Перспективное комплексно-тематическое планирование на 2023-2024 учебный год
в старшей группе №1 «Непоседы»
Воспитатели: Фролова Н.Н. , Еремина Е.Н.
1
Условные обозначения:
НОД
непосредственно образовательная деятельность
ФЭМП
формирование элементарных математических представлений
ЗКР
звуковая культура речи
ОБЖ
организация безопасной жизнедеятельности
Д. и.
дидактическая игра
С.-р. и.
сюжетно-ролевая игра
Н. п. и.
настольно-печатная игра
Т. и.
театрализованная игра
П. и.
подвижная игра
М. п. и.
малоподвижная игра
Х. и.
хороводная игра
И. д.
игра-драматизация
М. и.
музыкальная игра
И. у.
игровое упражнение
Рег. ком.
региональный компонент
Ф. г.
финансовая грамотность
Т.
туризм
2
Содержание воспитательно-образовательной работы старшая группа №2 «Подсолнушки» 2023-2024 учебный год
Сентябрь 1 неделя
Тема недели: «День знаний» Итоговое мероприятие: игра-развлечение «Веселое путешествие в страну знаний»
Направления
развития
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Познавательное развитие Социально –
коммуникативное
развитие
1.Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Мы будущие
школьники»
Л.В. Абрамова ст.12
2.ФЭМП Тема:
Закрепление
пройденного материала
средней группы.
Экскурсии 1. Наблюдение за
,
дождем
наблюден 2. Наблюдение за
ия
листопадом
3. Наблюдение за
(ФЦКМ),
берёзой. Символом
(РЕГ).
1. Наблюдение за разными
видами транспорта.
2. Целевая прогулка на
участок дорожного
движения.
3. Экскурсия в школу.
3
Речевое развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи. /основы
грамотности
1.Мы воспитанники
старшей группы.
В.В. Гербова
ст. 28
2. Чтение р.н.с. «Заяцхвастун» и присказки
«Начинаются наши
сказки»
В.В. Гербова
ст. 30
1.Рисование.
Тема: Улетает наше лето.
2.Рисование.
Тема:
Лето красное прошло.
3. Лепка
«Воспоминание о лете.
Чудесные раковины»
Леонова ст.46
4 Конструирование
«Школа моей мечты»
Л.В. Куцакова ст.13
1. Музыка
2. Музыка. (по плану
муз. руководителя)
1 Наблюдение за
цветущей клумбой.
2 Наблюдение за пауком.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура. (по
плану инструктора
по физ. культуре)
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
Чтение,
х/л,
рассказыв
а
ние
России. (рег. ком.)
4. Наблюдение за
сезонными изменениями
в природе (желтеют
листья, на улице стало
прохладно)
5.Наблюдение за
воробьем
1.Беседа «Почему идет
дождь»
2.Ьеседа Листопад,
листопад, устилает
старый сад.
3. Беседа о берёзе.
4.Беседа «Осень
наступила»
5.Беседа «Воробушка,
воробей, в гости к нам
лети скорей!»
1 Ситуативный разговор
1. Составление
«Какой вид транспорта ты описательного рассказа по
выбрал бы для
картине «Дети идут в
путешествия»
школу»
2.. Беседа «Наш друг
2. Беседа «Для чего нужно
светофор»
учиться»
3.Беседа «1 сентября- день 3. Ситуативное общение
знаний»
«Как дети готовятся к
Беседа «День памяти»
школе»
(презентация
«Беслан.3.09.2004», игра
«Вопрос-ответ», мультфильм
Беседа «День грамотности»
«Зина, Кеша и террористы»)
(рассказ воспитателя о
Беседа «Труд - основа жизни»
празднике, чтение
(Ф.г.)
стихотворения В.Берестов
«Грамотным быть —
Хорошо», игры «Доскажи
словечко», «Назови одним
словом», загадывание
загадок).
1. Ситуативный разговор
«Как правильно
ухаживать за цветами на
клумбе»
2.Беседа « Вредные и
полезные насекомые»
1.Оздоровительная
минутка «О чём
нам расскажет
мыло»
2.Ситуативный
разговор «Уход за
руками»
1..Чтение
Ю.Симбирской «Ехал
дождь в командировку»
2. Чтение стихотворения
О. Киселевой «Листья
1 Чтение Е. Благининой
«Одуванчик»
2. Загадывание загадок о
насекомых
1Чтение Л.
Толстого
«Мальчик
грязнуля».
2.Отгадывание
1.Чтение Н. Калинина
«Как ребята переходили
улицу»
2. Чтение .А. Иванов «Как
неразлучные друзья
4
1. Чтение стихотворения
А. Барто «В школу»
2. Чтение рассказа Л.
Толстого «Подружки идут
в школу»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
н
ты
жёлтые танцуют»
3. Чтение стихотворения
Л. Каваляка «За окном
берёзки»
4.Загадывание загадок о
сезонных изменениях
5.Чтение стихотворения
М.Петрова «Воробей
скакал по грядке»
1.Рассматривание
картины Ф.А.Васильева
«Перед дождем»
.
дорогу переходили»
3.Чтение Голявкин В.
«Тетрадки под дождем»
Чтение Д. Родари «Чем
пахнут ремесла?» (Ф. г.)
3.Чтение В. Осеева
Танины достижения
Рассматривание
иллюстраций « Правила
дорожные знать каждому
положено» (ОБЖ)
1.Рассматривание
сюжетной картины «Катя
собирается в школу»
2.Рассматривание макета
школа
Опыт «Состояние почвы
в зависимости от
погоды»
Экспериментирование
«Дерево и его свойства»
1С.-р.и. «Школа»
2С.-р.и. «Магазин
школьных
принадлежностей»
Игра- эксперимент
«Движение»
Сюжетно
–ролевые
игры,
творчески
е, ирры драматиза
ции
Дидактиче 1Д.и. «Озорной дождик»
с
2.Д.и. «С какой ветки
кие игры
детки»
3.Д.и. «Не ошибись»
4.Д.и. «Когда это
бывает»
5.Д.и. «Назови птенца»
загадок о средствах
гигиены.
Рассматривание набора
карточек «Садовые
цветы»
Просмотр
презентации «Как
защитить себя от
микробов»
Экспериментирование
«Строение насекомых»
Опыт «Чем пахнет
мыло»
1С.-р.и. «Водители и
пешеходы» (ОБЖ)
2.С.-р.и. « Дорожное
движение»
3С.-р.и. «Магазин
детских игрушек
1. И. д. «В школе»
2. И .д. «Лесная школа»
по просмотру
мультфильма
3 Кукольный театр
«Трудолюбивая девочка»
1.С.-р.и. «Магазин
цветов»
1.С.-р.и. «Детская
стоматология»
1.Д.и. « Что изменилось»
2.Д.и. «Кому, что нужно»
3.Д.и. «Отгадай какой это
знак»
Д.и.«Озёра, реки нашей
республики» (рег. ком.)
1Д.и. «Собери портфель»
2.Д.и. «Отгадай , что за
предмет»
3. Д.и. «Произнеси со
словом –школьный»
1Д.и. «Узнай по
описанию»
2Д.и. «Что за
насекомое?»
1.Д.и. «Чудесный
мешочек»
2.Д.и. «Угадай, что
он чувствует»
5
Муз.
деятельно
сть.
Д.и. «На чем играю»
Музыкальная игра «Кум
куманёк»
Исполнение песни
«Школьные годы»
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1.П.и. «Разный дождик»
2.П.и. «Добеги и
прыгни»
3.Русская народная игра
«Берёзка» (рег. ком.)
4.Спортивная игра
«Забей гол»
5.П.и. Птички и кошка»
1П.и. «Попади в обруч»»
2.П.и. «Мяч водящему»
3П.и.«Перебежки»»
1.Х.и.«У Маланьи у
старушки»
2.П.и. «Третий лишний»
4.П.и. «Эстафета по
кругу»
1. Сбор семян цветов с
клумбы.
2.Работа на
экологической тропе –
уборка травы.
3.Коллективный труд в
уголке природы,
протереть пыль с
растений
1 Помощь воспитателю в
уборке территории,
собрать сухие ветки ,
шишки.
2.Раскладывать
комплекты чистого белья
по кроватям
3.И.у. «Убери стол»
протирать столы после
еды
4 Игровая ситуация
«Пришьём пуговицу»
(ОБЖ)
5 Наведём порядок в
игровых зонах.
«Драка»
«Воздушные шарики»
.«Дудочка»
Д.и. «Хорошо-плохо»
Психогим
настика
ТРИЗ
Д.и. "Давай поменяемся"
Д..и. «Сделай наоборот»
Д.и. «Идеальный
конструктор»
6
1.П.и. «Цветы и ветерки» 1Игра 2.П.и. «Вот так»
соревнование
«Забрось
мешочек в
корзину»
2..П.и. с мячом
«Добеги до мяча»
Пересадка цветущих
растений с участка в
вазоны
Сочинение сказки
«История в портфеле».
Д.и. "Нарисуй что-либо
веселое"
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1 Рассматривание Сюжетных картинок «Одежда девочек и мальчиков» (гендерное воспитание)
2 Рассматривание иллюстраций к книге «Транспорт» (с загадками)
3. Просмотр м /ф. «Незнайка и его друзья»
4Рассматривание иллюстраций «Как прекрасен этот мир»
5. Изготовление коллективного подарка для первоклассников.
6.Рассматривание сюжетных картинок «Учитель в школе»
7.Н.п.и. «Лото»
8.Рисование «Школьные принадлежности»
9П.и. «Где мы были мы не скажем…»
10.Рассматривание сюжетных картинок «Цветы»
11.Рассматривание иллюстраций «Насекомые»
12. Игры на музыкальных инструментах
13.Рассматривание плаката «Чистота залог здоровья»
14.. Рассматривание фотографий с описаниями внешнего вида.
15 Черкесская п.и. «Парашют» (рег. ком.)
1. Внести плакат «Чистота залог здоровья»
2. Модели «Культурно гигиенические навыки»
3.Подборка методического пособия для дидактических игр.
4 .Выставка детской и художественной литературы по теме «День знаний»
5. Внести в группы демонстрационный материал по теме.
6. Мультфильм «Незнайка и его друзья»
7.Внести иллюстрации сюжетных картин для рассматривания по теме.
8 Сюжетные картины «Одежда девочек и мальчиков» (гендерное воспитание)
9 Книга «Транспорт» (с загадками)
10. Материал для проведения опытов.
Сентябрь– 2 неделя
Тема надели: «Красота вокруг нас» Итоговое мероприятие: Спортивный досуг «Живёт повсюду красота»
Направления Познавательное развитие
развития
Ознакомление с окружающим
миром Тема: «Что нам осень
принесла»
И.А.Бойчук ст. 26
Речевое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Пересказ р.н.с. «Заяцхвастун»
Виды
совмест
ной
деятель
ности
по
образов
ательн
ым
областя
м
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
7
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование «Что ты
больше всего
любишь рисовать»
Комарова ст.60
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
ФЭМП
Занятие 1
И.А. Помораева
В.А. Позина
Стр.13
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Наблюдение за состоянием
погоды
2.Наблюдение за насекомыми
3. Наблюдение за листопадом.
4.Наблюдение за действием
ветра
5. Наблюдения за птицами.
1.Беседа о погоде ранней
осенью.
2. Беседа о насекомых осенью
3.Беседа
«Листопад, листопад – листья
желтые летят»
4.Беседа «Ветер, какой он»
5.Ситуативный разговор «Что
происходит с птицами
осенью»
1.Экскурсия на
участок дорожного
движения.
2. Наблюдение за
старшими детьми
3.Экскурсия в музей
«Трудовой славы»
(рег. ком.)
1. Беседа «Дорожные
знаки для пешеходов
и водителей». (ОБЖ)
2.Беседа «Кто есть
кто» (Гендерное
воспитание)
3.Беседа «Подвиг
тружеников тыла»
4.Беседа на тему
«Кто мы и
откуда наши
корни?»
