1
Условные обозначения:
НОД непосредственно образовательная деятельность
ФЭМП формирование элементарных математических представлений
Д / и дидактическая игра
С./ р.игра сюжетно-ролевая игра
Н.п.и настольно-печатная игра
Т.и. театрализованная игра
П./ и. подвижная игра
М.п.и. малоподвижная игра
И.д. игра-драматизация
М.и. музыкальная игра
И.у. игровое упражнение
Х/ и хороводная игра
рег.комп. региональный компонент
Ф г финансовая грамотность
Т. туризм
Сентябрь 1 неделя
Тема недели:
«Хочу всё знать »
Направления
развития
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
Итоговое мероприятие: игра - викторина «Хочу всё знать»
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим миром
Тема:«Беседа о школе »
ФЭМП
1. Количество и счёт:
числа и цифры от 1 до
10; матем. загадка; знаки
меньше, больше.
2. Работа со счётными
палочками,геометрическ
ие фигуры.
Развитие речи. /основы
грамотности
1.Подготовишки.
2. Звуки вокруг нас
2
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.
«Как я провел лето»
«Цветы в вазе»
2 Лепка
«Фрукты для игры в
магазин»
3 Конструирование
«Детский сад»
4 Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Экскурсии 1. Экскурсия в школу.
наблюден 2. Наблюдение за
ия
первоклассниками.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ),
погодой.
(рег.комп) 4. Наблюдение за
.
сезонными изменениями
в природе (желтеют
листья, на улице стало
прохладно)
1. Наблюдение за разными
видами транспорта.
2.Наблюдение за трудом
воспитателя.
3. Целевая прогулка на
участок дорожного движения.
4. Наблюдения за играми
девочек младшей группы
(гендерное развитие)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1.Беседа с детьми «Что я знаю
о войне?»
.2. Ситуация «Какой вид
транспорта ты выбрал бы для
путешествия»
3. Беседа «Кто такой человек»
(генд. развитие)
4.Беседа на тему «Кто мы и
откуда наши корни?» (Мырусские, карачаевцы, черкесы)
(рег. комп.)
5..Игровая беседа«Вот так
заработали!»( Ф г )
6.Беседа «День памяти»
(презентация
«Беслан.3.09.2004», игра
«Вопрос-ответ», мультфильм
«Зина, Кеша и террористы»)
1.Беседа о празднике
«День знаний»
2.Беседа «Для чего
нужно учиться»
3.Ситуативный разговор
«Почему осенью
становится холоднее»
Чтение,х/л Чтение В.М.Гаршин
,
«Лягушка рассказыв путешественница»
а
ние
1. Чтение Н. Калинина «Как
ребята переходили улицу»
2.Чтение А. Иванов «Как
неразлучные друзья дорогу
переходили»
3
1 Наблюдение за
цветущей клумбой.
2 Наблюдение за
пауком.
1. Составление
описательного рассказа
по картине «Дети идут в
школу»
2. Отгадывание загадок о
школе, школьных
принадлежностях.
3. Ситуативное общение
«Как дети готовятся к
школе»
4. Беседа «День
грамотности» (рассказ
воспитателя о празднике,
чтение стихотворения
В.Берестова «Грамотным
быть —Хорошо», игры
«Доскажи словечко»,
«Назови одним словом»,
загадывание загадок)
1. Чтение стихотворения
А. Барто «В школу»
2. Заучивание пословиц
и поговорок об учении
(рег. комп)
1. Ситуативный
разговор «Как
правильно ухаживать
за цветами на
клумбе»
2.Беседа « Вредные и
полезные
насекомые»
1.Оздоровительна
я минутка .беседа
«О чём нам
расскажет мыло»
2.Ситуативный
разговор «Уход за
руками»
.
1 Чтение
Е. Благинина
«Одуванчик»
2.Сказка про паука и
мушку.
Чтение
Л. Толстого
«Мальчик
грязнуля»
3. Чтение П. Воронько
«Мальчик помогай»
4.Чтение Л.Н.Толстой
«Филипок»
5. Чтение Осеева В. Танины
достижения
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
1.Рассматривание макета
школа
2. Рассматривание
школьных
принадлежностей.
3. Рассматривание
И.И.Левитана «Золотая
осень »
1 «Воздух невидим»
2. «Чем пахнет мыло»
3 «Летающие семена»
4. «Потребность
растений в воде»
5. «Состояние почвы в
зависимости от погоды»
1 С/р игра «Школа»
2 С/р игра
«Магазин-школьных
принадлежностей»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Дидактиче 1 Д/и «Собери
с
портфель»
кие игры
2. Д/и «Не ошибись»
3 Д/и «Геометрические
фигуры»
1.Рассматривание
фотоиллюстраций « Правила
дорожные знать каждому
положено»(Безопасность)
2. Рассматривание «Народы
КЧР»
3.Рассматривание сюжетных
картин «Дети идут в школу»
3. Чтение рассказа Л.
Толстого «Подружки
идут в школу»
4. Чтение черкесской
сказки «Чудо – яблочко»
5 Чтение А Суркова
«Утро победы»
Рассматривание
сюжетных картин «Катя
собирается в школу»
3 Чтение рассказа
Л. Толстого
«Подружки идут в
школу
1.Рассматривание
Черкесских
декоративных узоров
(рег. комп)
2.Рассматривание
картинок «Садовые
цветы»
Просмотр
презентации «Как
защитить себя от
микробов»
1 С/р игра «Водители и
пешеходы» (Безопасность )
2. С/р игра « Дорожное
движение»
3 Создание игровых ситуаций
"Первый день в школе"
1. И. д «В школе»
Творческая игра
2. И.д «Лесная школа»
« Магазин цветов»
по просмотру
мультфильма
3 Кукольный театр
«Трудолюбивая девочка»
С/р игра «Детская
стоматологии»
1. Д/и « Что изменилось»
2. Д/и «Кому, что нужно»
3. Д/и «Отгадай какой это
знак»
4. Игра - соревнование «Мои
домашние обязанности » ( Ф г)
5 Д /и «Озёра , реки нашей
1 Д и «Назови
пословицу»
2. Д/и «Отгадай , что за
предмет»
3. Д/и «Произнеси со
словом –школьный»
1.Д/и «Чудесный
мешочек»
2. Д/и «Угадай,
что он чувствует»
4
1 Д/и «Узнай по
описанию»
2 Д/и «Что за
насекомое?»
Муз.
деятельно
сть.
Слушание «Осень » из
цикла «Времена года »
А.Вивальди
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1 Сбор урожая кабачков
на огороде.
2 Коллективный труд в
уголке природы ,
протиреть пыль с
ратений
3 «Подкормка растений »
ТРИЗ
1 Д/и «Хорошо-плохо»
2. Д/и «Дразнилка»
3. Д/и « Раньше- позже»
республики »( рег комп)
1. Музыкальная игра «Кум
куманёк»
2. Слушание песни
«Священная война» сл
В. Лебедева-Кумача, Блантера
«Катюша»
1 П/и «Третий лишний»
2.П/и «Воздушные шары»
3..Народная игра «Петух»
(рег. комп)
4 П/и «Попади в обруч»
5.П/и «Мяч водящему»
6. П/и «Перебежки»
7. П/и «Эстафета по кругу»
1 Помощь воспитателю в
уборке территории, собрать
сухие ветки , шишки.
2.Работа на экологической
тропе: уборка травы.
3.Раскладывать комплекты
чистого белья по кроватям
4.Игровая ситуация «Пришьём
пуговицу»( безопасное
обращение с инструментами )
5 «Дежурство по столовой »
1.Д/и «Волшебник»
2.Д/и «Наоборот»
5
1 Слушанье песни
«Школьные годы».
2 Слушанье
карачаевской пляски
«Ойра» (рег. комп.)
1.Х/и «У Маланьи у
старушки»
2 . П/и «У медведя во
бору»
3 П/и Лисонька – лиса
4 Х/и «Венок»
1 П/и соревнование
«Забрось
мешочек в
корзину»
2. П\и Народная
игра «Горелка»
3. П\и «Добеги и
прыгни»
4.П/и с мячом
« Добеги до мяча»
5. Спортивная
игра «Забей гол»
Пересадка цветущих
растений с участка в
вазоны
Д/и «Сочини сказку»
Д/и «Необычный
подарок»
Сбор
лекарственных
растений
(подорожника)
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
Рассматривание сюжетных картинок «Одежда девочек и мальчиков» (генд.развитие)
Рассматривание иллюстраций к книге «Транспорт» (с загадками)
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Домовёнок Кузя »
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Чебурашка и крокодил Гена»,
Рассматривание иллюстраций «Как прекрасен этот мир»
Изготовление коллективного подарка для первоклассников.
Рассматривание сюжетных картинок «Учитель в школе»
Н/п игра «Лото»
Рисование «Школьные принадлежности»
Черкесская п/и «Парашют» (рег. комп.)
Рассматривание сюжетных картинок «Цветы»
Рассматривание иллюстраций «Насекомые»
Игры на музыкальных инструментах
Рассматривание плаката «Чистота залог здоровья»
Рассматривание фотографий с описаниями внешнего вида.
Внести плакат «Чистота залог здоровья»
Модели «Культурно гигиенические навыки»
Подборка методического пособия для дидактических игр.
Выставка детской и художественно литературы по теме «День знаний»
Внести в группы демонстрационный материал по теме.
Мультфильм «Незнайка и его друзья»
Внести иллюстрации,сюжетные картины для рассматривание по теме.
Сюжетных картинок «Одежда девочек и мальчиков» (гендерное .развитие)
Книга «Транспорт» (с загадками)
Материал для проведения опытов.
Сентябрь– 2 неделя
Тема надели: «Красота вокруг нас» Итоговое мероприятие: спортивный досуг «Живет повсюду красота»
Направления Познавательное развитие
развития
Социальнокоммуникативное
развитие
6
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Ознакомление с
окружающим миром
«Путешествие в осенний
парк».
ФЭМП
1. Знаки =,+,-;
математические задачи.
2. Величина: сравнение
предметов. Ориентировка
в пространстве.
Экскурсии,
наблюдения
1.Наблюдение за
состоянием погоды
2.Наблюдение за
насекомыми
3. Наблюдение за
листопадом.
4.Наблюдение за
действием ветра
5. Наблюдения за птицами.
1.Экскурсия на
участок дорожного
движения.
2. Наблюдение за
старшими детьми
3. Наблюдение за
пешеходом
1.Беседа о погоде ранней
осенью.
2. Беседа «Осень – добрая
волшебница»
3 Беседа «Что такое
листопад ?»
3. Беседа «Край родной,
навек любимый…»
(рег комп)
5 Беседа о птицах
1. Беседа
«Дорожные знаки
для пешеходов и
водителей».
(Безопасность)
2.Беседа «Кто есть
кто» (гендерное
воспитание)
3 Беседа «Что
значит быть
красивым
человеком?»
(ФЦКМ),
(рег.комп).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
7
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Звуковая культура
речи (проверочное).
2. Слово
1 Рисование
«Лето»
«Декоративное
рисование на
квадрате»
2 .Аппликация
«Ваза с фруктами»
3 Художественный
труд «Открытка с
сюрпризом»
4.Музыка
5. Музыка ( по
плану музыкального
руководителя )
1. Наблюдение за
красотой осенних
листьев.
2 .Целевая прогулка
к цветнику.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1 Беседа с детьми
«Школа – это
интересно»
2. Беседа «Красота
вокруг нас»
1. Ситуативный
разговор «Какие
растут цветы на
цветнике»
2 Беседа «Какие
бывают звуки?»
(звуки природы,
звуки музыки, звуки
речи)
3 Беседа «Детям о
балете»;
4. Беседа «Что такое
1.Беседа «Кто
опрятен тот
приятен»
2. Беседа «Зачем
по утрам делать
зарядку»
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
1. Чтение русской
народной сказки
«Василиса Прекрасная»
2.Чтение стихотворения
М. Ивенсен «Осень»
3.Чтение А. Кольцов.
«Дуют ветры…»
4.Чтение З. Александровой
«Осенью Мишутка стал
учиться»
5. Чтение Л. Кэррол
«Алиса в стране чудес »
1 Рассматривание
иллюстраций «Приметы
осени»
2 Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Птицы»
4.Беседа «Как
придумали
деньги»( Ф г )
1.Чтение
Н. Сорокин
«Переход»
2.Чтение рассказа
«Таежный
подарок».
3. Чтение
стихотворения
В. Лунина «Кто с
кем дружит»
театр?»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Одежда мальчиков
и девочек
(казаков)»
2. Рассматривание
«Красота родного
края»
1. Опыт «Определение
Опыты,
температуры воды»
эксперименты 2.Опыт «Поиграем с
листочками»
3.Экспериментирование
8
1..Потешка «Божья
коровка»
2. Рассказывание
сказки «Царевна –
лягушка»
3. Чтение
Черкесской сказки
«Находчивая
Джангулаз»
(рег комп)
1.Чтение
Стихотворения
Б.Заходер «Что
красивее всего?»
2. Загадывание
загадок о цветах.
3.Чтение сказки
«Смоляной бочок»
Чтение
стихотворения
С. Афонькин
«Зарядка»
Рассматривание
иллюстраций в
книге сказок
1.Рассматривание
гербария из осенних
листьев.
2.Рассматривание
открыток с цветами
3.Рассматриваение
репродукции
картины
И.И.Леквитана
«Осенний
день .Сокольники»
4 .Рассматриваение
репродукции
картины
В.Д.Поленов
«Золотая осень »
1. Опыт «Чудесные
кляксы»
2.Экспериментирова
ние «Разноцветные
шарики»
Рассматривание
принадлежностей
по уходу за
собой.Осязание
«Кожа человека»
«Игры с водой» .
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
Муз.
деятельность.
1.Д/и «Назови правильно
явление природы»
2.Д/и «Когда это бывает»
3. Д/и «Что за птица?»
4 Д/игра «Сложи
картинку»;
5.Д и «В поле и в лесочке я
найду цветочки»
1. С/р игра
«Шоферы»
2. Творческая игра.
«Мода»
3. «С/р игра
«Семья»
(рег комп)
4 С/р игра «Салон
красоты»
5.С/р игра
«Свадебный
переполох»
1.Д/и «Угадай,
какой знак?»
2.Д/и «Один,
много»
3 Д/и«Будь
внимательным»
4.Д /и «Доскажи
словечко»
(например: мечкладенец, палицабулатная, богатырь
- русский),
5.Д /.и: «Что
создаётся
трудом»( Ф г)
Пение песни
«Казачата»
(рег комп)
9
1. Кукольный театр
по сказке
«Смоляной бочок»
2.Игровые
ситуации «В
поисках красоты»
1 Творческая «Мы
музыканты»
2 Творческая игра
«Художники»
3 С/р игра «На
балете».
1 Д/и Расскажи о
своей игрушке»
2.Словесная игра
«Добрые слова».
3..Словесная игра
«Доскажи
словечко» (вежли
вые слова);
1.Д/и «Какое время
года?»
2.Д/и «Отгадай что
за цветок»
1.Исполнение песни
«Осень»
2.Муз -дид игра
«Музыкальный
домик»
3.Игра на муз
инструментах «Наш
оркестр »
1.Слушание песни
из мультфильма
«Маша и медведь»
«Красота – страшная
сила»
2.Прослушивание
казачьих песен («Я в
казаки пойду»,
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П/и «Воробушки
и автомобиль»
2. П/и «Мы веселые
ребята».
3. П/и «Поезд».
4.И/у.
«Регулировщик»
5. П/и «Птички и
клетка»
Труд
1.Труд в уголке природы
по уходу за растениями.
2 «Зелёный десант на
комнатные растения »
3 Уборка участка от
опавших листьев .
4 После сбора урожая
приведём в порядок
земельной площади
огорода
1.Трудовые
поручения по
уборке участка от
сухих листьев,
веточек, бумаг.
2 Оказание помощи
младшему
воспитателю.
3 «Мытье
поддонов»
ТРИЗ
1. Д/и «Волшебная
лесенка»-лес, береза,
голубика, белый гриб.
2. Загадка- сосна,
1. Д/и «Эмпатия»
(осенний листок)
2.Д/и «Хорошоплохо»
1.П/и «Курочка хохлатка»,
2.П/и «Гусилебеди»,
3.Народная игра
«Золотые ворота».
4 Народная игра .
«Бабушка
Маланья»,
5. П/и «Затейники»
6. Пальчиковая игра
«Как живешь?»
7. Пальчиковая игра
«У Антошки есть
игрушки»
1. Поддержание
внешнего вида
кукол (приводить в
порядок одежду,
волосы)
2.«Расставим красив
о игрушки»
1.Д/и «Назови
одним словом»
2.Д/и .«Теремок»
10
3.Кукольный театр
по сказке
«Смоляной бочок»
4. Слушание песни
из мультфильма
«Маша и медведь
1.Народная ира
«Вейся венок »
2. Пальчиковая игра
«Осенние листья»
1.Расская
народная игра
«Горелки»
(рег. комп)
2 П/и «Удочка»
3 П/и «Пастух и
стадо »
Работа на
экологической
тропе- уборка
травы
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
брусника,
3.Д/и «Наоборот»
сыроежка.
Рассматривание сюжетных картинок «Насекомые»
Н.п. и «Дорожные знаки»
Рассматривание иллюстраций «Правила дорожного движения»
Рассматривание красочных иллюстраций к русским народным сказкам.
Словесная игра «Ласковые слова»
Дорисуй картинку.
Раскрасок в центре ИЗО
Игры детей с мячами и обручами.
Игровое упр. «Пройди по мостику»
Игры-забавы с музыкальными игрушками.
Дежурство по столовой.
Дежурство по подготовке к занятиям.
Работа в уголке природы.
Рассматривание картинок о природе.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Девочка и дельфин »
Рисунок - открытка «Георгиевская ленточка»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Легенда о старом маяке»
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
Сюжетные картинки для беседы
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
Схемы последовательности составления рассказов
Внесение атрибутов для игр
Подбор музыкальных произведений для слушания.
Подбор картинок по теме «Красота моего края»
Изготовление шапок к подвижным играм
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Сентябрь– 3 неделя
Тема надели: «Осень как время года»
Направлен
ия
Познавательное
развитие
Итоговое мероприятие: театрализованное преставления «Осенний лес»
Социальнокоммуникативное
Речевое развитие
11
Художественноэстетическое
Физическое
развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(рег комп).
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Листопад, листопад –
листья жёлтые летят».
ФЭМП
1. Количество и счёт:
счёт по образцу и
названному числу.
2. Геометрические
фигуры:
сравнение предметов с
фигурами
Ориентировка во
времени: части суток.
1.Экскурсия (Что нам
осень подарила?)
2.Наблюдение за
дождём
3. Наблюдение за
насекомыми.
4. Наблюдение за
солнцем
5.Наблюдение за росой.
развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Пересказ
итальянской народной сказки «Как
осел петь перестал».
2 Звук(а) и буква А,а
1. Наблюдение за
работой дворника
2.Наблюдение за
транспортом
3.Наблюдение за
прохожими в осенней
одежде
1 Рисование
«Золотая осень»
«Натюрморт из
осенних плодов»
2 Лепка «Корзина с
грибами»
3 Конструирование
«Тележка»
4 .Музыка
5 .Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
березой.
2 .Наблюдение
«Сентябрь златоцветник»
12
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказыван
ие из
личного
опыта
1 Беседа «Чем
питаются насекомые»
2.Беседа «Полезна ли
роса насекомым?»
3.Ситуативный
разговор «Вода нужна
вам».
4. Загадки об овощах и
фруктах.
5.Загадывание загадок
о дожде.
1. Беседа «Как мы
можем помочь
дворнику»
2. Беседа об одежде
людей осенью.
3 . Беседа «Что
случится, если исчезнут
все растения?»
1.Рассказывание из
личного опыта «За
что я люблю осень»
2. Составление
описательных
загадок о деревьях.
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Чтение
стихотворения
Е. Благинина.
«Здравствуй, осень!
Здравствуй, осень!»
2.Чтение М. Маровская
«Два жука»
3.Чтение Т.А.
Шорыгина «Росинка»
4.Чтение сказки
С. Топпелиус «Три
ржаных колоска»
( перевод с шведского
А.Любарской)
5.Чтение Н.Н.Носов
«Огурцы»
1. Рассматривание
альбома «Растения
осенью»
2. Рассматривание
сюжетных картинок
«Насекомые»
3. Рассматривание
иллюстраций «Времена
1. Чтение
стихотворения.
В. Степанов «Встанет
дворник на заре…»
2..Чтение В. Карасева,
«Хлебные крошки».
3.Чтение П. Воронько
«Обновки».
4. Сказка: К. Д.
Ушинский "Пчела и
мухи"
1.Заучивание
закличек о дожде
2 Чтение Э.Ю.Шим
«Хлеб растёт »
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Транспорт»
2. Рассматривание
«Осень в родном краю»
3. Рассматривание
фотографий
«Фотохроника военных
1 Рассматривание
«Обитатели нашего
леса»
2 Рассматривание
И.Ф.хруцкий
«Цветы и плоды »
3.Рассматривание
И.И.Шишкин
Рассматрива
ние
иллюстраци
й
13
1 . Беседа «Как
узнать берёзу среди
других деревьев»
2. Беседа «История
возникновения
театра»
1. Беседа
«Витамины и
полезные
овощифрукты»
2. Беседа
«Личная
гигиена»
3 Беседа«Кто
сказал, что
осень грустная
пора»(Т)
1.Чтение . Г.
Чтение К.
Скребицкий "Четыре Чуковского
художника"
«Доктор
2,Чтение Станчев Л Айболит».
( перевод с
болгарского
И.П.Токмаковой)
«Осенняя гамма»
3. Чтение русской
народной сказки
«Мужик и медведь»
Рассматривание
Правила
альбома
культурной
«Достопримечательн гигиены.
ости и горы
Кавказских
Минеральных вод».
(рег комп)
года»
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Вода не имеет
формы»
2. Опыт «Загадочные
пузырьки»
3 .Опыт «Текучесть
воды».
С/р игра «Поездка в лес
за грибами»
С/р игры,
творческие,
театрализов
анные игры,
игры –
драматизаци
и
Дидактичес 1.Д/и «Стоп машина!
кие игры
Тише ход! На дороге
пешеход!
(Безопасность)
2 Д/и «Одень куклу».
(гендерное .восп)
3. Д/и «Что в корзинку
мы берем?»
4. Д/и «Назови
правильно явление
природы»
Муз.
деятельност
ь.
Двигательна
я
деятельност
дней »
«Рожь»
1. Опыт «Свойства
бумаги»
2 Эксперимент
«Процесс
растворения краски
в воде»
1.Творческая игра:
«Пантомимы»
2. Игровой этюд
«Превращение в
растения и
животных»
1. С/р игра «Семья»
2.С/р игра «Магазин»
3. С/р игра «Водители»
4. С/р игра «Станция по
ремонту автомобилей»
5. С/р игра «Строители»
И.д по сказке
«Доктор Айболит»
1 Д/и «Какая сегодня
погода»
2 Д/ и «Вода, вода,
кругом вода»
3 Д/и «Угадай
насекомое по
описанию».
4.Д/и «Ласковые слова»
1. Д/и«Кто, где
живёт»
2. Настольная игра
«Разрезные
картинки»
3. Д/и«Что
изменилось (Да или
нет)?»
4. Д/и «Скажи со
словом осенний.»
1.Д/и «Найдите, о
чем расскажу»
2. Д.и «Немой
диалог»
1. Слушание
А. Александров
«К нам гости пришли»
2.Слушание песни
«День Победы»
Д. Тухманова
Игра с пением
«Колпачок»
1.Слушание
С. Прокофьев
«Осення песня»
2. Прослушивание
Г. Свиридов
«Листопад»
1. П/и «Ходят капельки
по кругу»
2. П/и «Цветные
1.Народная игра
«Гори, гори ясно!»
2.Пальчиковая игра
14
С/р игра
«Больница для
зверят»
Д/и «Полезновредно»
1. И у
«Парный бег»
2. П/и «Найди
ь:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковы
е игры.
Труд
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
автомобили»
3. Народная игра
«Коршун»
4. Казачья подвижная
игра «Платочек»
(рег комп)
5. П/и «Мы веселые
ребята»
6. П/и «Хитрая лиса»
7. П/и «Зайцы и волк»
8.П и «Перейди минное
поле»
1.Сбор крупных семян
1.Беседа «Всему свое
цветов
место»
2.Перекопка клумб
2. Трудовое поручение
3.Собирать мусор и
уборка в игровых зонах.
относить его в ведерках 3.Хозяйственнов определенное место.
бытовой труд: мытье
4.Сбор красивых
игрушек.
осенних листьев для
4.Расчистка дорожек от
поделок
листьев
5.Сбор листьев для
«компоста».
1Д/и .ММЧ «Воздух»
Д/и « Все в мире
2 Д/и «Где живут
перепуталось »
человечки воды» (учить
выявлять над
системные связи)
3.Д/и «Хорошо-плохо»
(осень)
4 .Придумывание
сказки «Осень влесу».
«Транспорт»
З. Пальчиковая игра
«Мы идем в осенний
лес.»
4. Пальчиковая игра
«Осенний букет.»
Д /и «Мы
пришли
умыться»
Д/и «Теремок»
Игры детей с бросовым и природным материалом
Игровое упражнение «Шумит лес»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Сказка сказок »
15
себе пару»
3 И у «Прокати
мяч»
Д/и «Дразнилка»
деятельности
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Простоквашино »
Игра с мозаикой «Выложи животное»
Рассматривание иллюстраций «Вода в природе»
.Рассматривание фотографий с рассказом детей о себе (гендерное воспитание.)
Игры с выносными игрушками
Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Дождик лей»
Игры с игрушками «Животные, насекомые»
Рассматривание муляжей грибов.
Работа в раскрасках по теме недели.
Рассматривание альбома « Мир животных».
Д/и «Сложи картинку» (насекомые)
Показ видеозаписи кукольного спектакля «В гостях у бабушки».
Развивающая среда
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Поездка в лес за грибами»
Изготовление атрибутов к игре «Магазин»
Картинки –схемы «Где де есть вода?»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Картинки –схемы «Лес»
Подбор дидактического материала к играм
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника»
Организация предметно - пространственной среды для сюжетно-ролевой игры «Школа»
Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
Сентябрь– 4 неделя
Тема надели: «Все работы хороши, выбирай на вкус »
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды
совместной
деятельности
по
образовательн
ым областям
НОД
Итоговое мероприятие: музыкальное развлечение «Кем быть»
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Кто нас
воспитывает?»
ФЭМП1. Знаки меньше,
больше, =,
состав числа 6 из двух
16
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Развитие речи
/основы грамотности
1. Рассказывание по
сюжетной картине.
2.Звук (у) и буква У,у
1 Рисование
«Нарисуй свою
любимую игрушку»
«Как мы играем в
детском саду»
2 Аппликация
«Праздничный
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культурана
прогулке ( по
меньших.
2.Геометрические
фигуры:
треугольник, трапеция.
Логическая задача.
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(рег комп ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1. Наблюдение за
работой помощника
воспитателя
2. Экскурсия в кабинет
медсестры
3. Наблюдение за
играми детей
подготовительной
группы
1.Рассказ воспитателя
«Правила в нашей
группе» (гендерное
воспитание).
2 Ситуативный
разговор «Что было бы,
если бы не было
насекомых»
3 Рассказ воспитателя
об акции «Бессмертный
полк»
1.Наблюдение за
тучей
2.Наблюдение за
муравьями и жуками
3.Наблюдение за
ветром
4.Наблюдение за
увядающими цветами
5.Целевая прогулка
по территории ДОУ
1. Беседа «Кто
заботится о нас в
детском саду»
2. Беседа о флаге КЧР
(рег.комп)
3. Беседа об игровом
и спортивном
оборудовании на
участке группы.
4. Беседа: «Что
означает слово
«Дружба»
5. Беседа «Что тебе
нравится в детском
саду»
6. Беседа «Для чего
нужно учиться в
школе»
17
1. Составления
рассказа «Как
хорошо у нас в саду»
2. Составление
короткого рассказа
«Знакомим куклу
Дашу с нашей
группой»
3.Беседа
«Профессии»
хоровод»
3. Художественный
труд «Все работы
хороши»
4.Музыка
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
деревьями и
кустарниками
2.Наблюдение за
листьями на участке
плану
инструктора по
физической
культуре)
1. Беседа «Красота
осенних листьев»
2.Беседа
«За кулисами »
Ситуативный
разговор «Как
в шкафчик
поселились
фантик,
вкладыш »
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
7.Беседа «Кто
работает в детском
саду?»
1. Чтение Е. Груданова 1 Чтение
«Наша нянечка»
стихотворения
2.Чтение стихотворения С. Маршак «Дождь»
В.Берестова «За игрой» 2.Чтение
К. И. Чуковского
«Муха-Цокотуха»
3. Чтение
стихотворения
Я.Акима «Ветер,
ветерок ветрище»
4. Чтение рассказа
В. Драгунского
«Друг детства».
5.Чтение
В. Маяковский «Что
такое хорошо и что
такое плохо»
6. «Поговорки о
дружбе».
7 Чтение
К.Г.Паустовский
«Тёплый хлеб»
1.Рассматривание
1. Рассматривание
альбома с гербарием из иллюстраций «Труд
собранных осенью
взрослых в детском
листьев.
саду»
2. Правила поведения в 2 Рассматривание
детском саду.
медицинских
инструментов.
3. Рассматривание
картины «Детский
сад»
4. Просмотр
18
1. Чтение
стихотворения
И. Гурина
«Воспитатель»
2.Чтение
И. Демьянов «В
детский сад пришла я
с мамой»
3.Чтение С.Островой
«У деревни
Крюково» (отрывок)
1.Чтение
А.М, Ремизов
«Хлебный голос»
2 Чтение сказки
«Заюшкина
избушка»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
на тему «Детский
сад».
2 Рассматривание
В.М. Васнецов
«Богатыри»
1.Рассматривание
фотографий
«Эмблемы групп
нашего детского
сада »
2.Рассматривание
элементов узора
казачьего костюма.
(рег. комп)
Чтение
Ю.Тувим
«Овощи»
презентации «Наш
детский сад»
5. Рассматривание
«Добрые дела»
1 Опыт «Могут ли
Опыты,
растения дышать»
эксперименты 2 Эксперимент «Мир
бумаги»
3 Опыт «Определение
направления ветра»
Сюжетно –
1.Игра- фантазия
ролевые игры, «Детский сад
творческие,
будущего»
театрализован 2.Создание ситуации
ные игры,
«Перемена»
игры –
драматизации
Дидактически 1Д/и«Так бывает или
е игры
нет?»
2. Д / и «Кто, чем
занимается?»
3 Д/и «Ветер, ветер, ты
какой?»
1 Опыт «Игра в
прятки»
2 Опыт «Свойства
мокрых и сухих
веществ»
1.С/р игра «Детский
сад»
2.Деловая игра
«Биржа труда» ( Ф г )
3 С/р игра «Повар»
1.И.д. «Я сегодня
воспитатель»
2. И. д. по
И.Токмакова
«Страна чудес»
3 Т и «Школа»
Т.и. «Детский сад
встречает малышей»
1.С/р игра
«Овощной
магазин».
2.С/р игра
«Поликли
ника»
1.Д/и «Островок
безопасности»
2.Д/и «Кому что
нужно для работы».
3.Творческая игра
«Издание журнала
группы»
4.Д/и «Профессии»,
1 Д/и «Чьи
предметы?»
2 Д/и «Назови
профессии детского
сада»
3 Д/и «Что лишнее?
4. Д/и «Близкие
слова»
1Д/и «Узнай дерево
по описанию»
2 Д/и «С какой ветки
детки»
1.Игровая
ситуация
«Таблетки
растут на
ветке, таблетки
растут на
грядке»
2.И у
«Туристская
маркировка»
(Т)
Муз.
деятельность.
1.Слушание песенки
«Ах, как хорошо в
садике живется»
2. Инсценировка «
Муха – Цокотуха»
Слушание «Если
добрый ты»
(муз. Б. Савельева);
Двигательная
1. П/и «Кто скорее»
1.Слушание песенки
«Динь-динь детский
сад»
2.Прослушивание
песни «Улыбка»
муз, В.Шаинского,
сл.М.Пляцковского
Х/и «Пузырь»
1. Пальчиковая игра
19
1 И у «Забрось
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
2. Х/и «В
колокольчик позвони
– своё имя назови»
3. П/и «Мы весёлые
ребята»
4. П/и «Крепкий
круг»
5. П/и «Птички и
кошка»
6.Карачаевская п/и
«Серый волк»
(рег комп)
Труд
1.Трудовая
деятельность- собрать
бумажки на участке
2 Перекопка грядок в
огороде.
3.Уборка сухих цветов
при перекопке клумб.
4..Уборка ботвы с
огорода.
5 Уборка на групповом
участке малышей
ТРИЗ
1. Д/и «Отгадай, кто с
кем связан »
2. Д/и
«Необыкновенный
слон"
1.Уход за
комнатными
растениями
в группе, полить
сухие растения с
помощью
2.Порядок в шкафу
раздевальной
комнаты
3. Приводим в
порядок выносной
инвентарь
4.Рыхление почвы у
комнатных растений.
1.Д/и «Волшебная
лесенка»Детский сад
2.Д/и «Волшебная
лесенка» - профессии
детского сада, повар
20
«Наш детский сад».
2. Пальчиковая игра
«Дружба»
1. Д/и «Детский сад»
2. Д/и «Подбери
словечко
3.Чтение сказки
Ш.Перро «Красная
Шапочка»Составле
в корзину»
2.М.п.и.«Найди
и промолчи»
3. П/и «Поймай
комара»
4. И у «Попади
в круг»
5. П/и «Хитрая
лиса»
6.Народная
игра «Коршун»
7.Спортивная
игра «Забей
гол»
8.П/и «Передай
мяч»
Хозяйственно
– бытовой
труд- порядок
в групповой
комнате
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
ние «загадалки»
сказки.
«Детский сад будущего». Конструирование из лего.
Рассматривание сюжетных картинок «Что нужно повару»
Н. п. и. «Профессии»
Хороводная игра «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
Рисование восковыми карандашами «Мои друзья»
Игры детей с обручами.
П/и «Поймай мяч»
Игры в центре конструирования.
Игры с мозаикой.
Дежурство по столовой.
Дежурство по подготовке к занятиям.
Работа в уголке природы.
Фиксирование погоды.
Рассматривание «Дети в детском саду»
Н/п игра «Собери картинку»
Раскрашивание по теме недели.
Игры по желанию детей.
.Игры с выносным материалом
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Смешарики»
Внести лепбук профессии детского сада
Атрибуты –заместители для с/р игр.
Подбор картинок для рассказывания
Создание условий для ознакомления с профессией работников ДОУ(альбомы, сюжетные картинки, заметки,
открытки).
Фотоальбом «Эмблемы групп нашего ДОУ»
Конструктор «Лего»
Октябрь– 1 неделя
Тема надели: «Старших надо уважать»
Направления Познавательное
развития
развитие
Итоговое мероприятие: спортивное развлечение «Люди пожилые, сердцем молодые!»
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
21
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экску
рсии,
наблю
дения
Ознакомление с
окружающим миром
«День пожилого
человека»
ФЭМП
1.Порядковый счёт,
счёт по названному
числу; состав числа из
двух меньших.
2. Геометрические
фигуры: овал.
1 Рассматривание
деревьев и кустарников,
нахождение различий.
2. Наблюдение за
изменением
(ФЦК температуры воздуха.
М),
3. Рассматривание
(рег . пожелтевшей листвы.
комп). 4.Наблюдение за
дождём.
5 .Наблюдение за
ветром.
Бесед 1. Ситуативный
ы,
разговор
ситуат «Почему сажают
ивные деревья»
разгов 2 Беседа на тему
оры,
«Капризная погода»
загадк 3.Беседа «Где живут
и
твои бабушка и
дедушка?»
4.Беседа о школе ,об
учителе (рассказ
Развитие речи/основы
грамотности
1.Лексические
упражнения
2. Звук(и) и буква И,и
1.Экскурсия на участок
дорожного движения
(Безопасность).
2.Наблюдение за работой
дворника.
3. Наблюдение за
прохожими в осенней
одежде.
1..Ситуативный разговор
«Помоги бабушке,
дедушке перейти
дорогу»(Безопасность)
2.Беседа «Чем мы похоже,
чем отличаемся»
(гендерное, воспитание).
3.Беседа.«На бабушкином
подворье».
4 Рассказывание
«Бабушкины игры »
1.Рисование
.Рисование с натуры
«Ветка рябины»
«Дюймовочка»
2.Конструирование
«Стол и стул»
3.Лепка «Хризантемы»
4 .Музыка
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1. Прогулка к хвойным
деревьям.
2. Наблюдение за
листопадом.
1.Рассказ мз личного
опыта «Как я помогаю
дедушке»
2.Беседа «Будь чутким и
уважительным к
старшим , проявляй
готовность им помочь»
3.Беседа с детьми о
профессии учителя (с
приглашением учителя
нач. классов)
22
Ситуативный разговор
« Любимые цвета осени»
1.Беседа: «Почему
нужно мыть руки
после животных»
2.Беседао пользе
молочных
продуктов
3.Беседа «Как я
убираю вещи
дома»
воспитателя о
празднике , чтение
произведения «В
школу» А.Барто ,
«Щедрые сердца
учителей » Т.
Шорыгина игры
«Школьные
принадлежности »,
«Что мне нужно в
школе»
Чтени 1. Чтение Федоровская
е,х/л, «Осень».
расска 2 Чтение Е. А. Алябьева
зыва
«Дождь»
ние
3 .Чтение Я. Аким
«Ветер, ветерок,
ветрище».
Рассм
атри
вание
иллюс
траци
й
1 Рассматривание
иллюстраций к сказкам
А.С.Пушкина (старик
,старуха)
2 Рассматривание
иллюстраций
«Я учусь у бабушки».
Опыт
ы,
экспе
римен
ты
1 Опыт «Лёгкий тяжелый».
2 Экспериментальная
деятельность "Водичкаводичка".
3 Опыт с бинтом, ватой
5 .Ситуативный разговор
«Какие бывают деньги,
как они выглядят и откуда
берутся» ( Ф г)
1.Загадывание загадок о
одежде (куртка, шапка,
ботинки).
2. Чтение
Э.Э .Мошковская
«Хитрые старушки »
3. Чтение абазинской
сказки «Хаджат».
4.Чтение
Л. Кассиль «Памятник
солдату»
1 Просмотр презентации
«Сбор урожая»
(рег комп).
2.Рассматривание альбома
по теме «Профессии».
3 Презентация «Этот день
мы приближали, как
могли»;
1.Чтение
Е.А.Благининой «Наш
дедушка »
2.Чтение
И.Сухомлинский «У
бабушки руки дрожат».
3 Чтение Р,Г. Гамзатов
«Мой дедушка»
1.Чтение И.Такмокова
«Ели» .
2 .Чтение стихотворения
Е. Трутнева «Осень» .
3. Чтение стихотворения
Я. Дягутите «Руки
человека»
4 .Чтение р/н. сказки
«Мохнатый, пернатый,
да масляный»
Чтение потешки
«Любят звери
чистоту, любят
люди красоту»
1. Просмотр презентации
«История про хлеб».
2. Рассматривание
сюжетных картин
«Сельско-хозяйственный
транспорт».
1. Рассматривание
картины Шишкина
«Рожь».
2.Рассматривание
картины «Поле
пшеничное».
1Рассматривание
алгоритма мытьё
рук.
2 Рассматривание
иллюстраций
«Где живут
витамины».
1.Исследовательская
деятельность по
определению
направления ветра .
2 Опыт «Как увидеть
воздух».
23
(как пропускают воду).
Сюже
тно –
ролев
ые
игры
Дидак
тичес
кие
игры
С/р игра «Приготовим
обед».
1. С/р игра
«Поликлиника».
2. С/р игра «Семья».
3.. С/и игра «Мы –
ученики»
1. Д/и «Узнай на
1. Д/и «Найди, о чём
ощупь».
расскажу».
2. Д/и «Угадай птицу по 2.Словесная игра «Что
хвосту».
мне нужно в школе»
3. Д/и «Назови дерево». 3.Д и «Узнай и назови
4. Д/и «Ветер, ветер, ты боевую технику ВОВ»
какой?»
4.Д,и «Что радует и
5. Д/и «Чей голос?»
огорчает пожилых
людей»
5.Творческая игра
«Нарисуем деньги для
нашей группы»
придумываем деньги для
группы ( Ф г )
Муз.
Слушание песни
деятел
Блантера «Катюша»
ьность
.
1 Игровая ситуация «На
пекарне».
2. С/р игра «Сбербанк»(
Ф г)
1. С/р игра
«Парикмахерская»
2. С/р игра «Магазин».
1. С/р игра
«Аптека».
2. С/р игра
«Ветаптека».
1.Д/и «Кому что нужно
для работы».
2 . Д/и «Угадай
профессию».
3.Д/и «Собери флаг
КЧР» (рег комп)
4.Д/и «Собери
картинку».
5.Д/и «Придумай сам»
1 Д/и «Угадай по
описанию».
2 Д/и «Подбери листок
по цвету».
3 Д/и «Чем похожи, чем
отличаются»
Д/и «Что должно
быть в аптечке».
Театр
ализва
нные
игры
драма
тизац
1 Т. и «Зверята».
2 И .д. «Доктор
Айболит».
24
1.Игры на музыкальных
инструментах.
2.Слушанье
колыбельных песенок.
3. Слушание музыки
«Времена года»
4.Музыкальная
викторина «День
музыки»
1.И.д. по сказке «Маша и
медведь» (рег. комп).
2.Пальчиковый театр
«Колобок».
3.Т.и «Что ты
слышишь?»
