педагогов и детей

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

Патриотическое и познавательное направления воспитания детей
дошкольного возраста: нетривиальное содержание для решения
сложных педагогических задач.

41
Воспитатель
Сюжетно- ролевая игра в детском саду: деятельность- ведущая,
приоритет- низкий

АО «Издательство
«Просвещение»

Скоро-скоро Новый год! Подарки под ёлку для наших детей
От А до Я: Формирование звуко- буквенного анализа у детей 5-6
лет

АО «Издательство
«Просвещение»

Подготовка детей 5-7 лет к школе: целевые ориентиры,
планирование формы работы
100 зачем и почему: энциклопедия социального мира для детей
дошкольного возраста
Формирование элементарных математических представлений у
детей дошкольного возраста.

19.
Воронина
Татьяна
Александровна
Психолог
Основы психодиагностики. Подбор и применение методики

20.
Польникова
Мария
Воспитатель

АО «Издательство
«Просвещение»

Педагогика раннего возраста. Сенсорное развитие детей раннего
возраста
Дошкольная математика- это не только счёт и цифры, но и 3-4
килограмма полезностей для интеллектуального развития ребёнка!
Раз деталька, два деталька- будет… дом, башня, замок, маяк,
зоопарк! Всё, что хотите! О значении конструирования в
формировании детской субкультуры в ДОО и развитии детей
дошкольного возраста
Домашняя математика: успешный старт в младшем дошкольном
возрасте

АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»
НАДПО
НАДПО
АО «Издательство
«Просвещение»
АО «Издательство
«Просвещение»

АО «Издательство
«Просвещение»

Инновации в управлении вылились в создание творческих групп, которые работали по следующим
темам: «Навстречу друг другу» (Взаимодействие с родителями), «Здоровый педагог-успешный
педагог», «Сохранение исторической памяти и празднование 80-летия Победы в Великой
Отечественной войне»
План работы творческих групп выполнен полностью.
За период 2024-2025 учебного года педагоги детского сада принимали участие в муниципальных
семинарах, смотрах-конкурсах, посетили методические объединения в дошкольных организациях
района.
Дошкольники старших и подготовительных групп принимали активное участие в конкурсах,
выставках, викторинах, олимпиадах на различных уровнях.
№
1.
2.
3.
4.

Название мероприятий
Всероссийская викторина «Время знаний» «Зимующие
птицы» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская викторина «Время знаний» «Мир
человека. Зимняя одежда» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская викторина «Время знаний» «Первый
снег» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская викторина: «Соблюдай ПДД- не

Количество Достижения
участников
детей
3
1 место

Уровень участия
Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

42
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

окажешься в беде!»(Изумрудный город)
Международная олимпиада «Здоровый образ
жизни»(ГЛОБУС)
Всероссийская викторина: «Новый год» (Изумрудный
город)
Всероссийский конкурс «Любимой маме
посвящается…» работа: «Мама», «Портрет мамы»
(BABY-ART)
Международный конкурс «Престиж» работы: поделка
«В гостях у сказки», «Герои советских
мультфильмов»(«ПРЕСТИЖ»)
Международный конкурс «Престиж» работы: поделка
«Цветик- семицветик», «Два весёлых гуся», «Книжкамалышка «Звери»(«ПРЕСТИЖ»)
Всероссийская викторина: «Я люблю тебя Россия»
(Изумрудный город)
Международная олимпиада «Моя Родина-Россия»
подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
Всероссийская викторина: «Военные профессии»
(Изумрудный город)
Всероссийская онлайн- олимпиада: «Загадки
Снегурочки»(Изумрудный город)
Региональный конкурс «Изумрудный город» работа:
рисунок «Зимние забавы» (Изумрудный город)
Всероссийская викторина «Время знаний» «День
защитника отечества» (Всероссийское СМИ «Время
знаний»)
Всероссийский творческий конкурс «А осень бывает
прекрасной» работы: «Букет из шишек», «Важная
шишка- ёж», «Два весёлых друга»(Пятое измерение)
Всероссийский конкурс «Здравствуй, осень!» работы
«Уютное гнёздышко», «Время урожая», «Фазенда
бабушки Яги» (BEBI-ART)
Всероссийская викторина: «Русская сказка»
(Изумрудный город)
Всероссийский конкурс «Новогодняя сказка» работы
«За подснежниками», «12 месяцев», «Подснежники»
(BEBI-ART)
Международный творческий конкурс «Престиж»
работа: «Герои советских мультфильмов» (
Международный образовательный портал «Престиж»)
Всероссийский конкурс «От весны до зимы» (по
временам года) (ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс«Родина моя»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийский конкурс «Хочу всё знать»
(ПЕДРАЗВИТИЕ)
Всероссийская онлайн- олимпиада: «По страницам
добрых книг»(Изумрудный город)
Всероссийский творческий конкурс «Служу России»
работы: «Яхта», «Кораблик», «Кораблик» (BEBI-ART)
Всероссийская викторина «Время знаний» «Мир
человека. Весенняя одежда» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
Всероссийская викторина «Время знаний» «Весна
идёт» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
Всероссийская викторина «Время знаний» «Весенний