(Мы- русские,
карачаевцы,
8
В.В. Гербова
ст. 31
2.З.К.Р. дифференциация
звуков з-с
В.В. Гербова
ст. 32
2. Рисование
«Яблоня» Колдина
ст. 23
3.Аппликация
«Необычные
Картины» (пейзаж из
осенних листьев
4. Ручной труд
«Красивая ваза»
Лихачева Е.Н ст.21
1 Музыка
2 Музыка.
(по плану муз.
руководителя)
1. Наблюдение за
красотой осенних
листьев.
2 .Целевая прогулка
к цветнику.
3. Физическая
культура. (по плану
инструктора по физ.
культуре)
1 . Беседа «Самая
красивая игрушка» (по
теме недели)
2. Беседа «Красота
вокруг нас»
Знакомство со
старинным
казачьим бытом .
3.Беседа «Что такое
красота?»
1. Беседа «Какие
они, осенние
листья?»
2.Ситуативный
разговор «Какие
растут цветы в
цветнике»
1.Беседа «Кто
опрятен тот
приятен»
2. Беседа «Зачем по
утрам делать
зарядку»
черкесы) (рег. ком.)
Беседа «Труд.
Заработная плата.
Профессии» (Ф.г.)
Чтение х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
1. Чтение стихотворения М.
Ивенсен «Осень»
2. Чтение Аким Я.Л. «Мы не
заметили жука»
3. Чтение И.П. Токмакова
«Осенние листья»
4.Чтение А. Кольцов. «Дуют
ветры…»
5. Загадывание загадок о
птицах
1 Рассматривание
иллюстраций «Приметы
осени»
2 Рассматривание И.Е.Репин
«Осенний букет»
1.Чтение Н. Сорокин
«Переход»
2. Чтение
стихотворения В.
Лунина «Кто с кем
дружит»
3. Чтение Я.
Дягутите «Руки
человека»
1.Чтение Стихотворения
Б. Заходер «Что
красивее всего?»
2. Чтение И. Щербань
«Казачата казаки»
3. Чтение Д.И. Хвастов
«Солнце и молния»
1.Чтение Е. Трутнева
«Осень»
2. Чтение Катаев
В.П. «Цветиксемицветик»
1. Чтение
Э.Мошковская
«Митя и рубашка»
2.Чтение
стихотворения С.
Афонькин «Зарядка»
1.Рассматривание
иллюстраций с
изображением пешех
одного переходазебры, светофора
1. Альбомы с
открытками,
иллюстрации с
изображением казачьего
жилья.
1.Рассматривание
гербария из осенних
листьев.
2.Рассматривание
открыток с цветами
Рассматривание
принадлежностей по
уходу за собой.
1.Экспериментирова
ние
«Строение листьев»
2.Экспериментирова
ние «Разноцветные
шарики»
1 .Творческая игра
«Мы музыканты»
2. Творческая игра
«Художники»
1.Осязание «Кожа
человека»
1Д.и. «Какое время
года?»
1.Д.и. «Подбери
картинки»
1. Опыт «Поиграем с
Опыты,
листочками»
эксперименты 2 .Экспериментирование
«Определение направления
ветра»
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1.С.-р. и. «Детский сад»
2. С.-р. и.« «Ателье»
1. С.-р. и.«
«Шоферы»
2. С.-р. и.« «Семья»
(Рег. ком.)
3. С.-р. и.« «Салон
красоты»
Кукольный театр по
сказке «Смоляной
бочок»
1.Д.и. «Назови осенние
приметы погоды»
1.Д.и. «Угадай,
какой знак?»
1.Д.и. «Расскажи о
своей игрушке»
9
2.Д.и.«Назови части
тела насекомых»
3.Д.и. «Когда это бывает»
4.Д.и. «Ветер ветерок»
5.Д.и. «Что за птица?»
2.Д.и. «Один, много»
3.Д.и. «Будь
внимательным»
Д.и. «Угадай
профессию» (Ф. г.)
2.Д.и. «Четвертый
лишний»
3. Словесная игра
«Добрые слова».
2.Д.и. «Отгадай что
за цветок»
2.Д.и. «Все мы
делаем зарядку»
1. Слушание детской
песенки «Живет
повсюду красота»
2. Прослушивание
казачьей песни «Я в
казаки пойду» (Рег.
ком.)
1. Слушание песни
из мультфильма
«Маша и медведь»
«Красота – страшная
сила»
2. Слушание песни
«Казачата» (Рег.
ком.)
1. Пальчиковая игра
«Осенние листья»
2.П.и. «Вейся венок»
М.и. «Шаг и бег»
Муз.
деятельность.
Слушание «Осенняя песня» из
цикла «Времена года»
П.Чайковского
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
Труд
1.П. и. «Погода»
2.П.и. «Жук»
3.П.и. «Листочки и ветер»
4.П.и. «Ветер - ветерок»
5.П.и. «Улетайте птицы»
1.П.и. «Воробушки и
автомобиль»
2.П.и. «Мы веселые
ребята».
3.П.и. «Птички и
клетка»
1.П.и. «Курочка хохлатка»
2.П.и. «Гуси- лебеди»
3.П.и. «Золотые ворота».
1.Труд в уголке природы по
уходу за растениями.
2.Дежурство в уголке природы
3.Работа на экологической
тропе ( уборка мусора)
1.Трудовые
поручения по уборке
участка от сухих
листьев, веточек,
бумаг.
2.Уборка игровых
зон с помощью
воспитателя.
3. Оказание помощи
младшему
воспитателю.
1.И.у. «Научим Мишку
сервировать стол»
2.И. у. «Выбираем
работу»
Психогимнас
тика
«Танцующие руки»
«Гусеница»
10
1.Поддержание
внешнего вида кукол
(приводить в
порядок одежду,
волосы)
2.Сбор ранних семян
в цветнике:
заготовка и сушка
листьев растений
(для аппликации,
зимних букетов,
гербария)
1.Расская народная
игра «Горелки»
(Рег. ком.)
2.П.и. «Удочка»
«Волшебный стул»
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1.Д.и."Заметь необычное"
2.Д.и."Цепочка»
3.Д.и.«Назови отличие»
1Д.и. «Вперед1.Д.и. «Продолжи
назад»
предложение»
2.Решение
проблемной
ситуации «Что
делать, если попал в
неприятную
историю…»
1Рассматривание сюжетных картинок «Насекомые»
2.Н.п. и. «Дорожные знаки»
3. Рассматривание иллюстраций «Правила дорожного движения»
4.Рассматривание красочных иллюстраций к русским народным сказкам.
5. Словесная игра «Ласковые слова»
6. Дорисуй картинку.
7.Раскрашивание раскрасок в центре ИЗО
8. Игры детей с мячами и обручами.
9 И. у.. «Пройди по мостику
10. Игры-забавы с музыкальными игрушками.
11.Дежурство по столовой.
12.Дежурство по подготовке к занятиям.
13. Работа в уголке природы.
14 Рассматривание картинок о природе.
15.Рассматриваниме открыток.
16.Рассматривание предметных картинок.
17. Игры со шнуровками.
18. Пазлы.
19. Мультфильм «Каникулы Бонифация»
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
Сюжетные картинки для беседы
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
Схемы последовательности составления рассказов
Внесение атрибутов для игр
Подбор музыкальных произведений для слушания.
Подбор картинок по теме «Красота моего края» (Рег. ком.)
11
Изготовление шапочек к подвижным играм
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Сентябрь– 3 неделя
Тема надели: «Осень как время года»
Итоговое мероприятие: кукольный театр «Осенний теремок»
Направления Познавательное развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с окружающим
миром
Тема: «Осень золотая в гости к нам
пришла »
Л.В.Абрамова ст.9
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Составление
рассказа «Осень
наступила»
В.В. Гербова
ст. 34
2.Заучивание
стихотворения
И.Белоусова
«Осень»
В.В. Гербова
ст. 36
ФЭМП 1. Занятие 2
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.15
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
1.Экскурсия (Что нам осень
подарила?)
2.Наблюдение за дождём
3. Наблюдение за насекомыми.
4. Наблюдение за солнцем
5.Наблюдение за росой.
Беседы,
ситуативные
разговоры,
1 Загадки об овощах и фруктах.
Беседа «Чем питаются
насекомые»
Речевое развитие
1. Наблюдение за
работой дворника
2.Наблюдение за
транспортом
3.Наблюдение за
прохожими в
осенней одежде
1. Беседа «Как мы
можем помочь
дворнику»
12
1.Рассказывание
из личного опыта
«За что я люблю
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Осенний лес»
Комарова ст. 61
2. «Космея»
Комарова ст.55
3.Лепка
«Грибы»
Комарова ст. 51
4.Конструировани
е «Магазин
игрушек»
Куцакова
Л.В.ст.13
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 «Наблюдение за
березой»
2 . «Сентябрь златоцветник»
Физическое
развитие
1.Беседа «Как
узнать берёзу
среди других
1. Беседа
«Витамины и
полезные
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура. (по
плану
инструктора по
физ.культуре)
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
2. Загадывание загадок о
дожде.
3. Беседа «Полезна ли роса
насекомым?»
4. Ситуативный разговор «Как
стало греть солнышко осенью»
5.Беседа «Откуда берётся роса»
2.Ситуативный
разговор «Какие
виды транспорта мы
знаем»
3. Беседа об одежде
людей осенью.
осень»
2. Беседа «Осень
Золотая.»
3. Беседа «Осень
наступила»
деревьев»
2. Беседа
«Сентябрьпервый месяц
осени»
овощи-фрукты»
2. Беседа
«Личная
гигиена»
Беседа «Кто
такие
туристы?».(Т)
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Чтение стихотворения
Е. Благинина. «Здравствуй,
осень! Здравствуй, осень!»
2.Чтение Я.М. Тайц
«Послушный дождик»
3. Чтение Бианки В.В. «Как
муравьишка домой спешил»
4.Чтение сказки «У солнышка в
гостях»
5. Чтение Т.А. Шорыгина
«Росинка»
1. Рассматривание альбома
«Растения осенью»
2. Рассматривание сюжетных
картинок «Насекомые»
1. Чтение
стихотворения. В.
Степанов «Встанет
дворник на заре…»
2.Чтение А.Барто
«Грузовик»
3.Чтение П.
Воронько
«Обновки».
1.Сказка "Рыжие
листья"
Н. М. Грибачев
2.Чтение Ф.
Тютчев «Есть в
осени
первоначальной»
3.Чтение Н.
Сладков «Осень на
пороге»
1.Чтение Есенин
С.А. «Берёза»
2. Сказка Н. И.
Сладков"Осень на
пороге"
1.Чтение К.
Чуковского
«Доктор
Айболит».
2.Чтение
стихотворения
П. Синявского
«Кто не
умывается».
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Транспорт»
1. Рассматривание
«Осень в родном
краю»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Времена года»
1.Рассматривание
альбома
«Достопримечател
ьности и горы
Кавказских
Минеральных
вод». (Рег. ком.)
2. Рассматривание
И.И. Левитан
«Берёзовая роща»
1. Опыт
«Свойства
бумаги»
Правила
культурной
гигиены.
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Вода не имеет формы»
2. Опыт «Текучесть воды».
1.Эксперимент
«Процесс
растворения
краски в воде»
13
Просмотр видео
«Виды туризма»
(Т.)
1.Эксперимент
«Микробы
невидимы, но
они
существуют»
С/р игры,
С.-р. и. «Поездка в лес за
творческие,
грибами»
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1. Д.и. «Какая сегодня погода»
2. Д.и «Вода, вода, кругом
вода»
3. Д.и «Угадай насекомое по
описанию».
4. Д.и «Ласковые слова»
5. Д.и «Назови правильно
явление природы»
1. С.-р. и. «Семья»
2. С.-р. и. «Магазин»
3. С.-р. и.
«Водители»
4. С.-р. и. «Станция
по ремонту
автомобилей»
5. С.-р. и.
«Строители»
1. Д.и.«Когда это
бывает?»