ии
Двига П/и «Найди где
тельна спрятано».
я
деятел
ьность:
п/и,
игр.
Упра
ж
нения,
игры
м/п,
пальч
иковы
е
игры.
Труд
1. Труд, поручения по
уборке участка с
помощью воспитателя.
2. Сгребать листву,
сносить её в вёдрах в
кучу.
3. Подметание дорожек.
4. Сбор листьев для
гербария.
5.Утепление корней
растений вместе с
воспитателем
ТРИЗ 1 Д/и «На что похож –
как с ним играть».
2 Д/и «Задача.»
3 Д/и «Метафора »
1. П/и «Догоните мяч».
2. П/и «Воробышки и
автомобиль».
3. П/и «Лохматый пес».
1. П/и «Бездомный
заяц».
2. П/и «Совушка».
3. П/и «Лиса в
курятнике».
4. П/и «Попади в цель».
1 П/и «С кочки на
кочку».
2 П/и «Ловишки с
мячом».
3.Хороводная игра
«Лети, листок, ко мне в
кузовок».
1. Карачаевская
П/и «Узелок»
2. П/и «Не замочи
ног».
3. И. у. «Собери
урожай».
4. И .у «Делаем
зарядку».
5.П/и «Козёл и
ребята».
6.Спортивная
игра «Забей гол».
7.И. у «Метко в
цель».
8. П/и «Передай
мяч»
1.Уборка в шкафах.
2.Хозяйственно - бытовой
труд: мытьё игрушек.
3.Стирка кукольного
белья.
4.Уборка в игровых зонах.
5. Игровая ситуация
«Пришьём пуговицу»
Д / и «Волшебник»
1Д/и «Хорошо-плохо»
(бабушка, дедушка)
2.Д/ и «Составь рассказ
по картине»
25
Д/и «Загадочный
мешок».
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
Н.п и. «Профессии».
Конструирование из строительного материала .
Дежурство в уголке природы.
Рассматривание иллюстраций «Предметы помощники в труде ».
Рассматривание сюжетных картинок «Одежда осенью».
С/р игра. «Накрываем на стол».
Наведение порядка в группе-«Расставь игрушки».
Посильная помощь мл. воспитателю в уборке участка.
Дежурство по группе.
Рассматривание иллюстраций к произведениям К. Чуковского.
П/и «Найди, где спрятано».
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Ох и Ах»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Домовёнок Кузя»
Рассматривание сюжетных картинок «Профессии».
Строительные игры .
Рисование в раскрасках «Фрукты овощи».
С/р игра «На прием к доктору»
Дежурство по столовой
Настольная игра «Сложи картинку»
Изготовление материала к играм .
Изготовление атрибутов к играм.
Атрибуты к играм драматизациям, к дидактическим играм.
Внесение новых художественных материалов для художественной деятельности (трубочки, штампы, зубочистки).
Внесение шапочек: волка, козы, собаки, кота для подвижных игр.
Октябрь– 2 неделя
Тема надели: «Домашние и дикие животные»
Направления Познавательное
развития
развитие
1.Ознакомление с
окружающим миром
«Домашние животные в
разных странах»
Виды
совместн
ой
деятельн
ости по
образова
тельным
областя
м
НОД
Итоговое мероприятие: инсценировка сказки "Зимовье" (кукольный театр)
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Звуковая культура
речи. Подготовка к
1.Рисование:
«Ежиежовичи»
«Мой домашний
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
26
.
ФЭМП
1. Установление
соответствия между
количеством предметом и
цифрой..
2. Ориентировка во
времени.
Экскурси
и,
наблюде
ния
1.Наблюдение за кошкой.
2.Наблюдение за ветром.
3. Наблюдение за птицами
4. Наблюдение за собакой
5. Наблюдение за
(ФЦКМ), деревьями и
(рег
кустарниками.
комп).
1Экскурсия по
территории д/сада
«Люблю я пышное
природы увядание».
2. Наблюдение за
работой младшего
воспитателя .
3. Наблюдение за
грузовым транспортом.
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1. Беседа «Что перевозит
грузовой транспорт».
2.Беседа о труде
младшего воспитателя в
детском саду.
3. Свободное общение
«Как вести себя , если по
улице идёт собака»
( Безопасность).
4..Беседа «Где живут
деньги (Ф г )
1. Беседа «Какую пользу
приносят домашние
животные».
2.Ситуативный разговор
«Как определить
направление ветра с
помощью султанчиков,
вертушки».
3.Ситуативный разговор
«Почему трава желтеет».
4.Загадывание загадок о
диких животных.
5.Беседа о труде взрослых
ухаживающих за
животными .
обучению грамоте.
2. Звук (э) и буква Э,э
питомец»
2 Аппликация
«Еж»
3..Художественный
труд«Зоопарк»
4.Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1. Рассматривание
еловой и сосновой
веток .
2. Наблюдение за
домашней птицей.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1 Рассказ воспитателя
«Как нужно заботиться о
домашних и диких
животных осенью».
2.Ситуативный разговор
«Каких животных хотел
бы ты нарисовать».
1.Беседа «Почему
осенью деревья
раздеваются».
2 Беседа с детьми на
тему: «В гостях у
сказки».
1. Беседа «Встреча
с незнакомыми
животными».
2. Беседа «Когда
ты вдруг чихаешь
И нос не
прикрываешь,
Микробы
вылетают. Вокруг
всех заражают»
3. Ситуация
общения «Как ты
думаешь, что будет
дальше, если
мальчик (девочка)
не будут
умываться?»
27
Чтение,х/
л,
рассказы
ва
ние
1. Чтение Алексей
Крылов «Кот Василий».
2.Чтение М.Пришвин
«Жулька».
3. Чтение Л.Н.Толстой
«Лев и собачка»
4..Чтение М.М.Пришвина
«Лисичкин хлеб »
1. Чтение русской
народной сказки «У
страха глаза велики »
2. Рассказывание
Е. Чарушин
«Медвежонок».
3. Чтение К. Ушинского
«Лиса Патрикеевна».
4.Чтение Л. Толстого
«Волк и белка».
5. Чтение С. Я. Маршак
«Пограничники»
Рассматр 1 Рассматривание альбома 1 Рассматривание
и
«Что кушают домашние и картины «Осень в лесу».
вание
дикие животные?»
2 Рассматривание
иллюстр 2 Рассматривание
сюжетных картинок
аций
сюжетных картинок из
«Уход за домашними
серии «Птицы».
животными».
3.Составление рассказа
на тему «Собакасанитар»
4. Рассказ-беседа
"Четвероногие
помощники на фронте"
Опыты, 1.Опыт «Движения
1.Знакомство с шерстью
эксперим воздуха».
овцы ,её свойствами.
ен
2 . Опыт « Сыпучий
2.Эксперимент «Что
ты
песок».
быстрее?»
3. Опыт «Как вода
поступает к листьям».
1.Чтение С. Маршак
«Детки в клетке».
2. Чтение стихов В.А.
Степанов «Животный
мир России». (рег комп).
3. Чтение Е. Чарушин
«Волчишко».
1.Загадывание загадок
о хвойных деревьях.
2 Чтение русской
народной сказки
«Мохнатый, пернатый,
да масляный».
1. Чтение
стихотворение
А.Барто «Ах ты,
девочка чумазая».
2. Чтение
В. Бойчук «О
здоровье».
1. Рассматривание
макета «Бабушкино
подворье».
2.Компьютерная
презентация «Дикие
животные».
Рассматривание
картинок «Домашние
животные».
1 Рассматривание
«Гигиена».
2.Рассматривание
картинок из серии
«Можно -нельзя».
Сюжетно 1.С/р игра «На сельском
–ролевые подворье».
игры
1 С/р игра «Поход в
цирк».
2. С/р игра «Шофера».
1. С/р игра
«Угощение».
2.С/р игра « Семья».
1 С/р игра
«Ветеринарная
лечебница».
1.С/р игра
«Поликлиника».
2. С/р игра – ситуация
28
2. С/р игра « Магазин».
Дидакти 1.Д/и «Чьи это детки?»
чес
2 Д/и «Помоги животным
кие игры найти свой дом».
3Д/и «Чьи следы?»
4 Д/и «Кто какую пользу
приносит».
5. Д/и «К дереву беги».
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
«Мы едем в зоопарк».
1 Д/и «Когда это
бывает?»
2. Д/и «Выбери орудия
труда».
3 Д/и «Собери
портфель»
.4.Д/и «Денежкин
домик»(Ф г )
Театр. настольная игра
«Хаврошечка»
2. С/р игра
«Больница».
1 Д/и «Кто где живёт?»,
2 Д/и «Угадай животное
по описанию?»
3 Д/и «Назови семью».
4.Д/и «Отгадай, кто
это?»
1. Д/и «Узнай по
описанию».
2. Д/и «Чей хвост?»
3. Творческая игра
“Придумай веселый и
грустный диалог между
Мышкой и Зайчиком”.
1.Инсценировка отрывка
К. Чуковского
«Телефон».
2. Настольный театр
«,Лисичка со
скалочкой».
Разучивание песни
«Катюша»
1.Слушание детской
песенки «Про жирафа».
2. М.и. «Угадай
животное».
3.Слушание музыки
«Времена года»
(рег комп).
29
Двигател 1.И.у. “Найди где
ьная
спрятано”.
деятельн 2. П/и «Перелёт птиц»
ость:
п/и, игр.
упражне
ния
игры м/п,
пальчико
вые
игры.
1. П/и «Воробушки и
автомобиль
2. П/и «Пастух и стадо».
3. П/и « Поезд».
4. Игра - эстафета: «Кто
быстрее доставит
донесение»
Труд
1 Коллективный трудуборка в шкафах с
игрушками.
2 Очистка клумб от
веток , корней ,
рыхление земли на
клумбе.
ТРИЗ
1.Д/и. «Фантастическое
животное».
2.Д/и «Хорошоплохо»- подготовка к
зиме.
3 Д/и .«Дразнилка»- еж,
лось, волк.
4.Д/и«Волшебная
лесенка»- медведь,
заяц,
1. Помочь мл. воспитателю
убрать в игровых зонах .
2. Сбор сухих веток и
мелкого мусора.
3. Сбор каштанов для
ручного труда
4. Подметание дорожек.
5. Дежурство по столовой .
6 «Учимся заправлять свои
постели »
7. «Мытьё строительного
материала »
8. «Ремонт коробок для
бросового материала »
Д/и «Наоборот».
1 П/и «Гуси».
2. П/и «У медведя во
бору»
3 П/и «Волк во рву»
4. П/и «Лохматый пес».
5.Пальчиковая игра
«Коза и козлёнок»”.
1.Д/и «Назови одним
словом».
2 Д/и «Составь рассказ
по картине»
30
1.Народная игра
«Скакалка»
(рег.комп).
2 П/и «Кролики».
3. П/и «Лошадка».
4. П/и «Мыши в
кладовой» .
5. П/и «Лиса в
курятнике»
6.П/и «Волк и
овцы»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
белка (лесные звери).
Рассматривание сюжетных картинок «Собака и щенята».
Конструирование из конструктора: «Ферма».
Дежурство в уголке природы.
Игровой сюжет «Автобус».
Рассматривание иллюстраций «Грузовой транспорт».
.Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу».
Сбор семян цветов .
Дежурство по группе.
.Н/п игра. «Живое домино».
Просмотр презентации «Домашние животные».
Рассматривание сюжетных картинок «Домашние птицы».
Игры на музыкальных инструментах.
Работа в раскрасках «Осень», «Деревья».
Работа в раскрасках «Домашние животные».
Игры с выносными игрушками.
Навыки самообслуживания «Игра – шнуровка».
Строительные игры «Постройка больницы».
Художественное . творчество «Мой любимый герой» учить в рисунке передавать образ любимого персонажа;
Просмотр мультипликационного фильма «Верните Рекса»
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
Сюжетные картинки для беседы
Подбор дидактического материала к играм
Внести иллюстрации к сказкам.
Внести сюжетные картины о животных
Схемы последовательности составления рассказов
Внести атрибуты для подвижных игр
Подбор музыкальных произведений для слушания.
Подбор картинок по теме «Красота моего края»
Внести раскраски «Домашние и дикие животные»
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Октябрь– 3 неделя
Тема недели: «Папа лучший друг» Итоговое мероприятие: квест - игра «Секреты Отцов »
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественно31
Физическое
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экскурси
и,
наблюде
ния
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Папин день»
ФЭМП:
1. Количество и счёт:
арифметические
задачи; решение
примеров.
2.Величина: измерение
линейкой.
1. Наблюдение за
листопадом .
2 Наблюдение за
обрезкой кустарников
(объяснить детям, для
(ФЦКМ), чего это делается).
(рег
3.Наблюдение за
комп ).
яблоней на территории
детского сада.
4 .Наблюдение за
насекомыми.
5. Целевая прогулка по
территории д/сада
«Осенние изменения».
Беседы, 1.Беседа с детьми о
ситуатив прошедших выходных
ные
днях, о работе в садах и
разговор огородах .
ы,
2.Беседа «Нужен ли
загадки осенний дождик».
3. Беседа «Что
изменилось в октябре в
коммуникативное
развитие
.
эстетическое развитие
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.На лесной поляне.
2. Звук(о) и буква О,о
1.Рисование:
Прогулка с папой»
Рисование по замыслу
2 Лепка
«Медаль для папы»
3.Конструирование
«Грузовой транспорт»
4.Музыка
5. Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
красотой осеннего
неба.
2 Наблюдение за
рябиной.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1. Рассказ их личного
опыта детей «Как я
помогал родителям
собирать урожай»
2. Составление рассказов
по серии картинок
«Уборка урожая».
3..Беседа «Что мне
1.Беседа «Небо
осенью»
2. Беседа «Полезные
ягоды рябины»
1.Беседа «Катя
фрукты не помыла,
заболел у неё
живот»
2.Ситуативный
разговор «Девочка
Маша не моет руки
пред едой»
3.Беседа «Ребята –
1.Наблюдение за трудом
шофёра, который привозит
продукты в детский сад.
2. Наблюдение за
последними работами на
огороде.
3 .Наблюдение за детьми
младшей группы. Одежда
детей по сезону.
1. Беседа с детьми «Подвиг
на войне»
2.Ситуативная беседа о
сезонных работах в садах и
огородах
3. Беседа «Правила
поведения в природе»
4. Беседа: «Какие овощи
32
природе?» (признаки
октябрьских
изменений).
можно есть
сырыми?»(Безопасность )
5.Ситуативная беседа
«Папа лучший друг »
больше всего нравится в
школе»
Чтение,х/
л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение
стихотворения
Н. Кончаловскаяи
«Про овощи».
2. Чтение рассказа
Л.Толстого «Старик и
яблони».
3.Загадывание загадок
о деревьях .
4.Чтение пословиц об
осенних месяцах.
1 Чтение Л.Н.Толстой
«Прыжок»
2. Чтение сказки «Мальчик
с пальчик »( перевод с
фракцузского .
Б.А.Дехтерёва)
3. Чтение А.Б.Раскин «Как
папа был маленький »
4. Чтение стихотворения
В.Берестов «Октябрь».
Рассматр
и
вание
иллюстра
ций
1.Рассматривание
муляжей овощей и
фруктов.
2.Просмотр слайдов
«Осенние работы в
поле ,саду, огороде».
1.Рассматривание
сюжетных картинок «Как
правильно переходить
дорогу».
2.Рассматривание
фотографий «Урожай на
нашем огороде» (рег комп).
3.Просмотр видео
презентации «В саду, на
огороде».
1. Чтение Н. Носова
«Огурцы».
2. Чтение Л. Кассиль
«Твои защитники»;
3. Чтение сказки
«Сестрица Алёнушка и
братец Иванушка».
4. Чтение черкесской
сказки «Чудояблочко»(рег.комп).
5.Чтение произведения
З. Воронковой
«Подружки идут в
школу»
1.Рассматривание
альбома «Труд людей».
2. Рассматривание с
обсуждением картины
«Уборка урожая в поле».
Опыты,
эксперим
ен
ты
1.Опыт«Фрукты: как их
можно есть?»
2 Эксперимент «Где
прячутся насекомые?»
3 Эксперимент «Как
33
туристята» ( Т )
1 Чтение Воронкова «В
небе тучки поспорили»
2 Чтение рассказа
Т. Шорыгина «Рябина».
3 .Чтение сказки
«Вершки, корешки».
1.Рассматривание
картины Вильяма
Хамнера «Плоды садов
и полей».
2. Рассматривание
картины
И.С.Остроухов
«Золотая осень »
3.Рассматривание
картины И.Ф.Хруцкий
«Цветы и плоды »
Рассматривание
иллюстраций
«Гигиена и
здоровье»
деревья пьют воду».
4.Эксперимент «Угадай что
это?»
5.Опыт«Куда делась
вода?».
1.С/р игра «Веселый
повар».
2. С/р игра «Библиотека».
1.С/р игра «День
рождения».
2. С/р игра «Прачечная».
1.С/р игра «Магазин
овощей и фруктов».
2.С /р и. «Дом мод».
1. С/р игра
«Детская
стоматология».
2. С/р игра
«Аптека».
Дидактич 1.Д/и «Вершки –
ес
корешки».
кие игры 2.Д/и «Что лишнее?»
3.Д/и «Узнай по вкусу».
4.Д/и «С какой ветки
детки?»
5.Д/и «Отгадай
насекомое по
описанию».
1.Д/и «Собери в корзинку».
2.Д/и «Какой бывает
транспорт».
3.Д/и «Красивый наряд»
(гендерное, воспитание.)
4.Д/и «Род войск и боевая
техника»
1. Д/и «Светофор».
2. Д/и «Кому, что нужно
для работы?»
3. Д/и «Где растёт
овощ?»
4. Д/и «Назови одним
словом».
Д/и «Одень рябинку».
1.Игровая ситуация
«Неряшливый
шкафчик»
2.Д/и «Где план, а
где рисунок?»
(Т)
Муз.
1.Прослушивание
деятельн адыгских нар песен
ость.
«Адыги», «Шапсугский
зафак» (рег. комп).
Слушание «Октябрь » из
цикла «Времена года »
П.И.Чайковский
Сюжетно 1.С/р игра «Кафе».
–ролевые 2.С/ р игра «На станции
игры
технического
обслуживания
автомобилей».
ИгрыДраматиз
ации
1.Драматизация отрывка
из мультфильма
«Чиполино».
34
1.Слушанье песенки
«Веселый дождик».
2. Кукольный театр по
сказке «Вершки,
корешки».
3.Слушание
«Марш»муз.М.Робера
1 Кукольный театр по
сказке «Вершки,
корешки»..
театрализ
ованные
игры
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
Упраж-я,
игры м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
ТРИЗ
2 И.д. «Изменю себя
друзья, догадайтесь,
кто же я».
3 Театр ложек «Три
поросёнка».
1. Н/ и «Ягнёнок»
(Региональный.
компонент).
2.П/и. «Найди и
промолчи».
3.П/и. «Найди себе
пару».
4.П/и. «Не попадись» .
5. П/и«У медведя во
бору».
6. Эстафета «Собери
картофель».
7.П/и «К дереву беги».
1.Изготовление
кормушек из молочных
пакетов.
2.Сбор орехов и
каштанов для поделок.
3.Уборка участка от
опавших листьев.
4. Почистить
кормушки от мусора
5 .Покормить птиц.
1.Д/и «Волшебная
лесенка» .
2 Д/и «На что похожкак с ним играть?»
3.Д/и «Загадка»
1. П/и «Скованные
цепи».
2. П/и «Найди свой
домик»
3. П/и «Ловишки».
4. П/и «Кто скорее
добежит до флажка».
5. П/и «Огуречик,
огуречик…»
1.Помощь воспитателю в
ремонте книг,
дидактических пособий
(подклеивание
книг, коробок).
2.«Подкормка растений»
3.Дежурство зоне
образовательной
деятельности
4.Работа в книжном уголке
5 «У нас в шкафу порядок»
Д.и «Чего на свете не
бывает »
1.Д/и. «Волшебник» .
2.Д/и .«Фантастические
гипотезы»
3.Д/и «Составь рассказ
по картине»
35
1. П/и «Кто самый
меткий».
2. П/и «Передай
мяч».
3. П/и «Мы ловкие,
мы быстрые».
4. П/и «Лошадки
скачут».
5.М.п.и.
«Съедобное не
съедобное».
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
И у «Весёлый счёт»
Н.п и. «Сложи картинку»
Игра-лото: «Правила поведения в природе»
Трудовые поручения в уголке природы
Игровой сюжет «Водители»
Трудовые поручение: сбор камней на участке, выкладывание из них композиций.
Наведение порядка в группе. «Расставь игрушки».
Трудовые поручения по подготовке к НОД
Просмотр иллюстрации к Сказки «Вершки, корешки»
Рисование «Самолеты летят сквозь облака».
Рассматривание картины М.Корда «Горят рябины»
Прослушивание музыкального произведения «Осенняя песнь» П. Чайковского
Просмотр мультипликационного фильма М Сутеева «Под грибом»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Малыш и Карлсон»
Игра с мячом «Подбрось, поймай»
Игровой сюжет «Служба спасения»
Рисование. «Любимые сказочные герои».
Составление картотеки наблюдений на прогулке.
Подбор картинок для рассматривания.
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Изготовление игры «Собери в корзинку»
Внести в развивающую среду альбом «Фрукты, овощи»
Подбор картинок для составления рассказа.
Оформление музыкального альбома «Огородная –хороводная»
Подбор шапочек к подвижным играм
Виды
совмест
ной
деятель
ности
по
образов
ательн
ым
областя
м
Октябрь 4 неделя
Тема недели: Мой край родной «КЧР-мой край родной» Итоговое мероприятие: утренник «Осенние посиделки »
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
Ознакомление с
Развитие речи/основы
1 Рисование
окружающим миром
«Станица вечером»
грамотности
«Наша Малая Родина
«Кукла в национальном
1.Заучивание
–КЧР»
36
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
ФЭМП
1. Цифры от 1 до 9 ;
числа 10, 11..
2. Ориентировка во
времени. Логическая
задача.
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
облаками .
2. Наблюдение за
деревьями.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), насекомыми .
(рег
4. Наблюдение за
.комп ).
облачностью.
5. Наблюдение за
грибами .
Беседы,
1. Ситуативный
ситуатив разговор «Почему
ные
осенью становится
разговор холоднее»
ы,
2.Беседа «Для чего
загадки
нужны деревья».
3.Беседа «Контакты с
насекомыми »
4.Беседа «Нужен ли
осенний дождик »
5.Беседа «Правила
поведения в природе»
Чтение,х 1.Чтение
/л,
стихотворения Ю.
рассказы Капустина «Осень».
ва
2. Загадывание загадок
стихотворения
П.Воронькова «Лучше нет
родного края»
2. Звук (ы) и буква ы
костюме
2.Аппликация «Новые
дома на нашей улице»
3. Художественный труд
«Шкатулка для
бабушки»
4.Музыка
5. Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
берёзой.
2 Наблюдение за
птицами.
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1. Беседа о труде
младшего воспитателя в
детском саду.
2.Беседа «Защитники
родного края».
1.Беседа «Моя родная
улица».
2 Рассказ воспитателя
«Моя республика КЧР».
3 Беседа «Мы живём в
станице Кардоникской»
(рег. комп).
1 Ситуативный разговор
«Берегите птиц».
2 Беседа о музыкальном
оформлении спектаклей.
1. Чтение стихотворения
С. Михалкова «Дядя
Стёпа милиционер ».
2. .Чтение В.А.Степанова
1.Чтение стихотворения
Е. Серова «Родные края».
2. Заучивание черкесской
поговорки «Бесплодное
1 Чтение карачаевской
сказки «Медведь, волк и
лиса» (рег.комп).
2 Чтение русской
1.Беседа: «Чем
опасен
«беспорядок».
2. Ситуативный
разговор «Спорт
–это здоровье».
3.Беседа
«Правила
гигиены».
4. С кем я живу
(устный рассказ,
рисунок) ( Т )
Чтение
В. Бондаренко
«Где здоровье
медвежье».
1.Наблюдение за работой
мл воспитателя .
2.Наблюдение за
транспортом
3.Наблюдение за небом.
37
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
о деревьях и
кустарниках
3.Чтение Н.Антонова
«Бабочка»
4. Заучивание
потешки «Дождик ,
дождик веселей…»
5. Чтение Сутеев
«Грибок ».
6. Чтение В..А.Левин
«Зелёная история »
1 Рассматривание
иллюстраций, примет
осени в картинках.
2 .Рассматривание
картинок из серии
«Животные нашего
леса».
«Что мы Родиной
зовём ?»
3.Чтение В.Н.Орловой
«Дом под крышей
голубой »
4.Чтение глав из книги
С. Баруздина «Шел по
улице солдат»
дерево палкой не
швыряют»
3.Чтение Л. Воронкова
«Солнечный денёк».
народной сказки «Семь
Семёнов-семь
работников».
1 Рассматривание
картинок «Дорожные
знаки».
2.Знакомство с одеждой
карачаевцев: тереберк
(шапка), бурка, кямар
(пояс) (рег.комп).
1.Рассматривание альбома
«Достопримечательности
в нашей станице».
2.Рассматривание
предметов быта в
казачьей горнице.
(рег комп).
1. Рассматривание
фотографии атрибутика
военных лет.
2. Рассматривание
иллюстраций на тему
«Изделия народных
мастеров».
3. Рассматривание
картинок из серии птиц.
4.Рассматривание
картины К.С.Петров –
Водкин «Утренний
натюрмотр»
1. Экспериментирование
«Что легче, а что
тяжелее?»
2. Опыт «Почему летает
пёрышко?»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Я росту».
2.«Ориентировка
по карте»
(Т)
1.С/р игра «Детский сад».
2. С/р игра «Почта».
1.С/р игра «День
рождение».
2. С/р игра «Поездка в
кукольный театр».
1.С/р игра
«Ветлечебница».
2.С/р игра
«Больница».
Опыты,
эксперим
ен
ты
1 Опыт «Солнце
высушивает
предметы».
2 Опыт «Воздух
невидим».
3. Опыт «Какое
значение имеет размер
семян?»
Сюжетно 1. С/р игра «Магазин». 1.С/р игра «Путешествие
–
2. С/р игра «Поход в
по знакомым улицам».
ролевые лес ».
2. С/р игра «Спасатели».
игры
38
Дидакти
ческие
игры
1.Д/и «Что за птица?»
2 Д/и «Назови дерево
по описанию»
3. Д/и «Какой ветер»
4. Д/и «Сравни».
5. Д/и «Найди свой
цвет»
Муз.
деятель
ность.
Игры детей со
звучащими
инструментами.
1. Д/и «Что делает?»
2.Д/и «Отвечай быстро».
3..Д и «Назови героев
Великой Отечественной
войны »
Двигател 1. И/у. «Ладошки»
ьная
2. П и «К названному
деятельн дереву беги»
ость:
п/и, игр.
упражне
ния
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
1. П/и «Кому флажок»
2. И/у«Регулировщик»
3 П/и «Через ручеёк»».
4. П/и «Солнышко и
дождик».
5 П/и «К названному
дереву беги»
Труд
1.Учимся заправлять свои
постели
2.Хозяйственно - бытовой
труд «Поможем нашим
игрушкам»
3. Уборка в игровых
зонах.
4.И.у. «Порядок в шкафу
1. Сбор сухих веточек.
2. Уборка опавшей
листвы.
1. Д/и «Третий лишний»
2. Д/и «Составь флаг
КЧР»
3. Д/и «Собери герб»
4. Д/и «Один – много»
5. Д/и «Назови что
покажу?»(атрибутика
военных лет)
1 Т.и «Краденое солнце
«по сказке К. Чуковского.
2.Т. и кукольный театр по
сказке «Гуси лебеди».
1 Д/и «Похож-не
похож».
2 Д/и «Кто лишний».
1.Исполнение песни
«Осень»
2. Слушание музыки
Т. Струева «Моя Россия»
3.Слушание песни
В. Суслова «Песня о
земной красоте».
1. П/и «Жмурки»
2. П/и«Волк во рву»
3. П/и «Хитрая лиса»
4. П/и «Найди свой цвет»
1. Народная игра
«Веночек»
(рег.комп)
2. П/и «Найди где
спрятано»
3. П/и «Кто
быстрее до
флажка»
4. П/и «Море
волнуется.»
5.П/и
«Бездомный
заяц»
1. Труд на участке –сбор
красивых листьев и
семян деревьев.
2.Сбор ягод рябины для
ручного труда .
3 Очистка клумб от
веток ,корней , рыхление
земли на клумбе.
39
1. Д/и «Кто
больше знает
движений?»
2.Д/и «Что есть в
нашей комнате»
(Т)
раздевальной комнаты »
5.И.у «Мытьё
стульчиков »
ТРИЗ
1.Д/и «Маленькие
1.Д/и «Назови одним
Д/и «Волшебник»
человечки».
словом».
2.Д/и «Отвечай
2.Д и «Цепочка
быстро».
противоречий »
3 Д/и «Загадка»
3 Д/и «Перевертыши»
Создание
Н.п и «Свойства»
условий для
Дежурство в уголке природы
самостоятель Трутовая деятельность в уголке природы
ной
Дежурство по группе;.
деятельности Сбор мелкого мусора на участке.
Н/п игра «Символика» (рег. комп).
Рассматривание иллюстраций «Солнечный денёк».
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Трое из Простоквашино» (гендерное воспитание).
Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу».
П/и «Самолеты».
Рассматривание фотографий «Моя республика».
Игры на музыкальных инструментах.
Работа в раскрасках «Флаг КЧР».
Н.п. и.«Виды спорта».
И .у.«Забрось в корзину» .
Пальчиковое упражнение «Птички».
Рисование «С чего начинается Родина»
Развивающая Внесение атрибутов для экспериментирования.
среда
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
Схемы последовательности составления рассказов
Изготовление Атрибутов к с/р игре «Путешествие по знакомым улицам»
Подборка видеофильмов песен о России
Подборка литературы о спорте.
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Ноябрь 1 неделя
Тема недели: «Все вместе мы Россия» Итоговое мероприятие: соревнование «В единстве наша сила»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественно40
Физическое
развития
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
ния
развитие
коммуникативное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Наша Родина –
Россия»ФЭМП 1.
Независимость числа от
пространственного
расположения предметов.
2.Состав числа из двух
меньших. Геометрические
фигуры.
1 .Наблюдение за
осенними изменениями в
природе.
2. Экскурсия к зданию
сельского поселения
(ФЦКМ), (рег.комп).
(рег
3. Наблюдение за первым
комп ).
снегом.
Развитие речи/основы
грамотности
1.«Сегодня так светло
кругом!»
2 Звуки (м-м) и буквы М,м
1. Прогулка по улице
Октябрьской
2.Наблюдение за
изменением погоды в
течении дня.
3.Наблюдение за
трудом взрослого
«Чистые дорожки»
4.Наблюдение за
птицами у кормушек.
5.Наблюдение за
движением
транспорта.
41
эстетическое развитие
развитие
1.Рисование
«Мы идем на праздник»
«Декоративное
рисование «Завиток»
2.Лепка «Звери в
зоопарке»
3.Конструирование
«Веселые человечки»
4 Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1. Наблюдение за
туманом.
2 Наблюдение за
деревьями.
1.Физическая
культура
2 .Физическая
культура
3Физическая
культура .на
прогулке
( по плану
инструктора по
физической
культуре)
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1. Обобщающая беседа
«Волшебница осень».
2. Беседа «Моя станица
Кардоникская».
3.Ситуативный разговор
« Как следы осени
искали».
4. Познавательная беседа
«Путешествие по карте
России».
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1. Чтение И.А.Бунин
«Листопад »
2. Чтение В. Жуковского
«Родного неба белый
свет»
3. Чтение Л. Брауде
«Шляпа»
1.Беседа «Почему
нужно знать свой
адрес»
2 .Беседа- ситуация
«Учимся соблюдать
правила дорожного
движения»
(Безопасность)
3.Беседа с детьми о
профессии учителя (с
приглашением
учителя нач. классов)
4. Презентации на
темы: «Пионеры –
герои»
5.Беседа «Как деньги
попадают к нам в дом.
Трудовая денежка
всегда крепка.»( Ф г )
1 .Чтение
С. Михайлов «Моя
улица».
2. Чтение А. Пушкин
« Дни поздней осени»
3. Чтение
Ю.Д.Владимиров
«Чудаки»
4. Чтение
стихотворения «Как
символ триединства
славы».(рег комп)
5 Чтение
Р.Л.Стивенсон
«Вычитанные страны»
6.Чтение
С. Баруздин
1. Составление
описательного
рассказа по сюжетным
картинкам
«Как богатыри Русь
спасали»
2. Рассказывание по
картине
«Наша Родина –Россия»
3. Беседа о черкесах,
традициях,
гостеприимстве
черкесского народа
(рег.комп).
4.Составление рассказа по
картине
«Прогулка по Красной
площади».
1 Ситуативный разговор
«Причина
появления тумана»
2.Беседа «Что растёт на
территории детского
сада»
3 Беседа-диалог «Как
вести себя в театре»
Беседа
«Подружись с
зубной щёткой»
1. Чтение О. Князева «Как
жили люди на Руси»
2. Рассказывание русской
народной . сказки «Никита
Кожемяка»
3. Чтение И.С.Соколов –
Микитов «Соль Земли »
4. Чтение С. Баруздин
«Главный город»
1. Чтение
А. Твардовский
«Меж редеющих
верхушек»
2.Чтение русской
народной сказки
« Сивка-бурка»
Чтение
Г. Зайцев
«Крепкие ,
крепкие зубы»
42
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1 Рассматривание
иллюстраций об осенних
приметах.
2.Рассматривание
репродукции картины
И. Шишкина «Дождь в
дубовом лесу»
3.Рассматривание
А.А.Пластов «Первый
снег »
Опыты,
1 «Влажные салфетки»
эксперим 2. «Потребность растения
ен
в воде»
ты
3. « Таяние снега»
4. «Песок –природный
фильтр»
5. «Движение воздуха»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1. С/р игра «Путешествие»
2. С/р игра «Рекламное
агентство»
3. С/р игра «Шофера»
Дидакти
ческие
игры
1. Н п и «Собери
картинку»
2. Д/и «Похож не похож»
3.Д/и «Путешествие по
России»
«Рассказы о войне»;
сказка
7.Чтение сказки
«Трудовые деньги»
(Фг)
1 Рассматривание
фотографий
«Дом в котором я
живу»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Под зонтом»
1. Игровая ситуация
«Мальчик приглашает
на день рождения
девочку» (гендерное.
развитие)
2. С/р игра «Я учитель »
1. Д/и «Назови свою
улицу
2. Д/и «Что это за
птица?»
3. Д/и « Кто как поёт»
4. Д/и «Где машина»
1 Рассматривание
иллюстраций
«Великие люди России»
2. Видео экскурсия
«Золотое
кольцо России»
3. Рассматривание
альбома
«Культура народов
России»
Рассматривание альбом
«Такие разные деревья»
1.Рассматривание
сюжетных
картинок «Как мы
чистим зубки»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Моё тело»
С/р игра «Путешествие
по Москве»
С/р игра «Почта»
С/р игра
«Защитники»
1. Д/и «Флаг, герб»
2. Н п и. « Узнай это
место»
1. Д/и «Наоборот»
2 Д/и «Подбери рифму»
1.И.у.«Чтобы
зубы не болели»
2.Д/и «Подбери
пару»
3 Д/и «Кто я
такой?»
43
5 Д/ и «Великие люди
России»
Игрыдраматиз
ации
4. И.у.«Пройди по
следам»
5. Пальчиковая
гимнастика
«Ладошки».
1. Игра- драматизация по
сказкам
народов России
«Был у зайца огород»
Муз.деят
ельность
.
Танцевальноигровое движение
«Волшебные
листочки»
Двигател Игра-забава «Что
ьная
изменилось»
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Игра с движением
«Заводите хоровод»
Труд
1.Помощь малышам в
уборке участка.
2.Подметание дорожек
3.Уборка и проведение в
порядок
1. Изготовление
атрибутов для
сюжетно-ролевых
игр
2. Беседа о правилах
1.П/и «Волк во рву»
2. П/и «Солнышко и
дождик»
3.Игр с прыжкам и
«Прыгни в обруч»
4. П/и «Птицелов»
5.Хороводная игра «К нам в
гости пришли»
6. Спортивная игра
«Догони свою пару»
Разучивание песни
О. Соловьёвой «Моя
Россия»
1.П/и « Ловкий стрелок»
2. П/и с мячом «Не дай
мяч водящему»
1.И.д. «Подбери рифму»
2 Инсценировка
обрядовых песен
(колыбельные, игровые
песни) (рег. комп)
3Творческая игра
«Расскажи стихи
руками»
1 Муз.дид. игра «Туктук молотком»
2.Игра на муз инстр «Во
саду ли , в огороде»
1 П/и «Самолёты»
2. П/и «Пустое место»
1.Мытью строительного
материала.
2 Уход за комнатными
растениями.
44
1.П/ и «Казаки –
разбойники»
2.П/и «Зайцы и
волк»
3. П/и «С кочки
на кочку»
4. М.п.и «Найди
и промолчи»
5. Игры со
скакалками «Не
задень»
6.Игра с метанием
«Точные броски»
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
поведения за столом
(правила
пользования
вилкой).
3. Проращивание
злаков для корма
животных
(сортировка семян
для корма птиц).
1. Д/и «Задача»
2. Д/и «Бином»
выносных игрушек.
4. Сбор камушков для
коллекции
экологического уголка.
5.Уборка первого снега на
участке.
1.Д/и «Назови улицу!»
Д /и «Да - нет»
1. Д/и «Теремок»
2. Д/и «Если бы я встал
2 Д/и «Самое доброе »
всемогущим »
Просмотр мультфильма «Азбука здоровье».
Изготовление масок в театральный уголок
П/и «Картошка»
Рассматривание альбома «Станица Кардоникская».
Работа с дидактическим материалом «Карта путешествий»
Игра –эксперимент со звуками «Как устроен этот мир»
Рассматривание иллюстраций «Кремль»
Рассматривание коллекции «Природа России» (животные и растения)
П/ и «Мы весёлые ребята»
Просмотр мультфильма «Вовка в тридевятом царстве»
Просмотр фрагмента анимационного фильма «Суворов : великое путешествие »
Рассматривание иллюстраций «О народах России»
Рассматривание фотографий «Предметы народного быта»
Час изобразительной деятельности « На свете нет, некрасивых деревьев»
Рассматривание иллюстраций к альбому «История русской избы»
Рассматривание набора сюжетных картинок «Транспорт»
Игра «Найди себя на фотографии»(гендерное. развитие)
Иллюстрации к произведениям Г. Зайцева, В. Лебедева-Кумача
Изготовление плаката «Как я устроен»
Модель «Микробы»
Изготовление дидактического материала к дидактическим играм.
Подбор сюжетных картин, иллюстраций «Времена года»
Выставка «Предметы быта» Внесение в группу иллюстраций к русской народной .сказке «Сивка-бурка»
Выставка Фотоиллюстраций «Моя Родина»
45
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Внести тематический альбом «Наша –страна Россия», «Достопримечательности Москвы»
Картотека пословиц и поговорок.
Подбор детского музыкального произведения для прослушивания
Внесение в группу иллюстраций о России
Подборка предметных и сюжетных картинок по теме.
Ноябрь- 2 неделя
Тема надели: «Что такое доброта» Итоговое мероприятие: социальная акция «Неделя добрых дел»
Направл
ения
развития
НОД
Экскурси
и,
наблюден
ия
(ФЦКМ),
(рег комп
).
Познавательное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Жизнь дана на добрые
дела»
.ФЭМП.
1. Количество и счёт:
число 12.
Геометрические фигуры..
2. Ориентировка во
времени:
определение времени на
часах.
Логическая задача
1. Экскурсия по детскому
саду, Наблюдение за
играми детей на
прогулке.
2 Наблюдение за птицами
(Совами)
3. Наблюдение за
солнцем.
4. Наблюдение за кошкой
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1. Звуковая
культура речи.
Работа над
предложением.
2.Звуки (н-н) и
буквы Н,н
1 Рисование
.«Комнатное растение»
« Серая Шейка»
2 Аппликация «Вырежи
и наклей любимую
игрушку»
3 Художественный
труд «Цыпленок»
4..Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3.Физическая культурана
прогулке ( по плану
инструктора по
физической культуре)
1. Наблюдение за
состоянием погоды..
2. Наблюдение за
прохожими (как
родители общаются с
детьми).
3. Наблюдение за спец.
транспортом.
4.Наблюдение за работой
инструктора по
физическому .
1 Наблюдение за
продолжительностью
дня
2. Наблюдение за инеем
на деревьях
46
воспитанию
Беседы,
1. Беседа «Мы разные, но 1.Беседа «Осторожно,
ситуативн мы дружные»
скользкий лед»
ые
2. Беседа «Вред и польза
(Безопасность )
разговоры от зимующих птиц»
2 Беседа-игра «Дом
, загадки
(Совы)
добрых дел»(гендерное
3.Ситуативный разговор
воспитание)
«У природы нет плохой
3 Беседа «Что , будет
погоды»
если вдруг весь
4 Беседа «Контакты с
транспорт исчезнет?»
животными»
4. Беседа «Что доброго
5 Беседа «День памяти
делают люди этой
погибших при исполнении профессии?»(инструктор
служебных обязанностей» по физической культуре)
5 Беседа «Великие
сражения Великой
Отечественной войны »
6.Беседа «Откуда
берутся деньги и зачем
они нужны?»(Ф г )
Просмотр презентации
«Профессия »(история
праздника ,функции
полиции
Чтение,х/ 1.Чтение Г. Остер
1 Чтение С.Михалков
л,
«Советы непослушным
«Быль для детей»,
рассказыв детям»
2 Чтение С.Михалкава
ание
2 Чтение сказки В. Бианки «Дядя Стёпа »
«Сова».