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место
2 место

Всероссийский

3

1 место
2 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

2

2 место

Региональный

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

1

1 степень

Международный

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

4

1 место

Всероссийский

3

2 степень

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

43
календарь» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
29. Всероссийская викторина «Время знаний» «Широкая
масленица» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
30. Международная олимпиада «Моя Родина-Россия»
подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
31. Всероссийская викторина: «Весенние загадки»
(Изумрудный город)
32. Международный творческий конкурс «Престиж»
работы: «Курочка Ряба», «Алёнушка и братец
Иванушка» ( Международный образовательный портал
«Престиж»)
33. Всероссийская викторина: «Весенние загадки»
(Изумрудный город)
34. Региональный конкурс «Изумрудный город»
Номинация: «Оранжевое настроение» Работа: «Космея»
(Изумрудный город)
35. Всероссийская блиц-олимпиада: «Широкая Масленица»
(Педагогика 21 века)
36. Всероссийская викторина: «Космические загадки»
(Изумрудный город)
37. Всероссийская викторина: «День Победы»
(Изумрудный город)
38. Всероссийская викторина «Основы Финансовой
грамотности» (Олимпиада ЗАВУЧ.РУС)
39. Всероссийский конкурс «Волшебница весна» работа:
«Цветок из камешков для любимой бабушки»,
«Весенний сарафан» (BEBI-ART)
40. Всероссийская викторина: «Знатоки советских
мультфильмов» (Изумрудный город)
41. Всероссийская викторина: «Я люблю тебя Россия»
(Изумрудный город)
42. Международная олимпиада «Основы безопасности»
подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
43. Всероссийская викторина «Василиса премудрая и
морской царь», «Перечитывая сказки А.С. Пушкина»,
«Вспоминая произведения Л.Н.Толстого» (Олимпиада
ЗАВУЧ.РУС)
44. Международная олимпиада «Основы безопасности»
подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
45. Всероссийская викторина: «Россия- родина моя»
(Изумрудный город)
46. Всероссийский конкурс «Умняшкино» работа:
«Памятник Победы» (УМНЯШКИНО)
47. Всероссийский творческий конкурс «Праздник юной
Весны» работы: «Масленица», «Масленица»,
«Подснежники весенние» (Пятое измерение)
48. Всероссийская викторина
«Иван-царевич и серый волк», р.н.с. «Иванушкадурачок», «Волк и семеро козлят» (Олимпиада
ЗАВУЧ.РУС)
49. Всероссийская викторина «Время знаний» «Человек и
космос» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
50. Всероссийский творческий конкурс «Слава тебе,
защитник Отечества» работы: «Яхта», «Кораблик»,
«Яхта» (Пятое измерение)
51. Всероссийская викторина: «День Победы»
(Изумрудный город)