2. Д.и «Стоп
машина! Тише ход!
На дороге пешеход!
(ОБЖ)
3. Д.и «Одень
куклу». (Гендерное
воспитание).
И.д. по сказке
1.Игра
«Доктор Айболит» «Пантомимы»
2. Игровой этюд
«Превращение в
растения и
животных»
1. С.-р. и.
«Больница для
зверят»
1. Д.и «Кто, где
1.Д.и. «Деревья»
живёт»
2. Д.и. «Не
2. Настольная игра ошибись»
«Разрезные
картинки»
3. Д.и «Что
изменилось (Да
или нет)?»
1. Д.и. «Собери
все овощи,
фрукты»
2. Д.и. «Что
сначала, что
потом»
Просмотр
мультфильма
«Мешок яблок»
Муз.
деятель
ность.
Пение «Огороднаяхороводная»
1.ПрослушиваниеА.
Александров «К нам
гости пришли»
1.Игра с пением
«Колпачок»
2.Развитие
тембрового звука
«Музыкальные
загадки»
Двигатель
ная деятель
1. П.и. «Найди себе пару»
2. П.и. «Разный дождь»
1. П.и. «Мы веселые
ребята»
1. П.и. «Гори, гори
ясно!»
14
1.Прослушивани
е С. Прокофьев
«Осенняя песня»
2. Знакомство с
музыкой
черкесского
композитора
Ф.Токовой(рег.
ком.)
Прослушивание
Г. Свиридов
«Листопад»
Просмотр
мультфильма
«Дюймовочка»
1. П.и. «В поле
берёзка стояла»
1. П.и. «Найди
себе пару»
ность:
п/и, игр.
Упражне
ния,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
3. П.и. «Медведь и пчёлы»
4. Казачья подвижная игра
«Платочек»
(Рег. ком.)
5. П.и. «Ходят капельки по
кругу»
2. П.и. «Воробушки и
автомобиль»
3. П.и. «Мы весёлые
ребята»
2. П.и. «Слушай
внимательно»
3. П.и. «Шишки,
жёлуди, орехи»
1Дежурство в уголке природы,
протирание листочков растений
от пыли
2.Сбор ранних семян в
цветнике :заготовка и сушка
листьев растений
3.Уход за комнатными
растениями.
1. И. у. «Всему свое
место»
2. Трудовое
поручение уборка в
игровых зонах.
3.Хозяйственнобытовой труд: мытье
игрушек.
4.Расчистка дорожек
от листьев
5.Коллективная
уборка в игровых
зонах
«Зайки и слоны»
«Штанга»
«Тёплый дождик»
Ремонт книг в
книжном уголке
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Д.и. «На что похоже»
(Обобщение понятий)
Системный оператор
(прогнозирование развития
объектов в разных
климатических условиях).
Д.и. «Что это
такое?»
Кольца Луллия
(составление
реалистических и
фантастических
рассказов).
1.Игры детей с бросовым и природным материалом
2.И. у. «Шумит лес»
3.Просмотр мультфильма «Осень»
4 Игра с мозаикой «Выложи животное»
5.Рассматривание иллюстраций «Вода в природе»
6.Рассматривание фотографий. Рассказ детей о себе (Гендерное воспитание.)
15
2. П.и. «Найдите,
о чем расскажу»
2. П.и. «Пройди
через речку по
мостику»
Игра «Мы
пришли
умыться»
1.Д.и. «Поможем
художнику»
2.Д.и.
«Волшебный
листок»
Развивающая среда
7.Игры с выносными игрушками
8.Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Дождик лей»
9. Игры с игрушками «Животные, насекомые»
10. Рассматривание муляжей грибов.
11. Работа в раскрасках по теме недели.
12. Рассматривание альбома « Мир животных».
13. «Сложи картинку» (насекомые)
14. Мультфильм «Винни-Пух»
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Поездка в лес за грибами»
Изготовление атрибутов к игре «Магазин»
Картинки –схемы «Где же есть вода?»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Картинки –схемы «Лес»
Подбор дидактического материала к играм
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника»
Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Сентябрь– 4 неделя
Тема надели: «Все работы хороши, выбирай на вкус» Итоговое мероприятие:
вкус»
Направления Познавательное развитие
Социальноразвития
коммуникативное
развитие
НОД
Ознакомление с окружающим
миром Тема: «О дружбе и
друзьях»
О.В. Дыбина ст. 28
ФЭМП 1. Занятие 3
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.18
16
Музыкальное развлечение «Все работы хороши- выбирай на
Речевое
развитие
Развитие речи
/основы
грамотности
1.Рассказывание
по сюжетной
картине
В.В. Гербова
ст. 38
2.Весёлые
рассказы
Н.Носова
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Дымковская
утка» Колдина
ст. 25
2. Рисование «Я
и мои друзья»
Колдина ст. 86
3. Аппликация
(предметнодекорат.)
«Картинки для
наших
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура. (по
плану
инструктора по
физ.культуре)
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Наблюдение за тучей
2.Наблюдение за муравьями и
жуками
3.Наблюдение за ветром
4.Наблюдение за увядающими
цветами
5.Целевая прогулка по
территории ДОУ
1. Беседа «Откуда берутся
тучи»
2. Ситуативный разговор «Чем
похожи муравьи и жуки»
3. Беседа: «Для чего нужен
ветер»
4. Беседа «Что происходит с
цветами осенью»
5. Беседа: «Что изменилось в
садике осенью»
1. Наблюдение за
работой помощника
воспитателя
2. Целевая прогулка
в уголок КЧР
(рег.ком.)
3. Наблюдение за
играми детей
подготовительной
группы
1. Загадки о
профессиях в
детском саду.
2 Беседа о флаге
КЧР (Рег. ком.)
3. Рассказ
воспитателя
«Правила в нашей
группе» (Гендерное
воспитание).
17
В.В. Гербова
ст. 39
шкафчиков»
Леонова ст. 54
4.Ручной труд
«Слоник»
Мамаева О.А.
ст.24
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
деревьями и
кустарниками
2.Наблюдение за
листьями на
участке
1. Составления
рассказа «Как
хорошо у нас в
саду»
2. Составление
короткого
рассказа
«Знакомим куклу
Дашу с нашей
группой»
3.Беседа о
профессиях мам
и бабушек.
1.Ситуативный
разговор «Чем
отличаются
деревья от
кустарников»
2.Беседа
«Красота
осенних листьев»
1. Игровая
ситуация
«Таблетки
растут на
ветке, таблетки
растут на
грядке».
2.Ситуативный
разговор «Как
в шкафчик
поселились
фантик,
вкладыш и
огрызок»
Беседа.
Знакомство с
Чтение х/л,
Рассказывани
е
1 Чтение стихотворения С.
Маршак «Дождь»
2. Чтение сказки Пономаренко
Е.«Жук и муравей»
3. Чтение стихотворения
Я.Акима «Ветер, ветерок
ветрище»
4. Чтение сказки А. Лопатина
«Кто землю украшает»
5. В. Маяковский «Что такое
хорошо и что такое плохо»
1. Чтение Е.
Груданова «Наша
нянечка»
2.Стихотворение «Ка
рачаево-Черкесия
моя »
3.Чтение
стихотворения
В.Берестова «За
игрой»
Рассматриван
ие
иллюстраций
1Рассматривание альбома с
гербарием из собранных
осенью листьев.
2. Правила поведения в детском
саду.
1 Рассматривание
иллюстраций «Труд
взрослых в детском
саду»
2 Просмотр
презентации «Наш
детский сад»
1Опыт «Могут ли растения
Опыты,
дышать»
эксперименты 2 Опыт «Определение
направления ветра»
3.Опыт «Маленькие
волшебники»
Сюжетно –
Игра- фантазия «Детский сад
ролевые игры, будущего»
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1.С.-р. и. «Детский
сад»
1. С.-р. и.
«Поликлиника»
2. С.-р. и. «Повар»
3. С.-р. и.
«Накрываем на
18
1. Чтение
стихотворения И.
Гурина
«Воспитатель»
2.Чтение
стихотворения
Л.Фадеева
«Новенькая в
детском саду»
3.ЧтениеВ.
Маяковский
«Кем быть?»
1.Рассматривание
сюжетных
картинок на тему
«Детский сад».
2.Рассматривание
фотографий
«Эмблемы групп
нашего ДОУ»
1Загадывание
загадок о
деревьях и
кустарниках
2 Чтение А.
Плещеев
«Осенняя
песенка»
И.И. Левитан
«Золотая осень»
1 Опыт «Игра в
прятки»
2 Опыт
«Свойства
мокрых и сухих
веществ»
1.И.д.«Я сегодня Т.и. «Детский
воспитатель»
сад встречает
2.Инсценировка « малышей»
Муха –
Цокотуха»
3. И.д. по
И.Токмакова
туристским
снаряжением.
(Т)
1.Чтение
Ю.Тувим
«Овощи»
2.Чтение
А.Ерошин
«Чистюля»
1. Мультфильм
«Мойдодыр»
С.-р. и.
«Овощной
магазин».
Дидактически
е игры
1. Д.и. «Так бывает или нет?»
2. Д.и. «Загадки без отгадки».
3. Д.и. «Ветер, ветер, ты
какой?»
4. Д.и. «Собери картинку»
5. Д.и. «Что загадали?»
Муз.
деятельность.
М.и. «Плавные руки»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и. «Кто скорее»
2. Хороводная игра «В
колокольчик позвони – своё
имя назови»
3. П.и. «Добеги до флажка»
(рег. ком.)
4. П.и. «Крепкий круг»
5. П.и. «Мы весёлые ребята»
стол»
4 . С.-р. и. «В гости к
кукле Маше»
1. Д.и. «Кому что
нужно для работы».
2. Н.п. и.
«Собери картинку»
(флаг КЧР) » (рег.
комп)
3. Д.и. «Расскажи о
своем друге»
1.Д.и. «Музыкальное
лото»
2.Слушание песни
«С чего начинается
Родина» (рег. комп)
«Страна чудес»
1. П.и. «Кто быстрее
возьмёт игрушку»
2.Народная игра
«Коршун»
3. П.и. «Успей встать
в обруч»
1. Пальчиковая
игра «Наш
детский сад».
2. П.и. «Жмурки
с
колокольчиком»
3. П.и. «Найди
себе пару»
19
1. Д.и. «Назови
профессии
детского сада»
2. Д.и. «Что
лишнее?»
3. Д.и. «Отгадай
загадку»
1. Д.и. «Узнай
дерево по
описанию»
2. Д.и. «С какой
ветки детки»
1. Д.и.
«Съедобно,
несъедобно»
2. Д.и. «Хрюша
– грязнуля»
Игра «Мы
туристы» (Т)
1.Слушание
«Если добрый
ты»
(муз. Б.
Савельева);
2.Слушание
песенки «Ах, как
хорошо в садике
живется»
1.Слушание
песенки «Диньдинь детский
сад»
2.Прослушивани
е песни
«Улыбка» муз,
В.Шаинского, сл.
М.Пляцковского
3.Пение «Во
поле берёза
стояла»
1. П.и. «Передай
мяч»
2. П.и. «Попади в
круг»
Мультфильм
«Крошка Енот»
1. П.и.
«Передайвстань»
2.Спортивная
игра «Забей
гол»
Труд
1.Уход за комнатными
растениями
в группе, полить сухие
растения.
2.Оказание помощи
воспитателю в уборке сорняков
в цветнике.
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1. Д.и.«Волшебная лесенка» Детский сад
2. Д.и.«Хорошо-плохо»детский сад
3.Д.и.«Теремок»
1Трудовая
деятельностьсобрать бумажки на
участке
2.Уборка на
групповом участке
малышей
3. Приводим в
порядок выносной
инвентарь
4.Коллективная
уборка в игровых
зонах
5.Уборка кроватей
под руководством
воспитателя
«Винт »
«Насос и мяч»
«Волшебный
цветок»
1.Д.и.«Волшебная
лесенка» профессиях детского
сада,
1.Ремонт книг в
книжном уголке
2.Ситуативный
разговор «Как в
шкафчиках
поселились
фантики и
бумажки»
1.Д.и.«Обобщени
е понятий»
Рассматривание
сюжетных
картинок,
составление
рассказов. ТПФ
(волшебник
Времени).