3. Чтение
3 .Чтение Скрыбицкий
М. Пляцковский
«Всяк по - своему»
«Величальная Россия»
4 Чтение Л.Н.Толстой
(рег комп)
«Пожарные собаки »
4 Чтение былины
«Добрыня и
Змей»(обработка
.И.В.Карноуховой )
1. Рассказы из
личного опыта
«Добрый поступок
моего друга (мамы,
папы)»
2 .Беседа «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
Беседа «Почему день
короче»
1 Беседа «Витамины
укрепляют организм»
2 Беседа «Правила
поведения за столом дома
и в детском саду»
1.Чтение
В.Маяковский «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
2 Чтение
Черкесской сказки
"Добро и зло»
Беседа «Эти
мудрые добрые
сказки» (рег. комп.)
1. Чтение
стихотворения «Муха
Цокотуха »
К. И. Чуковского.
2.Чтение О.О.Дриз
«Как сделать утро
волшебным» ( перевод
с еврейского
Т.Спендиаровой)
Чтение Ирмы Финк:
«Овощи и фрукты»
47
5 Чтение М.М.Зощенко
«Рассказы о Лёне и
Миньке»
6 Чтение С.Маршак
«Рассказ о неизвестном
герое»
7 Чтение Н.Н.Носов
«Заплатка »
Рассматри 1.Рассматривание
1.Рассматривание
вание
фотоальбома
иллюстраций Сутеевских
иллюстра «Наш любимый детский
сказок
ций
сад»
2. Рассматривание
2.Презентация
сюжетных картинок
«Содержание и значение и «Кошки»
значение гимна России»
3.Рассматривание
(рег.комп)
иллюстраций «Пожар и
его последствия»
(Безопасность )
3.Выставка работ
будущих
первоклассников «Я
рисую школу
Опыты,
1 Эксперимент
эксперим
«Изменение объема
енты
жидкости»
2.Опыт «Слепи снежок».
3. Экспериментальная
ситуация «Сломанный
карандаш»
4. «Опыт «Следы
человека».
Сюжетно С/р. игра «В гости с
1 С/р игра
–ролевые подарками»
«Путешествие»
игры,
2 С/ р игра «Магазин
игры –
продуктов»
драматиза
3 С/р игра «Строители»
1 Рассматривание
фотографий детей
группы
2. Рассматривание
сюжетных картин
на тему «Хорошоплохо»
1. Рассматривание
В.М. Васнецов «Ковёр
– самолёт »
2. Рассматривание
В.М. Васнецов «Иван –
царевич на Сером
волке»
Опыт «Мир
бумаги»
1 Кукольный театр
«Три медведя»
2 Инсценировка
сказки «Репка»,
48
1 С /р игра « Театр»
2 Показ кукольного
театра “ Заюшкина
избушка”
3 Игра-инсценировка
1 Рассматривание
сюжетных карточек
«Азбука здоровья»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Закаливание»
ции,
театрализ
ованные
игры
Дидактич
еские
игры
4.С/р игра «Мы идём в
банк »( Ф г )
1 Д\и «Мост дружбы».
2 Д/и«Комплимент»
(Скажи доброе слово
товарищу)
3.Д/и «Кому что нужно
для работы»
4 Д/и«Научим Мишку
здороваться»
Музыкаль И. у. «Угадай любимую
ная
песню»
деятельно
сть.
Двигатель
ная
деятельно
сть:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1.Д/и «Какое время
года?»
2. Игра «Волшебный
стул»
3 Д/ и «Раз, два, три, что
может быть опасно найди».(Безопасность )
4 Д /и «Отгадай
профессию» (гендерное
развитие)
5 Д/и «Назови
пословицу»
1 Д/и «Кто больше
знает?»
2 Слушание песни «Эх,
дороги»
(муз. А. Новикова,
сл. Л. Ошанина)
1.П/и «Гуси – лебеди»
2.П/и «Добеги до
флажка»
3 П/и «Кот и мыши»
4 П/и «Охотники и
зайцы»
5 Х/и
«Каравай»
6. П/и «Забрось мяч в
корзину»
7. Игра с прыжками
«Достань до
1 Д\и « Придумай
хорошие слова»
2. Словесная игра
«Угадай кто
позвал»
3. И. у
«Пожалуйста»
4 Словесно –
речевая игра
«Закончи
предложение»»
по стихотворению
Н.Григорьевой «Сутки»
4 С/р игра «Мы –
артисты» (постановка
хорошо знакомой детям
сказки).
1.Д/и «Найди
1.Д/и« Правила гигиены»
недостаток в картине»
2.Д/и «Найди различия»
2Д/и «На что похожи
облака»
3 И.у
« Расскажи стихи
А. Барто с помощью
жестов и мимики».
М.и.«Весёлые
Петрушки»
М.и. «Танец в парах».
1 П/и «У медведя
во бору»
2 П/и «Птички и
птенчики»
3.П/и «Ловишки»
4. М.п.и «Найди и
промолчи»
П/и «Карусель»
49
1.Карачаевская народная
игра «узкий мост»
(рег.комп)
2.Игра –соревнование
«бусинки»
3 П/и «Стоп»
4 Эстафета «Будь ловким»
5. Подвижная песенкаигра «Ручку правую
вперед!»
6. Спортивная игра
« Забей гол»
колокольчика»
Труд
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятельно
й деятельности
1.День большой чистотыуборка в групповой
комнате
2 Труд в уголке игрушек
«Поможем нашим
игрушкам»
3 .“Книжкина больница” –
организация работы по
ремонту старых книг
4.Сбор семян
дикорастущих растений
для подкормки птиц
зимой.
5.Окапывание
кустарников на участке
1. Д/ и «Необычный
подарок»
2.Д / и «Что умеет делать»
1.Расчистка дорожек от
снега
2.Почистить кормушки
от мусора. Покормить
птиц.
3.Сбор мелкого мусора
на участке
4..Игр упр «У нас в
шкафу порядок»
5.Стирка салфеток ,
используемых по
изобразительной
деятельности .
Д /и «Аукцион »
1 Д/и «Наоборот»
2.Д/и «Ключевые
слова»
3.Д/и « Герои
бывают разные»
Д/и «Чья башня
выше?»
Рассматривание сюжетных картинок «Одеваемся на прогулку»
Игры с мячами и кеглями
Рассматривание иллюстраций к сказке «Мойдодыр»
Просмотр мультипликационного фильма «Как ослик счастье искал»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Золотая антилопа»
Рассматривание иллюстраций к сказкам, с изображениями добрых и злых героев;
Игра м/п «Подбрось - поймай»
Н/печатная игра «Что лишнее? »
Рассматривание иллюстраций «Такое разное настроение»
Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
Рассматривание иллюстраций «Эмоции»
Хороводная игра «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
50
Развивающая
среда
Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам
Игра м/п «Забрось в корзину»
Н/игра «Собери картинку»
Просмотр мультфильма «Крошка Енот»
Свободное рисование на тему «Веселые человечки»
Слушание произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Зима»
Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
Создание коллекции «Положительные герои книг, мультфильмов, кинофильмов»
.Ввнести новые атрибуты к сюжетно – ролевым играм; подобрать иллюстрации к теме «Помощь взрослому»
Схемы последовательности составления рассказов по сюжетной картине.
Составление альбома (фото рисунки) «Наши добрые дела»;
Подбор музыкальных произведений
Ноябрь –3 неделя
Тема надели: «Синичка - зимы сестричка» Итоговое мероприятие: театрализованное представление «Столовая для птичек»
Виды совместной деятельности
по образовательным областям
Направлен
ия
развития
НОД
Познавательное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Зимующие птицы»
ФЭМП
1.Количество и счёт:
число 12.
Геометрические
фигуры. .
2.Ориентировка во
времени:
определение времени
на часах.
Логическая задача
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.«Эти удивительные
птицы»
2.Звуки(б-б) и буквы Б,б
1 Рисование.
«Синичка на ветке»
«Это что за птица?»
2.Лепка« Прилетайте в
гости»
3. Конструирование
«Скворечник»
4..Музыка.
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3.Физическая культурана
прогулке ( по плану
инструктора по
физической культуре)
51
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
синичкой.
2.Наблюдение за
голубем и воробьём
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), сезонными
(рег.
изменениями.
комп ).
4.Экскурсия к
кормушке.
Наблюдение птичья
кормушка.
5.Наблюдение за тенью
солнца
Беседы,
1.Беседа о жизни
ситуатив зимующих птиц рядом
ные
с человеком.
разговор 2. Беседа «Птицы
ы,
обитатели лесов»
загадки
3.Ситуативный
разговор «Птицы наши
друзья »
1 Наблюдение за одеждой
людей в осенний период.
2.Наблюдение за
транспортом.
3.Наблюдение за поваром
в детском саду
1.Беседа «Птицы нашего
края»
2.Рассказывание традиции
праздника «Синичкины
именины на Руси»
( рег.комп)
3.Беседа «Как люди
помогают птицам зимой»
4.Беседа «По правилам
дорожного движения »
1.Составление
описательного рассказа
по картине «Синица».
2.Рассказ из личного
опыта детей «Как я
наблюдал за птицами»
3.Ситуативный разговор
на тему «Как можно
помочь птицам поздней
осенью»
4.Составление короткого
рассказа по картине
«Зимующие птицы»
1..Беседа « Деревья
нашего края».
2 .Беседа Новые виды
театров»
1. Беседа «Режим дня»
2.Беседа «Топография и
ориентирование
на
местности»( Т)
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1.Рассказывание ненецкой
сказки «Кукушка»
2. Чтение стихотворения
«Повар»
3.Чтение М.Пришвин
«Птицы и листья»
4. И.Тургенев «Воробей»
5.Г.Скребицкий
1.Чтение сказки
В.Бианки «Сова»
2.Чтение Калинина «Про
птиц»
( беседа по
содержанию) (рег .ком)
3 Чтение Ю.Казаков
«Жадный Чик кот
Васька»
1 Загадки о театре.
2 Чтение «Голубая птица»
туркменская обработка
А Александровой
Чтение Э.Мошковской
«Сам шнурки завязал»
1.Чтение В.Бианки
«Синичка»
2.Традиции праздника
«Синичкины именины
на Руси» (рег.ком)
3.Рассказывание
«Почему синицу
назвали синицей»
1. Наблюдение за
деревьями и
кустарниками
2.Целевая экскурсия в
природу
(рассматривание травы и
сравнить с травкой
хохломской росписи)
52
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
Опыты,
эксперим
ен
ты
4. Чтение Я.Л. Аким
«Мой верный чиж»
5.Чтение
В.А.Жуковский
«Жаворонок»
6.Чтение Н.И.Сладков
«Синичка
необыкновенная»
1.Рассматривание
иллюстраций «Птицы»
2.Рассматривание
серии картин «Птицы у
кормушки»
«Догадливая синичка»
6 Чтение Б. Лавренев
«Большое сердце»
1.Рассматривание
иллюстраций детских
книг о птицах.
2.Рассматривание
иллюстраций «Зимующие
птицы нашего края »
( рег.комп)
3.Рассматривание
иллюстраций «Дети идут в
школу»
1 Вернисаж «Учусь
рисовать у народа»
( рег комп)
2.Рассмотрение
репродукции картины
В.А.Тропинина «Девочка
с куклой »
1.С перьями
2.Рассматривание
семян.
3. «Движения
воздуха»
4. «Сыпучий песок».
5.Состояние почвы в
зависимости от
температуры.
53
1.Рассматривание
иллюстраций «Здоровый
образ жизни»
2.Рассматривание
иллюстраций «Советы
мастера портного»
( гигиена одежды)
3.Рассматривание
«Туристская маркировка»
( Т)
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1.С/р игра «Птичий
двор»
2 Деловая игра
«Директор магазина »
( Ф г)
3.С/р игра «Птичья
столовая»
1. Творческая игра
«Экзотические птицы»
2.С/р игра «Путешествие в
Африку»
3. С/р игра «Цирк»
4 С/р игра «Дочки матери»( рег.комп)
1 . И. д. по сказке
Ю.Казакова «Жадный
Чик и кот Васька»
2. И. д по «Зиновий
синичкин»
3. И. д.по сказке «Серая
шейка»
1 С /р игра «Зоомагазин»
2 Настольный театр «Волк
и семеро козлят»
3. С.р.игра «В гостях у
гончаров »
Дидакти
чес
кие игры
1.Д/и «Какой, какая,
какие?»
2.Д и «Что за птица»
3 .Д/и«У кого что?»
4 .Д/и«Узнай по
описанию…»
5 Д/и «Кто как кричит»
М . и. «Птички и
птенчики»
1.Д/и «В цирке»
2 Д/и«Угадай птицу по
описанию»
3.Д/и «Кто как устроен?»
4. Д/и«Птицы жарких
стран»
1 Д/и«Кто чем
питается?»
2.Д/и «Где чей хвост?»
3.Д/и «На земле, в
небесах и на море
4.Д/и «Назови птиц»
1 Д/и «Что за птица?»
2 Д/и «Узнай по
описанию»
3 Артикуляционная
гимнастика «Эмоции»
Д/и«Предметы гигиены»
М. и. «Воробышки»
Слушание
В.Герчиксл.А.Ченцова
«Воробей»
1 П/ и«Пробеги не
задень»
2. П/ и «Совушка»
3 П/ и «Перелёт птиц»
4. Пальчиковая игра
«Сорока»
1.М. и «Скок поскок »
2.М. и. «Звуки разные
бывают »
П/ и «Коршун и наседка»
.
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П/ и«Вороньи и вороны»
2 П/ и«Гуси -лебеди»
3 П/ и«Сова»
4. П/ и «Покажи отгадку»
5. П/ и «Воробушки и
автомобиль»
6. П/ и«Ласточка без
гнезда»
7.Игра с прыжками «С
кочки на кочку»
8.М.п.и .. «Где спрятана
птичка»
1.Сбор листьев для
гербария с помощью
воспитателя
1.Ситуативный разговор
«Как я помогаю родителям
ухаживать за домашними
54
1 П /и «Донесение»
2.П/и «Птицелов»
3. П/и«Совушка»
4 П/и «Ласточка без гнезда
5..Пальчиковая
гимнастика «Кормушка»
2 .Уборка участка от
сухих листьев
3.Изготовление
кормушек.
4 .Подкормка птиц
5 Сбор семян клёна
для уголка природы.
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятел
ьной
деятельност
и
Развивающа
я среда
животными»
2.Полив комнатных
растении, рыхление почвы
в цветочных горшках
3.Уборка игрового участка
4. Дежурство по столовой
5 Собрать и разложить
природный материал по
коробкам
1.Д/и «Фантастическое
1 Д / и «Составление
Д/и «Волшебник эмпатия»
животное»
рассказов по картине»
2. Д/и «Лесенка»
2 Д/и «Продолжи
3.Д/и «Волшебная
историю»
лесенка»- ворона»
(зимующие птицы)
4 Д/и « Метафора Листопад» .
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Фиксики»
Рассматривание плаката «Режим дня»
Д/и «Как помощь товарищу»
П/и «Перелёт птиц»
Игровое упражнение «Три прыжка»
Рассматривание в книге «Удивительные птицы»
Н. п и. «Птицы.»
Постройка для птиц кормушку и домик
Посмотри и раскрась любимую птицу.
Игра м. п. «Где спряталась птичка»
Рассматривание картинок «Птицы»
Рассматривание сюжетных картин «Осень»
Подвижная игра «Совушка»
Рассматривание иллюстраций «Птицы родного края»
Д/и «Собери картинку»Упражнение «Перелёт птиц»
П/ и «Птички в гнёздышках»
Подборк плакатов «Режимдня ».Подборка методического пособия для дидактических игр по теме
Уголок физического развития.
Подбор иллюстраций «Птицы»
55
Подбор книг для чтения В.Бианки.
Подбор материала для дидактических игр
Схема последовательности составления рассказов.
Изготовление атрибутов к драматизации сказки «Серая шейка»
Подбор фотоиллюстраций для оформления альбома «Перелетные птицы»
Раскраски по теме «Птицы»
Выставка работ «Птицагнезде»..Пополнение альбома «Птицы»
Иллюстрации , картинки по теме «Птицы»
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Ноябрь-4 неделя
Тема надели: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Итоговое мероприятие: концерт «Тепло родных сердец»
Направлени Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноя развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД Ознакомление с
Развитие речи/основы
1.Рисование
окружающим миром
грамотности
«Прогулка с мамой»
«Мамы-это наше всё»
1.Заучивание
«Мы идем на праздник»
ФЭМП
стихотворения А.Фета
2 Аппликация
1 . Отношение между
«Мама! Глянь-ка из
«Ажурная закладка для
числами;математичес
окошка…»
мамочки»
кая загадка;состав
2. Звуки (п-п) и буквы
3 Художественный труд
числа из двух
П,п
«Подарочные открытки»
меньших.
4 Музыка
2. Величина:
5 Музыка ( по плану
измерение длины
музыкального
отрезка.
руководителя )
Ориентировка во
времени
Экскур 1. Наблюдение за
1 . Наблюдение за играми
Экскурсия в казачью
сии,
следами на снегу
детей младшей группы.
горницу.(знакомство с
наблю 2 Наблюдение за
2. Наблюдение за работой
предметами быта
дения
облаками.
повара.
казаков (рег. комп)
3.Наблюдение за
3.Наблюдение за одеждой
(ФЦК
домашней птицей.
детей.
М),
(куры, гуси).
4. Наблюдение за мамами ,
(рег.
4.Наблюдение за
забирающих детей из
56
Физическое развитие
1Физическая культура
2Физическая культура
3.Физическая культурана
прогулке ( по плану
инструктора по
физической культуре)
комп)
домашними
животными (собакой).
5. Наблюдение за
изменением цвета
неба
Беседы 1.Беседа о домашних
,
птицах
ситуат с использованием
ивные модели.
разгово 2. Ситуативный
ры,
разговор
загадки «Облака –белогривые
лошадки»
3 Беседа «Ноябрьворота зимы»
4 .Ситуативный
разговор «Почему
небо хмурится »
Чтение 1. Чтение
, х/л,
стихотворения А.
рассказ Барто «На птичьем
ыва
дворе»
ние
2 Чтение И.С.
Соколов – Микитов
«Дистопадничек »
3 .Чтение Е.
Благинина «Посидим
в тишине»
4. Чтение
стихотворения
Я. Акима «Облака»
детского сада .
1. Беседа «Чистая водадля хвори беда»
2 Беседа «Девочки
будущие мамы»
(гендерное развитие)
3 Моделирование
ситуации «Кто стучится в
дверь ко мне»
(знакомые,чужие люди)
(Безопасность )
4. .Ситуативный разговор
«Предметы быта казаков»
1.Составление рассказа
Беседа «Куклы-артисты».
из личного опыта «За что
я люблю свою маму»
2. Беседа о празднике
«День Матери»
3. Составление рассказа
на тему «Сын полка»
1.Беседа «Зачем нам
нужны уши»
2.Беседа-рассуждение
«Витамины полезны или
нет?»
3.Ситуативная беседа о
том, как мама заботится о
здоровье детей»
1. Чтение Н. Дилакторская
«Почему маму прозвали
Гришкой»
2. Рассказывание
П. Воронько «Мальчик
Помогай»
3. Загадывание загадок об
одежде.
4. Чтение Л. Толстого «Лев
и собачка»
1 Чтение рассказа
Заучивание
Б. Емельянова «Мамины стихотворения
руки»
А. Степанов «Потемнели
2..Заучивание Г. Виеру
ветви»
«Рядом с мамой я усну»
3 .Чтение Э. Машковская
« Я маму свою обидел»
4. Чтение сказки
Ш.Перро «Золушка»
5 Чтение Н.Н.Носов
«Мишкина каша»
3. Чтение А.Линдгрен
«Три повести о малыше
и Карлсоне»
Чтение С. Махоткин
«Завтрак».
57
Рассма
три
вание
иллюст
раций
1 . Рассматривание
1.Рассматривание
иллюстраций
сюжетных картинок
«Облака» (знакомство «Профессия –повар»
с разными видами
облаков).
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
Опыты
,
экспер
имент
ы
1 .Опыт со снегом
«Тает на ладошке»
2. «Как устроены
перья у птицы»
3.Состояние почвы в
зависимости от
температуры.
4.Опытноисследовательская
деятельность:
измерение своего веса
и роста.
5. Опыт «Замерзание
воды»
1 .С/р игра «Мама
врач»
2. С/р игра « Мамин
день рождения».
Сюжет
но –
ролевы
е игры
Дидакт
ически
е игры
1. Д/и «Слова
родственники»
2. Д/и «Кто как
разговаривает»
3. Д/и «Найди
спрятанную карточку
с цифрами»
1.Рассматривание
картины
А. Дайнека «Мама»
2. Рассматривание
государственного
флага России (рег. комп)
1 И. у. «Мама дома»
2. С/р игра «Кафе»
3. С\р игра
«Парикмахерская»
1Д/и «Угадай профессии»
(гендерное развитие).
2.Д/и «Что
лишнее»(одежда).
3. Д/и «Отгадай , что за
животное»
1.Рассматривание
картинок с ранней и
поздней осени (сравнить).
2.Видеопросмотр «У
природы нет плохой
погоды».
3 Рассматривание с
детьми кукол би-ба-бо.
С/р игра «Цветочный
магазин»
1 Словесная игра
«Волшебная палочка
(Как помогаю дома
маме)
2. Словесная игра
«Скажи доброе слово»
3. Д/и « Как зовут твою
58
1 Д/и «Природа и
человек».
2 Д/и«Найди о чём
опишу»
3 Д/и «Громко – тихо».
1.Рассматривание папки –
передвижки «Как мы с
мамой
делаем зарядку».
2.«Ориентировка по
компасу»( Т )
С/р игра «Поликлинника»
1 Д/и «Для чего нужны
гигиенические
принадлежности в режиме
дня»
2..И.у «Определение
сторон горизонта по
компасу» ( Т )
(математика)
4.Д/и «Из каких
фигур состоит
рисунок»
маму»
4 Д/и «Профессия
мамы».
Игрыдрамат
изации
Муз.де
ятельн
о.
Игра «Улыбнёмся
маме»
Двигат
ельная
деятел
ьность:
п/и,
игр.
упражн
ения,
игры
м/п,
пальчи
ковые
игры.
Труд
1.Сбор
1 Инсценировка
«Пирожки»
2 Слушание М.Блантер,
«Огонек»
3.Слушание попурри из
песен о школе
1. П/и « У медведя во
бору»
2. П/и « Самолёты»
3 П/и « Лохматый пёс»
4. П/и «Мы весёлые
ребята»
5.Игра-забава
«Необыкновенные
жмурки»
6.Эмоциональная игра
«Петушиные бои»
7 Игра на внимание «Что
изменилось?»
1 И.д по мотивам сказки
«Три медведя»
2. И.д «Найди свою
маму
3. Отгадывание
загадок на тему «Герои
сказок»
1 Инсценировка сказки
С. Прокофьева «Про
маму»
2. Инсценировка русской
народной . «Три мамы»
(рег комп)
3 Настольный театр
«Волк и семеро
козлят» (Безопасность )
Пение песни
З. Качаевой «Мама»
Музыкальная игра
«Улыбнёмся маме»
1 П/и « Филин и
пташки»
2. М.п.и. «Найди и
промолчи»
3 П/и «Земля, воздух и
вода»
4.П/и «Караси и щука»
1.П/и «Лягушата»
2.П/и «Перебежки»
(метание)
1 .Игровая ситуация
59
1. Пальчиковая гимнастика
«Семья
2.Спортивная игра
«Забрось мяч»
3. М,п.и. «Съедобное,
несъедобное»
4. Игра-эстафета
«Преодолей препятствие»
5 Черкеская игра
«Метание с плеча».(рег
комп)
6 П/и «Гуси-лебеди»
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
шишек ,бумажек на
участке.
2.Обрезание
поломанных веток
секатором вместе с
воспитателем.
3.Сбор ягод рябины
для подкормки птиц.
4.Утепление молодых
деревьев сухими
листьями.
5.Уборка участка
«Давайте сделаем
участок чистым»
1.Д /и «Волшебная
лесенка, семья, мамин
праздник.»
2. Д/и «Хорошоплохо»
«Кукла обедает с нами»
2 .Дежурство по столовой
(сервировка стала)
3 Очистка от пластилина
доски для лепки.
4. «Учимся заправлять
постель »
5. «Протирание от пыли
полки для игр и игрушек»
1.Д / и «Волшебная
1.Д/и «Метафора –папа,
лесенка » ( мамыны
мама».
помощники бытовые
2.Д/и «Рифмы»
приборы)
3.Д/и «Составление
2.Д /и «День
рассказов по картине»
перевёртышей»
Рассматривание плаката «Витамины»
Рассматривание картинок «Мойте руки перед едой»
Раскрасить части тела на рисунке разными цветами.
П /и«Мяч водящему»
Рассматривание вернисажа «Всех дороже мама»
Рассматривание иллюстраций по теме «Женские профессии»
Настольная игра « Подбери картинки»
Рассматривание фотоальбома «Я и моя семья»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Мама для мамонтёнка»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Варежка»
Н.п и. «Подбери украшение»
Рассматривание альбома «Образ матери в искусстве»
Рассматривание фотографий «Я и мама»
Слушание колыбельных песен
Рассматривание раскрашек для девочек, раскрашивание детской одежды.
Рассматривание филимоновских игрушек «Во дворе Филимоново»
60
Аппликация коллективная «Театр оригами».
Внести в группу папку –передвижку «Как мы с мамой делаем зарядку»
.Подбор иллюстраций, картинок , плакатов о человеке, гигиене.
Альбом «Из бабушкиного сундучка»
Внесение в группу моделей птиц.
Разрезные картинки «Птицы»
.Внеиение книг о маме в литературный уголок.
.Атребуты для сюжетно- ролевых игр.
.Выставка фотографий «Маму свою очень я люблю»
Внесение раскраски по теме «Моя семья»
Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки»
Подбор наглядного пособия для дидактических игр.
Ноябрь -5 неделя
Тема надели: «В мире предметов и вещей»
Итоговое мероприятие: КВН «В мире полезных вещей»
Направлени Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноя развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
Ознакомление с
Развитие речи/основы
1.Рисование:
окружающим миром
грамотности
Декоративное
«Знакомьтесь, мой
1.Чтение сказки К.
рисованиепомотивам
друг -компьютер»
Паустовского «Теплый
городецкой росписи
.ФЭМП.
хлеб».
«Кукла в национальном
1.Число 13,
2. Звук (й) и буква Й,й
костюме»
математическая
2 Конструирование
задача, решение
«Ведерко»
примеров..
3 Лепка
2. Геом. фигуры:
«В избе»
рисование в тетради в
4 Музыка.
клетку. Логическая
5 Музыка ( по плану
задача: разделение
музыкального
предмета на
руководителя )
части.
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Развивающая
среда
61
Физическое развитие
1Физическа культура
2Физическая культура
3 Физическая культура
на прогулке ( по плану
инструктора по
физической культуре)
Экскурси 1.Прогулка-поход по
и,
территории детского
наблюден сада ( Т)
ия
2. Наблюдение за
кошкой.
(ФЦКМ),
3.Наблюдение за
(рег
состоянием погоды.
.комп)
4.Наблюдение за
солнцем.
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1. Проблемная
ситуация «Что стало
бы, если вдруг на
земле исчезнут все
утюги?»
2.Беседа «Целый день
у нас работа: ищем
мы кота Федота»
3.Викторина «День
государственного
герба Российской
Федерации»
Чтение,х/
л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение
А.С.Пушкина
«Унылая пора !Очей
очарованье!...»
( «Осень»)
2.Чтение
М.М.Пришвин
«Изобритатель»
3 Загадывание загадок
о солнце
1. Наблюдение за играми
детей на прогулке.
2. Наблюдение за
грузовым транспортом.
3. Наблюдение за
специальным транспортом
(скорая помощь)
4. Наблюдение за
прохожими
5. Наблюдение за
продолжительностью дня.
1 Беседа «Что такое
героизм»
2 Беседа «Зачем нужна
бытовая техника».
3.Ситуативный разговор
«Как обходились люди
без приборов?
4. Ситуативный разговор .
«Нужен или нет Красной
Шапочке сотовый
телефон» (Безопасность).
Наблюдение за травкой
на клумбе
1. Составление детьми
творческих рассказов на
тему «Мой лучший день
в детском саду»
2 . Беседа «Как вести
себя на улице»
3 Беседа «Осторожно
электричество!»
4.Ситуативный разговор
«Правила обращения с
бытовой техникой»
1.Беседа «Как природа
готовится к зиме»
2. Беседа на тему:
«Уходит золотая осень»
3. Беседа о правилах
поведения в театре.
1 Беседа «Как долго
можно играть в
компьютер?»
2.Правила поведения
туристов в природных
условиях ( Т )
1 Чтение Коринец «У
могилы неизвестного
солдата».
2.Чтение С.Г.Козлов «Как
Ёжик с Медвежёнком
зрёзды протирали »
3.Чтение Н.И .Сладков
«Почему ноябрь пегий».
4 . Чтение рассказа
В. Драгунского «Друг
детства».
1 Чтение . А. Плещеева
«Скучная картина!
Тучи без конца...»
2 . Н. Калинина «Разве
так играют?»
3.Чтение
В.В.Маяковского «Эта
книжечка моя , про моря
и про маяк»
4. Чтение «Сказка о том,
как электроприборы в
1 Рассказывание сказки
П. Бажова «Серебряное
копытце».
2.Чтение русской
народной сказки «По
щучьему велению»
Чтение И.Гуриной
«Умные вещи»
62
5 Чтение А. Ахундова
«Красивая девочка»
(гендерное развитие)
6 . Чтение черкесской
сказки «Кузнечики»
(рег. комп)
1 Рассматривание
картинок из серии
«Специальный транспорт»
2. Рассматривание
картинок бытовой техники
прошлых лет и
современной техники
3. Рассматривание
иллюстраций к
произведениям на тему
«Бытовая техника»
Рассматр
и
вание
иллюстра
ций
1.Рассматривание
фотоальбома
«Современная
бытовая техника и
техник прошлых лет»
2. Рассматривание
картин «Времена
года»
Опыты,
эксперим
енты
1.Экспериментирован
ие с использованием
утюга
2.Опыты: «Какой
вода имеет цвет?»»
3. Эксперимент
«Зачем кошке
шершавый язык?».
4. Эксперимент
«Сколько ушей»
5.Опыт «Мир бумаги»
С/р. игра «Магазин
1. С/р игра «Поможем
бытовой техники»
маме»
2.Деловая игра «Мама директор магазина » ( Ф г )
3. С/р игра «Семья»
(гендер разв)
4. С/р игра «Супермаркет»
1 .Д/и "Назови форму 1. Д/ и «Вызови
Сюжетно
–ролевые
игры
Дидактич
магазине поссорились»
1.«Путешествуем по
миру» (костюмы народов
мира) Просмотр слайдов
2. Рассматривание
картины «В школе»
1.Рассматривание
сюжетных картин
«Портрет ноября»
2.Рассматривание
элементов карачаевской
национальной росписи
(рег. комп)
Рассматривание
иллюстраций «Это надо
знать »о здоровом образе
жизни
С/р игра «День
рожденья»
С /р игра « Театр»
Творческая игра
«Больница»
1. Д/и«Зашифрованные
1.Д/и «Что лишнее?»
1.Д/и. «Четвёртый
63
ес
кие игры
предмета по
картинке"
2. Д/ и «Что было
сначала, что потом»
3.Д/игра «Сосчитай»
пожарных»
2. Д/ и «Похож, непохож»
3. Д/ и «Узнай по цвету»
4.Деловая игра «Биржа
труда»( Ф г )
Игрыдраматиз
ации
Муз.деят
ельность.
М.и. «Почтальон
принес конверт с
письмом»
Двигател
ьная
деятельно
сть:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчико
вые игры.
Труд
Д/и «Музыкальный театр»
1.Пальчиковая гимнастика
«Чайник - коротышка»
2.М.п.и. «Кто
внимательнее»
1.День большой
чистоты- уборка в
групповой комнате
2 . Работа в уголке
картинки»
2.Д/и «Чего не хватает у
бытовой техники?»
3. Д/и«Что не так?»
4.Д/ и «Какой? Какая?
Какое?»
2.Д/игра «Найдите пары
предметов»
1 Показ кукольного
театра «Теремок»,
2. Инсценировка
«Курочка- Ряба»-на
новый лад.
1 Показ кукольного
спектакля «По щучьему
велению»
2. Игра-инсценировка по
стихотворению
Н. Григорьевой «Сутки»
3. Немой диалог
«Расскажи стихи руками»
1. Слушание песни «До
чего дошёл прогресс»
2.Пальчиковая игра «Моя
семья »
1 П /и «Ветерок на
полянке»
2 П/и .«Карусель»
3.П/и .«Пузырь»
Пение «Андрейворобей» (исполнение
русской народной
прибаутки)
П/и «Пятнашки»
1.«Уберем крупный мусор
с участка»
«Подметем беседку»
2.Под руководством мл.
64
лишний»
2.Д/и «Нарисуй игрушки
на листе бумаги» (с
опорой
на
реальные
предметы, расставленные
на столе)( Т )
1.П/и «Бездомный заяц»
2. П/и «Бусинки»
3 П/и«Козлята и волк»»
4 П/и«Кот и мыши»
5.П/и «Смелые ребята»
6. Пальчиковая игра.
«Тук, тук молотком,
Строим, строим новый
дом.»
7. П/и «Лошадки»
8. Игра с прыжками
«Достань до
колокольчика»
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
природы- мытьё
комнатных растений
3 «Подкормка птиц
хлебными крошками»
4 .Трудовые
поручения «Подмести
дорожки»
5.Сбор семян клёна
для уголка природы.
Д/и «Необычный
подарок»
воспитателя- заправить
постели
3. «Порядок в шкафу
раздевальной комнаты »
4. «Мытьё стульчиков»
5. «Ремонт коробок для
бросового материала»
1.Д/и «Хорошо-плохо»1. Д/и «Составление
Д/и «Волшебники»
игрушка.
фантастического
2 Д/и «Теремок» рассказа»
школьные
2.Д/и Составление
принадлежности.
окончания
3.Д/и «Давай поменяемся » рассказа на сказочную
учить видеть
тему.
подсистему ,функцию
объекта,обмениваться
функциям и
Выкладывание из счетных палочек по контуру электроприборов
Рассматривание картинок бытовой техники
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Фиксики » про бытовые приборы”
Н.п.и. «Что лишнее? »
Рассматривание иллюстраций «Как люди разных народов приветствуют друг друга»
Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
Хороводная игра «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
Раскраски с изображением бытовой техники
М.п.и. «Забрось в корзину»
Н.п.и. «Собери картинку»
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Рассматривание картинок бытовой техники прошлых лет и современной техники
Рассматривание картины «Поздняя осень».
Рассматривание гербария осенних листьев.
Игры-забавы с музыкальными игрушками
Игра на развития слуха «Угадай что прозвучало»
Н.п и.«Лото»
65
Рассматривание сюжетных картинок «Один дома» (Безопасность )
Рисование «Магнитофон», «Телевизор».
Рассматривание иллюстраций «Правила Этикета» (гендерное развитие)
Развивающая
среда
Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
Создание мини музея «Бытовая техника»
.Подбор музыкальных произведений для слушания
Выставка музыкальных инструментов своими руками
Внести карточки по безопасности .
Приготовить орудия труда для уборки участка
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Декабрь 1 неделя
Тема недели: «Красавица зима, в гости к нам пришла!»
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Направления
развития
НОД
Итоговое мероприятие: проект «Пришла красавица зима»
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим миром.
Тема:«Зимушка-зима».
ФЭМП:
1. Решение примеров
знак
+, - соответствие между
цифрой и
количеством предметов.
2. Геом. Фигуры
:элементы треугольника.
Логическая задача.
Развитие речи./Основы
грамотности.
1.Заучивание
стихотворения
И. Сурикова «Зима».
2. Звук (в-в) и буквы В,в.
66
Художественно –
эстетическое
развитие
1 Рисование.
«Зимний пейзаж»
«Узоры на окне».
2 .«Сказочные
звездочки»
3.Художественный
труд
«Хоровод лесных
зверей».
4 Музыка.
5..Музыка.( по плану
музыкального
руководителя )
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Экскурсии
,
наблюден
ия
1.Наблюдение за
птицами.
2.Наблюдение за льдом
3.Наблюдение за
снежинками.
(ФЦКМ),
4.Наблюдение за
деревьями.
(рег.комп) 5.Наблюдение за
ветром.
6.Наблюдение за
следами на снегу.
7.Наблюдение за
солнцем..
Беседы,
1.Рассказ воспитателя
ситуативн «Природные явления
ые
зимой»
разговоры 2.Беседа «День
, загадки
Неизвестного Солдата».
3.Беседа «Зима пришла».
4.Беседа «Зимние
забавы»
5.Беседа «Какое оно –
солнце?»
6.Беседа «Для чего
нужны деревья?»
7.Беседа «Как зимуют
лесные звери?»
Чтение,х/л 1 .Чтение черкесской
,
сказки «Синяя птица»
рассказыв (рег.ком).
а
2.Рассказывание р.н.
ние
сказки «Морозко».
3.Чтение
художественных
произведений. Рассказ Л.
Кассиля «Памятник
Экскурсия по территории
детского сада.
1.Наблюдение за
снегопадом.
2.Наблюдение за
зимним небом.
1. .Беседа «Кто я сам»
(гендерное развитие ).
2.Беседа: «Кто придумал
театр?
3Ситуативный разговор «.Где
покупают и продают разные
товары?»( Ф.г)
1 Составление рассказа
«Что нам нравится
зимой».
2.Беседа «Наш любимый
детский сад»
Беседа «Красота
зимней природы».
1.Беседа «Почему
дети болеют».
2 .Беседа «Как в
нашей семье
заботятся о
здоровье»
1..Чтение В.Скворцовой «Что
такое детский сад»
2.Чтение А Исаева «Нет
солдат неизвестных… ».
3.Чтение р.н. сказки
«Морозко».
1.Чтение стихотворения
Есенин С.А «Поет
зима,аукает…!»
2.Знакомство с
пословицами о школе
учёбе
3.Чтение И.С. Никитин
«Встреча зимы».
1. Чтение И. Бурсов
«Снежинки».
2. Чтение
стихотворения
Ю. Марцинкявичус
«Солнце отдыхает».
3.Чтение
стихотворения
К. Чомов «Деревья
1 Чтение
.
В. Берестов
«Больная кукла»
2.Чтение
.
К. И. Чуковский
«Мойдодыр»
3.Чтение
А. Крылов «Как
лечили петуха».
67
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
советскому солдату»
4.Чтение стихотворения
И. Сурикова «Зима».
5.Чтение стихотворения
И. Василевский
«Снегопад».
1. Рассматривание
иллюстраций
«Зимующие птицы».
2 Видеоролик «День
неизвестного
солдата »
3.Рассматривание
иллюстраций «Деревья в
снегу» (рег. комп.).
спят».
1. Рассматривание
Рассматривание
иллюстраций «Познакомимся иллюстраций «Зимние
получше»(гендерное
забавы
2. .воспитание )
2.Презентация «Все мы
разные , но все мы едины »
3.Беседа «Все люди на земле
одинаковые», просмотр
мультфильма В.Катаева
«Цветик семицветик »
4.Акция «Добро есть в каждом
сердце»( Просмотр
презентации «Мы юные
помощники», П / и «Дружный
отряд»,изготовление поделок.
1.Экспериментпо
определению
направления ветра (с
помощью вертушек).
2.Опыт «Первые
заморозки».
3.Опыт «Защитное
свойство снега».
4.Опыт «Свойства льда»
1. Рассматривание
Рассматривание
иллюстраций
иллюстраций
«Явления природы»
«Режим дня»
2..Рассматривание
«Ночное небо»
3.Рассматривание
И.Э Грабарь «Зимнее
утро».
4 Выставка рисунков
по теме «Красавица
зима»
Опыт «Зачем
человеку язык?»
68
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Дидактиче 1.Д/и «На что похоже? »
с
2.Д/и «Найди старое
кие игры
дерево и молодое».
3. Д/и «Угадай по
голосу».
4.Д/и «Так бывает или
нет?»
5.Д/и «Какое время
года?»
6..Д/и «Источники
опасности».
7.Д/и «Яблочко
настроения».
8.Д/и «Не ошибись»
Муз.
Слушанье
деятельно муз.Ю.Чичкова,
сть.
сл.К.Ибряева «Зимняя
песенка»
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
.П/и «К названному
дереву беги».
1.С/р игра «Путешествие на
автобусе».
2.С/р игра «Строим снежный
город»(на прогулке)
3.С/р игра «Защитники
крепости»
4.С/р игра «Детский сад»
5.С/ р игра «Кабы не было
зимы.»
1.Игра «Где что купить?»
(Ф г )
2.Д/и «Кто я»(гендерное
воспитание ).
1.С/р игра «Магазин».
2.С/р игра «Библиотека»
3.И.д «Заюшкина
избушка»
1. Пальчиковый
театр «Курочка
Ряба»
2.Т.и .«Изобрази
героя».
1.Д/и «Исправь ошибку»
2.Д/и «Назови птицу»
(рег,комп.).
3..Д/и «Волшебные
предметы из чудесного
мешочка».
4.Д/и «Что зимой
бывает».
1.Д/и «Экскурсии по
лесу» (с
использованием
дидактических
картинок).
2.Д/и «Назови, что
покажу».
Слушание «Марш защитников
Москвы»(муз. Б. Мокроусова,
сл. А. Сурикова)
М. И.«Звонкий день»
1.П /и «Добрось до
колокольчика».