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

2

1 степень

Международный

3

1 место

Всероссийский

1

1 место

Региональный

2

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

2

1 степень

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

3

Всероссийский

3

1 место
2
место
1 место

1

1 место

Всероссийский

3

2

Всероссийский

Всероссийский

место
3

1 место

Всероссийский

52. Международная олимпиада «ПДД» подготовительная
группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
53. Всероссийский конкурс «Умняшкино» работа: «Театрчудесный мир иллюзий» , «Семейная
традиция»(УМНЯШКИНО)
54. Всероссийский творческий конкурс «Служу России,
служу Отечеству» (Пятое измерение)
55. Всероссийский конкурс «Моё удивительное лето»
работы: рисунок «Краски солнечного лета»,
пластилинография «Весёлые фрукты» (BEBI-ART)
56. Всероссийский творческий конкурс «А осень бывает
разная» работа: «Ёжик» (Пятое измерение)
57. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Знаток
сказок А.С. Пушкина», «Моя Родина- Россия»,
«Перечитывая сказки А.С. Пушкина» (Всероссийское
СМИ «Время знаний»)
58. Эколого- патриотическая акция (Всероссийская
ассоциация педагогов- экологов дошкольного
образования)
59. Всероссийская акция «Окна Победы» (Всероссийское
творческое объединение «РППС в ДОО»)
60. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Широкая
масленица» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
61. Всероссийский конкурс «Умняшкино» работа: «Голуби
Победы» , «Мы помним»(УМНЯШКИНО)
62. Международная олимпиада «Правила безопасности
летом» подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
63. Всероссийская викторина: «Репка» (Изумрудный город)
64. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Загадки
лета», «Моя дружная семья», (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
65. Всероссийский конкурс «От весны до зимы», «Зама,
весна, лето, осень», «Хочу всё знать» (ПЕДРАЗВИТИЕ)
66. Олимпиада по чтению для дошкольников
(Всероссийская олимпиада для дошкольников «Белый
мишка»)
67. Международная олимпиада «Правила безопасности
летом» подготовительная группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
68. Международная олимпиада «ПДД» подготовительная
группа(6-7 лет)(ГЛОБУС)
69. Всероссийская викторина: «Курочка ряба»
(Изумрудный город)
70. Всероссийская викторина
«Основы финансовой грамотности» (Олимпиада
ЗАВУЧ.РУС)
71. Всероссийская викторина
«Здоровье и безопасность» (Олимпиада ЗАВУЧ.РУС)
72. Олимпиада по математике (Всероссийская олимпиада
для дошкольников «Белый мишка»)
73. Олимпиада по знанию сказок (Всероссийская
олимпиада для дошкольников «Белый мишка»)
74. Всероссийский конкурс «Мир, в котором мы живём!»
(ЦИТ и МО «Развитие»)
75. Всероссийская викторина «Время знаний»: «По грибы»
(Всероссийское СМИ «Время знаний»)
76. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Кто такой
воспитатель» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)

3

1 место

44
Международный

2

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

2

1 степень

Всероссийский

1
3

1
место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

4

Всероссийский

2

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3
3

1 место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место
2 место

Всероссийский

1 место

Международный

1

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

2

77. Региональный конкурс «Путешествие в мир сказок»
(Изумрудный город)