1. «Детский сад будущего». Конструктор «Лего»
2.Рассматривание сюжетных картинок «Что нужно повару»
3.Н. п. и. «Профессии»
4.Хороводная игра «В колокольчик позвони, ласковые слова назови»
5. «Мои друзья» Рисование восковыми карандашами.
6.Игры детей с обручами.
7. П.и. «Поймай мяч»
20
Хозяйственно
– бытовой
труд- порядок
в групповой
комнате
Развивающая среда
8. Домино.
9. Игры в центре конструирования.
10. Игры с мозаикой.
11.Дежурство по столовой.
12.Дежурство по подготовке к занятиям.
13. Работа в уголке природы.
14. Фиксирование погоды.
15.Рассматривание «Дети в детском саду»
16. Н.п. и.«Собери картинку»
17. Раскрашивание по теме недели.
18. Пазлы.
19.Игры по желанию детей.
20.Игры с выносным материалом
21. Слушание «Мотылёк»
Внести лэпбук «Профессии детского сада»
Атрибуты –заместители для с.-р.и.
Подбор картинок для рассказывания
Создание условий для ознакомления с профессией работников ДОУ(альбомы, сюжетные картинки, заметки,
открытки).
Фотоальбом «Эмблемы групп нашего ДОУ»
Конструктор «Лего»
Октябрь–1неделя
Тема надели: «Старших надо уважать» Итоговое мероприятие: физкультурный праздник «А ну-ка, бабушки, а ну-ка, дедушки»
Направления Познавательное развитие
развития
Виды
совместной
деятельности по
образовательны
м областям
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с окружающим
миром
Тема: Мой дедушка
Л.В.Абрамова ст.23
Моя бабушка
Л.В Абрамова ст.87
ФЭМП
21
Речевое
развитие
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Лексические
упражнения.
Чтение
стихотворения
1.Рисование
1 «Цветочный
узор»
Павлова ст. 83
2 «Укрась
платочек
ромашками»
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура. (по
плану
1. Занятие 4
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.19
Экскурсии,
Наблюдения.
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Целевая прогулка по
территории детского сада.
Рассматривание деревьев.
2.Экскурсия в музей «Казачья
горница» (Рег. ком.)
3. Наблюдение за самолётом.
4.Наблюдение за насекомыми.
5.Наблюдение за берёзой.
1 Беседа «Как изменились
деревья в нашем детском саду»
2. Беседа «Историческое
прошлое КЧР» (история
заселения, жизнь и быт
казаков). (рег. комп)
3. Беседа «Воздушный
транспорт, какой он»
4. Ситуативный разговор
«Какую пользу приносят
насекомые»
5. Загадывание загадок о
берёзе.
С. Маршака
«Пудель»
В.В. Гербова
ст. 39
2.Чтение сказки
Б.Шергина
«Рифмы»,
стихотворения
Э. Мошковской
«Вежливое
слово»
В.В. Гербова
ст. 78
Комарова ст. 56
2. Лепка
«Овощи на
тарелке»
Колдина ст. 18
3.Конструирован
ие
«Украсим
тарелочку»
Лихачева Е.Н ст.
19
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Наблюдение за
сосной на
участке.
2 Наблюдение
за падающими
листьями.
инструктора по
физ.культуре)
1.Беседа
«Народные
промыслы на
Кавказе» (рег.
ком.)
2.Беседа «День
пожилых
людей»
3.Беседа
«Старость
нужно уважать»
1.Беседа «Чем
отличается сосна
от других
деревьев»
2. Беседа
«Листопад»
1.Беседа «В
стране
Здоровейкиа
2.Беседа:
«Моем, моем,
мылом, мылом
– наши
рученьки
чисты!».
1.Наблюдение за
проезжающим
автобусом
.2.Наблюдение за
пожилыми людьми
3.Наблюдение за
наступлением вечера.
1. Беседа «Для чего
нужны автобусы»
2. Ситуативный
разговор «Какие они
бабушки и дедушки»
3. Беседа о времени
суток
Беседа «Работать и
зарабатывать» (Ф.г.)
22
Чтение х/л,
рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
Беседа о школе (рассказ
воспитателя о празднике ,
чтение произведения «В
школу» А. Барто , «Щедрые
сердца учителей » Т. Шорыгина
, Д.и. «Школьные
принадлежности», «Что мне
нужно в школе»
1.Беседа «Как растения
готовятся к зиме»
2. Чтение Бритаев С. А..
«Волшебная папаха» (Рег. ком.)
3.Чтение В. Чемоданова «Как
серебряная птица.»
4. Чтение А.Бианки «Как
Муравьишка домой спешил»
5. Чтение. А. Майков. «Осенние
листья по ветру кружат...»
1 Рассматривание иллюстраций
о березе.
2 Просмотр презентации
«Самые маленькие обитатели
нашей планеты»
3. Рассматривание В. Васнецов
«Ковёр-самолёт»
1.Опыт «Дерево и его
Опыты,
свойства»
эксперименты 2.Экспериментирование
«Строение насекомых»
1.Чтение Б. Заходер
«Шофёр»
2.Чтение Л.Квитко
«Бабушкины руки»
3.Чтение
стихотворения А.
Кондратьева «Части
суток»
Чтение пословиц о
труде (Ф.г.)
1. Сюжетные
картинки «Транспорт
специального
назначения»
1. Игра- эксперимент
«Я заметен на дороге»
23
1.Чтение сказки
В. Павлова
«Путешествие
Василисы в
города
народных
промыслов»
2.Чтение Л.
Толстого
«Старый дед и
внучек»
3.Чтение В.
Осеева «Просто
старушка»
1.Рассматриван
ие сюжетных
картинок
«Промыслы»
2.Рассматриван
ие картинок
«Пожилые
люди»
1 Чтение
стихотворения И.
Токмакова
«Сосны»
2 Чтение А.
Пушкин. «Уж
небо осенью
дышало...»
(отрывок)
1. Чтение В.
Суслов «Про
Юру и
физкультуру».
2. Чтение
стихотворения
Р.Куликова
«Мыло»
1.Рассматривани
е репродукций
картины
Левитана
«Золотая осень»
Рассматривани
е алгоритма
мытья рук
1. Опыт «Дерево
и его свойства»
1.«Угадай на
вкус»
Сюжетно –
1.С.-р. и. «Столовая»
ролевые игры, 2. С.-р. и. «Путешествие на
творческие,
самолёте»
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1. С.-р. и. «Автобус»
1. С.-р. и.
«Семья»
1.Инсценировка
сказки «Курочка
Ряба».
1.С.-р. и.
«Больница»
Дидактически
е игры
1. Д.и. «Времена года»
2. Д.и. «Что лишнее» (Казачья
утварь)
3. Д.и. «Кто больше назовет?»
4. Д.и. «Где ты живёшь?»
5. Д.и. «Узнай чей лист»
1. Д.и. «Что за
предмет?»
2. Д.и. «Назови
ласково»
3. Д.и. «Назови
три слова»
1. Д.и. « На что
похож?»
2. Д.и. «Собери
листочки»
1. Д.и. «Самые
аккуратные»
2. Д.и.
«Чистюли»
Муз.
деятельность.
1.Музыкальная игра «Не
выпустим»
2. Хоровод «Во поле берёзка
стояла» (Рег. ком.)
1. Д.и. «Назови
правильно вид
транспорта»
2. Д.и. «Что радует и
огорчает пожилых
людей»
3. Д.и. «Время суток»
1.Прослушивание
аудиозаписи песни
«Еду на машине»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и. «Подбрось-поймай»
2. П.и. «Мы веселые ребята».
3. П.и. «Самолеты»
4. П.и. «Жук»
5. П.и. «Красный, желтый,
зеленый»
1. П.и. «Автобус»
2. П.и. «Найди себе
пару»
3. П.и. «Метко в цель»
1. П.и. «Гуси
лебеди»
2. П.и.
«Ловишки,
берите ленту»
3. П.и.
«Свободное
место»
24
1. М. и. «Что
прозвучало»
2. М.и. В.
Агафонников
«Летчики на
аэродроме»
Музыкальная
викторина
«День музыки»
1. П.и. «К
названному
дереву беги»
2. П.и. «Ветер и
листья»
1. П.и. «Стоп»
2. П.и.
«Эстафета
парами»
Труд
1.Уход за комнатными
растениями
в группе, полить сухие
растения.
2.Оказание помощи
воспитателю в уборке
сорняков с цветников
3 Сбор урожая на грядке
4 Сбор осенних листьев для
составления гербария
Психогимнаст
ика
«Передача чувств»
«Шалтай - болтай»
«Ласковые слова»
1.Д.и. «Что это такое?»
Д.и. «Волшебная
Д.и.
2. Д.и. «Теремок»
лесенка»
«Составление
«Хорошо-плохо»
Решение проблемной
рассказов по
ситуации: можно ли
картине»
прожить пожилому
человеку без помощи?
1. Самостоятельные игры детей с выносным материалом и спортивным инвентарём
2.Н. п. и. «Собери картинку»
3.Просмотр мультфильма «Муравьишка»
4.Просмотр мультфильма «Последний лепесток»
5. Рассматривание иллюстраций осенних явлений
6. «Звуки дерева» (игры на музыкальных инструментах из дерева))
7.Н.п. и. «Правила дорожного движения»
8. Рассматривание сюжетных картинок о воздушном транспорте.
9.Игры детей с обручами и мячами
10.П.и.«Кто быстрее соберёт»
11. Конструирование из строительного материала: «А мы дом построим сами»
12.Дежурство по столовой.
13.Дежурство по подготовке к занятиям.
14. Работа в уголке природы.
15.Фиксирование погоды.
16.Рассматривание
17.Игры с кубиками.
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Уборка участка от
сухих листьев
2.Трудовые поручения
по уборке игровых зон
3.Сбор листьев для
гербария с помощью
воспитателя
4 Игра – ситуация
«Чаепитие»
25
Собрать и
разложить
природный
материал по
коробкам
Дежурство по
столовой
Развивающая среда
18.Н.и. «лото»
19. Творческая мастерская: музыкальные инструменты
Материал для проведения опытов и экспериментов
Подборка иллюстраций о транспорте
Составление схем «Труд в огороде»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Подбор иллюстраций к времени года «Осень»
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Больница»
Подбор картинок для рассказывания
Атрибуты к играм драматизациям.
Плакат «Профессии».
Предметные и сюжетные картинки с изображением людей разных профессий.
Загадки по теме недели.
Центр сюжетно – ролевых игр, центр дидактических игр, центр продуктивных видов деятельности.
Игрушки : рабочие инструменты, медицинские инструменты, музыкальные инструменты, набор парикмахера.
Октябрь– 2 неделя
Тема надели: «Домашние и дикие животные»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Направления Познавательное
развития
развитие
НОД
1.Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Как животные
помогают человеку»
О.А. Соломенникова
ст.55
2.ФЭМП
1. Занятие 5
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.21
Итоговое мероприятие: игра-викторина «Домашние и дикие животные»
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
1. Развитие речи/основы
грамотности
1.Пересказ рассказа
В.Бианки «Купание
медвежат»
В.В. Гербова
ст. 58
2.Пересказ эскимоской
сказки «Как лисичка
бычка обидела»
В.В. Гербова
ст. 64
1. Рисование:
«Козленок»
Колдина ст. 62
2. «Ежик»
Колдина ст. 30
3. Аппликация
«Что это за животное?»
Колдина ст.37
4. Ручной труд
«Собачка»
Мамаева О.А.ст.8
1Музыка
2 Музыка
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
26
Экскурсии, 1.Наблюдение за
наблюдени кошкой.
я
2.Наблюдение за
ветром.