2.П/и «Найди себе пару»
3. П/и «Не оставайся на полу»
4.Зимняя забава «Кто дальше»
5.П/и «Не попадись»
6.П/ и «Опасная разведка»
1.Народная игра
«Картошка».
2.П/и «Два Мороза»
1.Слушанье песенки
С. Тулекова
«Здравствуй лес»
2. Просмотр муз.
видио «Зима
пришла».
1.П/и «Снежинки и
ветер»
2.Зимняя забава
«Снежная карусель»
69
1 С/р игра
«Аптека».
2.С/р игра
«Больница».
1.П/и «Хоккей».
2.И..у «Попади в
булаву».
4.И.у «Сбей
кеглю».
4.М.п.и.«Передай
мяч».
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
5.М,п.и. «Прыгает
– не прыгает».
6.М.п.и. «Лови –
не лови».
7.П/и «Ловишки».
8..П/и «Поймай
мяч».
9.П/и «Прыгай
выше»
Труд
1.Очистка дорожек от
снега.
2. Обновление
кормушек.
3. Кормление птиц.
4.Уборка в беседке..
5.Собрать игрушки по
окончании прогулки.
ТРИЗ
1.Д/и «Что будет, если».
1.Д/и «Дразнилка».
Д/и «Картинка без
2 .Д/и «Без чего не
2.Д/и «Противоречия»
запинки» - Зимние
бывает» (зима)
3.Д/и «Рифмы»
забавы.
3.Д/и «Когда это
бывает ?»
Дежурство по столовой, по занятиям, в уголке природы..
Н/п. игра «Виды спорта».
Рассматривание алгоритма «Умывание»
Просмотр мультипликационного фильма «Как казаки за солью ездили» (рег.комп).
Н/п игра «Профессии».
Работа в раскрасках «Мой любимый герой мультфильма».
.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Возвращение в Простоквашино».
Н/п игра «Собери картинку».
Рассматривание зимних пейзажей.
Игры со спортивным инвентарём.
Показ фрагмента сказки (кукольный театр) роли исполняют дети.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Двенадцать месяцев».
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1. «Смена грязных
полотенец».
2.«Полив комнатных
растений».
3.«Дежурство по столовой».
4.«Учимся заправлять свои
постели».
5.«Дежурство в зоне
образовательной
деятельности»
70
Лепка «Девочка и мальчик пляшут».
Изготовление и подборка атрибутов к театральным играм.
Работа в уголке творчества.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Мальчик-с-пальчик».
Н/п. игра «Лото».
Развивающая среда Подбор иллюстраций по известным мультфильмам.
Внесение шапочек для подвижных игр.
Внесение оборудования для сюжетно ролевых игр.
Подбор игрушек, дидактического материала.
Подбор произведений для чтения.
Внесение раскрасок «Зимние забаввы».
Подборка видеотеки мультфильмов.
Подбор картин для рассматривания.
Декабрь 2 неделя
Тема недели: «Я – гражданин своей страны»
Итоговое мероприятие: Социальная акция «Азбука прав ребёнка»
Направления
развития
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим
миром.«Грамоте
учитьсявсегда пригодится».
ФЭМП:
1.Количество и счёт
:число 14.
Ориентировка во
времени: дни
недели.
2. Логическая задача:
сравнение ,
установление
последовательности
событий.
Развитие речи. /Основы
грамотности:
1.Лексические
упражнения.
2.Звуки (ф-ф) и буквы
Ф,ф.
71
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.
«Наша любимая
подвижна игра»
Рисование. «Как мы
танцуем на
музыкальных
занятиях».
2 .Лепка.
«Наш дружный
хоровод»
3 .Конструирование
«Кремлевская
башня».
4 .Музыка.
5 .Музыка ( по плану
музыкального
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Экскурсии
,
наблюден
ия
(ФЦКМ),
(рег.комп)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1.Наблюдение за трудом
дворника
2.Наблюдение за
сосульками.
3.Наблюдение за снегом
4.Наблюдение за
долготой дня.
1.Беседа «Право на
здоровье» .
2.Рассказ воспитателя
«Конвенция о правах
ребёнка» 3.Беседа «Мы
разные, но мы вместе»
(рег комп.)
3. Беседа «Кто такие
герои».
4.Беседа "День Героев
Отечества".
4.Составление рассказа
на тему «Если я был на
войне»
5. Беседа «Я - гражданин
России»
6.Ситуативный разговор
«Кто управляет
страной?»
Чтение,х/л 1.Знакомство с
,
пословицами и
рассказыв поговорками о зимних
а
приметах
ние
2 Чтение сказки
«Солдатская
Экскурсия по первому этажу
детского сада в кабинет
медсестры
Наблюдение за
снегирями
1.Беседа «Профессия –
учитель»
2.Ситуативный разговор
«Стоимость и цена товара »
(Фг)
1.Беседа «Покормите
птиц зимой»
2.Загадывание загадки
«Серебристая морковка»
3.Рассказывание из
личного опыта «Мои
права в семье»
4.Рассказывание на тему
«Как провели выходные»
5.Ситуативный разговор
о труде дворника.
1.Чтение стихотворения
О. Крынина «У ребёнка есть
права»
2.Чтение Е. Пермяк «Как
Маша стала большой»
3.Чтение стихотворения «Твоё
1.Чтение стихотворения
«Дворник улицу метёт»
2.Рассказывание сказки
«Зимовье»
3.Чтение сказки
«Рукавичка»
72
руководителя )
1.Наблюдение за
падающими
снежинками
2.Наблюдение
«Морозный
солнечный денёк»
3.Наблюдение за
берёзой в инее
4. Наблюдение за
небом
1 Ситуативный
разговор «Снегопад»
2.Беседа «Что мы
знаем о деревьях?»
1.Чтение
С. Есенин «Берёза»
2.Чтение
стихотворения
С.Михалкова
«Облака»
1.Чтение сказка
«Зарядка и
простуда»
2..Чтение загадок
о привычках
3.Чтение
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
загадка»( Из сборника
Афанасьева А.Н).
3.Чтение произведений
С.П.Алексеев «Брестская
крепость»
1. Рассматривание
иллюстраций «Права
ребёнка»
2.Картина «Таня не
боится мороза» из серии
«Наша Таня»
3.Рассматривание
иллюстраций «Части
суток»
4..Рассматривание карты
России
1.Опыт «Свойство
солнечных лучей»
2.Опыт «Цветные
льдинки»
3.Опыт «Почему тает
снег?»
4.Опыт «Откуда берётся
иней?»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Дидактиче 1.Д/и «К какому врачу
с
пойдём»
кие игры
2Д/и «На что похоже
облако»
имя»
4.Чтение художественной
литературы. С. Есенин «Гой
ты, Русь моя родная…»
(отрывок).
1.Рассматривание
иллюстраций «Орудия труда»
2.Рассматривание
иллюстраций с изображением
мужчин в военной форме,
солдат
стихотворения
«Заболел сынок»
1.Рассматривание
иллюстраций к сказкам
«Чьи права нарушены»
2.Рассматривание фото
«Мой любимый детский
сад»
1.Рассматривание
картинки «Шишка на
ветки ели под
снегом»
2.Рассматривание
картины Б.
Кустодиева
«Морозный денёк»
3 .Выпуск газеты с
героями СВО
Расматривание
иллюстраций
«Кукла Катя
заболела»
Опыт
«Рассматривание
снежинки на
бархатной бумаге»
1.С/р игра «Вызов скорой
помощи»
2.С/р игра «Детский сад»
3.С/р игра «Магазин»
4.С/р игра «Аптека»
5.С/р игра «Служба быта»
6.Деловая игра «Финансовая
безопасность » ( Ф г)
1.Д/ и «Собери портфель»
2.Игра «Сколько это
стоит?»( Ф г )
3.Д/игра «Как одеваются
73
1 Игра драматизация
Пальчиковый театр
«Заячья избушка»
по сказке «Теремок»
2.Т. и.«Маленьким детям
- большие права»
Пальчиковая
гимнастика
«Пальцы дружна
семья»
1.Д/ «Назови ласково»
2.Д/ «Назови своих
друзей по имени»
3.Д/и «Чьи детки»
Д/и «Вредно полезно»
3.Д/и «Что это за птица»
4.Д/и «Времена года»
5. Д./и «Найди дерево»
народы России».
4..Д/и «Цветик семицветик»
(права ребёнка)
Муз.
деятельно
сть.
Прослушивание песни
«Солдатский марш»
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
П/и «К названному
дереву беги»
1. Слушание песен А. Лепина,
Т. Хренникова, Б. Окуджавы
о Москве: «Главный город
Земли», «Моя Москва»,
«Песенка
о Москве».
1.П/и «Цыплята и ястреб»
(рег. комп)
2. П/и «Колпачок и палочка»
3.П/и «Салочки выручалочки»
4.Пальчиковая гимнастика:
«Индюк».
Труд
1.Постройка горки
2. «Чистим дорожку от
снега»
3.Сгребание снега к
деревьям
4 .Расчистить ледяную
дорожку
5. Уборка в беседке.
1..«Полив комнатных
растений»
2.«Дежурство по столовой»
3.«Дежурство зоне
образовательной
деятельности»
4 Учимся заправлять свои
постели.
5.Помощь младшему
74
4.Д/и «Чьи права
нарушены»
5.Д/и «Назови права
героев из сказки»
Слушание и обсуждение
песни «Мамонтёнок»
Слушание песенки
«Снег кружится»
1.П/и «Где мы были, мы П/игра «Снежинки и
не скажем, а что делали
ветер»
покажем»
2.П/и «Карусель»
3..П/и «Мороз – Красный
нос»
4.П/и «Зайка»
5.П/и «Под ёлкой
заинька сидит»
1.П /и «Попади в
цель»
2.П/и «Догони
мяч» (снежный
ком)
3.П/и «Танки,
самолеты,
конница»
4.Физминутка
«Есть в лесу елиёлки-ёлочки»
5.И.у. «Ловибросай»
6.И.у. «Прыгаем
как зайчики»
7..И.у «Принеси
предмет»
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1.Д/и «Где живет?»
2.Д/и «Что будет,
если…».
воспитателю в раскладывании
постельных принадлежностей
на кроватях.
1.Д/и «Маша-растеряша»
2.Д/и «Положи на место»
1.Д/и «Фантазия»
2.Д/и «Хорошо - плохо»
(зима)
3.Д/и «А что потом »
Рассматривание альбома «Времена года».
Рисование следами на снегу.
Игра– ситуация «Зимние игры».
Просмотр отрывков музыкального фильма «Мама» (по сказке «Волк и семеро козлят»)
Игры в уголке безопасности.
Просмотр мультфильма «Смешарики «(каждый ребёнок имеет право).
Игры в игровых зонах.
Просмотр конвенции «ООН о правах ребёнка» в стихах и картинках.
Лепка. Барельеф «Звезда героя»
Рассматривание раскрасок со сказочными героями.
Игры на музыкальных инструментах.
Игры со спортивным инвентарём.
Н п и «Зимние виды спорта»
Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Просмотр мультипликационного фильма «Козлёнок который умел считать до десяти»
Работа в книжном уголке
Настольная игра «Мозаика»
Игры с конструктором «Дом для семьи матрёшек»
.Изготовление картотеки «Права ребёнка»
.Изготовление атрибутов к дидактическим играм
.Внесение раскрасок, цветных карандашей
.Подготовка материала для опытно – исследовательской деятельности
.Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.
Декабрь 3 неделя
Тема недели: «Русский сувенир» Итоговое мероприятие: физкультурный досуг «Город мастеров»
Направления
развития
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
75
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое
Физическое
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экскурсии
,
наблюден
ия
(ФЦКМ),
(рег.комп)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
Ознакомление с
окружающим
миром.Тема:
«Путешествие в прошлое
предмета»
ФЭМП:
1.Счёт по образцу и
названному числу,
арифметическая задача.
2 Состав числа из двух
меньших.
Геометрические фигуры.
1.Наблюдение за льдом в
лужицах.
2.Набдюдени за
пешеходами..
3.Наблюдение «Свет и
тень»
4.Наблюдение за
долготой дня.
5.Наблюденин за
повадками воробьёв у
кормушки.
1..Беседа «Что такое
гололёд?»
2..Беседа «Русская
народная игрушка».
3..История
возникновения глиняной
Развитие речи./Основы
грамотности.
1.Звуковая культура
речи.
2.Гласная буква Е.
.Наблюдение за детьми
ясельной группы.
Наблюдение за ветром
Беседа «Наш любимый
детский сад»
1.Ситуативный разговор
«Чем играли наши
бабушки»
2. Рассказ из личного
опыта «Что такое
детский сад»
76
развитие
1.Рисование.
«Керамическая
фигурка
животного»
.Рисование.
«Жостовские
букеты»
(декоративное
рисование)
2. Аппликация
«Зеленая елочка»
3.Художественный
труд
«Кукла-оберег»
4.Музыка.
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
морозной погодой.
2. Наблюдение за
рябиной.
3.Наблюдение за
луной.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
.
1.Беседа
«Правильное
питание»
2.Свободное
общение
посуды.
4.Беседа «Театр теней».
5.Отгадывание
загадок на тему «Герои
сказок».
6.Беседа «Россия
мастерами славится».
7.Беседа «Мои любимые
народные промыслы »
Чтение,х/л 1 Чтение Н. Сладкова
,
«Тень»
рассказыв .2.Чтение стихотворения
а
Н.Асеев «Декабрь»
ние
3.Чтение Л.Лисичкиной
«Ветерок»
4.Чтени е Е.Симонов
«Жди меня».
5. Чтение стихотворений
«Дымковский индюк»,
потешки.
6.Чтение «На коньках»
Чёрный С.
Рассматри 1.Рассматривание куклы
вание
в национальном
иллюстра
русском наряде
ций
2.Рассматривание
иллюстраций «На
прогулке»
3.Рассматривани
иллюстраций
«Осторожно –
гололёд»(ОБЖ)
4.Презентация на тему:
«Ленинград – город
герой»
Опыты,
1.Опыт «Измерение
3.Ситуативный разговор
«Что такое тень?»
4.Рассказ воспитателя
«Народные умельцы»
«Одевайся по
погоде»
3.Беседа«Мы
туристы»(Т )
1.Чтение стихотворения
«Игрушкины
частушки»(народные
промыслы)
1.Чтение В.Мирясова
«Воробьишка»
2.Чтение М.Гончарова
«Детский сад мой,
детский сад»
3 Загадывание загадок о
деревьях.
1.Чтение
стихотворения
«Иней на деревьях».
2.Чтение
стихотворения «Ночь
зимой»
3.Загадывание
загадок о природных
явлениях
4.Чтение «Казачьи
сказки»
Е.Александров
Чтение
стихотворения
«Полезная и
вредная пища»
С, Афонькина
Просмотр презентации
«Народные игрушки»
1. Рассматривание
нитяных кукол.
2.Рассматривание
иллюстраций «Наш
детский сад»
1.Рассматривание
«Россия мастерами
славится»
2. Рассматривание
«Русская матрёшка»
3. Рассматривание
«Дымковские
игрушки»
4.Рассматривание
«Гжельские узоры»
Рассматривание
иллюстраций
«Полезные
продукты»
Опыт «Угадай на
77
экспериме
н
ты
глубины снега»
2.Опыт «Лёд - силач»
3.Опыт «Свет и тень»
4. Опыт с глиной.
Сюжетно
1 С/р игра «Автобус»
1 С/р игра «На уроке »
–ролевые 2. С/р игра «Птичья
2.С/р игра «Ветеринарная
игры,
столовая»
лечебница»
творчески 3.С/р игра «Детский сад»
е, ирры 4,С/р игра «Больница»
драматиза 5.С/р игра «Зимние
ции
забавы на прогулке»
Дидактиче 1 Д/и «Живое – не
Д/и «Найди, что опишу»
с
живое»
кие игры
2.Д/и «Да- нет»
3Д/и «Части суток»
4.Игра на внимание «Что
изменилось»
Муз.
деятельно
сть.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
Слушание песни
«Вставай страна
огромная»
( муз. А. Александрова,
сл. В. Лебедева-Кумача).
6.Слушание
«Белка»,муз.Н.РимскогоКормакова (из оперы
«Сказка о царе Салтане».
П/и «Пробеги – не
1. П/и «Присядем парочкой»
задень»
2.П/и«Извилистая тропинка»
3.П/и «Встань ко мне спиной»
4.Игра-забава «Ловкие и
быстрые»
78
вкус»
1.С/р игра «Ярмарка»
2.С/р игра «Интервью»
С/р игра «Зимушка зима»
1. Д/и « Найди отличия»
2. Д/и «Что сначала, что
потом»(игрушки)
3.Д/и «Не ошибись»
4.Д/и «Придумай сам»
5 Д\и «Матрёшкины
загадки»
1 Д/и «Собери
матрёшку»
2.Д/и «Чей сувенир»
3.Д/и «Мои любимые
сказки».
М. и. «Музыкальная
загадка» (музыкальные
инструменты)
М. Ии«Угадай
мелодию»
1.П/и «Пузырь»
2.П /и «Мы весёлые
ребята»
3.Хороводная игра
«Воробей».
4.П/и «Эй, ребята, не
1.Игра ситуация
«Путешествие в
страну Здоррвья»
2..Д/и «Вредно полезно».
3.Д/и «Нарисуй
предметы в
комнате»(Т)
1. П/и «Лыжники»
2. П/и «Ловишки
со снежками»
3. Эстафета
«Предай флажок
4.П/п «Метко в
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
зевайте»
5.П/и «Снежинки»
Труд
1..Постройки фигур из
снега.
2.Расчистка дорожек.
3.Расчистка кормушек от
снега
4.Очистка кормушек.
5.Посыпать песком
скользкие дорожки.
ТРИЗ
1.Д/и«Цепочка».
2.Д/и«Мои друзья»
Создание условий
для
1. Помощь младшему
воспитателю в раскладывании
постельных
2.Наведём порядок в игровых
уголках
3.Дежурим в изо - уголке.
4. «Дежурство зоне
образовательной
деятельности»
5. Учимся заправлять свои
постели.принадлежностей на
кроватях.
1.Д/и «Теремок» - игрушки.
2 Д/и «Перевёртыши
»закреплять умение выделять
в объектах и явлениях
положительный и
отрицательные стороны
Рассматривание папки- передвижки «Народные игрушки»
П/игра «Ловишки»
79
1..Д/и «Чем был. Чем
стал»
2.Д/и «Почему так
произошло?»
3.Д / и «Составь
окончания
рассказа на сказочную
тему»
цель»
5. И.у.«Передай
мяч»
6.П/и «Из обруча
в обруч»
7.П/и«Воробуше»
8.Спортивная
игра «Перепрыгни
через шнур» .
9.П/и «Попади
снежком в цель»
10.Зимняя забава
«Ловкие и
смелые»
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
Игра - эстафета «Передай флажок».
Рассматривание иллюстраций «Дымковские игрушки»
Рисование.«Жостовские букеты».
Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Снегурочка»
Раскрашивание силуэтов посуды (народные промыслы)
В зоне изобразительной деятельности , лепка «Воробьишка»
Рассматривание игрушек «Матрёшки»
Рассматривание альбома «Декабрь»
Рассматривание «Посуда из глины»
Рассматривание иллюстраций «Золотая хохлома».
Просмотр мультипликационного фильма «Народные промыслы России»
Рассматривание иллюстрации к книгам И.Я Билибин «Сказка о царе Салтане».
Презентация «Куклы наших бабушек»
Лото «Собери картинку»
Н.п .и. «Выложи узор»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Малышарики»
.Внести в группу дидактический материал для игр.
Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме «Народные промыслы»
Фотоальбом «Зимние явления природы»
Наглядные пособия для дидактических игр.
Фотовыставка «Россия мастерами славится»
Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
Настольные игры по теме недели.
Декабрь 4 неделя
Тема недели: «Новый год у ворот»
Направления
развития
Виды
совместно
й
деятельно
сти по
образоват
ельным
областям
НОД
Итоговое мероприятие: утренник «Зимняя сказка»»
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим миром.
Тема: «Откуда елка в
гости пришла»
ФЭМП:
Развитие речи. /Основы
грамотности.
1.Тяпа и Топ сварили
компот.
2.Гласная двузвучная
80
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.
«Сказочный дворец»
Рисование.
«Иней покрыл
деревья»
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
1.Число 15; соотнесение
количества предметов с
цифрой
2.Геометрические
фигуры:
рисование
символического
изображения кошки.
Экскурсии 1.Наблюдение за ветром
,
2. Наблюдение за
наблюден проезжающим
ия
транспортом.
3..Прогулка по
(ФЦКМ),
территории дет. сада.
4. Наблюдение за
(рег.комп) птицами
5. Наблюдение за
солнцем
Беседы,
1.Ситуативный разговор
ситуативн «У природы нет плохой
ые
погоды»
разговоры 2Познавательная беседа
, загадки
«Почему деревья спят
зимой?»
3.Беседа «Что мы знаем
о ветре»
4.Беседа о
разнообразных жанрах
музыкального театра.
Рассматривание
фотографий оперного
театра.
5.Отгадывание загадок о
театре.
Чтение,х/л 1.Чтение И. Никитин
,
«Встреча зимы»
буква Ё.
1. Наблюдение за прохожими
2 . Лепка
«Полосатая елочка»
3 .Конструирование
«Елочная игрушка»
4 .Музыка.
5 .Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.За состоянием
природы в зимний
период времени,
2. Наблюдение за
ёлкой.
3.Наблюдения: за
красотой зимнего
пейзажа (на участке),
4.Наблюдение за
облаками.
1. Беседа “Ёлочку за
веточку не тяни,
шарики с ёлочки не
бери”.
1 Беседа «Вред и польза от
зимующих птиц»
2.Беседа «“Ёлочные гирлянды
– красиво, но небезопасно»
(Безопасность )
3 Ситуативный разговор
«Куда спешит автомобиль?»
1. Рассказ о
праздновании Нового
года на Руси.
2.Ситуативный разговор
«Солнце друг – или
враг»
3. Рассказы детей «Что
за праздник Новый год»
1.Чтение рассказа Н. Носова
«Автомобиль».(Безопасность )
1 Отгадывание
1. Владимир Сутеев
загадок из сундука Деда «Елка»
81
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1 Беседа «Наше
здоровье»
2 Беседа
«Культура еды –
серьёзное дело».
3 .Беседа
«Знакомство с
туристическим
снаряжением» (Т)
1 Чтение
Л. Короткевич,
рассказыв
а
ние
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
2 Чтение русской
народной сказки
«Снегурочка».
3.Чтение А. Блок «Зима»
4.Чтение К. Чуковский
«Елка»,
5.Чтение Н. Внуков
«Старая гильза»
6.Чтение Пушкин
А.С. «Зимний вечер».
1.Рассматривание картин
с изображением
времени года «Зима»
2.Рассматривание
иллюстраций «Неживая
природа»
(характерные
особенности - ветер)
2.Чтение А. Усачев
«Новогоднее поздравление
снеговика»
3.Чтение: «Дед Мороз прислал
нам ёлку» В. Петрова
1.Рассматривание макетов
дорожных знаков.
2.Рассматривание
«Новогодний хоровод»
1 Опыт «Снег и лёд»
2.Опыт: «Какой вода
имеет цвет?»
3.Эксперименталь ная
деятельность «Зачем
птицам перья».
4. Опыт «Кружащиеся
блёстки»
5.Опыт.«Температура
замерзаний различных
жидкостей»
82
Мороза.
2..Пересказ рассказа
И. Ильина и Е. Сегал
«Снежинки».
3.Чтение В. Беловой
«Одежда по сезону»
4.Новогодний
калейдоскоп
стихотворений.
2. Чтение
Г. Скребицкого
«Четыре художника.
Зима»
.
В. Шахненко
«Сказка про
девочку Машу и
бабушку гигиену»
1.Рассматривание
2. Рассматривание
картины Юона К Ф.
«Русская зима»
3..Рассматривание
еловой веточки.
иллюстраций
главный праздник
«Новый год»
4.Рассматривание
картин: “Дед Мороз
огни зажёг на
высокой ёлке
1.Рассматривание
иллюстраций
«Осторожно
микробы»
2.Рассматривание
предметов
туристского
снаряжения ( Т)
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
2. С/р игра «Собираемся
на прогулку»
3.Игровая ситуация
«Семья – встреча Нового
Года».
4.Разыгрывание с детьми
настольного театра
«Красная шапочка».
Дидактиче 1.Д/и.« Что лишнее»
с
2. Д/и «Какой ветер»
кие игры
3. Д/и «Рыбы, птицы,
звери»
4 Д/и «Сравни времена
года»,
5..Д/и «Назови признак»
Муз.
деятельно
сть.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
Слушание «Пляска
птиц»,муз.Н РимскогоКорсакова(из оперы
«Снегурочка»).
1.П/и «Снег – метель –
вьюга»
2. П/и «Прицельный
бой»
1.Изготовление снежных
1 С/р игра «Больница»
2.С/р игра «Путешествие на
автобусе»
1 С/р игра «Почта
Дедушки Мороза»
2.Инсценирование
сказки «Какая бывает
зима?»
3. Показ кукольного
театра «У ёлочки в
гостях».
1. Д/и «Кто чем любит
1.Д/и «Чего на ёлке не
заниматься?»(генд.вос)
бывает?»,
2.Д/и «Угадай, где спрятано?» 2.Словесно –речевая
3.Д/ и «Раз, два, три, что
игра «Закончи
может быть опасно предложение»
найди».(Безопасность ).
4.Д/и «Собери новогодние
подарки”
1.Казачья игра «Достань
платок» (рег. комп)
2.П/и «Дед Мороз»
3.П/и «Найди Снегурочку»
4. П/и«Приглашение»
5.П/и «Зима пришла»
6.П/и «Замри » - на внимание.
7. М.п.и. «Найди и промолчи»
1. Наведём порядок в игровых
83
1. С/р игра «Кафе
«Лакомка»
2.С/р игра «Салон
красоты»
С /р игра
«Магазин
продуктов»
1 Д/и «Что в мешке
Деда Мороза?»
2.Д/и «Сколько на
ёлочке шариков
цветных».
1. Д\и «Мы
делаем зарядку»
2 Игр
упр«Умение
правильно
укладывать
рюкзак»(Т)
Этюд на развитие
воображение «Чудо
дерево»
И/у «Угадай
мелодию»
1.П/и «Мы — весёлые
ребята».
2.П/и «Мороз Красный
Нос»
3.Народная игра «В
хороводе были
мы»(гендерное
развитие)
1 П/и «Льдинка,
ветер и мороз»
2.П/и «Снежинки и
ветер»
Прослушивание
детских
новогодних песен
(рег.комп)
1.П/и«Мы шагаем
по сугробам»
2. П/и
« Быстро возьми,
быстро положи»
3. Игра с
прыжками
«Достань до
колокольчика»
4. Пальчиковая
гимнастика
«Ладошки».
5.Игра- эстафета
«Кто первый»
построек на участке
2.Подкормка птиц.
3. Расчистка от снега
дорожек на участке.
4.Изготовление и
вывешивание фигурных
льдинок на участке.
5.Уборка снега на
участке малышей.
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
уголках
2. Дежурим в изо - уголке.
3.«Дежурство зоне
образовательной
деятельности»
4 Учимся заправлять свои
постели.
5. Помощь младшему
воспитателю в раскладывании
постельных принадлежностей
на кроватях.
1. Д/и«Цепочка».
1. Д/и «Метафора1.Д/и Хорошо-плохо: 2. Д/и «Волшебная
новогодний праздник»
коньки, санки.»
лесенка» Зима
2. Д/и «Волшебная лесенка» - 2 Д/и «Дразнилка»лыжи(праздник Новый год)
снежки, Дед Мороз.
3.Д/и «Метафора - новогодний
праздник».
Хороводная игра «Метелица»
Рассматривание сюжетных картинок «Если хочешь быть здоровым, закаляйся».
Рассматривание иллюстраций «Кто заболел и почему?»
Гимнастические упражнения «Кто как ходит»
Д/и «Сделаем куклам разные причёски»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Умка на ёлке»,студия « Союзмультфильм».
Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества «Рисование по трафаретам «Зимняя красавица».
И.у с мячом «Бывает –не бывает»
Д/ и «Собери снеговика»,
Просмотр мультфильма «Новогодняя ёлка»,
Д/и «Что это за птица?»
Рассматривание иллюстраций главный праздник «Новый год»
Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Новогодняя сказка»,студия «Союзмультфильм».
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Дед Мороз и лето»
Выставка детских работ «Что я знаю о школе»
Игра на развития слуха «Угадай что прозвучало»
П/ и «Кто быстрее добежит до ёлочки»
84
Развивающая среда
.Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений.,спортивных игр.
Создание условий для ознакомления с профессией завхоз сюжетные картинки, подбор аудиозаписи «Новогодняя-хороводная»
Оформление выставки поделок детей «Наша ёлочка».
Внести: иллюстрации на тему «Новый год – любимый праздник»
Раскраски на новогоднюю тему.
Создание альбома «Новогодний хоровод»
Пополнить книжный уголок новыми книгами новогодней тематики
Подбор иллюстраций для составления рассказов.
Подбор новогодних музыкальных произведений для слушания
Январь 2 неделя Тема недели: «Коляда в гости к нам пришла»
Итоговое мероприятие: музыкально - спортивное развлечение «Пришла коляда»
Направления
развития
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
Экскурсии
,
наблюден
ия
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим
миром.Тема:
«Рождество».
ФЭМП:
1.Закрепление число
14,15.
2. «Математическое
путешествие»
Развитие речи. /Основы
грамотности.
1.Новогодние встречи.
2.Звуки (т-т) и буквыТ,т.
1.Экскурсия на участок
дорожного движения..
2. Наблюдение за
осадками
3.Наблюдение за
85
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.«Сказоч
ное царство»
Рисование.
«Зима»
2 . Аппликация
«Маски на Святки,
чтобы петь колядки»
3 Художественный
труд «Забавные
ангелочки»
4.Музыка.
5.Музыка. ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
поведением птиц в
разную погоду.
2 Рассматривание
следов на снегу.
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
(ФЦКМ),
(рег.комп)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
Чтение,х/л
,
рассказыв
а
ние
долготой дня.
4.Наблюдение за
морозным днём.
(рег. комп)
5. Наблюдение за
состоянием погоды
1.Беседа « Зима в
разгаре»
2.Беседа «Зимние
забавы» (рег. комп)
3..Ситуативный разговор
«Жизнь птиц зимой»
4. Беседа «Памятники
воинской славы»
5.Познавательная беседа
«Рождественские
колядки».
1 Беседа «Как бы ты
поступил»
(проявление чувства
справедливости).
1. Ситуативный разговор
«Какие мы знаем дорожные
знаки» (Безопасность)
3.Беседа «Чем школа
отличается от детского сада»
4.Ситуативный разговор
«Русская ярмарка» ( Ф г)
5. Беседа «Праздники в нашей
жизни»
1. Чтение стихотворения Чтение К. Чуковского
Т.А. Шорыгина «Друг
«Мойдодыр»
пешехода»
2. Загадывание загадок о
природных явлениях.
3. Чтение рассказа Т. А.
Шорыгина «Маленькое
дело»
4..Загадки о различных
состояниях воды
5.Чтение С.Орлов «9 мая
1945 года» (отрывок).
6.Чтение сказки
«Василиса прекрасная».
1.Беседа « История
праздника «Рождество
Христово»
2. Рассказ из личного
опыта «Как мы дома
наряжали ёлку»
3.Беседа: «Мои любимые
сказки».
1 Чтение стихотворения
И. Бурсов «Снежинки»
2. Чтение пословицы «Не
бойся зимы, бойся
отзимка»
3. Заучивание
стихотворения
С. Маршак «Январь»
4.Рассказывание русской
народной сказки
« Морозко»
86
3. Наблюдение за
вечерним небом.
4.Наблюдение за
деревьями.
5..Рассматривание
снежинок
Ситуативные беседы
«До чего ж хороший
праздник »
1 Чтение
стихотворения
С. Есенина «А по
двору метелица»
имняя сказка»
2.Чтение
И. Рутинина «Зима.
Рождество»
Беседа «Как
правильно
чистить зубы»
1 .Чтение
стихотворения
Т. А. Шорыгина
«Зачем соблюдать
режим»
2.Чтение
В. Лебедев –
Кумач
«Закаляйся».
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
1.Рассматривание
иллюстраций по теме
«Вода»
2.Рассматривание«Зимни
е явления природы»
3.Рассматривание
сюжетных картинок
«Зимующие птицы».
4.Рассматривание
иллюстрации
репродукции картин
В.М. Васнецова «Иван
царевич на сером
волке».
5.Рассматривание
иллюстраций к сказке
«Василиса прекрасная».
6.Рассматривание
Рождественского
вертепа-сцены
Рождества Христова.
1.Опыт «Свойства снега»
2.Опыт «Где снег таит
быстрее»
3.Опыт «Определение
чистоты снега.
4.Опыт «Прозрачность
льда»
5. Опыт «Превращением
воды»
1. Рассматривание плаката
«Грузовой транспорт»
2.Рассматривание сюжетных
картинок «Времена года»
87
1 .Рассматривание
иллюстраций
зимних праздников
«Рождество»,
«Святки».
2.Рассматривание
картины «Вечерне
небо»
3. Рассматривание
снежинок из бумаги
«Вытынанки»
Рассматривание
картинок «Режим
дня»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Пальчиковый театр
«Курочка Ряба»
Дидактиче 1 Д\и «Чьи следы»
с
2. Д/и «Дом добрых дел»
кие игры
3. Игровая ситуация
«Разрешите
представиться»
(гендерное развитие)
4.Словесная игра «Кто
служит в армии?»
5..Д/игра «Путешествие
капельки по временам
года»
6. Д/и« Сколько
предметов»
7.Д/и «Узнай по
описанию» (деревья)
8.Д/и «Добрый,злой».
Муз.
1.Слушание «Журавли»
деятельно Я.Френкель.
сть.
2.Слушание
«Колыбельная»,
муз.В Моцарта.
2.Слушание
Рождественских
колядок.
1.Творческая игра
«Готовимся к празднику
Рождества»
2. С/ р игра «Семья»
3. С/р игра «Театр»
4.Творческая игра «Русская
ярмарка»: покупаем и продаём
свои поделки, торгуемся,
обмениваемся, заключаем
торговые соглашения,
веселимся.( Ф г)
1 С/р игра «Детский
сад»
2. С/р игра «Строители»
1 С/р игра
«Новогодние
праздники в семье»
2. Этюд «Украсим
ёлочку»
3. Драматизация р. н.
сказки
«Морозко»
4. Театрализованная
«Колядки».
С/р игра
«Столовая»
1.Настольная игра «Собери
картинку».
2. Д/и «Дорожные знаки»
(Безопасность )
1 Д/и «Кто больше
придумает слов»
2. Д/и «Вчера, сегодня,
завтра»
3. Д/и «Когда это
бывает»
4. Д/и «Какое время
года»
5.Д/и «Продолжи
предложение»
6.Д\и «Что за птица?»
7. Д/и «Так бывает или
нет?»
1.Д/и «Какая бывает
зима»
2.Д/и «Звёздное небо
(созвездия)»
Д/и «Что было
бы , если бы?»
Инсценировка «Дружно буквы
учат куклы»
Музыкальная
фольклорная игра
« Уж как шла Колода»
Разучивание песни
«Как на тоненький
ледок».
88
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
П/и «Снежинки и ветер»
Труд
1.Наполнить кормушки
кормом для птиц.
2..Работа с к алендарем
природы.
3 .Подкормка птиц
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
1 Казачья игра «Колпачок»
(рег. комп).
2.П/и «Сигналы светофора»
3. П/и «К названному дереву
беги»
4..Игра « Ходят капельки по
кругу»
5. М.п.и. «Найди и промолчи»
6.Игра-забава
«Необыкновенные жмурки»
1. .П/и «Лохматый пёс»
2.. П/и «Мы весёлые
ребята»
3. Хороводная игра «Как
на тоненький ледок»
4 П/и «Мороз Красный
нос»
5. Игра –развлечение
«Считайте
ногами».
1.Сбор шишек мусора в
беседке .
2.Прочистить дорожки на
участке малышей
3.Очистка дорожек от снега.
4.Снежные постройки на
игровом участке.
5.Дежурим в изо - уголке.
6.Наведём порядок в игровых
уголках.
7 Мы помогаем малышам.
8 Мытьё игрушек.
1..Д/и "Лужица и мороз" 1 Д/и. «Что умеет делать?»
1. Д/и «Снеговая тучка»
2Д/и "Цветные льдинки" 2.Д/и «Без чего не бывает»
2. Д/и «Хорошо-плохо»
3.Д/и "Что произойдет?" (праздник)
(праздник)
Рассматривание плаката «Как правильно вести себя за столом»
Рассматривание картинок «Правило пользования зубной щёткой2
П/и «Поймай мяч»
89
1.П/и «Сделай
фигуру»
2. П/и « Снежная
баба»
3. П/и «Кто
дальше бросит
мешочек»
4..П/и «Кто
дальше бросит
снежок»
5..П/и «Перенеси
мяч»
6..Игра-эстафета
«Передай палку»
7..П/и «Догони
свою пару»
8.П/и «Не
попадись»
деятельности
Развивающая среда
П/и «Попади снежком в цель»
Просмотр мультипликационного фильма «Морозко»
РассматриваниЕ иллюстраций «На чём вы любите кататься»
Просмотр мультипликационного фильма «Снеговик - почтовик»
Д/и «Накроем Рождественский стол для кукол»
.П/и «Поймай снежинку»
Рассматривание иллюстраций «Время года –зима»
Рассматривание картины М.Г.Павлова «Впереди Домбай» (рег комп.)
.Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы»
Игры на музыкальных инструментах: дудочки, металлофон.
Рисование «Сказочное царство».
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Умка»,и « Умка ищет друга», студия «Союзмультфильм».
Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»
Н/п игра «Собери картинку»
Рассматривание альбома «Наш любимый детский сад»
Игры со строителем «Дома на нашей улице»
Рассматривание «Деревья в инее»
Внесение шумовых музыкальных инструментов в музыкальный уголок.
Атрибуты, шапочки-маски для обыгрывание потешек, колядок.
Внесение шумовых музыкальных инструментов в музыкальный уголок.
Атрибуты, шапочки-маски для обыгрывание потешек, колядок.
Оформление ширмы «Коляда»
.Внесение музыкальных инструментов.
Январь 3 неделя
Тема недели: «Один дома. Безопасность в быту»
Направления
развития
Виды
совместно
й
деятельно
сти по
образоват
ельным
областям
НОД
Итоговое мероприятие: игровая викторина «Правила безопасности »
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
.Ознакомление с
окружающим
миром.Тема:«Правила
безопасности».
ФЭМП:
90
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое
развитие
Развитие речи. /Основы
1.Рисование.
грамотности.
«Кем ты хочешь
1.Работа по сюжетной
быть»
картине.
«Конек горбунок»
2.Звуки (д-д)и буквы Д,д. 2 Лепка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
1.Числа от 1до 15
решение
примеров.
2 Дорисовывание овалов
до
знакомых предметов.
Логическая задача:
установление связей и
зависимостей.
Экскурсии 1.Целевая прогулка на
,
спортивный участок.
наблюден 2.Наблюдение за работой
ия
прачки
3. Наблюдение за
(ФЦКМ),
кошкой.
(рег.комп)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1Совместное
рассуждение
воспитателя и детей
«Правила поведения на
участке д/сада во время
прогулки».
2.Беседа «Осторожно –
электроприборы».
3.Беседа «Как общаться
с незнакомыми
животными».
4.Беседа «Моя любимая
книга».
Чтение,х/л 1 Чтение А. Барто
,
«Прогулка»,
рассказыв 2.Загадывание загадок об
а
электрических приборах.
ние
3.Чтение стихотворения
«Наш котёнок»
«Пожарная машина»
3.Конструирование
«Двухэтажное
здание»
4.Музыка.
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за грузовым
транспортом.
2.Наблюдение за ветром.
3.Наблюдение за облаками
4. Прогулка на участок
дорожного движения.
5 Экскурсия на кухню
детского сада
1. Беседа «Службы спасения».
2. Беседа «Кухня – не место
для игр».
3.Беседа о грузовом
транспорте .
4.Ситуативный разговор
«Выгодно – невыгодно»( Ф г )
1.Чтение М. Ильин, Е. Сегал
«Машины на нашей улице»
2.Чтение стихотворения А.
Пушкина «Ветер, ветер, ты
могуч».
3. Чтение стихотворения
91
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1.Наблюдение за
деревьями на участке
2.Наблюдение за
падающим снегом
1. Беседа «Наши
помощники»
2 Беседа-рассказ
«Лекарства - друзья или
враги?»
3. Беседа-рассказ
«Лекарства - друзья или
враги?»
4.Составление рассказа
на тему «Вспомним»
1 Беседа «На игровой Беседа «Для чего
площадке»
нам уши»
2Беседа «Для чего
нужен снег»
1. Чтение рассказов
Житкова Б. «Как я ловил
человечков».
2. Чтение Житкова
«Пожар»
3. Чтение Г.Я. Павлова
Чтение сказки
С.Я.Маршака «Кошк
ин дом».
1Чтение Юдин
«Твои
помощники».
2.Чтение
С. Михалков
«Прививка»
Р.Селянин
4.Чтение
рассказа Митяева
А. «Дедушкин орден».
5.Чтение сказки
Т.Устинова «Волшебный
свет».
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
1.Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Правила
пожарной безопасности»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Оказание первой
помощи.».
3.Рассматривание
иллюстраций к сказке
«Волшебный свет»
Т.Устиновой.