2

78. Олимпиада по окружающему миру(Всероссийская
олимпиада для дошкольников «Белый мишка»)
79. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Как
зимуют звери в лесу», «Мир человека. Зимняя одежда»
(Всероссийское СМИ «Время знаний»)
80. Всероссийский конкурс «Умняшкино»Номинация:
дары осени, работа: «Мы едим, едим, едим»
(УМНЯШКИНО)
81. Эколого-патриотическая акция «Сирень Победы»
82. Всероссийская акция «Окна Победы-2024»
приуроченная к празднованию 79-й годовщины Победы
в ВОВ (Всероссийское творческое объединение «РППС
в ДОО»)
83. Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: поделки из природного и бросового
материала, работа: «Сова в дупле», «Заяц в сказочном
лесу» «Ёжик в листьях» (ПРЕСТИЖ)
84. Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: я- художник, работа: «Правила движениясоблюдай без возражения», «Светофор- дорожный
друг» (ПРЕСТИЖ)
85. Всероссийская викторина: «Заюшкина избушка»
(Изумрудный город)
86. Всероссийский творческий конкурс «До свидания,
лето» работа: «Лилии», «Розы», «Ваза» (Пятое
измерение)
87. Всероссийская олимпиада для школьников «Белый
мишка»
88. Всероссийская викторина
«Правила вежливости» (Олимпиада ЗАВУЧ.РУС)
89. Всероссийская викторина «Время знаний»:
«Путешествие в осенний лес» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
90. Всероссийская викторина: «Осеннее
настроение»(Изумрудный город)
91. Международная олимпиада «ПДД» младшая группа(3-4
года)(ГЛОБУС)
92. Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: поделки из природного и бросового
материала, работа: «Зонтик с сюрпризом», «Хозяин
леса- Лесовичок» «Паровозик из Ромашкино»
(ПРЕСТИЖ)
93. Всероссийская викторина «Время знаний»:
«Международный день матери» (Всероссийское СМИ
«Время знаний»)
94. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Моя
любимая семья» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
95. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Моя
любимая мама» (Всероссийское СМИ «Время знаний»)
96. Международный творческий конкурс «Престиж»
номинация: я- художник, работа: «Кувшин», «Розы»
(ПРЕСТИЖ)
97. Всероссийская олимпиада для дошкольников «Белый
мишка»: «Правила дорожного движения»

3

1 место
2
место
1 место

45
Региональный
Всероссийский

3

1 место
2 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1
2

Всероссийский
Всероссийский

3

3 степень

Международный

2

1 степень
2 степень

Международный

3

1 место

Всероссийский

3

1

Всероссийский

место
3

Всероссийский

3

1
место
1 место

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

2 степень

Международный

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

3

1 степень

Международный

3

1
место

Всероссийский

Всероссийский

98. Всероссийский конкурс «Умняшкино»Номинация:
Подарок для любимой мамочки, работа: «Открытка для
мамочки» (УМНЯШКИНО)
99. Всероссийский конкурс «Умняшкино»Номинация:
осеннее превращение, работа: «Избушка бабы Яги»
(УМНЯШКИНО)
100. Всероссийский творческий конкурс «Вот она какая,
наша осень!» номинация: декоративно- прикладное
творчество, работа: «Паутинка на калинке»
101. Международная олимпиада «ПДД» младшая группа(3-4
года)(ГЛОБУС)
102. Всероссийская викторина «Время знаний»:
«Новогоднее чудо» (Всероссийское СМИ «Время
знаний»)
103. Всероссийский конкурс «Богата осень вдохновением»
работы: «Ёжик», «Осенний лес», «Осенняя красота»
(BEBI-ART)
104. Всероссийский конкурс «В мире профессий» (Престиж)
105. Всероссийская викторина «Время знаний»: «Зимние
виды сорта», « Зимние загадки», Новогоднее чудо»
(Всероссийское СМИ «Время знаний»)
106. Международный творческий конкурс «Престиж»:
номинация: Я- художник, работа: «Шарики
воздушные»(Престиж)
107. Международный творческий конкурс «Престиж»:
номинация: Я- художник, работа: «Мишки Гамми»,
«Шарики воздушные», «Царство Деда
Мороза»(Престиж)
108. Международный творческий конкурс «Престиж»:
номинация: Я- художник, работа: «Шарики
воздушные», (Престиж)
109. Всероссийская викторина «Основы финансовой
грамотности»(«Завуч» )
110. Всероссийская викторина «Русская народная сказка
«Сивка-бурка», «Сказка «Волк и емеро козлят»(«Завуч»
)
111. Всероссийская викторина «Подготовка к школе.
Математика»(«Завуч» )
112. Всероссийская онлайн- олимпиада: Блиц-олимпиада по
зоологии «В мире животных» для детей 4-5 лет»
113. Всероссийская онлайн- олимпиада: Блиц-олимпиада по
этике «Школа этикета» для детей 4-5 лет»
114. Всероссийская онлайн- олимпиада: Блиц-олимпиада по
окружающему миру «В мире интереса» для детей 4-5
лет»
115. Всероссийская онлайн- олимпиада: Блиц-олимпиада по
математике «Математика- мой друг» для детей 4-5 лет»
116. Всероссийская онлайн- олимпиада: Блиц-олимпиада по
математике «Математика- мой друг» для детей 4-5 лет»