(ФЦКМ), 3. Наблюдение за
(РЕГ).
птицами .
4. Наблюдение за
собакой .
5. Наблюдение за
деревьями и
кустарниками.
Беседы,
1. Беседа «Какую
ситуативн пользу приносят
ые
домашние животные».
разговоры, 2.Ситуативный
загадки
разговор «Как
определить
направление ветра с
помощью султанчиков,
вертушки».
3.Ситуативный
разговор
«Как помочь птицам
осенью»
4.Беседа «Собака –
друг человека»
5.Беседа «Что мы знаем
о кустарниках»
Чтение,х/л, 1.ЧтениеАлексей
рассказыва Крылов «Кот
ние
Василий».
2. Чтение М.
Исаковский «Ветер».
3. Чтение р.н.с.
(по плану муз.
руководителя)
1. Рассматривание
еловой и сосновой
веток .
2. Наблюдение за
домашней птицей.
1Экскурсия по территории
детского сада «Люблю я
пышное природы
увядание».
2. Наблюдение за работой
младшего воспитателя .
3. Наблюдение за грузовым
транспортом.
1.Беседа «У природы нет
плохой погоды».
2.Беседа о труде младшего
воспитателя в детском саду.
3. Беседа «Что перевозит
грузовой транспорт».
Беседа «Что создается
трудом.
Как продукт труда
превращается в товар»
(Ф.г.)
1.Чтение А. К. Толстого
"Осень.
2. Чтение
И. Токмаковой «Кем
быть?»
3. Загадывание загадок о
1 Рассказ воспитателя
«Как нужно заботиться о
домашних и диких
животных осенью».
2.Ситуативный разговор
«Каких животных хотел
бы ты нарисовать».
3. Беседа «Моё любимое
животное»
1.Беседа «Секрет
шишки».
2. Ситуативный
разговор «Что мы знаем
о домашних птицах»
1. Беседа «Встреча
с незнакомыми
животными».
2. Беседа «Когда
ты вдруг чихаешь
и нос не
прикрываешь,
микробы
вылетают. Вокруг
всех заражают»
1.ЧтениеС. Маршак
«Детки в клетке».
2. Чтение стихов В.А.
Степанов «Животный
мир России».
3 Чтение Е. Чарушин
1.Загадывание загадок
о хвойных деревьях.
2. Чтение песенки
«Гуси, вы гуси...»
1. Загадывание
загадок о
животных.
2. Чтение В.
Бойчук «О
27
«Крылатый, мохнатый
да масляный»
4.Чтение М.Пришвин
«Жулька».
5. Загадывание загадок
о деревьях.
транспорте.
Чтение В. Маяковский
«Кем быть?» (Ф.г.)
«Волчишко»
здоровье».
Рассматри
вание
иллюстрац
ий
1 Рассматривание
альбома «Что кушают
домашние и дикие
животные?»
2 Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Птицы».
1 Рассматривание картины
«Осень в лесу».
2 Рассматривание и
составление гербария
«Растения родного края»
(Рег. ком.)
1. Рассматривание
макета «Бабушкино
подворье».
2.Компьютерная
презентация «Дикие
животные».
1 Рассматривание
алгоритма мытья
рук.
2.Рассматривание
картинок из серии
«Можно -нельзя».
Опыты,
экспериме
н
ты
1. Эксперимент «Что
быстрее?»
2 Опыт «Движение
воздуха».
3. Опыт «Как вода
поступает к листьям».
4. Опыт с перьями птиц
1. Рассматривание
картинок
«Разновидности
шишек»
2.Рассматривание
картинок «Домашние
животные».
1.Эксперимент
«Чья шубка
теплее»
Сюжетно – 1.С.-р.и «На сельском
ролевые
подворье».
игры
2.С.-р и « Магазин».
1.С.-р.и. «Поликлиника».
1. С.-р.и. «Поход в
цирк».
2. С.-р.и. «Зоопарк»
1. С.-р.и. «Угощение».
Дидактиче 1.Д.и. «Чьи это детки?»
с
2 . Д.и «Кто какую
кие игры
пользу приносит».
3. Д.и «Чьи следы?»
4 Д/и «Помоги
животным найти свой
дом».
5. Д.и «К дереву беги».
1. Д.и «Когда это бывает?»
2. Д.и «Выбери орудия
труда».
3. Д.и «Чем похожи, чем
отличаются».
1. Д.и «Кто где живёт?»,
2. Д.и «Угадай животное
по описанию?»
3. Д.и «Отгадай, кто
это?»
1. Д.и «Узнай по
описанию».
2. Д.и «Чей хвост?»
28
1 С.-р.и.
«Ветеринарная
лечебница».
2. С.-р.и.
«Больница».
1. Д.и «Найди маму
для детёнышей»
2. Д.и «Что
сначала, что
потом»
Театрализо
ванные
игры
драматизац
ии
Муз.
деятельнос
ть.
Двигатель
ная
деятельнос
ть:
п/и, игр.
упражнени
я
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1.Театральная настольная
игра «Крошечка
Хаврошечка».
Слушание Н. РимскогоКорсакова «Пляска
птиц»
1.И.у. “Найди где
спрятано”.
2. П.и. «Ветер и
ветерки»
3. П.и «Перелёт птиц»
4. П.и «Лохматый пёс»
5. П.и « К названному
дереву беги»
1.Инсценировка отрывка
К. Чуковского
«Телефон».
2. Настольный театр
«Лисичка со скалочкой».
Развитие восприятия
музыки «Времена года»
1. П.и «Прыжки по кочкам»
2. П.и «Беги к тому что
назову».
3. П.и « Цветные
автомобили».
1 Собрать и разложить 1. Помочь младшему
природный материал по воспитателю убрать
игровой участок.
коробкам
2. Сбор сухих веток и
мелкого мусора.
2 Уход за комнатными
3. Сбор бумажек и
растениями
в группе, полить сухие фантиков на участке.
4. Подметание дорожек.
растения
5.Коллективный трудуборка в шкафах с
игрушками.
6.И.у. «Моем расчёски »
Психогимн
«Ракушка»
астика
«Разноцветный букет»
«Поделись своим теплом »
ТРИЗ
Д.и. «Волшебная
Д.и. «Маленькие
1. П.и «Гуси».
2. П.и «У медведя во
бору»
3. П.и «Волк во рву»
Слушание детской
песенки «Про жирафа».
Пение «Гуси-гусенята»
1. П.и «Шишки,
жёлуди, орехи»
2. П.и «Курочка и
цыплята»
1Ситуативный разговор
«Растения в нашем
уголке природы»
2Ремонт книг в книжном
уголке
Д.и. «Хорошо-плохо»29
Д.и. «Фантастическое
М.д. и. «Угадай
животное».
1. П.и «Волк и
овцы»
2 . П.и «Лиса в
курятнике»
лесенка»- медведь,
заяц, белка (лесные
звери).
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
человечки»
подготовка к зиме.
Системный оператор
Составление сравнений,
(прогнозирование развития загадок о животных.
системы во времени
1Рассматривание сюжетных картинок «Собака с щенками».
2.Конструирование из деревянного конструктора: «Ферма».
3.Дежурство в уголке природы.
4. Игровой сюжет «Автобус».
5. Рассматривание иллюстраций «Грузовой транспорт».
6.Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу».
7.Сбор семян цветов .
8 Дежурство по группе.
9.Н.п. и. «Живое домино».
10. Просмотр презентации «Домашние животные».
11.И.у. на развитие дыхания «Забей гол».
12. Рассматривание сюжетных картинок «Домашние птицы».
13. Игры на музыкальных инструментах.
14. Работа в раскрасках «Осень», «Деревья».
15 Работа в раскрасках «Домашние животные».
16 Игры с выносными игрушками.
17.Навыки самообслуживания «Игра – шнуровка».
18 Строительные игры «Постройка больницы».
19 Просмотр мультфильма «Гадкий утёнок»
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
Сюжетные картинки для беседы
Подбор дидактического материала к играм
Внести иллюстрации к сказкам.
Внести сюжетные картины о животных
Схемы последовательности составления рассказов
Внести атрибуты для подвижных игр
Подбор музыкальных произведений для слушания.
Подбор картинок по теме «Красота моего края»
Внести раскраски: «Осень», «Деревья»
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
30
животное».
Октябрь– 3неделя
Тема надели: Папа лучший друг Итоговое мероприятие: проект «Мой любимый папа»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Социальнокоммуникативное
развитие
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Когда папа был
маленьким»
Л.В.Абрамова ст.109
ФЭМП
1. Занятие 6
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.23
1.Наблюдение на
растениями на участке .
2.Наблюдение за
птицами.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), осадками.
(РЕГ).
4.Наблюдение за
ветром.
5.Наблюдение за
собакой.
Беседы,
1. Ситуативный
ситуатив разговор «Что
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Рассказывание по
сюжетной картинке.
В.В. Гербова
ст. 45
2.Чтение сказки
«Крылатый, мохнатый да
масляный»
В.В. Гербова
ст. 46
Рисование
1. «Портрет папы»
Колдина ст.74
2. «Строительство в
нашем городе»
Колдина ст. 72
3.Лепка
«Кружка для папы»
Павлова ст. 189
4.Конструирование
«Машина для своего
груза»
Куцакова Л.В ст.19
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1. Прогулка к хвойным
деревьям.
2. Наблюдение за
листопадом.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
1. Беседа «Профессия
моего папы»
1. Беседа «Какие
хвойные деревья растут
1.Беседа «Почему
нужно мыть руки
1. Рассматривание и
сравнение листьев клёна и
берёзы.
2.Наблюдение за работой
дворника.
3. Наблюдение за
прохожими в осенней
одежде.
1. Беседа «Кленовые
листочки, какие они»
31
ные
разговор
ы,
загадки
происходит с
растениями на нашем
участке»
2. Беседа «Птицы наши
друзья»
3.Беседа «Какие осадки
выпадают осенью»
4. Беседа «Ветер,
ветерок»
5.Беседа «Собака друг
человека»
Чтение,х 1. Чтение В.П.Катаев
/л,
«Дудочка и
рассказы кувшинчик»
ва
2. Чтение Н.И. Сладков
ние
«Серьёзная птица»
З. Чтение Г.
Халилецкий «Осенние
дожди»
4. Чтение сказки С.
Прокофьева «Сказка о
ветре»
5.Чтение А.Усачёв
«Умная собачка Соня»
Рассматр 1 Рассматривание
и
сюжетных картин на
вание
тему «Растения
иллюстр осенью».
аций
2 Рассматривание
иллюстраций
«Животные».
Опыты,
1 Опыт «Лёгкий эксперим тяжелый».
ен
2 Экспериментальная
ты
деятельность "Водичкаводичка".
2. Ситуативный разговор
«Зачем нам нужен
дворник?»
3. Беседа «Какую одежду
надо носить осенью».
2. Беседа Мой папа
на нашем участке»
самый лучший»
2. Беседа «Что мы знаем
3. Ситуативный разговор о листопаде»
«Как мы с папой играем»
после животных»
2.Беседа о пользе
молочных
продуктов
Беседа
«Снаряжение
туриста.»(Т)
1.Чтение А. Толстого
«Осень, обсыпается весь
наш бедный сад..»
2. Отгадывание загадок о
дворнике
3. Загадывание загадок о
одежде (куртка, шапка,
кофта).
1. Загадывание загадок о
мужских профессиях
2. Чтение стихотворения
А. Акмалова «Папа»
3. Чтение А. Раскин
«Как папа был
маленьким»
1Чтение И.Токмакова
«Ели» .
2 Чтение стихотворения
Е. Трутнева «Осень» .
1. Чтение
потешки "Любят
звери чистоту,
любят люди
красоту»
2.Загадывание
загадок по теме
1.Рассматривание
иллюстраций «Хвойные
деревья»
1.Просмотр м/ф
«Цветное молоко»
1. Рассматривание
1. Рассматривание
иллюстраций «Осень»
сюжетных картин
2.Рассматривание альбома «Мужские профессии».