4.Рассматривание
иллюстраций к рассказу
Митяева А «Дедушкин
орден».
1 «Опасная свеча»
2. «Перемещение
воздуха в пространстве.»
3. «Исследование
плавучести предметов»
4 «Сравнить сухую и мо
крую почву»
С. Баруздина «Запрещается разрешается».
4.ЧтениеТ.А.Шорыгина,
«Пир мышей».
5. Чтение «Денискины
рассказы»В.Маяковского
6.Чтение сказки «Как старик
корову продавал» ( Ф г )
1 Рассматривание
иллюстраций «Труд взрослых
в детском саду»
2 Рассматривание серии
картинок «Электроприборы»
3 Рассматривание
фотографий «Дом в котором
ты живешь»
«Разговор на детских
посиделках о газе».
4. Чтение
стихотворений
Н.Беляниной «На досуге
ребятишки…»,
Рассматривание
иллюстрации «Пожар»
3.Чтение
Н. Багрян
«Маленький
спортсмен.»
1 «Просторы КЧР»
(рег комп)
2.Рассматривание
картины «Детский
сад»
3. Рассматривание
иллюстраций
Определить какие
облака в небе.
92
Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
1 С/р игра «Юные
спасатели»
2.С/ригра
«Пограничники».
3.С/р игра «Скорая
помощь».
4.С/р игра «Служба
спасения».
Дидактиче 1.Д/и «Накорми
с
животное»
кие игры
2.Д/и «Посчитай птичек»
3.Д/и «Четвертый
лишний».
4.Д/и: «расскажи
сказку».
Муз.
деятельно
сть.
Слушание песни
В.Алкина «Прощание
славянки».
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1. М.п.и. «Горячохолодно».
2.П/ и «Красный,
желтый, зеленый».
С/р игра «Мы пожарники»
1 . С/р игра
«Приготовление пищи».
2 Инсценировка
«Лисичка со спичками»
1 Д/и «Угадай по
описанию»(Угадать транспорт
по описанию).
2. Д/и «Чем пожар я потушу».
3. Д/и «Средства
пожаротушения»
4.Д/и «Светофор»
5.Д/и «Найди себе пару»
1. Словесная игра
Д/и «Загадай, мы
“Цепочка ассоциаций “
отгадаем»
2. Д/и «Узнай предмет по
описанию»
3.Д/и: «Знакомый, свой,
чужой».
4.Д/ и «Отгадай
загадки».
5.Мини – викторина
«Что всегда должно быть
в домашней аптечке?»
.М . и. «Кто как поёт»
1. П/ и «Воробышки и
автомобиль»
2.П/и «Ветер»
3.П/и «Третий лишний»
4. П/и «Парный бег»
5 «Игровое упражнение
«Дальше –выше».
1 П/и «Ловишки»
2. Хороводная игра
«Воробей»
3 Пальчиковые игра
«Шофѐр»
93
1.С/ р иггра
«Большая стирка»
2.Театр на
фланелеграфе «Тили
– бом! Тили – бом!»
1.М.и.«Подумай и
отгадай».
2 «Ласковая
минутка» Чтение
потешек о детях.
П/и «Сова»
С/р игра«Детский
сад. Занятие
физкультурой»
1.Д/и «Узнай по
запаху»
2.И. у.«Что я
слышу»
3.Д/и «Что
сначала, что
потом»
4. Д/ и «Что ты
знаешь»
5. Д/и «Как
вырасти
здоровым»
1.П/и «Пройди по
мостику» (регион.
компонент).
2. П/и – эстафета:
«Что с собою я
возьму».
3. П/и «Машины»
4.Эстафета
«Перенеси
игрушки»
5.Эстафета «Бег
между
предметами»
Труд
1.Труд в уголке
природы: полить цветы,
взрыхлить почву.
2.Ситуативный разговор
«Не забудь про
салфетку»
3.Уход за комнатными
растениями.
ТРИЗ
1. Д/и «Поиск общего»
1.Д/и «Волшебная
(бытовая техника).
лесенка» (газовая плита)
2. Д/и «Три слова»
2.Д/и «Поменяй
3. Д/и «Оживление
местами»
предметов, окружающих
детей.
4.Д/и «Чего на свете не
бывает?»
Рассматривание набора иллюстраций по теме «Бытовая техника».
Рассматривание папки- передвижки «Один дома»
П/и «День и ночь».
М.п.и. «К своему домику беги»
Просмотр мультфильмов «Смешарики. Азбука безопасности»
Рисование. «Любимые сказочные герои».
Составление альбома из рисунков детей.
Рассматривание картинок безопасность в быту (Безопасность)
П/и «Хитрая лиса»
П/и «Мы весёлые ребята»
Рассматривание картины «Кошка с котятами»
Игра «Построим свою пожарную машину»
С/р игра « Почта»
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1.Коллективный труд по
уборке территории.
2. Поручения «Делать
снежные постройки,
участвовать в постройке горки
для малышей.
3. Засыпка корней деревьев
снегом
4.Подметание дороже на
участке.
5.Трудовая деятельность на
участке. Собрать шишки,
веточки.
Д/и "Зеркало времени"
94
1 Помощь
воспитателю в
подготовке
атрибутов к занятию
2. Нарезать бумагу
для рисования,
аппликации
Развивающая среда
Рассматривание иллюстраций к произведениям А. С. Пушкина.
Просмотр мультипликационного фильма «Кошкин дом»
Рассматривание иллюстраций спецтехника.
Д\и «Что лишнее» (рег.комп).
П/и «Пожарная команда»
Импровизация на детских музыкальных инструментах.
П/и «Кто быстрее до флажка».
Материал для проведения опытов и экспериментов
Подобрать атрибуты к с/р играм.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для подвижных игр.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Январь 4 неделя
Тема недели: «Кто к кормушке прилетел ?» Итоговое мероприятие: КВН «Птицы вокруг нас».
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Направления
развития
НОД
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Речевое развитие
Ознакомление с
окружающим
миром.Тема:«Как живут
наши пернатые
друзья зимой».
ФЭМП:
1.Число 16. Величина :
измерение линейкой.
2.Ориентировка во
времени:
определение времени по
часам.
Логическая задача.
Развитие речи. /Основы
грамотности.
1.Чтение сказки
С.Маршака «Двенадцать
месяцев».
2.Звуки (к-к) и буквы
К,к.
95
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.
«Птица»
(декоративное
рисование)
«Волшебная птица»
2.Аппликация
«На кормушке
птички: снегири,
синички…»
3.Художественный
труд «Птица»
4.Музыка.
5 Музыка ( по плану
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Экскурсии
,
наблюден
ия
1.Наблюдение за
зимующими птицами.
2.Наблюдение за
долготой дня.
3.Набдюдение за
(ФЦКМ),
местонахождением
(рег.комп) солнца.
4.Наблюдение за луной.
5.Наблюдение за
легковыми
автомобилями.
Беседы,
1.Беседа с детьми о
ситуативн легковом виде
ые
транспорта.
разговоры 2.Беседа « Почему
, загадки
происходит смена дня и
ночи».
3.Ситуативный разговор
« Почему скрипит снег»
4.Беседа «Зимнее
солнце»
5 Беседа с презентацией
«Дети блокадного
Ленинграда»,
6 Беседа с презентацией
«Дорога жизни».
7.Рассказы педагога о
трагедии Холокоста.
Чтение,х/л 1.Чтение Т.А Шорыгина
,
«Водитель»
рассказыв 2 Чтение Е. Серова
а
«Солнце в доме»
ние
3.Чтение Я.Акима «На
луне жил звездочёт»
Наблюденин за работой
младшего воспитателя на
участке
Целевая прогулка
«Птичья столовая»
1. Беседа «Семья» (гендерное
развитие)
2..Беседа «Разговор с
учителем»
1.Ситуативный разговор
«Если бы не было птиц»
2.Беседа «Что нам
нравится зимой»
3.Составление рассказа
«Наши пернатые друзья»
4.Беседа «Закружились
полетели вихри, вьюги и
метели»
1. Чтение В. Маяковский «Что
такое хорошо и что такое
плохо»
зимой»
2.Чтенте стихотворения
С. Маршак
96
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
облаками
2. Наблюдение за
снегом..
3.Наблюдение за
метелью.
1. Свободное
общение
«Витаминка
советует»
2.Беседа «Если не
мыть продукты»
3.Беседа «Туризм
и туристы» ( Т)
1.Загадывание
загадок про облака.
2.Чтение
стихотворения
А .Мельникова
«Снежинки»
1.Загадывание
загадок о
витаминах»
2.,Чтение рассказа
«Полезный лук»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
4. Чтение
«Покормите птиц зимой»
стихотворения
«Вьюга»
А.Яшина
5.Чтение сказки
«Зимовье зверей».
6.Чтение стихов
Н.Алексеевой «Городу
Ленинграду»
7.Чтение стихов
Н.Алексеевой «Дети
Ленинграда».
8.Чтение стиховМ.
Джалиль «Они с детьми
погнали матерей…».
1.Просмотр презентации Рассматривание иллюстраций
«Птицы нашего края»
«Умей прийти на помощь- в
(рег.комп)
гостях и дома»
2,Рассматривание
иллюстраций «Виды
транспорта»
3.Презентация «Никто не
забыт, ничто не
забыто!» (о защитниках
нашей Родины,
памятники боевой
Славы, мемориальные
доски ).
5..«Память жива»
(проект
«Блокада
Ленинграда »,
презентация «ДетижертвыХолокоста»
1.Опыт «Как устроено
перо»
97
3.Заучивание
М.Исаковский
«Куда б ни шел, не
ехал ты, но здесь
остановись».
1. Рассматривание
сюжетных картинок о
природных явлениях
2.Рассматривание
иллюстраций
«Зимние развлечения»
1.Рассматривание
энциклопедии
«Всё о птицах»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Облака похожи на
птиц»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Я расту
здоровым»
2 .Рассматривание
альбома «Спортэто жизнь»
3. Рассматривание
«Правила
поведения на
прогулке»
( Т)
Опыт «Как
согреть руки?»
н
ты
2.Опыт «Солнечные
зайчики»
3.Опыт «Льётся ,капает»
4.Опыт «Почему тает
снег»
С/р игра «Военный
госпиталь».
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Дидактиче 1 Д/и «Моё облако»
с
2.Д/и «Да - нет»
кие игры
3.Д/игра «Наши
помощники»
(транспорт)
4.Д/и «Назови одним
словом»
5. Д/и «Найди, что
опишу»
6.Д/и «Сложи картинку».
Муз.
деятельно
сть.
1.С/р игра «Автобус»
2. С/р игра «Птичья столовая»
3.С/р игра «Детский сад»
4,С/р игра «Больница»
5.С/р игра «Зимние забавы на
прогулке»
1.Игра –имитация
«Птицы»
2.С/р игра «Интервью»
С/р игра «Зимушка зима»
С/р игра «Мы
спортсмены»
1. Д/и «Что изменилось»
2. Д/и «Вежливые слова»
1 Д/ и «Сосчитай и
назови»
2. Д/и « Найди отличия»
3. Д/и «Четвёртый
лишний»
4.Д/и «Наоборот»
5.Д/и «Не ошибись»
6.Д/и «Придумай сам»
7Д/и «Назови зимующих
птиц»
Д/и «Времена года»
1.Игра ситуация
«Путешествие в
страну чистоты»
2..Д/и «Как
вырасти
здоровым»
М. и. «Музыкальная
загадка»
(муз.инструменты)
М.и. «Угадай
мелодию»
1.Слушание
музыкальных
произведений Л.Шахова
«Дети Блокады»,
отрывков из 7 симфонии
Д. Шостаковича.
2.Прослушивание
музыкальных
произведений,
посвящённых
блокадному
Ленинграду: Э.Хиль
«Медаль за оборону
98
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Ленинграда».
1.Игра-забава «Ловкие и
быстрые»
2.Спортивная игра
«Перепрыгни через
шнур» .
3.П/и «Попади снежком
в цель»
4 Зимняя забава «Ловкие
и смелые»
Труд
1.Труд в уголке
природы: полить цветы,
взрыхлить почву.
2.Ситуативный разговор
«Не забудь про
салфетку»
3.Уход за комнатными
растениями.
ТРИЗ
1. Д/и «Хорошо-плохо»
- дятел (зимующие
птицы)
2 Д/и «Поиск общего»
(птицы)
3.Д/и «Оживление
предметов, окружающих
детей.
1. П/и «Присядем парочкой»
2.Черкесская игра
«Перетягивание каната»(рег
комп)
3.П/и «Извилистая тропинка»
4.П/и «Пробеги – не задень»
1.П/и «Птицы и кошка»
2.П/и «Вправо-влево
повернись, в птицу
превратись»
3.Хороводная игра
«Воробей».
1.Коллективный труд по
уборке территории.
2. Поручения «Делать
снежные постройки,
участвовать в постройке горки
для малышей.
3. Засыпка корней деревьев
снегом
4.Подметание дороже на
участке.
5.Трудовая деятельность на
участке. Собрать шишки,
веточки.
1 Помощь
воспитателю в
подготовке
атрибутов к занятию
2. Нарезать бумагу
для рисования,
аппликации
1..Д/и «Составление
фантастических гипотез»
2.Д/и «Да - нет»
3.Д/и «Дразнилка»сорока, воробей.
4.Д/и «Чистоговорки»
99
1. П/и «Чьё звено
быстрее»
2. П/и «Ловишки»
3. Эстафета «Будь
ловким»
4.П/ и «Метко в
цель»
5. Игровое
упражнение
«Отбей мяч»
6.Командная игра
«Успей взять
кеглю»
7..П/и «Стайка»
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
Рассматривание папки- передвижки «Такие полезные продукты овощи и фрукты»
Д/и «Узнай по описанию»
П/и «Два Мороза»
Спортивная игра «Попади в цель».
Рассматривание фотографий «Семья».(гендерное развитие)
Рассматривание иллюстраций «Правило безопасности в общественном транспорте» (Безопасность )
Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Зимовье зверей»
Рисование « Птица» (декоративное рисование).
В зоне изобразительной деятельности , лепка «Птицы на кормушке»
Рассматривание иллюстраций «Зимушка - зима»
Рассматривание альбома «Транспорт»
Рассматривание иллюстраций «День - ночь»
Просмотр мультипликационного фильма «Ну , погоди »
Рассматривание сюжетных картинок с изображением птиц.
Презентация «Зимующие птицы»
Лото «Собери картинку»
Игра на внимание «Чей голос»
Внести в группу дидактический материал для игр.
Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме здоровье, спорт.
Фотоальбом «Моя семья»
Наглядные пособия для дидактических игр.
Фотовыставка «Зимующие птицы»
Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
Настольные игры по теме недели.
Февраль 1 неделя
Тема недели: «По страницам добрых книг » Итоговое мероприятие: театральное представление «В гостях у сказки »
Направления
развития
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «В морозный денек-
Виды
совме
стной
деяте
льнос
ти по
образ
овате
льны
м
облас
тям
НОД
Познавательное
развитие
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1Чтение русской
100
Художественноэстетическое развитие
1.Рисование
«Обложка для книги».
«Царевна-Лягушка»
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
да за сказочку»
ФЭМП:
1.Математическая
загадка, знаки +,-; состав
числа из двух меньших.
2. Геометрические
фигуры: дорисовывание
треугольников до
знакомых предметов.
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1. Наблюдение за
погодой.
2.наблюдение за зимним
небом
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), солнцем.
(рег.
4. наблюдение за
комп)
птицами (Совами)
5. Наблюдение за
продолжительностью
дня
Беседы,
1.Беседа «Правила
ситуатив общения с жучком».
ные
2.Беседа о домашних
разговор животных которые
ы,
живут в семьях.
загадки
3.Беседа «Города –
герои».
4.Беседа «Актёр,
артист».
5. Беседа
«Сталинградская битва».
народной сказки
«Никита Кожемяка».
2 .Звуки (г-г) и буквы
Г,г.
1. Экскурсия по территории
детского сада (узнай сказку
по герою).
2. Наблюдение за
прохожими в зимней
одежде .
3. Наблюдение за стоящем
по близости автомобилем.
4.Виртуальная экскурсия
«Мамаев курган .
Памятники военной славы
1.Составление творческого
рассказа « Если бы я попал
в сказку»
2. Беседа «Как автомобили
влияют на окружающую
среду»
3.Игра –беседа «Кто мы?
(гендерное развитие).
4.Игра – беседа «В
школьной столовой»
викторина
5.Викторина «Разумные
траты сказочных героев»
(Ф г )
2.Лепка
«Доктор Айболит и его
друзья»
3.Конструирование
«Закладка для книг»
4..Музыка
5. Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1. Наблюдение за
сосульками
2Наблюдение за инеем
на деревьях
1.Беседа «Моя любимая
книга»
2.Ситуативный
разговор «Нужно ли
беречь книги?»
3. Беседа на тему
«Лучший подарок для
друга »
4. Ситуативный
разговор
«Отмечаем
Международный день
детской книги.»
5 Ситуативный
разговор «Какие сказки
101
1. Познавательная
беседа «Уши,
носик и глаза
помогают нам
всегда».
2..Беседа «Зачем
человеку сердце»
ты любишь больше
всего»
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1 .Чтение. Остер
«Советы непослушным
детям»
2 Чтение сказки В.
Бианки «Сова».
3 Загадывание загадок о
солнце
4.Чтение
С. Баруздин «Шёл по
улице солдат».
5.Чтение «Лиса и
кувшин» Р.н. сказка.
6.Чтение А.И. Семенцова
«Героические поступки».
Задачи: уточнять и
расширять
представления о
защитниках страны в
годы Великой
Отечественной войны.
1.Рассматривание
фотоальбома
«Наш любимый детский
сад»
2Презентация
«Содержание и значение
и значение гимна
России» (Региональный
компонент)
3. Рассматривание
картинок, иллюстраций
город-Волгоград»
1 .Чтение И. Агеева «На
катке»
2. .Чтение. Маршак «Ежели
вы вежливы»
3.ЧтениеЛ. Н. Толстой
«Пожарные
собаки», (Безопасность )
4 .Чтение Агния Барто
«Котёнок»
5 Чтение М. Пляцковский
«Величальная Россия»
(рег комп)
1.Мошковская
«Вежливые слова» П
2.В.Маяковский «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
3 Чтение Черкесской
сказки "Добро и зло»
4. Шорыгина
«Вежливые сказки»
(этикет для малышей)
5 Заучивание пословиц
о добре.
1.Заучивание Черкеской
поговорки «Делай добро
своему недругу , пусть
он увидит и
смутится»(рег. комп.)
2.Чтение Татьяна
Шатских «Ах ты,
зимушка-зима»
1 Чтение
А. Гришин
«Здоровье »
2 Чтение Маршак
3 Чтение Ирмы
Финк: «Овощи и
фрукты»
4.Чтение русской
народной сказки
«Лиса и кувшин»
1.Рассматривание
иллюстраций Сутеевских
сказок
2. Рассматривание
сюжетных картинок
«Кошки»
3.Рассматривание
иллюстраций «Пожар и его
последствия»
(Безопасность )
Презентация «Дети - герои
Сталинградской битвы»
Рассматривание
сюжетных картин на
тему «Хорошо-плохо»
1.Рассматривание
репродукции картины
Зимний вечер, Н.Крымов
2.Рассматривание
репродукции картины
И. Грабарь,
"Февральская лазурь"
1 Рассматривание
сюжетных
карточек «Азбука
здоровья»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Закаливание»
102
4.Просмотр
Презентации «Дети герои Сталинградской
битвы».
5.Рассматривание
фотоальбома «Мамаев
Курган».
Опыты,
1 «Изменение объема
эксперим жидкости»
ен
2.Опыт «Слепи снежок».
ты
3. «Опыт «Следы
человека».»
4.«Мир бумаги»
Сюжетн 1 С/р игра «Зоопарк»
о–
2.С/р игра «Мы
ролевые военные».
игры
3.С/р игра«Библиотека».
4.С/р игра Российская
Армия.
Дидакти
ческие
игры
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
1 Д/и «Научим Мишку
здороваться»
2 Д/и «Мост дружбы
3.Д /и «Военный
транспорт»;
4.Психогимнастика. «Раз
ные лица». Побуждать
детей
экспериментировать со
своей внешностью
(мимика, жесты).
Экспериментальная
ситуация «Сломанный
карандаш»
1. С/р игра «Путешествие»
2.С / р игра «Магазин
продуктов»
3 С /р игра «Открываем
бутербродную»( Ф г )
С/р. игра «В гости с
подарками»
С /р игра « Театр»
С/ р игра
«Больница»
1.Д/и «Какое Время Года?»
2. Д/и «Волшебный стул»
3Д/ и «Раз, два, три, что
может быть опасно найди».(Безопасность )
4 «Отгадай профессию»
(гендерное развитие)
Д и «Подбери слова по теме
«Война», «Герои»,
«Победа»
1 Д/и « Придумай
хорошие слова»
2. Д/и «Угадай кто
позвал»
3. И.у «Пожалуйста»
4 Словесно –речевая
игра «Закончи
предложение»
1Д/и .«Найди недостаток
в картине»
2 Д/и «На что похожи
облака»
3 Д/и «Загадай мы
отгадаем»
1. Д/и «Что
лишнее»
2.И.у.
«Медикоменты»
3Д/и . « Правила
гигиены»
4.Д/и «Найди
различия»
1.Показ кукольного
театра “Заюшкина
избушка”.
2.Игра-инсценировка
по стихотворению
1 Инсценировка сказки
«Репка»,
2. Кукольный театр «Три
медведя»
3. Немой диалог
103
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
1 Д/и «Кто больше
знает?»
2.Прослушивание
песни Н.Баскова на
слова В.Бокова «На
Мамаевом кургане
тишина».
Карачаевская народная
игра «узкий мост»
(рег. комп)
Труд
1.Уход за комнатными
растениями.
2 И/ Упр. «Угадай что я
делаю»
3.«Смена грязных
полотенец».
4. «Полив комнатных
растений».
5. «Дежурство по
столовой».
ТРИЗ
Д/ и «Необычный
1.П/ и «Гуси – лебеди»
2 П/и . «Добеги до флажка»
3 П/и «Кот и мыши»
1.Расчистка дорожек от
снега
2.Почистить кормушки от
мусора. Покормить птиц.
3.Помощь младшему
воспитателю в уборке в
уборке беседки.
4.Сбор мелкого мусора на
участке
5.Подметание дорожек,
уборка снега со скамеек.
Д/и "Кто (что) это может
Н .Григорьевой
«Сутки»
«Раскажи стихи руками»
Упражнение для
развития слуха «Снега
жемчуга»
И.у. «Угадай любимую
песню»
1 П/и «У медведя во
бору»
2 П/И «Птички и
птенчики»
3.П/и «Ловишки»
4. М.п.и.«Найди и
промолчи»
5. И .у «У оленя дом
большой»
1.П/и «Льдинка ветер и
мороз»
2П/и .«Карусель»
3.П/и «Пузырь»
4 П/и «Зимняя забава
«Кто дальше»
1Д/ и "Выбери признак,
Д/ и «Чья башня выше?»
104
1.Игра –
соревнование
«бусинки»
2. П/и «Стоп»
3. П/и «Ровным
кругом, друг за
другом»
4.Эстафета «Будь
ловким»
5. Подвижная
песенка-игра
«Ручку правую
вперед!»
подарок»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
быть?
который есть у
других объектах"
2.Д/и « Колобок изобритатель »
3.Д и «Кто больше
заметит небылиц»
4.Д/и "Придумай
рифму"
Н.п.и «Цветок»
Игры детей с выносным материалом
Дежурство по занятиям.
С/р игра «Именины»
Конструирование «Театральная маска».
Трутовая деятельность в уголке природы
Дежурство по группе;
День большой чистоты- уборка в групповой комнате
Труд в уголке игрушек «Поможем нашим игрушкам»
Книжкина больница” – организация работы по ремонту старых книг
Просмотр документального фильма «Подвиг молодого солдата»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Бременские музыканты»
Раскрашивание раскраски «Мои любимые сказки»
Раскрашивание картинок на военную тему.
Конструирование «Флаг» КЧР (рег. комп)
Игры детей с обручами.
П/и «Дружные пары»
Дежурство по столовой .
Оформление альбомов и фотоальбомов
Изготовление шапочек к подвижным играм
Создание коллекции «Положительные герои книг, мультфильмов, кинофильмов»
Внести новые атрибуты к сюжетно – ролевым играм; подобрать иллюстрации к теме «Помощь взрослому».
Схемы последовательности составления рассказов по сюжетной картине.
Выставка книг: сказки народов КЧР
Составление альбома (фото рисунки) «Наши добрые дела»;
Подбор музыкальных произведений для
Слушания по теме недели
Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
105
Февраль 2 неделя
Тема недели:«Это нам интересно» ( опыты ,эксперименты) Итоговое мероприятие: квест - игра «В поисках науки»
Направления
развития
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Ознакомление с
окружающим миром.
«Зима не лето-в шубу
одета»
. ФЭМП:
1.Число 17; решение
примеров;
счёт по образцу и
названному числу.
2 .Ориентировка во
времени: часы.
Логическая задача:
поиск недостающих
фигур.
Экскурсии 1. Наблюдение
,
состоянием погодой
наблюден 2.Наблюдеие за
ия
движением солнца.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ),
скрипом снега.
(рег.комп)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
1.Беседа «Как много
интересного бывает
зимой»
2. Беседа «Всё что
Речевое развитие
Развитие речи./Основы
грамотности.
1.Здравствуй, гостья
зима!
2.Звуки (х-х) и буквы
Х,х.
1.Экскурсия на спортивный
участок
1. Наблюдение за
хвойными деревьями
2. Наблюдение за
ветром.
1.Беседа «Путешествие в
лабораторию»
2.Ситуативный разговор
«Копим и сберегаем» ( Ф г)
1.Беседа «Зимушказабавушка
2. Беседа «Какие мы
знаем явления природы»
106
Художественно –
эстетическое
развитие
1.Рисование.
«Ваза с ветками»
«Затерянный мир
динозавров»
2.Аппликация
«Приборы »
3.Художественный
труд
«Коврик-дорожка»
4.Музыка.
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
небом (облаками)
2.Наблюдение за
снегопадом.
3.Наблюдениеа
деревьями и
кустарниками на
участке.
4.Наблюдение за
изморозью.
1.Беседа «Откуда
ёлка к нам пришла»
2.Беседа «Почему
деревья спят зимой?»
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1.Беседа –
рассуждение «Как
дышать на улице в
морозную погоду»
, загадки
неизвестно, очень
интересно»
3 .Беседа «Источники
света»
4 .Беседа «Дети –
герои войны»,
5 .Беседа «Что мы знаем
о театре»
6 .Беседа «Зима зимушка - зима!» Цель :
показать детям на
примерах произведений
русских поэтов,
воспевающих зиму,
красоту и величие
русской зимы.
Чтение,х/л 1.Чтение сказки
,
«Морозко»
рассказыв 2.Познавательная сказка
а
«Волшебник Кукумба в
ние
песочной стране»
3.Чтение сказки
Т.Устинова «Волшебный
свет»
4.Чтение Л. Кассиль
«Твои защитники»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
2. Ситуативный
разговор «В
детском садике у
нас тихий час»
3.Беседа
«Средства
гигиены для
полости рта»
1.Чтение С.Фруг «Катание с
горки»
2.Вечер загадок «Скоро в
школу»
1, Рассматривание
иллюстраций «Зимние
явления»
2.Рассматривание
иллюстраций
«Лаборатория»
3.Рассматривание
иллюстраций
«Источники света»
1.Чтение стихотворения
«Это всё эксперименты»
2.Чтение стихотворения
«Почемучки»
3.Чтение И Сурикова
«Зимние забавы»
4.Загадки о явлениях
природы А.Кочергина
5.Чтение сказки
«Любимый мяч»
1.Чтение В. Сутеева
Чтение
«Ёлка»
Е. Груданов
2. Чтение М.
«Тихий час»
Пляцковский «Какая
бывает зима»
3.Чтение Р. Новикова
«Снежные игры»
1,Рассматривание
картинок «Красавица
зима»
2.Рассматривание
хвойные деревья.
3.Рассматривание
иллюстраций
«Зимние забавы»
107
1.Рассматривание
иллюстраций
«Делаем зарядку»
2.Рассматривание
плаката «Тихий
час»
3.Рассматривание
сюжетных
картинок по уходу
4.«Рассматривание
картины Зима».
Опыты,
экспериме
н
ты
за полостью рта.
1.Опыт «Песочная
страна»
2.Опыт с магнитом.
3.Опыт «Свет и тень»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
1.С/р игра
«Мы – эксперимен
таторы»
2.Игровая ситуация «В
лаборатории»
3.С/р игра «Зимние забавы»
4 С/р игра «Путешествие
на воздушном шаре»
5.С/р игра «Детский сад»
6 .С/р игра «Путешествие в
зимний лес»
Дидактиче 1.Д/и «Определи на
с
ощупь»
кие игры
2.Д/и «Назови одним
словом »(спорт.инв)
3.Д/и «Назови дерево по
описанию»
4.Д/и «Найди о чём
расскажу»
5.Д/и «Когда это
бывает7»
6.Д/и «Кто больше
Творческая игра «Копим и
сберегаем» ( Ф г )
108
1.Опыт «Как увидеть
ветер?»
2.Познавательно –
исследовательская
деятельность «Поиграем
с солнышком»
С/р игра «Поход на
лесную поляну»
С/р игра «Какая
погода?»
1.Д/и «Отгадай - ка»
1.Д/и «Какая погода»
2.Д/и «Звуки зимы»
2.Д/и «Моё облако»
3.Д/и «Назови, что
покажу»
4.Д/ и «Исправь ошибку»
5.Д/и «Наоборот»
6.Д\и «Добавь слово»
7.Д/и «Закончи
предложение
8.Д/и «Придумай сам»
С/ р игра
«Больница»
Муз.
деятельно
сть.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
знает»
7.Д /и «Продолжи
предложение»;
1.Слушание песни "
Наша Родинасильна"
2.Слушание музыки
«Танец с саблями» А.
Хачатуряна,
3.Слушание музыки
«Зима» А. Вивальди.
1.П/и «Капельки и
льдинки»
2.П/и «Зимушка - зима»
1.Постройки из снега..
2.Почистить кормушки
от мусора. Покормить
птиц.
3. Сбор опавших шишек
с сосен для
Д/и «Игралки повторялки»
1.М.п.и.«Снег, лёд,
кутерьма»( на внимание)
2.П/и «Быстро возьми»
3 .П/и «Найди себе пару»
4.Игра – соревнование «Как
мы готовы к школе»
1. Наведём порядок в игровых
уголках
2. Дежурим в изо - уголке.
3. «Дежурство зоне
образовательной
деятельности»
109
1.П/и «Два Мороза»
2.П/и «Мы весёлые
ребята»
3.Пальчиковая игра
«Зимняя шуба»
1 П/и «Снежинки и
ветер»
2.П/и «Пятнашки»
1..П/и «Ловишки с
лентами»
2. П/и «Мяч
водящему»
3 .Релаксационное
упр. «Улыбнись –
рассердись»
4. Спортивная
игра «Забей
шайбу в ворота»
5. П/и «Снежная
карусель»
6. П\и «Ловишки
парами»
7.П/и «Метелица»
8 .Эстафета «Кто
быстрее»
9. П/и «Не задень»
10.П/ и «Быстро
возьми»
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
изготовления поделок из
природного материала.
4. Подметание беседки
под руководством
младшего воспитателя.
5. Подметание дорожек,
уборка мусора.
1 Д/и «Три слова»
2.Д/и "Выбери признак,
который есть у
других объектах"
4.Учимся заправлять свои
постели.
5 Помощь младшему
воспитателю в раскладывании
постельных принадлежностей
на кроватях.
Д/и «Неугодная дверная
ручка »
1.Д/и «Волшебная
лесенка»
2 Д/и «Наоборот»
3.Д/и "Придумай рифму"
4. Д/и «Составь
фантастические
гипотезы»
П/и «Пробеги и не задень»
Д/и «Правила гигиены»
.Рассматривание картинок. «Зимние виды спорта».
Игры детей в зоне «Экспериментирования»
Рассматривание иллюстраций к сказке «Айболит»
Рассматривание картинок «Хвойные деревья».
П/и «Ловишки»
Д/ «Кому что нужно»
Рассматривание игрушек в группе (игрушки для девочек, игрушки для мальчиков), (гендерное развитие)
Работа в уголке изобразительной деятельности «Нарисуй как падают снежинки»
Слушание песни «Дружба крепкая…» (гендерное развитие)
Рассматривание сюжетных картинок «Дети играют в снежки».
С/р игра «Строители»
Рассматривание сюжетных картин «Зимний лес»
Рисование по сказке «Морозко»
Слушание произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Времена года» Зима.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Фиксики »
Рассматривание иллюстраций к сказкам: «Снегурочка»;
Рассматривание «Природа родного края (рег.ком)»
Внесение материалов в зону экспериментирования. 5.Подбор атрибутов к сюжетноролевым играм
110
Подборка научно-познавательной литературы
Внесение в развивающую среду альбома «Природа родного края».
Изготовление дидактических игр.
Подбор музыкальных произведений для слушания
Февраль 3 неделя
Тема недели: «Мы любим спорт»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Итоговое мероприятие: соревнования «Зимние виды спорта»
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
Тема:«Зимние виды
спорта»
ФЭМП :
1.Количество и счёт:
число
17.
2. Геометрические
фигуры.
Ориентировка в
пространстве.
1 Наблюдение за березой
2. Целевая прогулка по
территории детского
сада. Понаблюдать за
красотой зимнего
(ФЦКМ), пейзажа
(рег
3.Наблюдение за работой
.комп ).
инструктора по
физическому
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Спорт.
2Звуки(с-с) и буквы Сс.
1.Рисование
«А горы все выше…»
«Зимние виды спорта»
2.Лепка
«Лыжник»
3.Конструирование
«Гоночный автомобиль»
4.Музыка
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура на
прогулке ( по плану
инструктора по
физической
культуре)
1Наблюдение за сезонными
изменениями в природе.
2 Наблюдение за
прохожими
3 Наблюдение за легковым
транспортом
4.Наблюдение за детьми
младщей группы
(гендерное развитие)
1Наблюдение за птицами
прилетающими на
участок (рег. комп)
2.Наблюдение за снегом
111
воспитанию
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1 Беседа-рассуждение
«Почему снег не тает»
2.Беседа «Знакомство с
театральными
профессиями (художник
, гример, парикмахер,
музыкант, декоратор,
костюмер, артист».
3.Отгадывание загадок
по произведениям
«Сказка о рыбаке и
рыбке», «Красная
шапочка», «МухаЦокотуха», «Федорино
горе», «Колобок»,
«Теремок», «Репка».
4.Беседа «День памяти о
россиянах, исполнявших
служебный долг за
пределами Отечества»
5 Целевая прогулка на
участок дорожного
движения (Безопасность )
Визуальная экскурсия «
Памятники воинам –
интернационалистам в
КЧР »
1 Презентация
«Афганистан »
2. Беседа «Какие предметы
одежды нужны зимой»
1.Викторина « Скоро в
школу»
2 Рассказ воспитателя
на тему: «Зимние виды
спорта»
3. Беседа «Зачем нужно
заниматься
спортом?
4. Беседа «Что такое
Олимпиада?
112
1 Беседа: «Чем питаются
зимующие птицы?»
2 Беседа «значение
снежного покрова для
жизни растений»
1 Беседа «Если
хочешь быть
здоров!»
2, Беседа: « Мы
любим
физкультуру»
3 .Беседа «Компас.
Работа с компасом.
Типы компасов.
Правила общения к
компасам »(Т)
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение пословиц о
явлениях природы. «Без
ветра дерево не
шатается»
2. Чтение Зимушка зима ». Прокофьев
3. Загадывание загадок о
зимних забавах
4.Чтение. Г.
Наджафов «Валя Котик»
1. Загадывание загадок об
одежде
2. Чтение О. Чернорицкая
Легковая я машина.
1Рассматривание иллюст
раций и фотографий
зимних забав и зимних
видов спорта.
2 Рассматривание
иллюстраций с
изображением
спортсменов зимних
видов спорта
3.Просмотр презентации
«Военные профессии»
4.Рассматривание
иллюстраций на тему:
«Рода войск».
Опыты,
1 Эксперемент со снегом
эксперим и льдом -скатывание по
ен
наклонной.
ты
2.«Твердая вода. Почему
не тонут айсберги?»
3 Экспериментирование
со снегом: отпечатки
следов обуви
1 Рассматривание
иллюстраций «Труд
взрослых в детском саду»
2 Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Одежда»
3 Показ презентации
«Виды спорта»
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1.Чтение: Нищева «Мы
бежим с тобой на
лыжах»
2.Чтение С. Черного
«На коньках».
3. Заучивание стихотв
«Снеговик» 4.
Чтение А.Прокофьев
«Как на горке, на горе»,
5 Чтение . В.
Кондратьева
«Метель»
1. Чтение «Пословицы и
поговорки о зимующих
птицах»
2 Заучивание р,
н.потешека «Ой,
насыпало снежка»
1. И.Морева
«Зарядка и
простуда»
2.Чтение
стихотворения
«Закалка»
1.Рассматривание
репродукции картины
И. Левитана «Лес зимой»
2. Просмотр
презентации «Как много
интересного бывает
зимой»
Рассматривание
иллюстраций
«Спортивный
инвентарь»
1.Опыт с перышком
2.Экспериментирование
со снегом с помощью
формочек
113
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1С/р игра «Тренировка» С/р игра «Магазин
2.С/р игра «Учения
спорттоваров»
военных»
3.С/р игра «Мы
спортсмены»
4.С /р игра "Мы военные
разведчики"
5. С/р игра«Спортивный
клуб»
Дидакти
ческие
игры
1. Д/и «Найди и покажи»
2. Д/и «Что
перепуталось?»
3 Д/и «Опиши ,мы
отгадаем»
4 Д /и «Что для чего?»
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
1.Пальчиковый театр
«Колобок». Цель:
развивать умение детей
использовать
пальчиковый театр в
свободной деятельности;
Муз.
деятельн
ость.
Д/и «Узнай предмет по
звону»
1. Д/и «Когда это бывает?»
2.Д. и «Узнай свою
бабушку»
3.Д. и «Назови правильно
вид транспорта»
1. Д/и «Закончи
предложение»
2.Д/и «Сажи наоборот»
3.Д/и «Найди нужное
слово»
4.Д/и «Подбери
рифму»
5.Д/И «Что лишнее»
1 И.д «Репка»
2 Теневой театр
«Зимовье зверей»
3.Пальчиковая
гимнастика «Птичка»
С/р игра «На катке»
1.С/ригра
«Травпункт»»
2.С/р игра «Скорая
помощь»
1 Д/и «Чудесный
мешочек»»
2Д/и «Какая сегодня
погода»
Д /и «Объясни
Буратино зачем
нужен компас»( Т)
1 Этюд «Капризуля»
2. Театрализованная
игровая ситуация
«Зимние игры»
1. Слушание: «В хоккей
играют настоящие
мужчины»
2. .Пение песни «Падал
белый снег»
3.Слушание «Герои
спорта»
4.Слушание «Я
со спортом подружусь»
114
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1 И.у. с лентами «Найди
такую же»
2. Казачья подвижная
игра «Горшки» (рег.
комп)
3 П /и «Снег кружится»
1. П/и «Кто скорее»
1. «У ребят порядок
П/ и «Что мы делали не
2. Хороводная игра «В
строгий».
скажем, а что делали
колокольчик позвони – своё 2. «Совушка»
покажем»
имя назови»
3. Х/ и: «Снежный ком»
3. П/и «Мы весёлые ребята»
1 Уборка снега с
кормушек, кормление
птиц.
2. Сгребание снега для
постройки ледяных
объектов
3.. Наведём порядок в
игровых уголках
ТРИЗ
1.Самообслуживание,
аккуратно сложит вещи на
стульчики
2 Помощь детям младшей
группы в уборке снега на
участке
3 . Хозяйственно - бутовой
труд (уход за игрушками,
мытьё игрушек)
4.Подметание беседки под
руководством младшего
воспитателя.
5. Подметание дорожек,
уборка мусора.
1.Д/и «Кто я?»
2.Д/и «Бывает - не бывает»
1.Д/и «Хорошо-плохо»
спорт
2.Д/и «Маленькие
человечки» - зимние
явления
3.Д/и "Солнышко и
льдинка"
Н. п.и. «Асоцииации»
Игры детей с выносным материалом
Дежурство по занятиям.
Создание
условий для
самостоятель
Дежурим в изо - уголке.
Д/и «Маша-растеряша»
115
Д/и «Волшебная
лесенка»
1П/и «Два Мороза»
2 Спортивная игра
«Хоккей»
3.П/и «Перебежки»
4 П/ и «Птички
летают
5.М.п.и. «Жмурки с
бубном»
6.Эстафета
«Снежный ком на
лопатке»
Сервировка стола
столовыми
приборами. Под
руководством
воспитателя
ной
деятельности
Развивающая
среда
С/р игра «Именины»
Просмотр мультипликационного фильма «Приключения Лелека и Болека. Зимние забавы»
Трутовая деятельность в уголке природы
Дежурство по группе;
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма « Шайбу, шайбу»
М.п.и. «5 шагов».
Раскрашивание раскраски «Спорт»
Рассматривание иллюстраций «Профессия спортсмен»
Конструирование «Олимпийские кольца»
Игры детей с обручами.
П/и «Дружные пары»
Дежурство по столовой .