1

1 место

46
Всероссийский

1

1 место

Всероссийский

1

1 степень

Всероссийский

3

1 место

Международный

3

1 место

Всероссийский

3

1 степень

Всероссийский

1
3

1 место
1 место

Всероссийский
Всероссийский

1

3 степень

Международный

3

3 степень

Международный

1

3 степень

Международный

1

1 место

Всероссийский

2

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

3

1 место

Всероссийский

47

6. Кадровый состав
Коллектив ДОУ– 52 человека.
Количество педагогических работников –22 человек Детский сад укомплектован педагогами на 76%
процентов согласно штатному расписанию.
Количество административных работников – 3 человека
Количество вспомогательного персонала – 27 человек
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
− воспитанник/педагоги –10/1;
− воспитанники/все сотрудники – 4,4 /1.
За 2024 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
- высшую квалификационную категорию – 4 педагога
− первую квалификационную категорию – 1 педагога
Курсы повышения квалификации в 2024 год прошли 22 человека
Диаграмма с характеристиками кадрового состава детского сада

48

49

В течение года все педагоги занимались самообразованием по различным темам и проблемам. Форма
отчетности разнообразна: выступления на педсоветах, открытые занятия и показы, собеседования,
составление планов, самоанализ.
В ДОУ разработан план-прогноз повышения квалификации и мастерства педагогов:
— на курсах повышения квалификации в РИПКРО,
—районных методических объединениях.
В ДОУ разработан план аттестации педагогов на будущий год, что обеспечит поступательный рост
их профессионального мастерства, саморазвития.
6. Финансовые ресурсы детского сада и их использование
МБДОУ « Детский сад « Березка» финансируется за счет средств бюджета Зеленчукского
муниципального района
Средства бюджета Зеленчукского муниципального района
6206,2 т.р;
Субвенция на реализацию образовательной программы дошкольного образования
26943.9 т.р
Целевая субсидия
576,0 т.р.
Приносящая доход деятельность
1928,0 т.р.
Бюджетные средства:
-заработная плата: 20419,8
-Льготные коммунальные: 576,0
-начисления на оплату труда: 6274,3
-услуги связи: 45.8
- коммунальные услуги –1161,2