по теме «Профессии».
2 Рассматривание
иллюстраций
«Где живут
витамины».
1.Опыты «Тонет, не
тонет»
32
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
чес
кие игры
3. Опыт «Ветер
невидимка»
4.Опыт «Всем на свете
нужен теплый дом,
даже животным»
1. С.-р. и. «Путешествие 1. С.-р. и. «Дворник».
в осенний лес».
2. С.-р. и. «Семья».
2. С.-р. и. «Зоомагазин».
1. Д.и. «Назови дерево».
2. Д.и. «Угадай птицу
по хвосту».
3. Д.и. «Узнай на
ощупь».
4. Д.и. «Ветер, ветер, ты
какой?»
5. Д.и. «Чей голос?»
1. Д.и. «Найди, о чём
расскажу».
2. Д.и. «Профессии»
3.И.у. «Чья шуба, чей
шарфик, чьё пальто?»
Муз.
деятельн
ость.
1.Пение «В гости к нам
пришли»
Театрали
званные
игры
драматиз
ации
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
Упраж
нения,
игры
1 Театральная игра
«Зверята».
2.И.д. «Доктор Айболит».
1. П.и. «Найди где
спрятано».
2. П.и. «Совушка».
3. П.и. «Не замочи ног».
4. П.и. «Передай мяч».
5. П.и. «Лохматый пес».
1. Хороводная игра «Лети,
листок, ко мне в кузовок».
2. П.и. «Забей гол».
3. П.и. «Догоните мяч».
1. С.-р. и. «папа, мама, ядружная семья»
2. С.-р. и. «Профессии».
1. С.-р. и. «Магазин».
1. Д.и. «Угадай
профессию».
2 . Д.и. «Собери
картинку».
3. Д.и. «Придумай сам»
1. Д.и. «Угадай по
описанию».
2. Д.и. «Подбери листок
по цвету».
1. С.-р. и.
«Аптека».
2. С.-р. и.
«Ветеринарная
аптека».
1. Д.и. «Что
сначала, что
потом».
2. Д.и. «Какое
молоко»
Д.и. «Собери
рюкзачок к
туристской
прогулке». (Т)
1.Игры на музыкальных
инструментах.
2.Слушанье
колыбельных песенок.
1.И.д. по сказке «Маша и
медведь» (Рег. ком.).
2.Пальчиковый театр
«Колобок».
1. П.и. «Бездомный
заяц».
2. П.и. «Попади в цель».
3. П.и. «Метко в цель».
33
1. П.и. «С кочки на
кочку».
2. П.и. «Ловишки с
мячом».
1. И.у. «Делаем
зарядку».
2. П.и. «Козёл и
ребята».
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1. Уборка засохших
листьев в цветнике.
2. Помочь взрослым
вскопать огород
3.Подметание дорожек.
4.Сбор листьев для
гербария.
5. Сгребать листву,
сносить её в вёдрах в
кучу
Психоги
мнастика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1.Д.и. «Волшебник» эмпатия
2.Д.и. «Было - не было»
3.Д.и. «Наоборот»
1.Протереть пыль в
сюжетно – ролевых зонах
2. Уборка кроватей под
руководством
воспитателя
3. Уборка в игровых
зонах.
«Скульптор»
«Волшебный стул»
«Перевоплощение »
Д.и. «Хорошо-плохо» бабушкин хлеб
1.Ремонт книг в
книжном уголке
Д.и. «Дразнилка»
Составление загадок,
лимериков, метафор о
членах семьи.
1. Н.п. и. «Профессии».
2. Просмотр мультфильма «Котёнок по имени Гав»
3. Дежурство в уголке природы.
4.Рассматривание иллюстраций «Предметы помощники в труде пекаря».
5.Рассматривание сюжетных картинок «Одежда осенью».
6. С.-р. и. «Накрываем на стол».
7.Наведение порядка в группе-«Расставь игрушки».
8.Посильная помощь младшему воспитателю в уборке участка.
9. Дежурство по группе.
10. Рассматривание иллюстраций к произведениям К. Чуковского.
11. П.и. «Найди, где спрятано».
12.Просмотр мультфильма «Ох и Ах».
13. Рассматривание сюжетных картинок «Профессии».
14. Строительные игры .
34
1.Дежурство по НОД под
руководством
воспитателя
Развивающая
среда
15. Рисование в раскрасках «Фрукты, овощи».
16.И.у. «Прокати мяч»
17. Игра с движением «Ладушки»
18. С.-р. и. «На прием к доктору»
19.Дежурство по столовой
20.Н. и. «Сложи картинку»
Изготовление материала к играм .
Изготовление атрибутов к играм.
Создание условий для ознакомления с профессией хлебороба, пекаря (альбомы, сюжетные картинки, заметки).
Выставка книг журналов о хлебе.
Атрибуты к играм драматизациям, к дидактическим играм.
Внесение новых художественных материалов для художественной деятельности (трубочки, штампы, зубочистки).
Внесение шапочек: волка, козы, собаки, кота для подвижных игр.
Октябрь– 4 неделя
Тема недели: «КЧР- мой край родной» Итоговое мероприятие: утренник «Осень, ласковая сказка»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Символы страны,
республики»
О.В. Дыбина ст.38
2. ФЭМП:
1. Занятие 7
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.25
Социальнокоммуникативное
развитие
.
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Учимся вежливости.
В.В. Гербова
ст. 47
2. Литературный
калейдоскоп
В.В. Гербова
ст. 49
Рисование:
1. «Государственные
символы»
Леонова ст.77
2. «Сказочный домик»
Комарова ст. 76
3.Аппликация
«Свободная тема»
Колдина ст.60
4.Ручной труд «Живет
в пруду лягушка»
Лихачева Е.Н ст.591
1.Музыка
2 Музыка
(по плану муз.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
35
Экскурсии, 1. Наблюдение за
наблюдени листопадом .
я
2Наблюдение за
обрезкой кустарников
(ФЦКМ),
(объяснить детям, для
(РЕГ).
чего это делается).
3.Наблюдение за
яблоней на территории
детского сада.
4.Наблюдение за
пешеходным
переходом.
5.Наблюдение за
насекомыми.
1. Целевая прогулка по
территории детского сада
«Осенние изменения».
2.Наблюдение за трудом
шофёра, который привозит
продукты в детский сад.
3. Наблюдение за
последними работами на
огороде.
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры,
загадки
1.Беседа «Что изменилось в
природе с приходом осени»
2. Загадывание загадок по
теме
3. Ситуативная беседа о
сезонных работах в садах и
огородах
1. Беседа «Почему
листья опадают»
2. Ситуативный
разговор « Какую
пользу приносит
обрезка кустарников
осенью»
3. Беседа «О яблоне»
4. Беседа «Вспомним
правила пешехода»
5. Беседа «Жизнь
насекомых осенью»
руководителя)
1 Наблюдение за
красотой осеннего
неба.
2 Наблюдение за
рябиной.
1.Беседа «Моя родная
улица».
2 Рассказ воспитателя
«Моя республика КЧР».
3 Беседа «Мы живём в
станице Кардоникской»
(Рег. ком.).
36
1.Беседа «Небо
осенью»
2.Беседа «Полезные
ягоды рябины»
1.Беседа «Катя
фрукты не помыла,
заболел у неё
живот»
2.Ситуативный
разговор «Девочка
Маша не моет руки
пред едой»
Беседа «Кто такие
знатоки? Кем ты
будешь в походе?
Почему?
Обязанности
знатоков.» (Т.)
Чтение,х/л, 1.Чтение
рассказыва стихотворения Е.
ние
Груданов «Как
прекрасен листопад»
2. Загадывание загадок
о кустарниках .
3. Чтение рассказа
Л.Толстого «Старик и
яблони».
4..Чтение
стихотворения Г.
Шалаева «Мыпешеходы».
5. Чтение И.А. Крылов
«Стрекоза и муравей».
Рассматри 1.Рассматривание
вание
муляжей овощей и
иллюстрац фруктов.
ий
2.Просмотр слайдов
«Осенние работы в
поле ,саду, огороде».
1.Опыт«Фрукты: как их
можно есть?»
2 Эксперимент «Где
прячутся насекомые?»
3 Эксперимент «Как
деревья пьют воду».
4. Опыт«Куда делась
вода?».
Сюжетно – 1.С.-р.и. «Кафе».
ролевые
2. С.-р.и. «На станции
игры
технического
обслуживания
1. Чтение стихотворения
1.Чтение стихотворения
В.Берестов «Октябрь».
Е. Серова «Родные
2. Чтение стихотворения
края».
«Шофёр».
2. Заучивание
3. Чтение стихотворения А. черкесской поговорки
Плещеев «Осень».
«Бесплодное дерево
палкой не швыряют»
3.Чтение М. Исаковский
1.Чтение А.Пушкина
«Уж небо осенью
дышало»
2. Чтение рассказа «Т.
Шорыгина «Рябина».
1 . Чтение Я. Акима
«Где живет вода?»
2. Чтение В.
Бондаренко «Язык
и уши»
1.Рассматривание
картины Вильяма
Хамнера «Плоды садов
и полей».
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Осень»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Гигиена и
здоровье»
«Родина».
1. Рассматривание
фотографий «Урожай на
нашем огороде» (Рег. ком.).
2. Просмотр видео
презентации «В саду, на
огороде».
1.Рассматривание
альбома
«Достопримечательност
и в нашей станице».
2.Рассматривание
предметов быта в
казачьей горнице.
(Рег.ком.).
Опыты,
экспериме
н
ты
1.Эксперимент «Угадай
что это?»
1. С.-р.и. «Веселый повар».
2; С.-р.и. «Едем по
станице» (рег. ком.)
1. С.-р.и. «День
рожденья».
37
1. С.-р.и. «Магазин
овощей и фруктов».
2.С.-р. и. «Дом мод».
1. С.-р.и. «Детская
стоматология».
2. С.-р.и. «Аптека».
автомобилей».
Дидактиче 1. Д.и. «С какой ветки
с
детки?»
кие игры 2.Д.и. «Что лишнее?»
3.Д.и.«Узнай по вкусу».
4. Д.и. «Назови одним
словом».
5.Д.и. «Отгадай
насекомое по
описанию».
Муз.
Хоровод «Урожайная»
деятельнос
ть.
ИгрыДраматиза
ции
театрализо
ванные
игры
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
Упраж-я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1.Д.и. «Собери в корзинку».
2. Развивающая игра «Что
доброго делают люди этой
профессии» (работники
сельского хозяйства ). (рег.
ком.)
3. Д.и. «Где растёт овощ?»
1.Театр ложек «Три
поросёнка».
1. П.и. «Мы ловкие, мы
быстрые».
2. П.и. «Кто скорее
добежит до флажка».
3. И. м.п. «Съедобное
не съедобное».
4. П.и. «Ловишки».
5. П.и. «Кто самый
меткий».
1.П.и. «Найди и промолчи».
2.П.и. «Найди себе пару».
3.П.и. «Не попадись» .
1. Д.и. «Третий лишний»
2. Д.и. «Составь флаг
КЧР» (рег. ком.)
3. Д.и. «Собери герб»
1 Д.и. «Собери
картинку».
2 Д.и. «Одень
рябинку».
1.Д.и. «Определи по
ритму»
2.Прослушивание
адыгских народных
песен «Адыги»,
«Шапсугскийзафак»
(рег. ком.).
1.Драматизация отрывка
из мультфильма
«Чиполлино».
1.Слушание песенки
«Веселый дождик».
2.Музыкальная
инсценировка
«Отважный защитник»
(рег. ком.)
1. П.и. «Жмурки»
2. П.и.«Волк во рву»
3. П.и. «Хитрая лиса»
1 .П.и. «Передай мяч».
2.П.и. «К дереву беги».
38
1.Д.и. «Кому что
нужно»
2. Д.и.Азбука
здоровья»
1.Кукольный театр по
сказке «Вершки,
корешки».
2.И.д. «Изменю себя
друзья, догадайтесь,
кто же я».