Слушание произведений на спортивную тематику
Рассматривание иллюстраций «Дядя Степа» С. Михалков
Игры с малым мячом и кеглями
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести картотеку прогулок
Подобрать атрибуты к с/р играм.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для подвижных игр.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Февраль 4 неделя
Тема недели: «Армия родная»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды
совместно
й
деятельно
сти по
образоват
ельным
областям
НОД
Итоговое мероприятие: утренник «Тяжело в учении-легко в бою»
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое развитие
развитие
Ознакомление с
Развитие речи/основы
1.Рисование
окружающим миром
грамотности
«Наша армия родная»
Тема«Наша Армия »
1.Заучивание
«Поздравительная
ФЭМП
стихотворения
открытка»
1.Число 18; состав числа
116
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
из двух меньших; счёт
по названному числу.
2. Геометрические
фигуры:
вершины, стороны, углы.
Логическая задача:
поиск недостающих
фигур.
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
сезонными изменениями
в природе.
2.Наблюдение за
таянием снега
(ФЦКМ), 3 Наблюдение за
(рег.
капелью
комп ).
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1.Свободное общение
«Какие деревья растут в
детском саду»
2.Беседа «Почему
хрустит снег»
3. Беседа «Как
образуются сосульки»
4.Беседа «Богат и красив
наш русский язык»
Некрасова «Наша
армия родная»
2. Звуки(з-з) и буквы
З,з
1. Наблюдение за птицами. .
2. Наблюдение за
прохожими (как они
одеты).
3.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения.
4. Наблюдение за собакой
5.Наблюдение за работой
дворник
1. Ситуативный разговор
1.Рассказы о том, кем
«Можно ли стать героем в
был папа, дедушка,
мирное время» (рег. комп)
когда служил в армии
2 Фантазии мальчиков на
2 . Рассказ – беседатему: «Когда я вырасту»
«Кому мы говорим: «За
(гендерное развитие)
мирное детство –
3 Разговор «Зачем нужны дорожные
спасибо!».
знаки». (Безопасность )
3.Составление рассказа
на тему «Защитники
Отечества»
4 Беседа «Кого можно
назвать сильным и
смелым человеком?».
5.Беседа « Для чего в
школе учебники»
117
2 .Аппликация
«Корабли на рейде»
3 Художественный труд
«Открытка 23 февраля»
4.Музыка
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
птицами
2 Наблюдение за инеем
на деревьях
культура на
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1.Беседа «Зачем и как
нужно
кормить птиц зимой? »
2 Ситуативный разговор
«Как образовывается
иней на деревьях»
1 Ситуативный
разговор:
«Вредные
привычки»,
2.Беседа
«Туристское
снаряжение»
(Т )
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение С.Я. Маршак
«Февраль»,
2.Чтение - Г. Набатов
«Зина Портнова»
3 .Чтение стихотворения
«Родина моя –
бескрайняя Россия».
1 Чтение . Т. Бокова
«Птичий пир»
2. Заучивание пословицы о
Родине
3. Чтение
Н. Носова «Автомобиль»
(Безопасность )
4 Чтение А. Барто « На
заставе»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Елки –елочки»
2. Рассматривание серии
картин
«Военная техника»
3.Просмотр слайдов
«Род войск.»
4.Просмотр презентации
«Дети -герои Великой
Отечественной войны»
Опыты,
1.Эксперимент «Что за
эксперим следы?»
ен
2.Опыт «Волшебные
ты
свойства бумаги»
3Опыт . «Свойства
воздуха»
4 Эксперимент «Снег и
лед – вода, изменившая
1.Рассматривание
иллюстраций «Военная
техника»
2.Презентация «Защитники
Отечества- люди доброй
воли.» гендерное развитие)
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1 Чтение В. Коржиков
«Сквозь волны грозные
плывёт»;
2Чтение О. Высотская
«Мой брат уехал на
границу»;
3.Чтиние Митяева
«Почему Армия
Родная» (рег. комп)
4., Чтение В. Давыдов
«Письмо»;
5 Заучивание считалки
«Аты -баты, шли
солдаты»
6.Конкурс
стихотворений «Мой
край родной»
1 Рассматривание
Символики РФ,
2. Рассматривание
картин на тему «Они
защищали Родину»
1.Чтение «Чародейкою
Зимою Околдован, лес
стоит..». Федор Тютчев
2. Чтение Никита
Кожемяка» сказки в
обработке ,
А.Афанасьева;
Чтение
Э. Успенский
«Про девочку,
которая сосет
палец»
1 Рассматривание
Сюжетных картин
«Явления природы»
2.Рассматривание
сюжетных картин
«Портрет Февраля»
1 Рассматривание
сюжетных картин
«Вредные и
полезные
привычки»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Этих людей не
нужно бояться»
Творческая игра
«Рисование на мокром
листе»
118
свое состояние под
воздействием
температурой»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1 С/р игра «Военные
1. С/р игра «Летчики»
врачи»
2. С/р игра «Моряки»
С/р игра«Охраняем наши
границы»
3.Пальчиковая
гимнастика «Военные
профессии»;
4 .С/р игра «Учения
военных»
Дидакти
ческие
игры
1.Д/и «Подбери
признаки» (Защитники
какие? – храбрые.)
2.Игра –викторина
«Российская армия –
защитница наша»
3. Д/и «Собери из частей
боевую машину»,
4. Д/и «Подбери
предметы по родам
войск»
5.Д/и «Гости»
Театрали Этюды : « Ты зованные пограничник , а ты игры
нарушитель».
драматиз
ации
Муз.
1 Слушание Н.
С/р игра «Учения
военных»
С/р. игра
«Пограничники»
1.Д/ и «Кто как кричит»
2. «Чей костюм»,
3 Д/ и «Раз, два, три, что
может быть опасно найди». (Безопасность )
4 Д/и «Отгадай
профессию(гендерное
развитие )
1 Д/.и. « Поздравим
папу (дедушку) с
праздником»(по
телефону)
2. Словесная игра «Кто
служит в армии?»
3. «Словесная игра
«Кто служит в армии?»
4 Словесно –речевая
игра «Закончи
предложение»
1Д/и .«Покорми птицу»
2 Д/и «Найди недостаток
в картине»
3.Д/и «Подбери эмблему
воину».
4.Д /и
«Ярмарка»(традиции
русского народа)
И.. д. «Бабушка и внучка»
1 Перчаточный театр
«Три поросенка»
2.Игра-инсценировка
по стихотворению
Н. Григорьевой «Сутки
1 Этюд « Ты пограничник , а ты нарушитель»
2. Немой диалог
«Раскажи стихи руками»
Д/и «Кто больше
1 Разучивание песни
119
1 Д/и
«Группировка
предметов».
2 Д/ и «Малышикрепыши».
3.Д/и « Правила
гигиены»
4.. Д / и «Знаешь
ли ты?»
деятельн
ость.
Горбачёва «Идёт война
народная»:
2. Слушание «Вечный
огонь»
(муз. А. Филиппенко,
сл. Д. Чибисовой) ;
3.Слушание песен «Во
поле берёзонька стояла».
Двигател М.п.т. «Кто
ьная
внимательнее»
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П/и «Добеги до флажка»
2 П/и «Воробьи и
автомобили»
3.Хороводная игра «Кто у
нас хороший» (Гендерное
развитие)
4. И.у с мячом «Бывает –не
бывает»
5. П/и «Шагаем-строем»
знает?»
«Бравые солдаты»
2. Музыкальное упр.
«Чей домик»
1.П/и «Ловишки »
2 .П/и «Сова»»
3. П/и «Лохматый пес»
1. П/ и «Карусель»
2.П/и «Золотые ворота»
1. Угощение для птиц.
1. Почистить кормушки от
Посеять пшеницу
мусора. Покормить птиц
2.Изготовление
2.Изготовление снежных
праздничных открыток
построек
для пап и дедушек.
3.Сметание снега со
3 . Дежурство по столовой. скамеек и дорожки
Упражнение «Что
4. Сбор мелкого мусора на
забыла сделать
участке
Федора»
1.Уход за комнатными
растениями.
2 Конкурс на лучшую
постройку из снега
120
1.Игра-эстафета
«Полоса
препятствий,
пройди через
болото, попади в
цель, перепрыгни
канаву»
2. П/и «Морская
артиллерия»
.3.П/и «Охотники
и звери»,
4 И. у.
«Перепрыгни»
5.И.у .
с движением
«Пограничники»
6. Пальчиковая
гимнаст.
«Солдаты»
4.Дежурим в изо уголке.
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Д/и «Теремок»
1.Д/и «Хорошо-плохо» Д/ и «Бывает- не
2 Д/и «Волшебник» одежда солдат
бывает»»
Эмпатия
2.Д/и «Задача»расширять
3 .Д/и «Родня»
знания о том, что
закреплять умения
Российская Армия определять
защитницанашей Родины.
родственников по
Уточнитьпредставления о
какому -либо признаку
родах войск.
вещества и проемета .
3.Д/и « Метафора - папа »
П/и «Море волнуется»
Д/и «Делаем зарядку»
Д/и. «Найди различия»
П/и «Цветные автомобили»
Д/ и «Накорми Животное»
Рассматривания иллюстраций:«Мир красоты», (гендерное развитие)
Рассматривание сюжетных картинок «Зимние забавы»
Рассматривание Иллюстраций М. Султанова «Простые опыты с водой»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Сказка о Малыше - Кибальчише»
Д/и «Посчитай»
Рассматривание иллюстраций «Воздушная военная техника»
М.п.и.«Забрось в корзину»
Н.п.и. «Собери картинку»
Д / и «Чудесный мешочек»
Рассматривание альбома «Наша армия родная».
Слушание произведений на венную тематику
Рассматривание иллюстраций «Солдаты на посту»,
Свободное рисование на тему «Военная техника».
Рассматривание картины «На границе» М. Самсонова,
П/и «Краски»
Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Создание альбома с фотографиями и рассказами о том, как папы служили в армии
Создание коллекции военной техники
121
Оформление коллекции атрибутов Российской армии (Эмблемы , солдатики, репродукции) (рег.комп)
Выставка книг: Военная техника
Иллюстрации людей в военной форме
Подбор музыкальных произведений для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Февраль 5 неделя
Тема недели: «Народная культура» Итоговое мероприятие: викторина «Знатоки русской народной культуры»
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Направления Познавательное
развития
развитие
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
ния
(ФЦКМ),
(рег.
комп ).
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
Тема :«Где песня поется,
там весело
живется».
ФЭМП :1. Число 18 ;
решение примеров..
2 Ориентировка во
времени: времена года.
Ориентировка в
пространстве.
1 Наблюдение за березой
2. Наблюдение за
капелью
3.Наблюдение за
домашними животными
1Наблюдение за сезонными
изменениями в природе.
2.Наблюдение за первыми
цветами.
3. Наблюдение за птицами.
4.Наблюдение за детьми
младщей группы
(гендерное развитие)
5 Целевая прогулка на
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.»Красному гостюкрасный угол»
2 Звук (ц) и буквы Ц,ц.
1.Рисование:
«Хохломские тарелки»
«По замыслу»
2.Лепка
«Дымковская барышня»
3.Конструирование
«Коврик из бумаги»
4..Музыка
5.Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура на
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
.
1.Наблюдение .за
птицами прилетающими
на участок (рег. комп)
2.Наблюдение за
одуванчиком на
проталине
122
участок дорожного
движения (Безопасность )
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1. Беседа «Березарусская красавица»
2.Знакомство с
праздником Масленица
(обряды, традиции) (рег.
комп)
3. Беседа «Кто живёт на
бабушкином дворе»
4. Беседа «Что такое
театр?»
5.
Составление
рассказа на тему «На
параде»
1Ситуативный разговор
«Тратим разумно,
экономим»(Ф г )
2.Беседа «Птицы нашего
края»
3.Беседа «Кто такой
человек?» (гендерное
развитие)
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1. Чтение стихотворения
«Первый лист» Ф. И.
Тютчев
2. Чтение Игорь Шандра
Наконец пришла весна
3.Загадывание загадок о
домашних животных.
4.Чтение рассказа
«Почему Армия
родная» А. Митяев.
1.Загадывание загадок о
природных явлениях
2. Чтение стихов о цветах
3.Чтение П. Воронько
«Мальчик помогай»
4.Чтение Н. Калининой
«Как ребята переходили
улицу»
1Беседа на тему
«Народная культура и
традиции»
2.Рассказывание из
личного опыта
«Как мы готовимся к
праздникам?»
3.Составление
творческих рассказов о
днях масленичной
недели с опорой на
соответствующие
иллюстрации
4. Знакомство с кухней
народов КЧР (регион.
компонент)
1 Заучивание пословиц
« Язык острее бритвы»,
«Языком не спешиспеши делом».
2.Чтение гл. С.
Баруздин «Страна в
который мы живём»
3.Рассказывание р. .н
сказки «Лисичка со
скалочкой»
4.Разучивание
закличек: «Весна-весна
красная»; «А мы
Масленицу
дожидались» и др.
5.Чтение
стихотворения «Этот
123
Свободное общение
«Что цветет весной?»
1. Беседа «С чего
начинается утро»
2.Ситуативный
разговор «Что
может делать нос»
1 Чтение Михаил
Пляцковский «Деньки
стоят погожие, На
праздники похожие,»
2.Чтение стихотворения
«Одуванчик»
Т. Белозёров
1.Чтение сказки А.
Т. Шорыгина
«Зарядка и
простуда»
2 Чтение
В. Бианки «Чей
нос лучше»
3. Чтение
стихотворения
В. Лифшиц
«Неряха»
4. Заучивание
потешки
«Замарашка»
1 Рассматривание
«Полевые цветы»
2.Рассматривание макета
«Дом правительства КЧР»
(рег.комп)
праздник к нам идет…»
1. Рассматривание
Соловьёва «Тройка»
2. Просмотр
презентации «Народная
культура родного края»
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1. Рассматривание
распускающихся почек
березы
2.Рассматривание
картины
Б. И. Кустодиева
«Масленица», (рег.комп)
Опыты,
эксперим
ен
ты
1.Опыт «Определение
возраста дерева »
3.Исследовать
перемещение воздуха в
пространстве.
3. Опыт «Что такое
конденсация»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
С/р игра«Зоомагазин»
С/р игра «Семья»
С/р игра
«Детский сад»
1.Интеллектуальная игра
«Я знаю всё»
2. Д/и «Какое время
года» (определение по
прочитанному
стихотворению)
3.Д/и «Отсчитай столько
же»
1.Д /и «Убери лишнюю
картинку»
2.Д /и «Что изменилось?»
3Д /и «Одень куклу»
4 Игра – аттракцион
«Вымой чисто руки
товарищу»
5.Д/и «Деньги получил –
ерунды накупил» ( Ф г )
1 Д/и «Убери лишнюю
картинку?»
2.Д/ и «Подбери слово»
3..Д/и «Путешествие по
сказкам»
124
1.Рассматривание
репродукции картины
И.И. Левитана « Весна.
Большая вода».
2.Рассматривание
иллюстраций «полевые
цветы»
1. Эксперимент
Выяснить , как пишущие
предметы (карандаш,
кисточка)
взаимодействуют с
бумагой.
2.Исследовать
поверхность природного
материала методом
отпечатков.
С/р игра «Салон
красоты»
1.Д/и «На что похожи
облака»
2.Д/и «Найди, что
опишу»
1. Рассматривание
иллюстраций
«Дети делают
зарядку»
2.Рассаматиривани
е плаката
«Витаминки на
картинке»
3 .Рассматривание
альбома «Спортэто жизнь»
С/р игра «Аптека»
1. Д/и «Как
вырасти
здоровым»
2 Игра «Где нос,
где ухо»
Театрали Игры на развитие
зованные выразительной мимики
игры
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Фольклорно-этнический
праздник
«Жаворонушки»
(знакомство с
традициями русского
народа)
1 Перчаточный театр
«Зимовье зверей»
2. Игра –имитация
«Домашние
животные».
1 Настольный театр
«Колобок»
2.Т.и.«Трудолюбивая
курочка»
3. Т.и «Поиграем
угадаем»
2. Немой диалог
«Раскажи стихи руками»
М.п.и. «Что звучит?»
Разучивание хоровода
«Маслена »
Слушание русских
народных песен в
обработке Алябьева,
Гурилёва, Чайковского.
1 П/и «Второй лишний»
2.П/и «Мы весёлые ребята»
3.П/и «Ловишки с лентами»
4 П/и «Лохматый пёс»
5 .И. у. «Попади в цель»
6 . И .у «С кочки на кочку»
1. П/и «Мышеловка»
2.П/и «Карусель»,
3."Гори-гори ясно»,
4 П/и .«Потолкушки»,
5. Пальчиковая
гимнастика
«Бурёнка»
Х/и «Солнышковёдрышко»
125
1.Черкесская игра
«Пешие всадники».
(рег.комп)
2.П/и «Птички и
кошка»
3 П/и «Удочка»
4. П/и «Пас друг
другу»
5. Игра малой
подвижности
«Вышла курочка
гулять…».
Труд
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1. «Порядок в
шкафчике» (протереть
пыль в шкафчиках).
2.Учить самостоятельно
складывать одежду,
ухаживать за обувью.
3. Игра- соревнование
«Самый лучший
дежурный по столовой»
4.«Посадка семян
гороха».
5.«Посев семян цветов и
овощей».
1. Д/и «Хорошо- плохо»
(поведение в природе)
2.Д/и «Бывает- не
бывает»
1 Помощь воспитателю в
уборке территории.
2. Помощь малышам в
уборке игрового участка.
3. Почистить кормушки от
мусора .Покормить птиц
4.Сбор мелкого мусора на
участке.
5.Коллективная уборка
территории детского сада.
1. Д/и «Угадай -ка »
2. Д/и «Загадка - мороз»
1 Д/и «Составим
веселые стишки»
2.Д/и «Наоборот»
3. Д/ и « Чистоговорки»
С/р игра «Семья»
Самостоятельное исполнение знакомых песен.
Самостоятельно приводить рабочие
Рассматривание папки- передвижки «Такие полезные продукты овощи и фрукты»
Д/и «Узнай предмет по контуру»
П/и «Бездомный заяц»
Спортивная игра «Попади в цель»..
Рассматривание картины Б.И. Кустодиева «Масленица»
С/р игра «Зоомагазин»
Н. п.и. «Лото»
П/и «Платочек»
Спортивная игра «Забей гол»
Рассматривание иллюстраций «Чей детёныш?»
Рассматривание Иллюстраций о народной культуре народов России
Слушание песен о масленице места в порядок после занятий.
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Оранжевая корова»
П/и «Лохматый пёс»
Рассматривание сюжетных картинок в детских книгах с изображением домашних животных.
126
Презентация народы России
Н.п.и. лото «Времена года»
Развивающая
среда
Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Создание альбома с фотографиями народные праздники
Создание коллекции народных игрушек
Выставка книг: Сказки народов КЧР
Подбор музыкальных произведений для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Март 1 неделя
Тема недели: «О любимой мамочке» Итоговое мероприятие:утренник «Мамин день»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
развития
развитие
коммуникативное
развитие
НОД
Ознакомление с
Развитие речи/основы
окружающим
грамотности
миром«Нет милей
1.Заучивание
дружка, чем родная
стихотворения
Матушка»»
М.Дружинина «С
ФЭМП
праздником бабушки,
1.Число 19; состав числа
мамы, сестры».
из двух меньших чисел.
2. Звук (ш) и буква Ш,ш
2 Величина: сравнение
предметов по величине.
Установление
послед.событий.
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1. Наблюдение за небом
2. Наблюдение за
весенним пробуждением
природы (рег комп)
3.Наблюдение за
1. Наблюдение за спец.
транспортом.
2. Наблюдение за работой
медсестры.
3. Наблюдение за
127
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
1.Рисование
«Автопортрет»
«Нарисуй что хочешь
красивое»
2.Аппликация
«Поздравительная
открытка для
мамы»
3.Художественный труд
«Тюльпан»
4 .Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
капелью
2 Наблюдение за
погодой
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
(ФЦКМ), деревьями на участке
(рег.
4. Наблюдение за
комп ).
птицами.
5. Наблюдение за
кошкой
Беседы,
1.Беседа «Что же такое
ситуатив небо? »
ные
2. Свободное общение
разговор «Весенние приметы»
ы,
3. Свободное общение
загадки
«Какие деревья растут в
детском саду»
4. Беседа о перелетных
птицах
5. Беседа «Кошки и
собаки – друзья
человека»
6. Беседа «Для чего
нужно учиться»
прохожими (учить
определять возраст)
4. Беседа «Женские
военные профессии»
1.Ситуативный разговор
«Для чего нужен спец.
транспорт»
2. Беседа «Лекарства
друзья, лекарства
враги»(Безопасность )
3.Фантазии девочек на
тему: «Когда я вырасту»
(гендерное воспитание )
4. Беседа с детьми «Что я
знаю о войне?»
5.Ситуативный разговор
«Занимаем и
одалживаем»( Ф г )
1. Составление рассказов 1. Беседа «Как солнце
«Мама, мамочка мамуля! весне помогает?»
Больше всех тебя люблю 2.Беседа «Театр и
я!»
музыка»
2. Беседа «Уважай свою
мать будет в жизни
благодать» (рег. комп)
3.Рассказ их личного опыта
детей «Как я помогал маме»
4.Заучивание
стихотворения
Е.Благининой
«Букварик»
Беседа «С чего
начинается утро»
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1 . Загадывание загадок о
спецтранспорте.
2. Чтение К. Чуковский
«Айболит и воробей»
3. Чтение Цыферов Г. «Как
стать большим».
4. Заучивание
А. Артемьев «Здесь, что не
памятник, то слава»;
1.Чтение Е.Благинина
«Посидим в тишине»
2.Заучивание
пословиц о маме
3 Берестов В. «Праздник
мам»
1.Чтение сказки
А. Т. Шорыгина
«Зарядка и
простуда»
3. Чтение
4. В. Бианки
«Чей нос лучше»
1.Заучивание с детьми
пословицу: «Солнце
светит, солнце сияет –
вся природа воскресает».
2. Чтение "Весна"В.
Сутеева
3. Чтение К. Ушинский
«Спор деревьев»
4. Загадывание загадок о
птицах
5.Чтение«Вежливый
Кот-воркот» (обработка
М. Булатова)
6. Чтение рассказа
Л. Толстого «Подружки
идут в школу»
128
1. Чтение Н. Сладкова
«Весенние ручьи»
2.Чтение Ф. Тютчева
«Зима не даром злится».
3. Чтение А. Барто
«В театре»
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
Рассматривание
иллюстраций «Весеннее
пробуждение»
1. Рассматривание моделей
машин «Спецтранспорт »
2. Рассматривание
иллюстраций «природа
нашего края»
3.Рассматривание
сюжетных картинок
«Профессии женщин»
Опыты,
Опыт «Может ли дерево
эксперим дышать»
ен
Опыт«Свойство воды »
ты
Сюжетно
–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
С/р игра «Магазин
цветов»
С/р игра «Салон красоты»
1. Д/ и «Что сначала , а
что потом»
2 . Д/и «Какое время
года?»
3. Д/ и «Отгадай что за
дерево?»
4.Д/и «Кто как кричит»
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
Т.и «Маша обедает»
1. Д/ и «Раз, два, три, что
может быть опасно найди».(Безопасность)
2. Д/ и «Кому что нужно
для работы»
3. Д/и«Отгадай профессию»
(гендерное развитие )
4. Д и «Назови пословицу»
5.Д/и «Занять и одолжить»
( Ф г)
Т.и «Оля и Айболит»
1. Рассматривание
альбома «Наши
бабушки»
2.Рассматривание
поздравительных
открыток к 8 марта
1. Пейзажные картины:
Левитана «Март»
2. Рассматривание Ветки
мимозы
3.Рассматривание
иллюстраций «Первые
весенние цветы»
1.Рассматривание
плаката «Тело
человека»
2.Рассматривание
альбома
«Лекарственные
травы»
Опыт «Свойствами
воздуха»
Опыт«Волшебные
свойства бумаги»
Опыпноисследовательска
я деятельность
Опыт «Измерение
своего роста и
веса»
С/р игра «Кафе»
С /р игра « Театр»
С/р игра
«Больница»
1. Д/ и «Как зовут твою
маму»
2.Словесно –речевая
игра «Назови ласково»
3. Д/ и «Дополни
предложение»
1. Д/и «На что похожи
облака»
2 .Д/и «Загадай мы
отгадаем»
3.Д/и «Похоженепохоже»
1.Д/ и «Что будет,
есл»
2. Д/и «Что
загадали»
Ролевая гимнастика
«У зеркала»
1.И. у «Кап-кап—кап, капель звенит » (по
методу: «расскажи стихи
руками»)
2.Настольный театр .
«Три поросенка»
129
3. Кукольный театр
«Трудолюбивая девочка»
Муз.
деятельн
ость.
1.Слушание
«Колыбельная», муз. В.
Моцарта
2.Слушанье песни
«Школьные годы».
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1. И.у с лентами «Найди
такую же»
2.П/и «Не попадись»
3. «К названому
кустарнику беги»
4.П/и «Птичка и птички»
5. П/и «Кошка и котята»
ТРИЗ
1.Д/и «Было- не было»»
1. Трудовое поручение
по уборке овощей на
огороде с помощью
воспитателя
2. Помощь малышам в
уборке игрового участка.
3. Помощь воспитателю
в уборке территории.
1 Слушание«Матрешки»,
муз. Ю. Слонова
2.Слушание песни
«Священная война» сл. В.
Лебедева-Кумача, Блантера
«Катюша»
1. П/и «Кто скорее»
2. П/и«Перебежки»
3. П/и « Мы весёлые
ребята»
Д/и «Угадай, на чем
играю»
1.М. и. «Громко, тихо
запоём»
2.М. и «Дождик»
1.П/и «Найди свою
пару»
2. П/и «След в след»
3. П/и «Затейники»
1. П/и «Достань яблоко»
2. П/и «Найди место»
1. Трудовые поручения на
участке
2.Самообслуживание,
аккуратно сложит вещи на
стульчики
3.Сервировка стола
столовыми приборами. Под
руководством воспитателя
4. Хозяйственно - бытовой
труд (уход за игрушками,
мытьё игрушек)
5.Посев семян цветов в
кашпо
1Д/и «Волшебная лесенка» - 1. Д/и «Хорошо-плохо»
130
1. Коллективная уборка
территории
детского
сада.
2. Дежурство в уголке
природы(отметить
в
календаре
природы
погоду)
1. П/и «Кто
лучше прыгнет?»
2. П/и «Кто
дальше?»
3. П/и «Жмурки с
бубном»
2 Д/и «Волшебник эмпатия»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
семья, маминпраздник»
2..Д/и «Наоборот»
(Как вы помогаете
взрослым)
2.Д/и «Дразнилка»
3.Д/и «Метафора - папа,
мама»
Н.п.и. «Цветок»
Рассматривание фотографий «Девочки нашей группы»
Игры детей с природным материалом в .экологическом уголке.
С/р игра «Почта»
Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»
Рисование «Цветы для мамы»
Уход за «Огородом на окошке»
Д /и «Собери сломанную тарелку».
П/и «Перелетные птицы»
Слушание «Песенка мамонтенка»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Малыш и Карлсон», студия «Союзмультфильм»
Рассматривание журналов мод, косметики (гендерное.развитие)
Игры детей с обручами.
П/и «Дружные пары»
Дежурство по столовой .
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Варежка», студия «Союзмультфильм»
Рассматривание к А.Дайнека «Мама»
М.п.и.«Сбей кеглю»
Н.п.и. «Собери букет для мамы»
Д /и «Чудесный мешочек»
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
Выкладывание в книжном уголке произведений о «женских» профессиях
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Оформление альбомов и фотоальбомов
Изготовление знаков напоминающих правила поведения в лесу
Внесение в развивающую среду альбома « я и мама».
В книжном уголке произведений о «женских» профессиях
Иллюстрации людей разных национальностей
131
Подбор музыкальных произведений для слушания
Выставка музыкальных инструментов своими руками
Март 2 неделя
Тема недели:«Масленица» Музыкально - спортивный праздник «Масленица»
Направления
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Познавательное развитие Социальнокоммуникативное развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Широкая Масленица»
ФЭМП
1.Число 20; решение
примеров, задачи.
2 .Логическая задача:
установление связей и
зависимостей.
Развитие речи/основы
грамотности
1. «Весна идет, весне
дорогу»
2. Звук (ж) и буква Ж,ж
1.Рисование
«Ранняя весна»
«Все на ярмарку»
2.Лепка
«Солнышко на
Масленицу».
3.Конструирование
«Веселая Масленица»
4 Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1. Наблюдение за
капелью
2. Наблюдение за
погодой
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1.Составление
творческих рассказов о
днях масленичной
недели с опорой на
соответствующие
1. Беседа «Как солнце
весне помогает?»
2 Беседа на тему: «Чего
весною не бывает?»
3. Беседа «Что такое
1.Беседа «Чистота
–залог здоровья»
2.Ситуативный
разговор «Сохрани
свое здоровье сам»
1.Наблюдение за
солнцем
2.Наблюдение за
погодой
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), воробьями
(рег.
4.Наблюдение за
комп ).
долготой дня
5.Наблюдение за
проталинами
Беседы,
1.Заучивание пословицы
ситуатив «Как в марте зима не
ные
злится , а весне
разговор покорится»
ы,
2. Общение «Какие
1. Целевая прогулка на
участок ПДД
2.Наблюдение за
строительной техникой
3.Экскурсия на прачку,
наблюдение за трудом
прачки
1. Беседа «Где можно
играть?»
2. Сит .разговор «Какую
пользу в труде взрослых
оказывает строительная
132
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
явления природы
бывают весной»
3. Беседа «Птицы нашего
края»(рег. ком.)
4.Чтение Мошковская
Э.Э. «Добежали до
вечера».
5. Ситуативный разговор
«Что случится с землёй
если солнце перестанет
греть?»
1.Чтени стихотворения
Я .Колас «Солнце
ласково смеётся»
2. Чтение А. Плещеев
«Травка зеленеет,
солнышко блестит»
3.Чтение стихотворения
В.Левин «Мой приятель
воробей»
4.Чтение В. Степанов
«Что показывают
стрелки»
5.Чтение
И.Токмакова«Чёрные
проталины на полях
видны»
1.Рассматривание
картинок из серии
«Птицы»
2.Рассматривание картин
из серии «Весна»
3.Просмотр презентации
«Военная техника»
техника»
3..Беседа «Вода труженица»
4.Ситуативный разговор
«Долги » ( Ф г )
иллюстрации
2.Беседа «Как на Руси
встречают масленицу?»
3. Беседа на тему
«Народная культура и
традиции»
театр?»
1. Чтение Л. Лущенко
«Светофор»
2. Чтение Н.Калининой
«Как ребята переходили
улицу»
3. Чтение А. Барто
«Девочка чумазая»
4. Чтение рассказа
«Таежный подарок».
5.Чтение рассказа
Валентины Осеевой
«Долг»( Ф г )
1. Чтение гл. С.
Баруздин «Страна в
который мы живём»
2.Чтение
стихотворения «Этот
праздник к нам идет…»
1. ЧтениеН. Сладкова
«Весенние ручьи»
2. Ф. Тютчева «Зима не
даром злится».
3. Чтение сказки
«Смоляной бочок»
1.Чтение
Л.Толстого
«Мальчик
грязнуля»
2.Чтение
С.Прокофьев
«Румяные щечки»
1. Просмотр презентации
«Военная техника»
2. «Домашние и дикие
животные
1 .Рассматривание
запрещающих
экологических знаков.
5. Рассматривание
иллюстраций ,
картинок в книжках
М. Пришвина.
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
2. Рассматривание
плаката «Ресурсы
Земли»
1.Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
2 .Рассматривание
Энциклопедии
«Почемучки»
133
Опыты,
Опыт «Мир бумаги»
эксперим
ен
ты
Эксперимент
«Притягиваются -не
притягиваются»
Опыт «Растворяется ли Эксперимент
земля.»
«Волшебный шарик»
Опыт «Есть ли в
воздухе вода.»
Сюжетно
–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
С/р игра «Защитники
природы»
С/р игра «Большая стирка»
С/р игра «Строим
дом »
С/р игра «Собираемся на
прогулку»
С/р игра «Игрушки
у врача»
1 Д/и «Подбери пару»
2. Д/и « Природа и
человек»
3.Д/и «Третий лишний»
(птицы)
4. Д/и «Кого разбудило
солнышко»
5.Д/и « Кто больше
знает?»
6.Интеллектуальная игра
«Умники и умницы»
1. Д/и «О чём говорит
светофор»
2. Д/и «Что сначала, что
потом?»
3. Д/и «Наоборот»
1 Д/и «Не ошибись»
2.Д/и «Скажи, какой»
1.Д/и «Придумай другое
слово»
2. Д/и«Загадай мы
отгадаем»
1.Д/и «Хорошоплохо»
2. Д/и «Для чего
нужны
гигиенические
принадлежности в
режиме дня»
Игра с воображаемым
объектом.
1.Этюд «Лиса и заяц в
заюшкиной избушке»
2. Драматизация
сказки «Теремок»
1 Театр. игра «Репка на
новый лад»
2.Пальчиковый театр
«Три поросенка»
3. Кукольный театр по
сказке «Смоляной
бочок»
1.Слушание песенки
«Облака».
2.Музыкальная игра
«Что звучит?»
1.Знакомство с
фольклорными песнями
«Друг за дружкой»,
«Веснянка».
2. Слушание песни из
мультфильма «Маша и
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
Муз.упр. «Кто лучше
скачет?»
134
медведь
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
ТРИЗ
1.Игра м/п «Кто
внимательнее»
2.Народная игра «Мы во
двор пошли гулять»
3.П/и«Птички и кошка»
4.П/и «Ловишки с
лентами»
5.П/и «Передай-встань»
1. П/и «Воробышки и
автомобили»
2. «Что мы видели не
скажем, а что делали
покажем»
3. П/и «Карусель»
1. Угощение для птиц.
Посеять пшеницу
2.Изготовление
праздничных открыток
для пап и дедушек.
3.Дежурство в уголке
природы(отметить в
каленареприроы погоду)
4 .«Мытье поддонов».
5.Рыхление почвы у
комнатных растений.
1. Д/и «Задача»
2. Д/и «Паровозик»
продолжать учить детей
самостоятельно
выстраивать линию
времени у любого
объекта живой природы
1.Трудовые поручения на
участке
2.Подметём дорожки на
участке
3.Помочь детям младшей
группы одеться на прогулку
1.Д/и «Наоборот»
2.Д/и «В гостях у
волшебника быстрых
минут»
1. П/и «Гори-гори
ясно»
2. П/и «Потолкушки»
3.П/и «Солнце и ветер»
1.П/и «Волк во рву»
2. П/и « Жуки»
1. Изготовление шапочек
для игры «Репка на
новый лад»
2.. Дежурство по НОД:
рисование, лепка.
1 Д/и «Теремок»
2.Д/и «Составь веселые
стишки»
135
Д/и « Сибирячок»
1.П/и «Мы весёлые
ребята»
2.П/и «Догони
свою пару»
3. П/и «Кот на
крыше»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
Рисунок - открытка «Георгиевская ленточка»
Слушание. Музыкальный досуг «Песни моего народа»
Игры на музыкальных инструментах
Д/и «Кому что нужно для работы»
С/р игра «Детский сад»
Рассматривание иллюстраций к сказке «Маленький Великанчик» Г. Цыферов.
Рассматривание иллюстраций в книге «Геракл»
Просмотр мультфильма «Вовка в тридевятом царстве», студия «Союзмультфильм»
Д/и «Где был Петя?»
Д/и «Трафареты»
Н . п.и. «Лото.»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Даша- следопыт»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Ежик в тумане», студия «Союзмультфильм»
С/р игра «Мы в зоопарке»
С/р игра «Почта»
Народная игра «Ворон»
Настольная игра «Мозайка»
Д/и «Ассоциации»
Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
.Изготовление дорожных знаков; закрепление безопасного поведения на дороге
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Создание альбома с фотографиями и рассказами о том, как папы служили в армии
Создание коллекции военной техники
Оформление коллекции атрибутов Российской армии (Эмблемы , солдатики, репродукции) (рег комп.)
Выставка книг: военная техника
.Иллюстрации людей в военной форме
.Подбор музыкальных произведений для слушания
.Подбор атрибутов для игры-драматизации «Теремок»
.Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
.Внести атрибуты к подвижным играм
Март 3 неделя
Тема недели: «Вода вокруг нас»
Направления
Игра - занятие «Царство воды»
Познавательное развитие Социально-
Речевое развитие
136
Художественно-
Физическое
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экскур
сии,
наблю
дения
(ФЦК
М),
(рег.
комп ).
Беседы
,
ситуат
ивные
разгово
ры,
загадки
коммуникативное развитие
Ознакомление с
окружающим миром
«Путешествие по
морю»ФЭМП1.Решение
арифметическихзадачи;
решение примеров.
Величина: измерение
линейкой Логическая
задача:2.Решение
арифметическихзадачи;
решение примеров.
Величина: измерение
линейкой.Ориентировка
на листе бумаги
1.Наблюдения за
весенним небом.
2. Наблюдение за ветром
3. Наблюдение за
погодой.
4.Наблюдение за
птицами.
5.Наблюдение за
деревьями на участке.
1.Беседа «Весна пришлатепло принесла »
2. Беседа «Ветер,
ветерок»
3. Беседа о признаках
весны
4.Беседа «Перелетные
птицы»
5. Беседа «Берёзасимвол России»
Развитие речи/основы
грамотности
1.Чтение сказки В.
Даля «Старикгодовик».
2.Звук (ч) и буква Ч,ч
1. Целевая прогулка в
музыкальный зал
2.Наблюдение за
мальчиками младшей
группы
3. .Наблюдение за легковым
автомобилем
1.Беседа «Музыкальные
инструменты»
2.Беседа «Кто такой
человек?»
3. Беседа «Мчаться по
улице автомобили»
(Безопасность )
эстетическое развитие
развитие
1.Рисовование
«Морской пейзаж»
. «Морская страница»
2.Аппликация
« Рыбки в аквариуме»
3. Художественный труд
«Катер»
4 .Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1.Наблюдение за
птицами прилетающими
на участок
2. Наблюдение за травой.
1.Рассказ воспитателя
«Круговорот воды в
природе»
2.Ситуативный
разговор «Нужна ли
нам вода?»
3.Беседа «Обитатели
рек , озер , прудов»
137
1.Ситуативный разговор
«Почему птиц надо
подкармливать»
2 .Беседа «Земля матушка»
3. Беседа и просмотр
презентации «Кто
работает в театре».
1.Ситуативный
разговор «Что
внутри человека»
2.Беседа «Оказание
первой
медицинской
помощи
пострадавшему»
( Т)
(рег.комп)
Чтение 1.Чтение А. Плещеева
,х/л,
«Весна»
рассказ 2. Чтение стихотворения
ыва
Л. Стефанович«К нам
ние
весёлый ветерок,
заглянул в окошко»
3. Чтение рассказа
В. Морозов «Марат
Казей»
4.Чтение А. Саврасов
«Грачи прилетели»
5. Чтение стихотворения
«Деревья – украшение
нашей земли»
Рассма 1.Рассматривание
три
картинок из серии
вание
«Деревья и кустарники»
иллюст 2.Рассматривание картин
раций
из серии «Весна»
3. Рассматривание
выставки,
посвященной Дню
Победы
«Мы помним!
Мы гордимся"»
Опыты Опыт «Мир ткани»
экспер
имен
ты
Сюжет С/р игра «Защитники
но –
природы»
ролевы
е игры
1.Чтение Катаев В.П.
«Дудочка и кувшинчик»
2. Чтение О. Емельянова
«Мальчики храбрые»
3. Чтение Н.Калининой
«Как ребята переходили
улицу»
1.Чтение
стихотворения
«Берегите воду»
2.Заучивание пословиц
и поговорок о воде.
3.Рассказывание
Н.Сладкова «Под
водой»
1. Чтение стихотворения
О.Высотская «Птичий
дом»
2.Заучивание
стихотворения
С. Маршака «Весенняя
песенка»
3.Чтение сказки «Три
поросенка»
1.Чтение.
В. Бондаренко
«Где здоровье
медвежье»
2. Загадывание
загадок о
витаминах.(овощи
и фрукты).
1.Расматривание сюжетных
картинок из серии
«Профессии людей»
2.Рассматривание плаката
«Как вести себя на реке»
3. Просмотр видеоролика
«Республика Крым »
Рассматривание
иллюстраций по теме
«Вода»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
2. Рассматривание
иллюстрации «Птицы
весной».
Просмотр слайдов
«Здоровая пища»
Эксперимент «Растения
пьют воду»
Опыт «Круговорот
воды в природе.»
Эксперимент «Мир
дерева»
Опыт «Не замочив
рук»
С/р игра «Зоопарк»
.С/р игра «Строим дом» С/р игра «Собираемся на
прогулку»
138
С/р игра
«Медицинская
помощь другу»( Т )
Дидакт
ически
е игры
Театра
лизова
нные
игры
драмат
изации
Муз.
деятел
ьность.
Двигат
ельная
деятел
ьность:
п/и,
игр.
упражн
ения,
игры
м/п,
пальчи
ковые
игры.
Труд
1.Д/и «Бывает- не
бывает»
2. Д.и «Какой ветер»
3. Д/и Д/и «Без чего не
может быть весны»
4. Д/и «Сначала- потом»
5.Д/и «Третий лишний»
(растения).
Слушание
Ф. Шуберт «Военный
марш»
1.Игра м/п «Кто
внимательнее»
2. П/и «Северный и
южный ветер»
3. П/и «Весняночка»
4 П/и «Птички и кошка»
5..П.и «Раз, два, три –
беги!»
6. П И «Передай снаряд»
1. Д/и «Составь оркестр»
2.Д/и «Назови вид
транспорта»
3.Д/и «Кому что нужно для
работы» Д/и «Используй
каждое мгновение »
1.Д/и «Ласковые
слова»
2.Д/и «Скажи какая»
3.Д/и «Кто здесь
живет?»