50

-услуги за содержание имущества –293,2
- прочие услуги -316.6
-увеличение стоимости основных средст-47,7
- увеличение стоимости материальных запасов – 6495,3
Расход на одного воспитанника в 2022 -2023 году составил 184,31
Пользуются льготой следующие категорий воспитанников :
-дети инвалиды(100%)- 2 человека
-родители инвалиды (50%) –26 человек,
-многодетные семьи (50%) -79 человек,
- мать одиночка (50%) -14 человек,
-без попечения родителей (100%) – 0
-Льгота участникам СВО(100%)-24 человека
Компенсация части родительской платы пользуются 17 человек
20%- 2 человека,
50% - 0 человек,
70% - 2человека.
7. Решения, принятые по итогам обсуждения
Исходя из анализа деятельности ДОУ за отчетный период, можно отметить следующие
положительные результаты в развитии нашего учреждения:
- Итоги мониторинга освоения программного материала показали, что детьми всех возрастных групп
материал по всем образовательным областям усвоен в основном на высоком и среднем уровне
Показатель освоения программы составил -90%
Высокий уровень: 71%;
Средний уровень: 28 %.
Низкий уровень-1 %
- высокий показатель ( 92 %) удовлетворенности родителей образовательными услугами
оказываемыми ДОУ,
-повышение уровня функциональной готовности детей к школе,
-повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ,
-в детском саду созданы условия для личностного развития ребенка, его творческого потенциала.
-открытость МБДОУ (сайт, активное взаимодействие с социальными партнёрами, участие родителей
в образовательном процессе);
-значительное увеличение процента участия педагогов в мероприятиях федерального, регионального,
муниципального уровня, активное распространение опыта работы в рамках профессионального
сообщества (участие и выступления педагогов на МО, конференциях, семинарах и др.),
-использование разнообразных форм организации физической активности детей, внедрение
здоровьесберегающих технологий в учебный процесс, проведение большого количества мероприятий
на высоком уровне способствовало сохранению и укреплению здоровья детей;
Однако, при анализе работы за 2024-2025 учебный год выявились следующие
недостатки и проблемы:
требуется:
- замена системы вентиляции в пищеблоке;
-ремонт системы отопления, канализации, водоснабжения;
-ремонт кровли
- оборудование игровых участков;
- дооснащение образовательного процесса современными игрушками и пособиями в соответствии
с требованиями ФОП ДО и ФГОС ДО.
- Необходимо продолжать повышать
компетенции педагогических работников в вопросах
применения федеральной образовательной программы дошкольного образования, совершенствовать
работу по воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров , нравственных и гражданских норм

51

, основанных на культурно-исторических и духовных традициях народов России через все виды
образовательной
деятельности,
формировать
предпосылки
читательской
грамотности
дошкольников., создать условия для овладения литературной речью как средством передачи и
трансляции культурных ценностей и способов самовыражения и понимания, углубить работу по
развитию креативности детей дошкольного возраста в различных видах продуктивной деятельности.
8.Заключение. Перспективы и планы развития
Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми мы столкнулись в
2024-2025 учебном году, определяем следующие перспективы на 2025 – 2026 учебный год.
1 Обеспечить непрерывный процесс совершенствования профессионального мастерства кадрового
потенциала посредством внедрения современных технологий
2.Для реализации Программы развития ДОУ перед нами стоят следующие задачи:
-Обновить материально-техническую базу учреждения:
-Продолжать работу по обеспечению методического сопровождения учебно-воспитательного
процесса, созданию развивающей среды, способствующей творческому развитию: продолжить
пополнять методический кабинет наглядно-дидактическими пособиями в сфере требований ФОП ДО
и ФГОС, обновлять игровые уголки в группах, физкультурное оборудование в зале и на участках
детского сада.
-Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников воспитательнообразовательного процесса.
-Способствовать профессиональному росту педагогов,
квалификации, переподготовки и путем самообразования.

обучая

их

на

курсах

повышения

-Повышать роль семьи в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, укреплять статус семьи,
выявлять, изучать и распространять передовой опыт семейного воспитания, вовлекая родителей
активно участвовать в жизни детского сада.
-.Повысить компетенции педагогических работников в вопросах применения федеральной
образовательной программы дошкольного образования, совершенствовать организационные
механизмы улучшения профессионального уровня педагогов через различные формы методической
работы.
Совершенствовать работу по воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров , нравственных
и гражданских норм , основанных на культурно-исторических и духовных традициях народов
России через все виды образовательной деятельности.
-.Формировать предпосылки читательской грамотности дошкольников. Создать условия для
овладения литературной речью как средством передачи и трансляции культурных ценностей и
способов самовыражения и понимания.
-Углубить работу по развитию креативности детей дошкольного возраста в различных видах
продуктивной деятельности.
-Совершенствовать работу по сохранению и укреплению здоровья всех участников воспитательнообразовательного процесса.

52