1 П.и.
«Попрыгунчики».
2. П.и. «Передайстань»
Игры соревнования:
«Кто быстрее
подготовит
костер», «Вкусный
обед» (Т.)
Труд
Психогимн
астика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1 .Уборка участка от
опавших листьев.
2.Изготовление
кормушек из молочных
пакетов.
3.Сбор орехов и
каштанов для поделок.
1 Стирка кукольного белья
С.-р. и. «Прачка»
2.Проблемная ситуация
«Почему важно , чтобы в
группе был порядок»
Помощь воспитателю в
ремонте книг,
дидактических пособий
(подклеивание
книг, коробок).
«Волшебный сон»
«Кувшинчик »
«Кулачки »
1.Д.и.«Хорошо-плохо» Морфологический анализ
Метафоры чеснок, репка.
(помидор, лук) (вишня, (признаки осени в разные
персик)
периоды)
2. Д.и «Волшебная
лесенка» (огурец,
картофель, все овощи)
, яблоко (сад).
3.Д.и.«Волшебник»
4.Д.и.«Эмпатия»- овощ
на грядке
1.И. у. «Весёлый счёт»
2.Н.п. и. «Сложи картинку»
3.Игра-лото «Правила поведения в природе»
4.Трудовые поручения в уголке природы
5 Рассматривание фотографий «Моя республика». (Рег. ком.)
6. Рассматривание альбома «Одежда»
7. Игровой сюжет «Водители»
8.Трудовые поручение: сбор камней на участке, выкладывание из них композиций.
9.Наведение порядка в группе. «Расставь игрушки».
10. Трудовые поручения по подготовке к НОД
39
1. Почистить кормушки
от мусора Покормить
птиц.
2. Сбор семян растений
1.Учить
самостоятельно
раскладывать
подготовленные
воспитателем
материалы для
занятия.
2.Собрать и
разложить
природный
материал по
коробкам
Развивающая
среда
11 просмотр иллюстрации к сказке «Вершки, корешки»
12 Н.п. и. «Символика» (Рег. ком.).
13.Рассматривание картины М.Корда «Горят рябины»
14. Прослушивание муз. произведения «Осенняя песнь» П. Чайковского
15.Просмотр мультфильма М Сутеева «Под грибом»
16. Просмотр мультфильмов: «Ох и Ах!»,
17. Игра с мячом «Подбрось, поймай»
18. Игровой сюжет «Служба спасения»
19. Д.у. «Подуй на листочек»
20. Просмотр мультфильма «Рикки-Тикки-Тави»
21 Работа в раскрасках «Флаг КЧР».
Составление картотеки наблюдений на прогулке.
Подбор картинок для рассматривания.
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Изготовление игры «Собери в корзинку»
Внести в развивающую среду альбом «Фрукты, овощи»
Подбор картинок для составления рассказа.
Оформление музыкального альбома «Огородная –хороводная»
Подбор шапочек к подвижным играм
Ноябрь 1 неделя
Тема недели: «Все вместе мы Россия» Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг «Моя родина - Россия»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Россия
огромная страна»
О.В. Дыбина ст.36
ФЭМП
Тема. 1. Занятие 8
И.А.Помораева
В.А.Позина
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Чтение стихов о поздней
осени.
В.В. Гербова
ст. 50
2.Составление рассказов
по картинкам.
В.В. Гербова
Рисование
1. «Алёнушка в
сарафане»
Колдина ст. 39
2. «Ковёр»
Колдина ст.35
3.Лепка
«Богатыри защитники
славной русской земли»
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
40
Стр.27
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1 .Наблюдение за
осенними
изменениями в
природе.
2. Экскурсия к
(ФЦКМ), зданию сельского
(РЕГ).
поселения (рег.
ком.)
3. Наблюдение за
первым снегом.
4.Наблюдение за
птицами у
кормушек.
5.Наблюдение за
движением
транспорта.
Беседы,
1. Обобщающая
ситуатив беседа «Волшебница
ные
осень».
разговор 2. Беседа «Моя
ы,
станица
загадки
Кардоникская». (Рег.
ком.)
3.Беседа «Встречаем
дружно первый
снег»
ст. 51
Леоновав ст. 47
4.Конструирование
«Мастерская Красная
шапочка (головной убор
для друга)» Кобитина
И.И.ст.103
1 Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1. Наблюдение за
туманом.
2 Наблюдение за
деревьями.
3. Наблюдение за
самолётом в небе.
1. Составление
описательного
рассказа по сюжетным
картинкам
«Как богатыри Русь
спасали»
2. Рассказывание по
картине
«Наша Родина –Россия»
3. Беседа «Природа
1 Ситуативный разговор
«Причина
появления тумана»
2.Беседа «Что растёт на
территории детского
сада» (Рег. ком.)
1. Прогулка по улице
Октябрьской
2.Наблюдение за
изменением погоды в
течении дня.
3Наблюдение за трудом
взрослого
«Чистые дорожки»
1.Беседа «Почему нужно
знать свой адрес»
2 .Беседа «Какие приметы
об изменении погоды мы
знаем»
3. Ситуативный разговор
«Для чего нужно подметать
дорожки»
Обсуждение «Что будет,
если люди перестанут
41
1. Беседа
«Подружись с
зубной щёткой»
2. Беседа
«Чистота и
здоровье»
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
4. Ситуативный
разговор «Как
помочь птицам
поздней осенью»
5.Мини-дискуссия
«Что лучше:
карета или
автомобиль»
1. Загадывание
загадок о природных
явлениях.
2. Чтение В.
Жуковского
«Родного неба белый
свет»
3. Рассказывание
примет (первый
сухой снег обещает
хорошее лето и т.д.)
4. Загадывание
загадок о птицах
5. Чтение Н. Носов
«Автомобиль»
1 Рассматривание
иллюстраций об
осенних приметах.
работать и трудиться» (Ф.
г.)
России»
1 .Чтение С. Михайлов
«Моя улица».
2. Чтение А. Пушкин « Дни
поздней осени»
3.Чтение стихотворения
В.Маяковского «Кем
быть?»
Чтение «Как Миша стал
бизнесменом» (Ф. г.)
1. Чтение О. Князева «Как
жили люди на Руси»
2. Чтение пословиц и
поговорок о
Родине.
3. Заучивание П.
Воронько
« Лучше нет родного
края»
1. Чтение Н. Абрамцева
«Как туман друга искал»
2. Чтение А.
Твардовский
«Меж редеющих
верхушек»
1.Р Чтение Г.
Зайцев «Крепкие ,
крепкие зубы»
2.Чтение В.
Лебедев-Кумач
«Закаляйся»
1 Рассматривание
фотографий
«Дом в котором я живу»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Под зонтом»
1 Рассматривание
иллюстраций
«Великие люди России»
2. Видео экскурсия
«Золотое
кольцо России»
3. Рассматривание
альбома
«Природа России»
Рассматривание альбом
«Такие разные деревья»
1.Рассматривание
сюжетных
картинок «Как мы
чистим зубки»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Моё тело»
42
Опыты,
эксперим
ен
ты
1. Опыт «Влажные
салфетки»
2. Опыт «Таяние
снега»
3. Эксперимент
«Чудесный
мешочек»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1. С.-р. и.
«Путешествие»
2. С.-р. и.
«Рекламное
агентство»
3. С.-р. и. «Зоопарк»
Дидакти
ческие
игры
1.Н.п.и. «Собери
картинку»
2.Д.и. «Похож не
похож»
3.Д.и.
«Охарактеризуй»
4.Д.и. «Назови
больше слов»
5.Д.и. «Путешествие
по России»
Игрыдраматиз
ации
1.Эксперимент «Как
развивается растение»
1. Игра «Мальчик
приглашает на день
рождения
девочку» (гендерное
воспитание)
2. С.-р. и. «Детский сад»
3. С.-р. и. «Шофер»
1.Д.и. «Назови свою улицу»
(Рег. ком.)
2.Д.и. «Прогноз погоды»
3.Д.и. «Продолжи
предложение»
1.С.-р. и. «Путешествие
по Москве»
1.С.-р. и. «Защитники»
1.Д.и. «Богатыри земли
Русской»
2.Д.и. «Флаг, герб»
3.Н.п.и. « Узнай это
место»
1.Д.и «Явление
природы»
2.Д.и «Угадай по
описанию»
1.И.д. по сказкам
народов России
2.И.д. «Был у зайца
огород»
1И.д. «Подбери рифму»
2 Инсценировка
обрядовых песен
(колыбельные, игровые
песни)
(Рег. ком.)
3.И.д. «Расскажи стихи
руками»
43
1. Опыт «Как
спастись от
микробов»
1.Д.и. «Чтобы
зубы не болели»
2.Д.и. «Подбери
пару»
Муз.деят
ельность
.
1.Танцевальноигровое движение
«Волшебные
листочки»
Двигател 1.П.и. «Карусель»
ьная
2.Хороводная игра
деятель- «К нам в гости
ность:
пришли»
п/и, игр. 3.П.и. «Угадай кого
упражне поймали»
ния,
4.П.и. «Птицелов»
игры
5. Игра-забава «Что
м/п,
изменилось»
пальчико
вые
игры.
Труд
1. Уход за
комнатными
растениями.
2. Помощь малышам
в уборке участка
3. Проращивание
злаков для
кормления
животных
(сортировка семян
для корма птиц).
4.Подметание
дорожек
5.Сбор листьев для
гербария с помощью
воспитателя
1. Игра с движением
«Заводите хоровод»
Психоги
мнастика
«Прочитай письмо»
«Солнечный зайчик»
«Хочешь быть моим другом
?»
1.П.и «Догони свою пару»
2.П.и «Солнышко и
дождик»
3.Игр с прыжкам и
«Прыгни в обруч»
1.Разучивание песни О.
Соловьёвой «Моя Россия»
1.П.и « Ловкий стрелок»
2.П.и «Будь
внимательным»
3.П.и «Море волнуется»
1 Беседа о правилах
поведения за столом
(правила пользования
вилкой).
2.Уборка и приведение в
порядок выносных
игрушек.
3. Мытье строительного
материала.
4. Сбор камушков для
коллекции
экологического уголка.
5.Изготовление атрибутов
для сюжетно-ролевых игр
44
1.М.д.и. «Тук- тук
молотком»
1.М.и. «Будь
ловким!»
1.П.и «Пустое место»
2.П.и «Не дай мяч
водящему»
1.П.и «С кочки на
кочку»
2. Игры со
скакалками «Не
задень».
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Д.и.«Хорошоплохо»
2.Д.и.« «Волшебная
лесенка» - станица
1.Д.и.« «Назови улицу!»
1.Д.и.« «Хорошо-плохо»
"Мастерская поделок"
игрушка
Рассматривание предметов Рассматривание
народных умельцев,
предметов народных
составление загадок,
умельцев, составление
лимериков.
загадок, лимериков.
1 Просмотр мультфильма «Азбука здоровье».
2 Рассматривание спортивного оборудования.
3. Рассматривание плаката «Цветные ладошки»
4.П.и. «Картошка»
5 Спортивная Игра «Забей гол»
6 Рассматривание альбома «Станица Кардоникская».
7 Работа с дидактическим материалом «Карта путешествий»
8. Игра –эксперимент со звуками «Как устроен этот мир»
9 Рассматривание иллюстраций «Кремль»
10 Рассматривание коллекции «Природа России» (животные и растения)
11.П.и. «Мы весёлые ребята»
12 Просмотр мультфильма «Ёжик в тумане»
13. Рассматривание иллюстраций «О народах России»
14. Рассматривание фотографий «Предметы народного быта»
15. Час изобразительной деятельности « На свете нет, некрасивых деревьев»
16 Рассматривание иллюстраций к альбому «История русской избы»
17 Рассматривание набора сюжетных картинок «Транспорт»
18.Игра «Найди себя на фотографии»(гендерное воспитание)
19. Просмотр мультфильма «38 попугаев»
1.Иллюстрации к произведениям Г. Зайцева, В. Лебедева-Кумача
2.Изготовление плаката «Как я устроен»
3. Модель «Микробы»
4.Изготовление материала к дидактическим играм.