1.Д/и «Придумай другое
слово»
2. Д/и « О чём я
сказала?»
1.Творческая игра «Мы на
праздник к вам пришли»
2. Показ кукольного театра
«Колобок на новый лад»
Т. и «Старичоклесовичок»
1. Т. и «Немой диалог»
2.Игра на развитие
речевого дыхания
«Катись, карандаш!
Слушание
муз. Н. РимскогоКорсакова (из оперы
«Сказка о царе Салтане»)
1. П/и «Встань на своё
место»
2.Хороводная игра «Кто у
нас хороший» (Гендерное
развитие)
3. П/и «Воробьи и
автомобили»
Д/и «Кто больше
знает?»
1. П/и «У медведя во
бору»
2 П/и « «Сова»»
3. П/и «Лохматый пес»
1. Угощение для птиц.
1. Почистить кормушки от
Посеять пшеницу
мусора. Покормить птиц
2.Выполнения поручения 2.Изготовление героев
1. П/и «Карусель»
2. П/и «Золотые ворота»
1.Уход за комнатными
растениями.
2 Трудовые поручения
139
1. Д/и «Мой
организм»
2. Д/и «Съедобное
– несъедобное»
1. П/и Народная
игра «Горшки»
(рег. комп)
2.П/и
«Сороконожка»
3.П/и «Водяной»
4. П/и «Гуси,
гуси…»
ТРИЗ
Создание
условий
для
самостоя
тельной
деятельн
ости
Развивающая
среда
воспитателя общими
конусного театра.
усилиями.
3. Помочь детям младшей
3 . Дежурство по столовой. группы одеться на прогулку
4. Упражнение «Что
4. Сбор мелкого мусора на
забыла сделать
участке
Федора»
1. Д/и «Задача»
Д/ и «В гостях у
2. Д/и «Волшебная
волшебника быстрых
лесенка» - весна»
минут»
3.Д/и «Маленькие
человечки» - вода
по уборке игровых зон
1. Д/и «Бывает- не
бывает»
2. Д/и «Теремок»
3.Д/и «Ключевое
слово»
Рисование сюжетов к сказке «Три поросенка».
Рассматривание сюжетных картинок «Алгоритм умывания»
П/и «Море волнуется»
Спортивная игра «Мяч в ворота»
.Наст. игра «Волк и семеро козлят»
Рассматривание иллюстраций «Что такое хорошо и что такое плохо»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Сказка сказок», студия «Союзмультфильм»
С/р игра« Библиотека»
С/р игра . «Больница»
Просмотр фрагмента фильма «Заколдованный мальчик »
С/р игра «Магазин мастер -спорт»
Д/и «Найди предмет такой же формы»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Простоквашино»
Просмотр фрагмента мультфильма «Ёжик в тумане»
Подборка иллюстраций «Земля – моя родная»
Атрибуты к подвижным играм.
.Макет Земли – глобуса.
Книжки для рассматривания иллюстраций, картинок.
Иллюстрации «Что такое хорошо, что такое плохо»
Литература по теме недели
Выставка книг М. Пришвина, Е. Чарушина, «Моя первая энциклопедия»
Сюжетнык картинки, иллюстрации по теме.
140
Иллюстрации к русским народнымсказкам
Внесение шумовых музыкальных инструментов в музыкальный уголок.
Атрибуты, шапочки-маски для обыгрывания игр.
Иллюстрации, репродукции картин
Центр эстетического развития
Март 4 неделя
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Тема недели: «Поиграем в театр» кукольный спектакль «Федорино горе»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
развития
развитие
коммуникативное
развитие
НОД Ознакомление с
Развитие речи/основы
окружающим миром
грамотности
Тема «Все профессии
1.Пересказ русской
народной сказки «Лиса
нужны, все профессии
и козёл»
важны»
2.Звук (щ) и букваЩ,щ
ФЭМП
1. Знаки+, - ;
соотнесение количество
предметов с цифрой.
2 Величина.
Ориентировка во
времени.
Экскур
сии,
наблю
дения
1.Наблюдение за
солнцем
2.Наблюдение за
погодой
3.Наблюдение за
(ФЦК
воробьями
М),
4.Наблюдение за
(рег
долготой дня
.комп.). 5.Наблюдение за
проталинами
1. Наблюдение за работой
шофёра.
2.Наблюдение за работой
медсестры.
3 .Наблюдение за
прохожими
141
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
1.Рисование
«Мой любимый
сказочный герой»
«Сказка о Царе
Салтане»
2. Конструирование
«Кукольный театр»
3.Лепка «По щучьему
велению»
4.Музыка
5 Музыка ( по плану
музыкального
руководителя )
1 Рассматривание
молодой травы
2 Наблюдение за
берёзой.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
Беседы
,
ситуат
ивные
разгово
ры,
загадки
1.Заучивание пословицы
«Как в марте зима не
злится , а весне
покорится»
2. Ситуативный разговор
«Весенние осадки»
3.Беседа «Птицы нашего
края»(рег. ком.)
способность выполнять
разные роли)
4. Беседа «Долгота дня и
части суток.»
5.Ситуативный разговор
«Что случится с землёй
если солнце перестанет
греть?»
6.Беседа «Правила
возложения цветов к
Вечному огню».
Чтение 1.Чтени стихотворения Я
,х/л,
Колас «Солнце ласково
рассказ смеётся»
ыва
2. Чтение Н. Самоний
ние
«Люблю весну за
каждый день»
3.Чтение стихотворения
В.Левин «Мой приятель
воробей»
4.Загадывание загадок о
частях суток
5. Чтение
И.Токмакова«Чёрные
проталины на полях
видны»
6.Чтения стихотворения
Н. Найдёнова «Пусть
1. Беседа «Профессия
шофёра».
2.Беседа «Лекарства
друзья , лекарства
враги»(Безопасность )
3. Беседа“Внешность
человека может быть
обманчива” (Безопасность)
1.Беседа «Что такое
кукольный театр».
2.Составление рассказа
по сюжетной картине
«Театр»
3. Беседа о
карачаевском театре
представлений
«Первый шаг»
(региональный.
компонент).
1. Беседа «Признаки
весны»
2.Ситуативный разговор
«Можно ли узнать
дерево без листьев»
1.Беседа «Как
надо ухаживать за
зубами»
2.Беседа
«Знакомство с
топографическим
и знаками»
( Т)
1.Загадывание загадок о
профессии шофёра.
2.Чтение К.И. Чуковский
«Доктор Айболит»
3. Чтение Т. Бугрым
«Незнакомец к вам
подходит»
1 Чтение С. Маршак «В
театре для детей»
2 .Рассказывание Ю.
Солов «Театральная
песенка»
3. Чтение А. Барто «В
театре»
1. Загадывание загадок о
траве.
2. Заучивание
стихотворения
А. Прокофьев «Люблю
берёзку русскую»
1. Рассказывание.
Я. Яхнин
«Почему надо
чистить зубы?»,
2. Чтение
Л. Толстого
«Мальчик
грязнуля»
142
будет мир»
Рассма
три
вание
иллюст
раций
1.Рассматривание
картинок из серии
«Птицы»
2.Рассматривание картин
из серии «Весна»
1. Рассматривание
сюжетных картинок
«Природные явления»
2. Рассматривание картины
И.И. Левитан «Март»
Опыты
экспер
имен
ты
Сюжет
но –
ролевы
е игры
Дидакт
ически
е игры
Опыт «Солнечные
зайчики
Опыт «Какими бывают
камни.»
С/р игра «Защитники
природы»
1.Д/и «Отгадай -ка»
2.Д/и«Когда это
бывает?»
3.Д/и «Кто как кричит »
4.Д/и «День ,ночь»
5.Д/и «Убери лишнюю
картинку»
6. Д игра «Кому , что
нужно для работы»
Театра
лизова
нные
игры
драмат
изации
Муз.
Прослушивание
1.Рассматривание
иллюстраций
А. Толстого
«Приключения
Буратино, или Золотого
ключик»
2. Рассматривание:
жанровая живопись –
И. Репин «Садко в
подводном царстве»
Опыт «Песчаный
конус».
1..Рассматривание
иллюстраций
«Весна»
2 Рассматривание
казачьих рушников,
знакомство с
элементами вышивки.
(рег.комп)
1.Рассматривание
иллюстраций по
теме «Вода»
2. Просмотр
слайдов
«Здоровая пища»
Эксперимент
Мир бумаги»
Опыт «Магнит».
С/р игра «Моя семья».
С/р игра « Мы пришли
в театр»
С/р игра « Мы артисты»
С/р игра
«Аптека»
1.Д/и« Что лишнее»
(транспорт).
2.Д/и « Выполни действие».
3.Д/и «Кем я буду и каким»
(гендерное. развитие.)
1.Развивающая игра
«Кто в какой сказке
живёт»
2 Д/и «Мы артисты»
3.Д/и «Назови героев
театра»
1. Д/и «Соедини
линиями»
2. Д/и «Узнай по
описанию»
1. Д/и «Здоровые
зубы»
2.Д/и «Нарисуй
предметы в
комнате»исполь
зуя знаки
(Т)
.Этюд на движение «Пляска 1.Т.и «Кошки –мышки»
зверей»
2. Этюд на движение
«Пляска зверей»
3.Карачаевский театр
представлений
«Первый шаг».
.МузыкальноЭтюд «Капель»
143
1. Театр настольной
игры «Лисичка со
скалочкой»
2 .Пальчиковый театр
«Репка»
Слушание«Веселая
М.и «Громко-
деятел
ьность.
Двигат
ельная
деятел
ьность:
п/и,
игр.
упраж,
игры
м/п,
пальч
игры.
Труд
произведения
«Прощание Славянки»
Игра м/п «Кто
внимательнее»
П/и «солнышко и
дождик»
П/и «Птичка»
П/и «Тишина»
П/и «Быстрее по местам»
дидактическая игра «Три
медведя».
1.П/и «Воробушки и
автомобиль»
2. П/и «Третий лишний»
3.П/и «Мяч водящему»
1.Уборка в беседке
2.Сбор мелкого мусора
на спортивном участке
3.Подмести дорожки
1 Выполнения поручения
воспитателя общими
усилиями.
2. Коллективный труд на
цветнике,
убрать сухую траву.
3 Сбор палок, шишек на
участке.
ТРИЗ
1. Д/и «Задача»
2. Д/и «Теремок»
1.Д/и « Парад масок»
2.Д/и "Кто я?"
Создание
условий
для
самостоя
тельной
деятельн
(выражение эмоций и
радости)
1 Пальчиковая
гимнастика «Птичка.
2.П/и« «Кто скорее до
флажка»
3.П/и«Жмурки»
песенка», муз. Г. Струве
тихо запоем»
1.П/и «Ручеёк»
2.П/и«К названному
дереву беги»
3.П/и«Краски»
1.Народная игра
«Горшки»(рег.
комп)
2 П/и
«Сороконожка»
3П/и «Водяной»
4.П/и «Гуси,
гуси…»
1 Коллективный труд
Уборка в шкафчиках для
одежды»
2.Мытьё игрушек, стирка
кукольной одежды
3.Труд «Починим
книжки»с помощью
воспитателя.
1.Д/и «Эта ситуация из
какого мира»
2.Д/и «Шкатулка со
сказками»
Конструирование «Театр»
Рассматривание репродукции Картины И. Куинджи «Березовая роща»
П/и «Кто быстрее»
Рассматривание атрибутов театрального уголка
Н.п.и. «Домино»
Рассматривание иллюстраций «Знаменитые театры России»
Рассматривание энциклопедии «Мир цирка».
Просмотр музыкального отрывка «Мама» (по сказке «Волк и семеро козлят»)
Н.п.и.«Домино» (сказочные персонажи)
144
Д/и «Облако»
Развивающая
среда
П/и «Садовник»
Д/и «Найди пару»
Рассматривание плаката «Как правильно вести себя за столом»
Рассматривание картинок «Мойте руки перед едой»
П/и «Поймай мяч»
Игры детей с мячами и обручами.
И. у. «Лови-бросай»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Бременские музыканты»
Подборка иллюстраций «Строение тела человека»
Атрибуты для игры «Аптека».
Подбор наглядного пособия для дидактических игр.
Внесение альбома «Птицы»
Создание книжек- малышек о насекомых.
Атрибуты для сюжетно –ролевых игр.
Атрибуты в театральный уголок.
Подборка научно- познавательной литературы и научно- художественной литературы.
Подбор трафаретов, книжек –раскрашек с изображением персонажей сказок
Внести иллюстрации, сюжетные картины для рассматривания по теме.
Подбор наглядного пособия для дидактических игр
Подбор трафаретов, книжек –раскрашек с изображением растений
Внести иллюстрации, сюжетные картины для рассматривание по теме.
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
Апрель 1 неделя
Тема недели:«В здоровом теле , здоровый дух» Итоговое мероприятие: парад гимнастик
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
развития
коммуникативное
развитие
НОД
Ознакомление с окружающим
Развитие
миром
речи/основы
Тема «Здоровье-главная
грамотности
ценность человеческой
1.Чтение русской
жизни».
народной сказки
ФЭМП
«Снегурочка».
1. Соотнесение количества
2. Звук (л-л) буква
предметов с числом: решение
Л,л
примеров.
145
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Субботник»
. «Разноцветная
страна»
2 Аппликация
«Чудо-дерево
здоровья»
3 Художествен
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
2 Геометрические фигуры.
Ориентировка во времени: дни
недели
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за весенним
ветром
2. «О чём журчат ручьи»
(ФЦКМ), (рег. Наблюдение за весенним
комп ).
дождем, как бегут ручьи»
(рег комп)
3. Наблюдение за погодой.
4.Наблюдение за птицами
5.Наблюдение за насекомыми
Беседы,
1.Ситуативный разговор «Как
ситуативные
определить силу ветра»
разговоры,
2.Беседа «Весна – начало
загадки,
года»
рассказывани 3.Общение «Какие явления
е из личного
природы бывают весной»
опыта
4. Свободное общение «Каких
мы знаем насекомых»
5. Беседа «История
Георгиевской ленточки»,
1.Наблюдение за
легковым
автомобилем
2.Целевая прогулка
на кухню
3.Наблюдение за
работой физ.
инструктора
1.Беседа «Мчатся по 1.Беседа на тему:
улице автомобили»
«Здоровый образ
2. Ситуативный
жизни всей
разговор работа поварасемьи».
в детском саду
2. Свободное
3.Беседа «Чем полезны общение «Что
физкультурные
такое здоровье и
занятия»
как его сберечь?»
4.Ситуативный
разговор « Заплатить
долг скорее, так
будет веселее»
(Фг)
146
физической
ный труд
культуре)
«Лебедь»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
1 Рассмотреть
распускающееся
почки на
деревьях
2 Наблюдение за
первыми цветами
1. Свободное
общение
«Примета весны»
2. Беседа на
тему: «какие
растения
занесены в
красную книгу».
3. Беседы –
размышление
«Что такое
хорошо и что
такое плохо»
1 Игровая
ситуация
«Письмо от
старухи
инфекции»
2 .Беседа
«Физическая
культура в
школе»
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
1. Чтение стихотворенияЛ.
Стефанович «К нам
весёлый ветерок, заглянул в
окошко,»
2. Заучивание И. Токмакова
«Дождик»
3. Загадывание загадок о
весне.
4. Загадывание загадок о
птицах
5. Рассказывание. К.И.
Чуковский «Муха –Цокотуха
6. Заучивание стихов к
песне «У Катюша»
Рассматриван
ие
иллюстраций
1Рассматривание
иллюстраций
«Весеннее пробуждение»
2 Рассматриван картины
Ф.А. Васильев «Перед
дождем»
1.Чтение
Л. Некрасова
«Машина»
2.Чтение
А. Карамышев
«Повар»
3. Заучивание
кричалки «На
зарядку»
4.Обсуждаем
русские пословицы:
«Умей взять, умей и
отдать! В долг брать
легко, а отдавать
тяжело» ( Ф г )
1.Рассматривание
плакатов «Дорожная
азбука»
2 Презентации «У
здоровья есть враги,
с ними дружбы не
води»
Опыт с султанчиками
Опыты,
(определение направления
эксперименты ветра)
Опыт «Изменение
цвета воды»
Сюжетно –
С/р игра «Мы спортсмены»
ролевые игры,
С/р игра «Дочкиматери»
147
1.Заучивание
пословиц,
поговорок о
здоровье
2. Чтение
"Вовкина победа"
А. Кутафин
3.Чтение
П. Синявский
«Зарядка»
1. Загадывание
загадок о весне.
2. Чтение
стихотворения
«Если я сорву
цветок, если ты
сорвешь цветок»
Чтение стихов
«Советы
здоровья».
1.Рассматривание
картинок
«Здоровье
ребенка»
2.Рассматривание
иллюстраций к
Сутеевским
сказкам
3. Рассматривание
сюжетной картины
«Дети кормят
птиц»
Опыт «Измерение
температуры
воздуха
с помощью
термометра на
солнечной
стороне»
С/р игра «Магазин
спортивного
1Рассматривание
кукол в
карачаевском
национальном
костюме (рег
комп)
2 Рассматрива
ние фотоальбома
«Папа, мама,яспортивная
семья»
1.Рассматрива
ние
иллюстраций
«Где живут
витамины»
2 Рассматрива
ние
иллюстраций
«Красивая
осанка»
Эксперимент
«Свойства
песка»
Исследовать
прочность
бумаги на
разрыв.
1. С/р игра
«Поликлиника»
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически 1 Д/и «Найти отличия»
е игры
2. Д/и «Кто больше увидит и
назовёт»
3. Д/и «Когда это бывает»
4.Д/ и «Что лишнее?»
(рег. комп )
5.Д/и «Что за чем?»
Театрализова
нные игры
драматизации
инвентаря»
1 Д/и «Кто больше
знает»
2.Д/и «Исправь
ошибку»
3. Д/и «Найди
предмет такой же
формы»
1.Д/ и
«Наоборот»»
2. Словесная игра
«Отгадай-ка».
3. Д/ и «Да-нет»
2. С /р игра
«Мы богатыри »
1 Д/и «Найди
предмет такой же
формы»
2. Д/и «Ошибка
художника»
1. Д/и «Полезно
- вредно»
2. Д/и «Малыши
- Крепыши»
1. «Расскажи стихи
руками «Сутки»
2. Игра
драматизация
«Репка»
Муз.
деятельность.
М. и « Определи по ритму».
Д/и «Музыкальные
загадки.»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П/и «Ловишки»
2. П/и «Делай, как я»
3.Физкультминутка «Дождик»
4. П/и «Коршун и наседка»
5. П/и «Кузнечики»
6. Игра-эстафета «Донесение
с фронта»
1. П/и «Перенеси
предмет»
2. П/и «Мы веселые
ребята»
3.П/ и «Парный бег»
148
1..Игра
драматизация .
«Воображаемое
путешествие»
2.Игра
драматизация .
«Тень»
3. .Игра
драматизация .
«Гипнотизер»
Д/и. «Громко, тихо И.у . «Чей
запоём»
Домик»
1.П/и «Гори гори
ясно»
2.М.п.и.«Назови
ласково» с мячом
3.М.п.и. «Угадай
на ощупь»
1. П/и«Ветерок
на полянке»
2. П/и «Черное и
белое»
3.П/и «Мыши в
норках».
1 Игра –
путешествие
«Путешествие в
страну
Неболейка»
(рег.комп)
2.Игра –
соревнование
«Перетягивание
каната»
3. П/и
«Бездомный
заяц»
4.Пальчиковая
игра «Наши
пальцы дружно в
ряд»
Труд
1 Трудовой десант: Стирка
кукольного белья"
2.Беседа «Поговорим о лени»
3. Поручения: сортировка
конструктора по видам.
1 Совместно с
воспитателем
повесить скворечник
для птиц.
2.Подмести
дорожки
3.Сбор мелкого
мусора на
спортивном участке
4. Помощь
Младшему
воспитателю в
уборке беседки
5. Сбор мусора на
участке
ТРИЗ
1. Д/и «Эмпатия»
2.Д/и «Эмпатия»
Д/и «Цепочка слов»
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1. Под
руководством
младшего
воспитателя
застелить
покрывала на
кроватки
2. Дежурство по
столовой
Цель:
распределение
обязанностей по
способу общего
и совместного
труда.
Д/и «Составь
картинку»
Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»
Рисование «Разноцветная страна
Игры с обручами
Просмотр мультипликационного фильма «Мойдодыр»
С/р игра «Детский сад»
Развивающая игра «Дорожные Знаки» (Безопасность )
П/и. «Пройди по болоту»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма«Фиксики»
Д/и «Найди пару»
149
Д/и «Что в чем»
1.Д/и «Полезно вредно »
2.Д/и «Составь
загадку»
(мыло, расческа)
Развивающая среда
Х / и «Мы топаем ногами.»
М.п.и. «Сбей кеглю»
Д/и «Чудесный мешочек»
Слушание М. Журбин «Марш»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Домовенок Кузя»Слушание «Весенний вальс»
Свободное рисование на тему "Мы закаляемся".
Игра на развития слуха «Угадай что прозвучало»
Игры-забавы с музыкальными игрушками
П/и «Краски»
Рассматривание сюжетных картин «Портреты апреля»
Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений, спортивных игр.
Весенний фото пейзаж.
Подбор тематических сказок.
Фотовыставка «Домашние питомцы»
Внести в группу сюжетные картинки, пазлы, материал к дидактическим играм.
Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
Внесение в развивающую среду альбома «Все о спорте».
Картотека пословиц и поговорок о здоровом образе жизни
Подбор музыкальных произведений для слушания
Подбор иллюстраций народных музыкальных инструментов
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
Апрель 2 неделя
Тема недели: «В космосе бывали мы» Итоговое мероприятие: клубный час «Космическая экспедиция»
Направлен Познавательное
СоциальноРечевое развитие Художественноия
развитие
коммуникативное
эстетическое
развития
развитие
развитие
НОД
Ознакомление с
Развитие
1.Рисование
окружающим миром
речи/основы
«Звездное небо»
Тема «Хочу быть
грамотности
«Жители других
космонавтом».
1.Чтение сказки
2 Лепка
ФЭМП
Соколов-Микитов «Полет в
1. Соотнесение между
И.С. «Соль Земли» космос»
количеством
2 Звуки )р-р) и
3.Конструирова
предметов и цифрой.
буква Р,р
ние
Ориентировка в
«Ракета в
пространстве..
150
Физическое развитие
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3. Физическая
культурана прогулке
( по плану инструктора
по физической
культуре)
2 Ориентировка по
отношению к
другому лицу .Логическая
задача.
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(рег. комп ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказыван
ие из
личного
опыта
1.Целевая прогулка по
территории детского сада.
(наблюдение за весенними
изменениями в природе)
2. Наблюдение
за солнцем.
3. Наблюдение за
насекомыми
(бабочками, жуками)
4.Наблюдение «Кругом
вода»
5. Наблюдение за погодой.
1.Беседа «Весна»
2.Ситуативный разговор
«Почему солнце
высушивает предметы»
3.Беседа «Насекомые
весной».
4. Беседа «Круговорот
воды в природе»
5. Ситуативный разговор
«Что изменилось с
приходом весны?»
1.Наблюдение за
разным видом
транспорта.
2.Наблюдение за
работой младшего
воспитателя. (работа
на цветнике,
посильная помощь
детей)
3. Целевая прогулка
по улице,
где можно увидеть
флаг России.
(рег.комп)
1. Беседа: «Действия
при пожаре»
(Безопасность).
2. Беседа «Мои
братья и сестры».
(гендерное
развитие).
3.Ситуативный
разговор «Всё по
плану » ( Ф г )
151
космосе»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
птицами
прилетающими на
участок
(рег.комп)
2 Наблюдение за
одуванчиками.
1.Беседа «Первый
космонавт
Ю. А.
Гагарин »
2.Рассказы
воспитателя о
названиях улиц и
площадей в
каждом
российском городе
– Гагарина,
Циолковского,
Космонавтов,
Терешковой,
Звездная и др.);
3. Свободное
1.Ситуативный
разговор
«Зачем нужны
птицы».
2.Беседа.
«Одуванчик –это
лекарственное
растение»
3. Беседа
«Театральное
здание»
1. Беседа –
размышление «Как я
буду закаляться»
2..Беседа «Овощи и
фрукты – полезные
продукты»
общение «Каким
нужно быть, чтобы
стать
космонавтом»
Чтение, х/л, 1.Чтение стихотворения
1. Рассказывание.
1.Чтение рассказа
Рассказыван «Долго шла весна
М. Ильин, Е. Сегал
В. Баруздин
ие
тайком…»Я. Аким.
«Машины на нашей «Первый человек в
2. Загадывание загадок о
улице»
космосе»
солнце.
2.Чтение А. Барто
2 Н. Носов
3. Чтение весенних
«Помощница».
«Незнайка на
примет.
3.Чтение сказки
Луне» (главы)
4. Чтение А. Плещеев «Уж Л.Чарская «Чудесная 3.Чтение
тает снег бегут ручьи»
звёздочка»
стихотворения:
5. Чтение В. Бианки «Три
Я. Аким «Береги
весны».
свою планету»
6. Чтения стихотворения
Н.Томилина
«День Победы»
ИгрыТ.и «Пантомима»
1 .И.д .«Воображае
драматизаци
мое путешествие»
и
2 .И.д. «Тень»
Рассматрива 1.Рассматривание
1. Рассматривание
1 Рассматривание
ние
сюжетных картин
иллюстраций
сюжетных
иллюстраци «Погодные явления».
«Транспорт разного картинок
й
2.Рассматривание
назначения»
«Юрий Гагарин –
сюжетных картинок
2.Рассматривание
первый
«Насекомые»
иллюстраций с
космонавт»,
3.Рассматривание
изображением
иллюстраций «Голубая
пожарной машины.
планета Земля»;
(Безопасность)
4. Рассматривание
картины
Дейнека А. «Оборона
Севастополя»;
Опыт « Состояние почвы
Опыт «Уличные
Экспериментирова
Опыты,
в зависимости от
тени».
ние: "невесомость"
152
1.Загадывание
загадок о
перелётных
птицах.
2.Чтение
стихотворения О.
Высоцкая
«Одуванчик»
1.Т.и «Немой
диалог»
2.Т .и «Зеркало»
1. Рассматрива
ние иллюстраций
«Пернатые
друзья»
2.Просмотр
презентации
«Чем полезен
одуванчик»
Опыт «Свойства
семян
1.Чтение: потешки
Александрова
«Купание»
2 Рассказывание
Н. Ю. Чуприна
«Маша и фруктовый
сад»
1. Просмотр
презентация «Как мы
умеем закаляться»
2. «Рассматривание
кожи в лупу»
3.Рассматривание
сюжетных картинок
правила чистки зубов.
4. Рассматривание
картинок «Полезные
продукты»
Опыт «Свойства песка»
эксперимент
ы
Сюжетно –
ролевые
игры,
творческие,
театрализов
анные игры,
игры –
драматиз
Дидактичес
кие игры
Муз.
деятельност
ь.
температуры»
одуванчика»
С/р игра «Строители
космодрома»
С/р игра «Школа»
С/р игра «Автобус»
(Безопасность)
С/р игра
«Космонавты»,
1 С/р игра
«Путешествие на
ракете»
2. Сюжетно –
ролевая игра
«Мы пришли в
театр»
1.Д/и «Хорошо-плохо»
2.Д/и «Добрые слова»
3.Д/и «Назови насекомое с
нужным звуком»
4. Д/и «Кто больше
назовет действий»
5. Д/ и «Когда это бывает»
1 Д/и «Угадай по
описанию»
2.Д/и «Что где
растёт»
3. Д/и «Кто больше
слов придумает»
4.Д/и «Кто быстрее
соберёт портфель»
5.Д/и «План на
следующий день»
(Ф г )
1 Словесная игра
«Я начну, а вы
кончайте, хором
дружно
отвечайте»
2. Д/и «Что взять в
полёт»
3. Д /и «Собери
ракету по частям»
1.Д/и «Летает-не
летает»
2. Д/и «Подбери
картинку»
Этюд «Упражнение
с кубиками»
Слушание
Ю. Яковлева
«Млечный путь»
Х/ и «Звёздный
хоровод»
Слушание «Вышли
куклы танцевать», муз.
В. Витлина
1. П/и «Кто быстро»
2.П/и «Лягушки и
цапля»
3. П/и «Кто первый»
1. П/и «Луна и
звёзды»
2. П/и «Кто
первый»
3.П/и «Вокруг
солнца»
1. П/и «Ветерок
на полянке»
2. П/и «Черное и
белое»
1.Черкесская игра
«Перетягивание
каната». (рег.комп)
2. П/и «Чья команда
быстрее соберётся»
3.П/и «Космическая
охота»
1. Слушание:
«Колыбельная
медведицы»
2. Прослушивание
«Священная война» муз.
А. Александров сл.
Лебедева-Кумача;
Двигательна 1П/и «Прела,горела»
я
2.П/и «Солнечные зайчики»
деятельност 3..П/и «Комар»
ь:
4 Пальчиковая гимнастика
п/и, игр.
«Весна»
упражнения, 5.П/и «Солнышко и
игры м/п,
дождик»
153
С/р игра «Закаляем
куклу Дашу»
пальчиковы
е игры.
Труд
6. П И ;«Чья ракета
попадет в цель».
1.Посадка фасоли в
ящики.
2. Генеральная уборка в
игровыхуголках.
3.»Убираем игрушки
после прогулки»
4.Подметание дорожек
4. П/и «Летающая
тарелка»
1. «Мы поможем
малышам убирать
участок».
2.Уборка
экологической
тропы.
3.Подметание
дороже на участке.
1. Под
руководством
младшего
воспитателя
застелить
покрывала на
кроватки
2.«Дежурство по
столовой»
Д/ и «Составь
картинку»
2.Д/и.«Кляксогра
фия»
ТРИЗ
1. Д/и «Что из чего?»
Д/и «В гостях у
Д/и «Что сначала,
(самолёт, вертолёт)
волшебника
что потом».
2. Д/и «Если бы я ветром» быстрых
3.Д/и «Оживление
минут»
предметов, окружающих
детей»
Создание условий для Конструирование «Билет в театр» Цель: учить детей самостоятельно изготавливать атрибуты (билеты) к игре.
самостоятельной
П/и «Земля, Огонь, Вода, Воздух»
деятельности
Спортивная игра «Метко в цель»
С/р игра «Ателье»
П/и «Не оставайся на полу»
П/и «Выше ноги от земли»
Пластилинография «Флаг КЧР»
С/р игра «Космическое путешествие»
Игра «Созвездие » (выкладывание из звёздочек созвездие).
Д/ и «Что лишнее»
Сериал «Зебра в клеточку»
Игры со строительным материалом «Строим космодром»
Лепка «Наша вселенная»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Оранжевая корова»
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр
Просмотр фрагмента анимационного фильма «Белка и Стрелка.Звёздные собаки».
Развивающая среда
Фотовыставка: «Как мы закаляемся»
Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме: здоровое питание, полезные продукты»
Иллюстрации, сюжетные картинки по теме времена, безопасность.
154
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
Иллюстрации о космосе, костюма и продукты питания космонавтов.
Художественная литература, энциклопедии о космосе, «Шаги над планетой», «Я выхожу в космос»
. Внести атрибуты к театрализованным и режиссёрским играм
Иллюстрации, сюжетные картинки к дидактическим играм.
Апрель– 3 неделя
Тема надели: «Безопасность на дороге»
Итоговое мероприятие: краткосрочный проект ПДД «Безопасность на дорогах»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие Художественно- Физическое
развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
Ознакомление с окружающим
Развитие
1 Рисование
1.Физическая
миром
речи/основы
культура.
«Транспорт»
Тема«Безопасная прогулка по
грамотности
2.Физическая
«Мчится поезд»
улице от детского сада до
1.Сказки
культура.
2 Аппликация
школы»
Г.Х. Андерсена.
3..Физическая
«Вот дорожный
ФЭМП
2. Гласная
культурана
переход,
прогулке ( по
1. Задачи-шутки; решение
двузвучная
осторожно
плану
примеров; математические
буква Ю
пешеход »
инструктора по
загадки.
3 Художествен
физической
2.Ориентировка во времени:
ный труд
культуре)
весенние месяцы.
«Автобус»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
Экскурсии,
1. Наблюдение за весенним
1.Наблюдение за
наблюдения
ветром
легковым
2. «О чём журчат ручьи»
автомобилем
(ФЦКМ),
Наблюдение за весенним
3.Целевая прогулка
( рег. комп.).
дождем, как бегут ручьи.
на спортивный
(рег.комп)
участок
3. Наблюдение за погодой.
4. Наблюдение за
4. Наблюдение за птицами
работой младшего
5. Наблюдение за насекомыми воспитателя. (работа
155
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
на цветнике,
посильная помощь
детей)
1. Беседа «Ветер, ветерок»
1.Беседа
2. Беседа «Откуда берется
«Безопасность на
дождь»
дорогах»
3. Беседа о признаках весны.
(Безопасность)
4. Беседа «Перелетные птицы» 2. Рассказ
5. Ситуативный разговор
воспитателя «Как
«Насекомые нашего края»
дети школьники
6.Беседа «Великая
проводят каникулы»
Отечественная война»
3.Беседа «Женская
работа» (гендерное
развитие).
1. Чтение стихотворения Л.
Стефанович«К нам весёлый
ветерок, заглянул в окошко»
2. Чтение Ю.Симбирской
«Ехал дождь в командировку»
3. Чтение А. Саврасов «Грачи
прилетели»
4 . Чтение В.В. Бианки «Как
муравьишка домой спешил»
5. Заучивание стихов к
песни «У Кремлевской
стены»,
1.Рассматривание сюжетных
картин на тему «Деревья»
2. Рассматривание и
раскрашивание на тему
правилам дорожного
движения .
1. Беседа «Где
можно играть?»
(Безопасность )
2.Беседа «Правила
дорожного
движения
выполняй без
возражения»
3. Беседа о
светофоре, его
назначении
1.Ситуативный
разговор
«Признаки
весны»
2 Беседа «При
встрече надо
здороваться».
1. Отгадывание
загадок по правилам
дорожного движения
2.Чтение А. Барто
«Помощница».
1.Чтение
И. Гурина
«Тротуар и
проезжая часть»
2.Чтени Рыжова Е.
«Транспорт
большого города»
3. Чтение
А. Северный
«Светофор»
1 Чтение
Т. Дмитриев «По
весне набухли
почки»
2 Чтение
Соловьёва П.С.
«Подснежник»
3. Чтение: С.
Михалков
«ДядяСтепа –
милиционер».
1 Рассматривание
картинок из серии
«Специальный
транспорт»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Профессии»
1. Рассматривание
карточек
«Эмоций»
(смайлики)
2. Рассматривание
сюжетных
картинок на тему:
1. Рассматрива
ние детских
рисунков
«Отплеск от
листа»
2.Знакомство с
вышивкой
156
1.Беседа о
строении тела
человека
2.Беседа
«Основные
правила
дорожного
движения,
движение
туристской
группы»
(
туризм)
1.Чтение
пословиц о
здоровье
2.Чтение С.
Маршак
«Почему у
человека две
руки и один
язык»
Рассматрива
ние предметов
гигиены
Исследовательская
Опыты,
деятельность (рассматривание
эксперименты листьев и плодов с одного
дерева-как изменились к
концу осени)
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
«Участники
дорожного
движения»
«Рушник»
(рег.комп)
Опыт «Рисование
мыльными
пузырями»
Опыт «Почему
всё звучит»
(бубен,
стеклянный
стакан,
деревянная
линейка)
Опыт
«Каждому
камешку свой
домик»
1.Д/и «Азбука
здоровья»
2. Д/и «Мой
день»
1 С/р игра «Автосалон».
2. С/р игра «Полевая кухня».
1.С/р игра
«Автобус»
2.Творческая игра
«Каникулы»
3 С/р игра «Наш
перекресток».
1. Д/и «Подбери действия»
2. Д/ и «Когда это бывает»
3. Д/и «Сначала- потом»
4 Д/и «Без чего не может быть
весны»
5. Д/и «Четвертый лишний»
1.Лото «Дорожные
знаки»
2.Д/и «Узнай по
цвету»
3.Д/и «Вкусный
обед»
1.Д/и «Безопасный
город»
2.Д/и «Дорожное
лото»
3. Д/и «Красный и
зеленый»
1.Д/и «С кем или
с чем дружит
весна»
2. Д/и «Подбери
слово»
1.И.д. «Как варили
суп» на имитацию
движений
2. Игра-пантомима
«Нос, умойся!»
1.И.д. «Три
поросёнка»
2 Театр картинок
«У слонёнка день
рождение» по
рассказу
Д. Самойлова
«Русский
перепляс», рус.
нар. песня, обраб.
К. Волкова
Т.и. «Гусилебеди»
Игры
драматизация
Муз.
деятельность
3 Рассматривание
сюжетных картин
«Как переходить
дорогу.»
Эксперимент «Какая
лужа высохнет
быстрее»
Слушание песни «Опавшие
листья»
Слушание песенки
«Я спешу сказать
вам здравствуйте»
157
Слушание
песенки «Я хочу,
чтоб птицы
пели»
Слушание
песенки «Эй
кузнец
молодец»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П/и «Северный и южный
ветер»
2. П/и «Солнышко и дождик»
3. П/и «Весняночка»
4. П/и «Птички и кошка»
5. П/и «Жук»
1. П/и
«Автоинспектор и
водитель»
2. П/и «Караси и
щука»
3. П/и «Принеси
мяч»
1.М.п.и.
«Автобус»
2. П/и «Стоп,
машина!»
1. П/и «Возьми
платочек»
2. П/и
«Первоцвет»
Труд
1. Труд в природе (сбор
мелкого мусора)
2 .Подмести дорожки
3.Сбор мелкого мусора на
спортивном участке
4. Помощь воспитателю в
обрезке кустов
5.Перекапывать землю в
огороде и цветнике
1 Д/и «Мастерская поделок»
2. .Д/и «Жучок»
1. Труд в природе
(сбор мелкого
мусора)
2.Дежурство в
уголке природы
Труд «Починим
книжки».
С помощью
воспитателя
Упражнение
«Все мы делаем
по порядку»
Д/и «Поиск общего»
1.Д/и «Игры с
Д/и «На что
подзорной трубой» похоже»
2.Д/и «Ключевое
слово»
3.Д/и «Оживление
предметов,
окружающих
детей»
ТРИЗ
Создание условий для
Конструирование «Спец техника».
158
(рег. комп)
1. Казачья п/и
«Жмурки»
2. П/и
«Принеси мяч»
3.. П/и
«Воробышки и
автомобиль»
4. П/игра
«Пройди по
мостику» (рег
комп)
5.Переправа
через реку,
ручей, водоем,
заболотистую
местность»
(Т)
1. .Самообслу
2. живание
(наведение
порядка в
шкафчиках с
одеждой)
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
Аппликация «По замыслу»
Труд в уголке природы
Дежурство по группе;
Сбор мелкого мусора на участке
И.у. «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
С/р игра «Мы –водители»
Просмотр мультфильма «Уроки тётушки совы на тему вежливость»
Слушание песенки-шутки «Словарь вежливых слов»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Смешарики», студии «Петербург»
И .у «Найди себе пару»
Д/и «Узнай по цвету»
Рисование в раскрасках «Транспорт»
Игра –шнуровка
С/р игра «Семья»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Зебра в клеточку »
Подборка картинок природные явления
Внесение атрибутов для дидактических игр.
Внести карточки по безопасности
Подбор атрибутов к с/р игре «Зоомагазин»
Внесение картинок «Профессии»
Игрушки спецмашины
Изготовление атрибутов к дидактической игре «Подарок»
Внесение музыкального центра для прослушивания песен
Материал для проведения опытов
Внесение атрибутов для подвижных игр
Составление алгоритма мытьё рук
Апрель– 4 неделя
Виды
совме
стной
деяте
льнос
ти по
образо
вател
ьным
облас
тям
Тема надели: «Мир, труд, май» Итоговое мероприятие: игровое развлечение «Праздник труда»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
развития
коммуникативное
развитие
НОД
Ознакомление с окружающим
Развитие
миром
речи/основы
«Весна-красна»
грамотности
159
Художественноэстетическое
развитие
1Рисование
«Пасхальный
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
ФЭМП
1. Количество и счёт.
Число 10,11.
2.Ориентировка во времени;
часы; определение времени
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(рег.комп ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Наблюдение за птицами
2.Наблюдение за рябиной.
3.Наблюдение за насекомыми.
4.Наблюдение за ветром
5.Наблюдение за небом
1.Беседа «Чем похожи птицы
между собой»
2 Рассказ воспитателя
«Полезные свойства рябины»
3.Беседа «Мухи вредные
насекомые»
4.Ситуативный разговор
«Какой бывает ветер»
5. Беседа «Для чего нужны
облака»
6. Блиц – опрос «Что ты
знаешь о войне»
1Наблюдение за
транспортом.
2.Прогулка по
участку дорожного
движения.
3.Наблюдение за
играми на участке
старшей группы.
1.. Беседа «Что
помогает людям
перейти проезжую
часть»
(Безопасность)
2.Беседа «Как вести
себя в детском саду»
(Безопасность)
160
1. Беседа о
книжных
иллюстрациях.
Чтение рассказа
В.Бианки «Май»
2. Гласная
двузвучная буква Я
сувенир»
«Радуга»
2.Лепка
«Труд людей
весной»
3.Конструирова
ние «Голубь
мира»
4.Музыка
5 Музыка( по
плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
травой
2. Наблюдение за
осадками
(дождём)
культура.
3.Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
1. Беседа «День
Мира и Труда.
2.Ситуативный
разговор «Как мы
отмечаем
праздники»
3.Интервьюдетей
«Хочу ли я в
школу»
1 Беседа «Можно
ли рвать цветы и
траву?»
2 Беседа о
значении дождя
в жизни человека
3. Беседа «Виды
театра». Знакомс
тво детей с
пальчиковым
театром,
театромрукавичкой,
театром теней.
1 Беседа
«Чистота и
здоровье»
2Ситуация
«Что нужно,
чтобы не
болеть»
3. Беседа
«Ориентировка
на местности »
(Т)
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
1.Загадывание загадок о
птицах.
2.Чтение Д. Борисов
Стихотворения «У рябины про
запас»
3.Чтение В. Бианки. «Как
муравьишка домой спешил»
4.Чтение сказки К.Д.
Ушинский. «Солнце и Ветер»
5.Загадывание загадок про
облака
6.Чтение стихотворения
О. Высотская «Салют»
1.Чтение отрывка
«Мощный транспорт
грузовик»
2. Загадывание
загадки о светофоре
3. Чтение
стихотворения "Мы
помощники"
Игрыдраматизации
Рассматриван
ие
иллюстраций
1Рассматривание
иллюстраций "Природа нашей
республики"
2.Рассматривание серии
картин "Предметы, сделанные
из древесины"
3. Просмотр мультфильма
«Воспоминание»
1.Рассматривание
альбома
"Лиственные
деревья"
2.Рассматривание
сюжетных картинок
на тему: "Весенний
лес"
161
1.Заучивание
пословицы «Труд
человека кормит, а
лень портит»
2.Чтение А.Барто
«Первое мая»
3.Чтение
О. Высотская
«Флажок»
1Чтение А.
Плещеев.
«Травка
зеленеет»
2.Чтение русской
народной сказки
«Крылатый,
мохнатый да
масленый»,
Театрализованная
игра «Веселый
старичоклесовичок»
1 Кукольный
театр
«Трудолюбивая
девочка»
2.Инсценировка
сказки «Каша из
топора»
3.Инсценировка
сказки
«Теремок»
1Рассматривание
сюжетных
картинок
«Лекарственные
травы»
2. Рассматрива
ние Черкесских
декоративных
узоров
(рег. комп)
3.Рассматривани
е иллюстраций в
1. Просмотр
презентации «Как
наши мамы
отмечали
Первомай»
2.Знакомство со
старинным
казачьим бытом
(рассматривание
альбома) (рег
комп.)
1. Чтение
П. Образцов
«Лечу куклу»
2.Рассказыва
ние
С. Михалков
«Прививка»
1.Рассматрива
ние
иллюстраций
со спортивным
оборудованием
2.Рассматриван
ие сюжетных
картинок «Где
встречаются
витамины»
познавательной
энциклопедии
«Ах, натюрморт»
Опыт «Свойства
воздуха"
Опыт «Где
живет эхо»
Опыты,
Опыт «Может ли дерево
эксперименты дышать?»
Опыт «Уличные
тени»
Опыт «Могут ли
животные жить в
почве »
Сюжетно –
С/р игра «Магазин семена»
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически 1Д.и «Чей хвост»
е игры
2 Д.и«С кем дружит рябина»
3. Д.и«Узнай, чьё крылышко»
4.Д.и «Какой ветер»
5. Д.и «Хорошо – плохо»
6. Д / и «Чья форма»
С/р игра. «Шофер»
С/р игра «Магазин
мебели»
С/р игра
«Магазин
цветов»
С/р игра
«Кукла Катя
обедает»
1.Д/и. «Назови как
можно больше
предметов»
2.Д/и. «Сигналы
светофора»
3. Д/и. «Волшебный
цветок» (гендерное
воспитание)
1.Д/и. «Узнай по
описанию»
2.Д/и. «Собери
картинку»
3.Д/и. «Да-нет»
1 Д.и «Кто в
домике живёт»
2.Д.и «Дождь –
хорошо, плохо»
1. Д/и «Что
полезно, а что
вредно для
здоровья».
2. Д/и
«Аскорбинка и
её друзья»
3 И. у «Учимся
ориентировать
ся»( Т )
Муз.
деятельность.
И. у. «Музыкальные
птенчики»
Знакомство с
музыкой черкесского
композитора
Ф.Токовой(рег.комп)
М. и «Узнай, что М.и.
за насекомое»
«Музыкальный
мешочек»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
1. П/и «Перелет птиц»
2.П.и. «Найди свое дерево»
3.П.и. «Бабочки»
4..П.и «Раз, два, три – беги!»
5.П.и. «Найди себе пару»
1.П/и. «У медведя во
бору»
2.П/и. "Мышеловка"
3. П/и. "С кочки на
кочку"
1.Д/и. «Громко
тихо запоем»
2.Заучивание
песни «День
Победы»
1.П/и. «Флажок»
2.П/и. «Самый
быстрый»
3.П/и. «Пустое
место»
162
1.П.и «Море
волнуется»
2 П.и «Дальше и
выше»
3.Пальчиковая
гимнастика
1. П/и
«Пчёлка» (рег.
комп)
2. П/и «Дети и
волк»
3.П/и «Раз, два,
игры.
«Птичка»
Труд
1.Уход за комнатными
растениями.
2.Коллективная уборка в
игровых зонах.
3. Ремонт книг в книжном
уголке
4.Уборка участка от мелких
веточек
ТРИЗ
Д/и. «Наоборот»
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Уборка участка от
мусора
2. Окапывание
деревьев на участке
3. Оказание помощи
воспитателю в
уборке сорняков с
цветников
4.Уборка игровых
зон «Почта»,
«Ателье»,
«Парикмахерская»
Д/и «Мостики»
три –к- дереву
беги»
4. П/и «Не дай
мяча
водящему»
1 Коллективный
труд в уголке
природы ,
протереть пыль
с растений.
2. Ремонт книг в
книжном уголке
1. Д/и.
1 Д/и
«Придумывание
«Необычный
сказки «Весна в
подарок»
лесу»
2.Творческая
2. Д/и «Оживление игра «Рисуем
предметов,
Тяни- Толкая»
окружающих
детей»
3. Д/и «Три слова»
Аппликация коллективная «Крылатый, лохматый да масленый»..
Д/и «Где какой витамин».
Игры с мыльными пузырями.
Рассматривание сюжетных картинок "Дети в лесу"
Игры детей с природным материалом в экологическом уголке.
С./р. игра «Строители»
Рассматривание иллюстраций к сказкам «Три медведя», Маша и медведь», «Кувшинчик и дудочка»
М.п.и.. «Сбей кеглю»
Н.п/и. «В лесу»
Д/и. «Чудесный мешочек»
163
Развивающая среда
Рисование по сырому «Одуванчик»
Игры на музыкальных инструментах
П/и «Попрыгунчики»
Хозяйственно - бытовой труд.
Протереть спортивное оборудование, навести порядок в спортивном уголке.
Трудовое поручение – мытье строительного материала
Слушание М. Машканцева «Кап-кап»
Рассматривание сюжетных картинок «Берегите лес»
С./р. игра «Детский сад »
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Честное слово»
Внести в группу иллюстрации с изображением спортивного оборудования.
Модели «Культурно-гигиенические навыки»
Выставка литературы «Здоровье в ваших руках»
Оформление альбомов и фотоальбомов.
Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»
Внесение в развивающую среду альбома «Лес – наше богатство»
Изготовление д.и. «Где могут жить растения
Внести иллюстрации, сюжетные картины для рассматривания по теме.
Подбор наглядного пособия для дидактических игр.
Внести репродукции картин Васнецова, Шишкина
Подбор иллюстраций, сюжетных картин с животными леса
Внести картотеку загадок о лесе
Май – 1 неделя
Тема надели: «Этих дней не смолкнет слава»
Направления Познавательное развитие
развития
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема «День Победы»
ФЭМП
1.Число 12,13.
2 .Число 14,15
Итоговое мероприятие: утренник «Наследники Победы»
СоциальноРечевое
ХудожественноФизическое
коммуникативное
развитие
эстетическое
развитие
развитие
развитие
Развитие
1 Рисование
1.Физическая
речи/основы
культура.
«Танк»
грамотности
2.Физическая
« Майские
1.Заучивание
культура.
праздники»
стихотворения
3.Физическая
2 Аппликация
З. Александровой «Открытка для
культурана
«Родина».
прогулке ( по
ветерана»
2. Буква (ь) знак
плану
164
как показатель
мягкости
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за собакой.
2.Наблюдение за птицами
(совой).
(ФЦКМ), (рег. 3. Наблюдение за
комп ).
насекомыми
(бабочками, кузнечиками,
майскими жуками)
4. Наблюдение за перистыми
облаками.
1.Экскурсия к
памятнику
погибшим воинам
2.Наблюдение за
работой дворника
3.Экскурсия в музей
боевой славы
средней школы.
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1 Ситуативный
разговор «Что мы
знаем о памятнике и
обелисках нашей
станицы». (рег комп)
2.Беседа «Кем я хочу
стать.
Профессии
родственников»
(гендерное
развитие).
2. Ситуация
общения «Мы на
улице».
(Безопасность).
4.Ситуативный
1. Беседа. "Четвероногие
помощники на фронте"
2.Беседа «Пернатые друзья»
3.Беседа «Маленькие
обитатели планеты»
(насекомые).
4.Беседа «Что такое облака»
5. Беседа о растительном мире
КЧР (рег.комп)
6. Беседа «Праздник
День Победы»,
165
1.Рассказ-беседа
«Так началась
война »
2.Составление
короткого
рассказа
«Пограничники».
3. Рассказ о
значении знака
«Георгиевская
лента-символ
Дня Победы»
3.Художественный труд
«Поздравительная
открытка к 9 мая»
4.Музыка
5.Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
1.Наблюдение за
цветами на
клумбе.
2.Рассматривание
лекарственных
растений.
инструктора по
физической
культуре)
Беседа «Почему
растения
называются
лекарственными»
1.Познавательн
ая беседа
«Мишутка
знакомит с
растениямимедоносами и
мёдом»
2.Ситуативный
разговор
«Если бы люди
не занимались
бы спортом»
Туристская
прогулка по
территории
детского сада
(Т)
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
1.Заучивание пословиц и
поговорок о чести, долге,
солдатской службе, дружбе и
товариществе.
2.Чтение рассказа В. Бианки
«Сова»
3.Чтение стихотворения
«Кузнечик»
4.Заучивание стихотворения
Л. Некрасова «Спасибо
доблестным солдатам»;
5. Чтение стихотворения
«Садовод» Е. Серова
6. Чтение С.Маршак
«Пограничники»
разговор «Сделал
дело – гуляй
смело»( Ф г)
1. Заучивание
стихотворения
Н. Найдёнова «Пусть
будет мир»
2. Чтение
стихотворения
«Светофор»
Игры драмматизаци
я
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
1. Чтение«Солда
тская загадка»
(из сборника
А.Н. Афанасьева)
2. Чтение
С. Маршак
«Пограничники»
3.Чтение
стихотворения
В. Степанова
«День Победы»
(рег.комп)
1.Чтение
стихотворения
«Садовод»
Е. Серова
2.Загадывание
загадок о
лекарственных
растениях.
3. Чтение сказки
«Добрыня и змей».
1.И.д. «Три
медведя»
2.И.д. по сказке
Н. Павлова «На
машине».
1. Рассматривание раскрасок
«Насекомые»
2 Рассматривание набора
иллюстраций
3.Рассматривание сюжетных
картин «Собаки»
1 Рассматривание
иллюстраций
«Азбука
безопасности»
2.Рассматривание
плаката «Родинамать зовёт!»
Эксперимент «У воды нет
вкуса»
Эксперимент
«Рассматривание
166
1.И.д
«Поиграем. —
угадаем »
2.И.д.«Продолжи
фразу и покажи»
3. Пальчиковый
театр теней «Пёс»
1.Просмотр
Знакомство с
презентации на
эмблемой
тему «Так
пограничной
началась война»
службы России
2 Рассматривание (рассматривание
тематического
иллюстраций)
альбома «Ордена (рег. комп)
и медали».
1.Чтение
В.Кожевников
«Медуница».
2 .Загадывание
загадок о
разных видах
спорта..
Эксперимент
«Кто как
Опыт «Радуга»
Рассматрива
ние
иллюстраций
«Травы».
Эксперимент
«Горячая,
эксперименты
песка через лупу»
двигается»
Сюжетно –
С/р игра «Наша Армия»
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически 1. Д/и «Кто знает, пусть
е игры
продолжит»
2.Д/и «Что за птица»
3. Д/и «что за насекомое»
4. Д/и «природа и человек»
5. Д/и «узнай по описанию.»
С/р игра
«Разведчики»
С/р игра
«Пограничники»
С/р игра
«Лётчики».
1. Д/и «Подбери
военную форму»
2. Игра «Кто знает
больше профессий»
(гендерное
развитие).
3. Игровые ситуации
«Как я знаю правила
дорожного
движения».
(Безопасность)
4.Д/игра «Сделал
дело – гуляй смело»
(Фг)
.Игры с муз.
ударными
инструментами
1. Д/и «Военный
транспорт»
2. Д/и «Узнай
героя по
описанию»
3. Д/и «Назови
лишние слова»
1.Д/и «Найди, что
опишу»
2 Д/и «Третий
лишний»
(растения).
3. Д/и «Угадай
сказку по
описанию».
Исполнение
песни
«Солдаты».
Игра «Трубы и
барабан»
1. П/и «Разведчики»
2. П/и «Встань на
своё место»
3.П/и «Быстрая
лодка»
1. П/и «Стой, кто
идёт? »
2. П/и «Бойцовые
петухи»
3.П/и
«Путешествие в
тумане»
Муз.
деятельность.
М. и. «Подумай и отгадай»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П/и «Разведчики»
2. П/и «Птички в гнёздах»
3. П/и «Передай мяч»
4. П/и «Жмурки»
5. Игровое упражнение
«Повторяй за мной».
167
тёплая,
холодная вода
С/р игра
«Военный
госпиталь».
1.Д/и
«Медовое
путешествие»
2..Игр
упр«Ориентир
ование на
территории
детского сада »
(Т )
Слушание
«Горошина»,
муз.
В.Карасевой
1 Игровое
1.П/и
упражнение
«Самолёт»
«Повторяй за
2.П/и «Птички
мной».
в гнёздах»
2. П/и Кто прыгнет 3. П/и «Самый
дальше».
быстрый»
(гендерное
4. Спортивная
развитие)
игра
«Перетягива
ние каната»
Труд
2. Хозяйственно-бытовой труд
«Стирка кукольного белья»
3. Подбирать картинки,
помогать в создании альбома
«Времена года»
ТРИЗ
1. Д/и «Загадка»
2. Д/и «Мыслевеночки»
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Очитка участка от
старых листьев.
2. Коллективный
труд. Посильная
помощь дворники в
уборке территории
детского сада.
3. Собрать сухие
веточки на цветнике.
4. Подмести
дорожки, собрать
бумажки.
5.Уборка участка от
камешек, шишек.
1.Д/и«Морфологичес Д/и «Исключение
кий ящик- новый
лишнего слова»
транспорт»
2.Д/и «Город
смешанных
человечков»
3.Д/и «Чья башня
выше ?»
«Поздравительна я открытка»
Настольная игра «Найди пару» (о видах спорта)
П/и «Кавалеристы»
П/и «Самый меткий».
Рассматривание иллюстраций «Насекомые»
С/р игра «Танкисты»
С/р игра «Солдаты»
Спортивная игра «Забей гол»
С/р игра «Моряки»
Д/и «Приглашаем куклу на чай» (сервировка стола).
Рассматривание иллюстраций «Собака и щенята»
Д/и «Соберицелое из частей» (военная техника)
П/и «Кто быстрей оденется? »
168
Уход за
комнатными
растениями.
Д/и
«Фантастический
цветок»
Развивающая среда
Лепка. «Военная техника»
Отбирать игрушки, подлежащие ремонту.
Слушание Л. Шульгин «Солдатский марш»
П/и «Не оставайся на полу»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Монсики »
Набор иллюстраций по теме «Лекарственные растения»
Спортивное оборудование для проведения игр-эстафет, спортивных игр.
Внесение альбома «Маленькие принцессы».
Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
Стенд «День Победы»
Внести плакат «Родина – мать зовёт»
Организация выставки: «Я помню, я горжусь! »
Папка– передвижка, посвященной Дню Победы.
Книги с произведениями о войне, Победе.
Иллюстрации с эмблемой пограничной службы России.
Сюжетные картинки к дидактическим играм.
Май – 2 неделя
Тема надели: «Растения – Земли украшения» Итоговое мероприятие: экологическая сказка –инсценировка «Весёлая сказка»
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Направления Познавательное развитие
развития
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с окружающим
миром
Тема«Друзья природы»
ФЭМП
1 .Число 16,17.
2. Число 18,19.
Речевое развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1. Беседа о
книжных иллюстрациях. Чтение
рассказа
В. Бианки «Май».
2. Буква твёрдый
знак (Ъ)
169
Художественн
о-эстетическое
развитие
1.Рисование
«Цветущий
сад»
«Композиция с
цветами и
птицами»
2 Лепка
«На лугу
пестреют яркие
цветы»
3.Конструирова
ние
Физическое
развитие
1 Физическая
культура
2.Физическая
культура
3Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за грозой.
2. Экскурсия по территории
детского сада. Наблюдение за
(ФЦКМ), (рег. цветущими клумбами.
комп ).
3. Наблюдение за птицами.
4.Наблюдение за
изменениями, происходящими
в природе.
5.Наблюдение за ветром.
1. Наблюдение за
трактором
2. Наблюдение за
детьми в младшей
группе
3. Экскурсия в
кабинет психолога.
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Беседа «Весенние грозы»
2.Игра – беседа: «Вырастим
цветок».
3.Беседа «Птицы весной»
4. Беседа «Какие изменения
произошли в природе»
5. Беседа «Сила ветра»
6. Беседа «Мой прадед –
герой»
Чтениях/л,
Рассказывани
е
1. Чтение Ф. Тютчева «Люблю
грозу в начале мая…»
2. Чтение стихотворения З.
Александрова «Одуванчик »
3. Чтение А.Плещеева
«Ласточка»
4.Чтение поговорок о мае.
1. Беседа «Сельхоз
техника»
2. Моделирование
ситуации «Сделай
комплимент»
(генд.разв)
3. Беседа «Все
профессии важны, все
профессии нужны»
4.Ситуативный
разговор «Наше
богатство » ( Ф г )
1. Чтение стих.
«Трактор»
2. Чтение И.Гурина
«Дошколята»
3. Чтение Джанни
Родари «Чем пахнут
ремесла?»
170
«Цветочек»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
1Наблюдение
за радугой
после дождя
2 Наблюдение
за погодой
культуре)
1.Беседа «Лес в
жизни человека»
2.Рассказ
воспитателя
«Цветы которые
занесены в
красную книгу»
1 Беседа
«Откуда
берется радуга»
2.Ситуативный
разговор
«Погода
весной»
3. Беседа «Что
мы знаем о
театре»
1.Ситуативный
разговор «Вода
полезна для
детского
организма»
2.Беседа «Что
такое горизонт?»
(Т)
1.Чтение
И. Беляков
«Подснежник»
2..Рассказывание
М. Пришвин
«Золотой луг»
1.Отгадывание
загадок о
радуге и дожде.
2. Заучивание
пословицы
«Весна пришла
— на все
пошла.»
1 Чтение Л.
Толстого
«Мальчик
грязнуля»
2. Чтение Т.
Циферов «Как
ослик купался
5.Чтение А. С. Пушкина
«Ветер, ветер!»
4.Чтение рассказа
«Как Валюша
бабушке сон
покупала» ( Ф г )
Игрыдраматизации
Разыгрывание по ролям
стихотворения «Кузнечик»
А.Апухтина.
Игра «Как варили
суп» на имитацию
движений
Рассматриван
ие
иллюстраций
1. Рассматривание
фотоальбома «Моя малая
Родина»
2Рассматривание дид. картин
«Предметы быта»
3. Рассматривание И.Тоидзе
«Плакат военных лет «Родинамать зовёт»»;
1. Рассматривание
дидактических
картин «Птицы»
2.Рассм картин о
безопасности на
дорогах
(Безопасность )
Опыт: «Может ли растение
Опыты,
дышать»
эксперименты
Опыт «Почему на
тропинке не растет
трава?».
Сюжетно –
1. С/р игра «Семья»
ролевые игры, 2. С/р игра « Разведчики»
творческие,
театрализован
ные игры,
С/р игра.
«Сводебный
переполох»
171
3. Чтение
сказки
«Сестрица
Аленушка и
братец
Иванушка
Чтение
1.Игра «Моя
стихотворения
вообразилия»
«Цветик2.Инсценировка
колокольчик».
настольного
Расскажи стихи
театра
руками.
«Сестрица
Аленушка и
братец
Иванушка
1.Рассматривание
1.Рассматриван
иллюстраций
ие иллюстраций
«Цветы»
«радуга»
2. Рассматривание 2.Рассм
и сравнение цветов репродукции
на клумбах.
картины «Весна
в усадьбе»
А. Шевелева.
Опыт
«Исследование
свойств
природных
материалов».
С/р игра
«Магазин цветов»
Пантомима
« Утренний
туалет»
1. Рассматрива
ние схемы «Как
вести себя, когда
болеешь»
2. Рассматрива
ние таблицы
«Части тела»
Эксперимент
сравнить сухую
и мокрую
почву.
Опыт
«Нагревание
предметов
солнцем»
С/р игра
«Магазин
цветов»
С/р игра
«Аптека»
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1. Д/и «Загадай, мы отгадаем»
2.Д/и «1,2, 3… к цветку беги».
3. Д/и «Что за птица»
4 Д/и «Найдите, что опишу
5.Д/и «Природа и человек»
1.Д/и «Найди по
описанию»
2. Д/и «Составь
фигуру мальчика и
девочки из
геометрических
фигур»
3. Д/и «Что сначала,
что потом»
4.Д/ и «Мы друзья»
5.Д /и «Что нельзя
купить?» (Ф г )
Слушание.муз. М.
Мусоргского
(вступление к опере
«Хованщина»
1. Д/и «Подбери
серединку к
цветку»
2 Д/ и «Где
спрятался цветок»
1Д/и «Поможем
художнику».
2 Д/и «Дорисуй
рисунок»
.Пение
«Кукушечка», муз.
Е. Тиличеевой
М.и
«Тук – тук
молоток»
1. П/и «Беги к
ромашке»
2. Хоровод «Мы на
луг ходили,
хоровод водили».
3.П/и «Гори, гори
ясно»
1.П/и
«Затейники»
2.П/и «Попади
в обруч»
Муз.
деятельность.
1.Прослушивание
«Колыбельная» муз. Рымского
– Корсакова
2. Прослушивание «Вечный
огонь» муз. Р. Хозака,
сл. Е Агроновича.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. Игра м.п. «Что происходит
в природе»
2. П/и «Хитрая лиса»
3. П/и «Мышеловка»
4.П/и «Птички и кошка»
5. П/и «Казаки - разбойники»
6. П И «Будь внимателен»
1 П/и «Трактористы»
2.И . у. «Кто дальше
прыгнет».
3.Игра-соревнование
«Подбери игрушку»
Труд
1. Уборка и наведение порядка
в игровых зонах.
2. Уход за комнатными
растениями.
3. Обрезание поломанных
1.Коллективная
работа в цветнике
2.Уборка участка от
мелких веточек.
3.Коллективная
172
1.Пересадка
комнатных
растений.
2.Мытьё
строительного
1.Д/и «Решение
противоречий»
2. Д/и «Правила
гигиены»
1. П
е
н
и
е
1. П/и «Мяч
водящему»
2. П/и
«Водяной».
3.Казачья
народная игра
«Веретено»
(рег комп).
4.П/и «Караси и
щука».
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
веток секатором вместе с
работа на огороде.
воспитателем.
4.Подмести дорожки, собрать
бумажки.
5.Уборка участка от камешек,
шишек.
1. Д/и «Хорошо-плохо»
Д/и «Загадка»
Д/и «Три слова»
2. Д/и «Разреши проблему»
3.Д/и «Волшебная лесенка
( цветы)»
4 Д/и «Бином»
Выставка поделок «День Победы глазами детей».
Аппликация «Цветы в вазе»
Игры с большими мячами.
С/р игра «Такси»
С/р игра «День рождение»
Уборка и наведение порядка на участке.
Игра «Собери картинку»
П/и «Охотники и зайцы»
Н/п игра «Собери цветок
Рисование цветов мелом на асфальте.
Рассматривание сюжетных картинок «Весна».
Просмотр презентации «Цветы родного края» (рег.комп)
Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик»
Рассматривание иллюстраций «Полевые цветы»
Рассматривание картинок «Комнатные цветы»
Игры на музыкальных инструментах
Д/и «На что похож»
Рисование на тему «Мой любимый цветок»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Аленький цветочек »
Набор сюжетных картинок о пользе воды для человека.
Книги, художественная Литература по теме ЗОЖ.
Внесение книг о семье в литературный уголок
Иллюстрации к дидактическим играм
Подбор фотографий на тему «Семья»
Подбор материала для опытов
173
материала
Д/и
«Волшебник»
Разрезные картинки «Семья»
Подбор наглядного пособия для дидактических игр по теме «Цветы»
Май 3 неделя
Тема недели:«Мой дом - моя семья»
Итоговое мероприятие: фотовыставка «Я и моя семья»
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Направления Познавательное развитие
развития
НОД
Ознакомление с окружающим
миром
Тема«Мой дом, моя семья».
ФЭМП
1. Число 20.
2 Ориентировка во времени:
дни недели.
Экскурсии,
наблюдения
1.Наблюдения за ветром.
2.Наблюдение за сорокой
3 Наблюдение за Цветником
4. Наблюдение за домашними
животными (собакой).
5.Наблюдение за облаками.
1.Беседа «Какие изменения
произошли в природе»
2. Беседа «Сорока-белобока»
3. Беседа «Цветы на клумбе
(ФЦКМ),
(рег. комп ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Рассказывание
сказки
«Дюймовочка»
2. Повторение
гласной букв
1. Наблюдение за
работой прачки.
2. Наблюдение за
одеждой детей.
3. Наблюдение за
прохожими.
1. Ситуативный
разговор
«Профессия
родителей»
174
1.Рассказ
воспитателя «Дом,
в котором ты
живёшь»
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Моя семья».
«Филимоновские
и дымковские
барышни»
2.Аппликация
«Дом моей
семьи»
3.Художествен
ный труд
«Солнышко»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
1 Наблюдение за
деревьями
2 Наблюдение за
божьей
коровкой.
Физическое
развитие
1. Беседа «Какие
деревья растут на
территории
детского сада»
1. Общение
«Занимайся
физкультурой»
2 .Беседа
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культурана
прогулке ( по
плану
инструктора по
физической
культуре)
рассказывани
е из личного
опыта
детского сада»
4. Ситуативный разговор
«Внимание, бездомные
собаки» (Безопасность ).
5.Беседа «Какими бывают
облака?»
6.Беседа."Четвероногие
помощники на фронте"
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
1.Загадывание загадок о ветре
2. Вспомнить потешку
«Сорока-ворона кашу варила»
3.Сказка Цветик-семицветик Валентин Катаев
4. Чтение В.Ланцетти «Мой
щенок»
5. Чтение А. Шерер
«Охотники за облаками»
6. Чтение стихотворения
А. Усачёв «Что такое
День Победы?»
2.Беседа «Мальчики
будущие папы»
(гендерное .
развитие)
3. Моделирование
ситуации Кто живет
в нашем доме.
Составление
многопоколенной
семьи
4. Беседа «День
детских
общественных
организаций
России»
( Рассказ
о символах
пионерии,
разучиваниек
пионерских речёвок ,
просмотр
мультфильма «О
мальчише Кибальчише»
1. Чтение Сергей
Михалков
«Облака»
2. Чтение
В. Маяковского
«Кем быть»
3. Чтение
Л. Толстого «Лев и
собачка»
4.Рассказывание П.
Воронько «Мальчик
Помогай»
5.Чтение рассказа
175
2.Рассказ детей
«Наша дружная
семья» (рег. комп.)
3. Ситуативный
разговор «Что бы
вы хотели
пожелать своей
семье»
2. Беседа
«Насекомые в
нашей станице»
«Весенняя
пора»(Т)
Чтение Я. Акима
«Моя родня»
1 Заучивание
стихотворения
А. Степанов
«Потемнели
ветви»
2. Загадывание
загадок о
насекомых
1. Чтение
Е. Багрян
«Маленький
спортсмен»
2. Чтение
стихотворения
В. Лифшиц
«Неряха»
В. Сухомлинского
«Жадный мальчик»
(Фг)
Игрыдраматизации
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперименты
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1 Игра на пальцах 1 И.д.. «Заяц «Братцы»
хвастун»
2. «Немой диалог» 2. Инсценировка.
«Три мамы»
3 Кукольный .
театр «Три
медведя»
1 Рассматривание
1.Рассматрива
сюжетной картины ние альбома
«Семья»
«Такие разные
2.Рассматривание
деревья»
картинок «Мой
2.Презинтация
дом»
«Насекомые»
3. Рассматривание
сюжетной картины
«Семья».
1. Рассматривание сюжетных
картин «Времена года»
2.Рассматривание рисунков
«Мой родной край»
3. Рассматривание картины
П. Кривоногов «Победа».
1. Рассматривание
иллюстраций
«Облака»
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Профессии»
3.Рассматривание
фотографий «Мы
отдыхаем всей
семьёй»
Опыт «Ветер высушивает
предметы
Эксперимент
«Может ли растение
дышать»
Опыт
«Исследование
растворимости
продуктов в воде»
1.С/р игра «Туристическое
бюро»
2. С/р игра
«Лётчики»
С/р игра «Золотая
сводьба бабушки и
дедушки»
С/р игра «Готовим
праздничный
обед»
1.Д/и «Летает – не летает»
2. Д/и «Что за птица» 3
Д/и .«Третий
1. Д/и «Что сначала,
что потом»
2.Д/и «Угадай
1 Д/ и «Где твой
дом?»
2 Д/и «Ручеек
176
Рассматрива
ние картинок
«Мойте руки
перед едой»
Эксперимент
Опыт
сравнить сухую и «Исследование
мокрую почву.
свойств
природных
материалов».
С/р игра
С/р игра
«Фотоателье»
«Поликлиник»
1 Д/и «Природа и Д/и «Для чего
человек».
нужны
2Д/и «Найди о
гигиенические
лишний»(растения)
4. Д/и «Отгадай, что за
животное»
5. Д/и «Найдите , что
опишу»»
Муз.
деятельность.
М. и «Улыбнёмся друг другу»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П/и «Хитрая лиса»
2 П/и «Казаки - разбойники»
3.П/и «Лохматый пёс»
4. П/и «Мы весёлые ребята»
Труд
1 Уборка и наведение порядка
в игровой комнате.
2. Уход за комнатными
растениями.
3 Работа в цветнике: полив
всходов, рыхление.
профессии»
(генд. развитие).
3.Д/и «Что лишнее»
(одежда).
4.Квест - игра «День
славянской
письменности и
культуры»
Слушание песен о
семье (маме , папа,
бабушке, дедушке )
добрых слов»
3. Д/и «Да-нет»
4. Д/и «Эхо»
чём опишу»
«Слушание
колыбельной
песни из
мультфильма
«Умка» муз
Е. Крылатова ,
сл. Ю. Яковлева
1. Игра –развлечение 1 П/и. «Кто
«Считайтеногами».
внимательный»
2.П/и «Где звук?»
2. П/и «Золотые
3.Эмоциональная
ворота»
игра «Петушиные
3. П/и «Баба-Яга»
бои»
М . и.
«Улыбнёмся
маме»
1. Сбор шишек,
бумажек на участке.
2. Коллективная
работа на огороде
3.Обрезание
поломанных веток
секатором вместе с
воспитателем.
4. Уборка участка от
мелких веточек.
5.Подмитание
дорожек от мусора.
1.Украшение
карачаевским
орнаментом
кукольную
мебель
(рег.комп)
2.Трудовые
поручения по
мойке игрушек в
сюжетноролевых
уголках.
177
1. П/и
«Затейники»
2.П/и «Попади в
обруч»
принадлеж
ности »
1.П/ и «Весёлая
зарядка»
2.П/и
«Мышеловка».
3. П/и «Гусилебеди»
4. П/и «Весёлая
зарядка».
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
Д/и «Разреши проблему»
1. Д/и «Пирог для
великана»
2. Д/и «Новое
применение
предмета»
1.Д/и «Волшебная
лестница» (семья)
2.Д/и «Угадай -ка»
3.Д/и «Сказка
переехала»
Д/и «Волшебник
эмпатия»
Изготовление «Платок памяти»
Ручной труд «Солнышко»Игра на внимание «Займи своё место»
С/р игра «Идем в гости»
Просмотр отрывка из мультфильма «Карлсон и малыш»
С/р игра «Семья».
Д/и «Любимые игрушки для мальчиков» (гендерное развитие)
П/и «Жмурки»
Х / и «Каравай»
Просмотр мультипликационного фильма «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Д/и «Когда это бывает?»
С/р игра «Библиотека»
Настольная игра «Собери картинку»
Рисование «Что мне понравилось в школе»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Каникулы в Простоквашино»
М.п.и.«Сбей кеглю»
Н.п.и. «Времена года и праздники»
Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
Н.п.и. «Ассоциации»
Рассматривание репродукции картины «Богатыри» В. Васнецова.
Рассматривание фотографий « Моя семья»
Слушание колыбельных песен
Н.п.и. «Чей малыш»
Рисование насекомых
Внести в группу папку –передвижку «Как мы с мамой делаем зарядку»
Подбор иллюстраций, картинок, плакатов о человеке, гигиене.
Атрибуты к подвижным играм.
Внесение книг о семье в литературный уголок
Иллюстрации к дидактическим играм
Подбор фотографий на тему «Семья»
Подбор материала для опытов
Разрезные картинки «Семья».
178
Подобрать стихи, пословицы, поговорки о семье
Май – 4 неделя
Тема надели: «Здравствуй, лето!»
Итоговое мероприятие: выпускной бал в детском саду.
Направления Познавательное развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Ознакомление с окружающим
миром
Тема «Здравствуй лето»
ФЭМП
Повторение
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за
одуванчиками
2.Наблюдение за жуками
(ФЦКМ), (рег. 3.Наблюдение за ветром
комп. ).
4.Наблюдение за котенком
5.Наблюдение за дождём
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
Социальнокоммуникативное
развитие
1.Беседа «Почему одуванчик
называют солнышком?»
2 Ситуативный разговор
«Нужны ли нам насекомые…»
3. Беседа «Ветер-ветерок»
4.Беседа «Эти забавные
1. Наблюдение за
трактором
2.Наблюдение за
легковым
автомобилем
3. Наблюдение за
трудом дворника
4.Экскурсия в школу
1. Беседа «Машиныпомощники»
2. Беседа «Машины
вокруг нас
3. Ситуативный
разговор «Как
179
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Пересказ
рассказа Э.Шима
«Очень вредная
крапива»
2. Повторение
согласных букв
1.Рисование
«Моя первая
буква»
«Веселое лето»
2.Лепка
«Летний ковер»
3. Конструирова
ние
«Лето в деревне»
4.Музыка
5 Музыка ( по
плану
музыкального
руководителя )
Наблюдение за
радугой после
дождя
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3..Физическая
культура на
прогулке ( по
плану инструктора
по физической
культуре)
1 Беседа «Летняя
гроза»
2. Рассказы детей о
цветах, растущих
дома.
1 Беседа «Откуда
берется радуга»
2.Беседа «Дожди
и росы»
1.Беседа «Откуда
берутся болезни»
2. Беседаразмышление «Что
такое
здоровый образ
опыта
котята»
5. Беседа «Для чего нужен
дождик»»
помочь дворнику ?»
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
1.Чтение З.Александрова
«Одуванчик»
2.,Загадывание загадок о
насекомых.
3.Чтение стихотворения
Г.Лагздынь Ночной ветерок»
4.Чтение Л.Толстой
«Котенок»
5.Чтение Я. Грот «Дождик»
6. Составление короткого
рассказа «Пограничники».
И. д. «Репка» (БИ-БА-БО)
1. Чтение стих.
«Трактор.»
2.Чтение
стихотворения
Т.Шорыгина
«Водитель»
3. Чтение
В.Талызина
«Поднимается он
рано».
1.Чтение
словацкая сказка
«У солнышка в
гостях»;
2.Чтение.Пермяк
«Смородинка»
И.д.«Немой диалог»
И. д. «Маша
обедает»
1. Рассматривание
фотоальбома «Моя милая
Родина»
2Рассматривание дид. картин
«Предметы быта»
1. Рассматривание
дидактических
картин
2.Рассм картин о
безопасности на
дорогах
(Безопасность )
Игрыдраматизации
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыт: «Может ли растение
Опыты,
дышать»
эксперименты
Опыт «Почему на
тропинке не растет
трава?».
180
1.Отгадывание
загадок о радуге
и дожде.
2.Чтение В.
Лукша «Погода»
1.Т.и «Зеракало»
2.Играпантомима
«Сугроб»
1.Рассматривание
1.Рассматрива
иллюстраций
ние иллюстраций
«Цветы»
«Радуга»
2. Рассматривание 2.Рассм
и сравнение цветов репродукции
на клумбах.
картины "весна в
усадьбе".
А. Шевелева.
3.Рассматривани
е иллюстраций
«Весенние
цветы»
Опыт
Эксперимент
«Исследование
сравнить сухую и
свойств
мокрую почву.
природных
материалов».
жизни»
3.Беседа
«Знакомство с
компасом» (Т)
1 Чтение Т.
Циферов «Как
ослик купался»
2. Рассказывание
А. Барто «Я расту»
1Рассматривание
схемы «Как вести
себя, когда
болеешь»
2 Показ
презентации
«Здоровый образ
жизни в детском
саду»
Опыт «Нагревание
предметов
солнцем»
Сюжетно –
С/р игра «Семья»
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически 1Д.и «Подбери слово»
е игры
2.Д/.и «Кто больше всего
назовет насекомых?»
3.Д./и «Угадай, кто это»
4.Д/.и « Чей детёныш»
5. Д./и «Что изменилось?"
6.Д/и «Воину-солдату свое
оружие»
С/р игра «Сбербанк»
(Фг)
С/р игра. «Детский
сад»
С/р игра
«Магазин
цветов»
С/р игра
«Аптека»
1.Д/и «Найди по
описанию»
2. Д./и «Едет,
плывет, летит»
1. Д/и «Что
сначала, что
потом»
2.Д/ и «Аукцион
цветов»
1Д/и «Поможем
художнику».
2 Д/и «Дорисуй
рисунок»
3. Д/и: ««Собери
сказку».
1.Д/и «Решение
противоречий»
2. Д/и «Правила
гигиены»
3.Игровое
упражнение
« Определяю
стороны горизонта
по компасу»
( Т)
Муз.
деятельность.
Прослушивание
«Колыбельная» муз. Рымского
- Корсакова
Музыкально - ритм
ическое движения
«Шагают девочки и
мальчики »муз
В.Золотарёва
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П/и «Найди себе пару»
2 П./.и. «Жук»
3 П/.и. «Облака и ветер»
4. П/.и. «Кот Васька»
5.П./и. «Солнышко и дождик»
6 П. / и «Меткий стрелок».
1. П/и «Птички и
кошка»
2.П.и «Цветные
автомобили»
3. П.и «Пустое
место»
1.М.и.
«Тук – тук
молоток»
2.М.и.
«Определи по
ритму »
3.М.и. «Угадай
песню »
1. П/и «Пятнашки» 1.П/и
2.. Хоровод «Мы
«Затейники»
на луг ходили,
2.П/и «Попади в
хоровод водили».
обруч»
3. П/и «Гори, гори
ясно»
Труд
1. Работа на огороде:
Прополка в огороде.
1Коллективная
работа в цветнике
181
1.Пересадка
комнатных
1.Казачья нар. игра
«Веретено»
(рег.. комп).
2. Игра с метанием
«Точные броски».
3.П/и «Караси и
щука».
4. П/и «Мяч
водящему»
2. Уборка и наведение
порядка в игровых зонах.
3. Уход за комнатными
растениями.
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
2.Уборка участка от
мелких веточек.
3.Коллективная
работа на огороде.
4.Подметание
дорожек, уборка
мусора
1. Д/и « Похож - непохож
Д/и «Исключение
2. Д/и «Разреши проблему»
лишнего слова»
3.Д/и «Волшебная лесенка»(животные северного Кавказа)
4.Д/и«Хорошо-плохо»(Бурый медведь, лиса,зубр)
Конструирование «Кукольный театр»
.П/и «Садовник»
С/р игра «Такси»
С/р игра «День рождение»
Игра «Собери картинку»
П/и «Охотники и зайцы»
Н . п. и. «Собери цветок»
Рисование цветов мелом на асфальте.
Рассматривание сюжетных картинок «Весна».
Просмотр презентации «Цветы родного края» (рег.комп)
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма«Цветик-семицветик»
Рассматривание иллюстраций «Полевые цветы», «Комнатные цветы»
Игры на музыкальных инструментах
Рисование на тему «Мой любимый цветок»
Просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Ну погоди ! »
Набор сюжетных картинок о пользе воды для человека.
Книги, художественная Литература по теме безопасность .
Внесение книг о семье в литературный уголок
Иллюстрации к дидактическим играм
Подбор фотографий на тему «Семья»
Подбор материала для опытов
Разрезные картинки «Семья»
Подбор наглядного пособия для дидактических игр по теме «Цветы»
182
растений.
2.Мытьё
строительного
материала
1.Д/и
«Волшебник»
2.Развивающая
игра «Рисуем
Тяни- Толкая»
183
184
185