5Подбор сюжетных картин, иллюстраций «Времена года»
6Выставка «Предметы быта»
7Внесение в группу иллюстраций к р. н .с. «Сивка-бурка»
8Выставка Фотоиллюстраций «Моя Родина»
9Внести тематический альбом «Наша –страна Россия», «Достопримечательности Москвы»
10Картотека пословиц и поговорок.
11Подбор детского музыкального произведения для прослушивания
45
12Внесение в группу иллюстраций о России
13Подборка предметных и сюжетных картинок по теме.
14Демонстрационный материал к сюжетно-ролевым играм.
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Ноябрь- 2 неделя
Тема надели: «Что такое доброта»
Направл
ения
развития
НОД
Познавательное
развитие
Экскурси
и,
наблюден
ия
1. Экскурсия по детскому
саду,
Наблюдение за играми
детей на прогулке.
2Наблюдение за птицами
(Совами)
3. Наблюдение за
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Итоговое мероприятие: социальная акция «Неделя добрых дел»
Социальнокоммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
окружающим миром
Тема:
«Что такое отзывчивость»
Л.В. Абрамова
ст.692.ФЭМП.
1. Занятие 9
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.29.
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Чтение р. н. с.
«Крошечка Хаврошечка»
В.В. Гербова
ст. 52
2.З.К.Р.дифференциация
звуков ж-ш
В.В. Гербова
ст. 54
Рисование
1. «Весёлые и грустные
кляксы»
Колдина ст. 88
2. «Наши руки не для
скуки»
Леонова ст.73.
3.Аппликация(коллекти
вная работа) «Блюдо с
фруктами и ягодами»
Комарова ст.64
4.Ручной труд «Плот
для Винни пуха»
Лихачева Е.Н ст. 56
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
продолжительностью
дня
2. Наблюдение за инеем
на деревьях
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3.Физическая культура
(по плану инструктора по
физ. культуре)
1. Наблюдение за
состоянием погоды..
2. Наблюдение за
прохожими (как
родители общаются с
детьми).
3. Наблюдение за
46
Солнцем.
4. Наблюдение за кошкой
5.Наблюдение за работой
инструктора по физ.
культуре
Беседы,
1. Беседа «Мы разные, но
ситуативн мы дружные»
ые
2. Беседа «Вред и польза
разговоры от зимующих птиц»
, загадки
(Совы)
3.Ситуативный разговор
«У природы нет плохой
погоды»
4. Беседа «Контакты с
животными»
5. Беседа «Мы дружим с
физкультурой»
.
Чтение,
х/л,
рассказыв
ание
1Чтение Г. Остер «Советы
непослушным детям»
2 Чтение сказки В. Бианки
«Сова».
3.Чтение Ф.Гамзатов «У
солнышка в гостях»
4 Чтение С.М. Городецкий
«Котёнок»
5 Чтение И. Демьянов
«Скакалочка»
специальным
транспортом.
1.Беседа «Как
изменилась погода»
2 Беседа-игра «Дом
добрых дел»(гендерное
воспитание)
3 Беседа «Что будет,
если вдруг весь
транспорт исчезнет?»
4.Беседа «День памяти
погибших при
исполнении служебных
обязанностей»
Беседа «Товар - не
товар» (Ф. г.)
1. Беседа «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
2 . Рассказы из
личного опыта
«Добрый поступок
моего друга (мамы,
папы)»
3. Беседа «Как вы
помогаете
взрослым»
1Беседа «Почему
зимний день короче»
2 Беседа на тему: «Если
б не было зимы…»
1 Ситуативный разговор
«Что такое здоровье и как
его сохранять и
преумножать?»
2. Беседа «Поведения за
столом дома и в детском
саду»
1 .Чтение А.С. Пушкин
«Уж небо осенью
дышало»
2.Чтение С. Маршак
«Ежели вы вежливы»
3. Чтение С. Михалков
«От кареты до ракеты»
1.ЧтениеВ.Маяковс
кий «Что такое
хорошо, что такое
плохо»
2. Чтение З.
Мошковская
«Вежливые слова»
3.Чтение
черкесской сказки
"Добро и зло»
Беседа «Эти
мудрые добрые
сказки» (Рег. ком.)
1.Загадывание загадок о
времени суток
2.Чтение Т.
Шатских «Ах ты,
зимушка-зима»
1 Чтение (А. Гришин )
«Здоровье »
2 Чтение Я. Анабарская
«Как надо вести себя за
столом»
47
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1.Рассматривание
фотоальбома
«Наш любимый детский
сад»
2. Рассматривание
сюжетных картинок
«Кошки»
Опыты,
эксперим
енты
1.Опыт «Как устроены
перья птиц»
2.Опыт «Солнечные
зайчики»
1. С.-р. и. «Путешествие»
2. С.-р. и. «В гости с
подарками»
Сюжетно
–ролевые
игры,
игры –
драматиза
ции,
театрализ
ованные
игры
Дидактич
еские
игры
Музыкаль
ная
деятельно
сть.
Двигатель
1.Рассматривание
иллюстраций
«Специальный
транспорт»
Просмотр презентации
«Профессия
полицейский», (история
праздника, функции
полиции, чтение С.
Михалков «Дядя Стёпа»
1 Опыт «Где теплее»
2. «Опыт «Следы
человека».
1Рассматривание
фотографий детей
группы
2. Рассматривание
сюжетных картин
на тему «Хорошоплохо»
1.Рассматривание
репродукции картины
Зимний вечер, Н.
Крымов
2.Рассматривание
репродукции картины И.
Грабарь, "Февральская
лазурь"
1 Рассматривание
сюжетных карточек
«Азбука здоровья»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Закаливание»
1. С.-р. и. «Магазин
продуктов»
1. С.-р. и.
«Зоопарк»
1. Игра-инсценировка по
стихотворению Н.
Григорьевой «Сутки»
1. С.-р. и. «Больница»
1.Д.и. «Комплимент»
(Скажи доброе слово
товарищу)
2.Д.и. «Сова»
3.Д.и. «Солнце и луна»
4.Д.и. «Где кошка»
5.Д.и. «Мост дружбы».
1.Д.и. «Какое время
года?»
2.Д.и. «Волшебный
стул»
4.Д.и. «Раз, два, три, что
может быть опасно найди».(ОБЖ)
1.Д.и. « Придумай
хорошие слова»
2.Д.и.
«Пожалуйста»
3.Д.и. «Закончи
предложение»»
1.Д.и. «Найди
недостаток в картине»
2.Д.и. «Загадай, мы
отгадаем»
Д.и. «Нарисуем деньги
для нашей группы» (Ф.
г.)
1.Д.и. « Правила
гигиены»
2.Д.и. «Что лишнее»
1.И. у. «Угадай любимую
песню»
2.Показ кукольного
театра “Зайкина избушка”
1.П.и. «Мы весёлые
1.Д.и. «Кто больше
знает?»
Упражнение для
развития слуха
«Снега жемчуга»
Музыкальная игра
«Танец в парах».
1.П.и. «Добеги до
1.П.и. «У медведя
1.П.и. «Кто дальше»
1. Инсценировка сказки
«Репка»,
2. Кукольный театр «Три
медведя»
1.П.и. «Будь ловким»
48
ная
деятельно
сть:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
ребята»
2.П.и. «Совушка»
3.П.и. «Солнце»
4.П.и. «Кошка и мышка»
5.П.и. « Затейники»
Труд
1.Расчистка дорожек от
снега
2.Почистить кормушки от
мусора. Покормить птиц.
3..Сбор мелкого мусора на
участке .
4.Трудовой десант
«Уборка участка»
5.Помощь в уборке
территории младшим
группам.
Психогим
настика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятельно
й деятельности
флажка»
2.П.и. «Забрось мяч в
корзину»
3.П.и. «Достань до
колокольчика»
1.День большой
чистоты- уборка в
групповой комнате
2 Труд в уголке игрушек
«Поможем нашим
игрушкам»
3 . «Больница для книг”
– организация работы по
ремонту старых книг
4. Дежурство по
столовой.
5.И.у. «Моем расчёски »
«Хоровод »
«Проведи слепого»
«Облака»
1.Д.и. "На что это похоже" 1.Д.и. «Старуха
2.Д.и."Сравни предметы"
Шапокляк»
3.Д.и"Маятник"
во бору»
2.П.и. «Птички и
птенчики»
3.П.и. «Ловишки»
1.Д.и. "Где живут"
Составление
динамической
сказки на основе
метода
«Морфологическог
о анализа».
1.П.и. «Два мороза»
2Рассматривание сюжетных картинок «Одеваемся на прогулку»
3 Игры с мячами и кеглями
4 Рассматривание иллюстраций к сказке «Мойдодыр»
49
2.П.и. «ровным кругом,
друг за другом»
2.П.и. «Стоп»
Развивающая
среда
5Просмотр мультфильмов “Как ослик счастье искал”
6 Рассматривание иллюстраций к сказкам, с изображениями добрых и злых героев.
7И.м.п. «Подбрось - поймай»
8.Н.п. и. «Что лишнее? »
9Рассматривание иллюстраций «Такое разное настроение»
10Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
11Рассматривание иллюстраций «Эмоции»
12Хороводная игра «В колокольчик позвони, ласковые слова назови»
13Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам
14И.м.п.«Забрось в корзину»
15Н.и. «Собери картинку»
16Просмотр мультфильма «Крошка Енот»
17Свободное рисование на тему «Веселые человечки»
18Рассматривание рисунков снежинок
19Слушание произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Зима»
20. Мультфильм «Золушка»
1Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
2Создание коллекции «Положительные герои книг, мультфильмов, кинофильмов»
3.Ввнести новые атрибуты к сюжетно – ролевым играм; подобрать иллюстрации к теме «Помощь взрослому».
4.Схемы последовательности составления рассказов по сюжетной картине.
5Составление альбома (фото рисунки) «Наши добрые дела».
6Подбор музыкальных произведений
Ноябрь- 3 неделя
Тема недели: Синичка-зимы сестричка
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
Ознакомление с
окружающим миром
Тема: Пернатые
друзья
О.А. Соломенникова
ст.49
ФЭМП
Итоговое мероприятие: театрализованная игра «В гостях у синички»
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Знакомство с нанайской
народной сказкой
«Айога»
В.В. Гербова
ст. 56
Рисование 1.
«Покормите птиц зимой»
Павлова ст. 57
2. «Сидят на ветке
снегири» Леонова ст.101
3.Лепка
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
50
1. Занятие 10
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.30
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
погодой.
2. Наблюдение за
птицами.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), ветром.
(РЕГ).
4. Наблюдение за
облачностью.
5. Наблюдение за
солнцем.
Беседы,
1. Беседа о природных
ситуатив явлениях в ноябре.
ные
2.Ситуативный
разговор разговор «Как помочь
ы,
птицам».
загадки
3.Беседа «Ветер.
Какой он?»
4.Беседа «Небо,
облака»
5.Беседа «Солнце друг или враг»
2.Продолжение работы
над сказкой «Айога»
В.В. Гербова
ст. 57
«Красивые птички»
Комарова ст.62
4.Конструирование
«Скворечник»
Куцакова Л.В. ст.29
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Наблюдение за
берёзой.
2 Наблюдение за
птицами.
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
1. Рассказ воспитателя
истории возникновения
праздника «Синичкин
день»
2. Беседа «Птицы нашего
края» (Рег. ком.)
3. Беседа «Зимующие
птицы»
1.Беседа «Береза строить
и жить помогает»
2.Ситуативный разговор
«Берегите птиц».
1.Беседа: «Чем
опасен
беспорядок».
2. Ситуативный
разговор «Спорт –
это здоровье».
Беседа
«Строй
туристской
группы.
Направляющий,
замыкающий в
туристской
группе.
Организация
привалов во время
прогулки» (Т)
1.Наблюдение за работой
шофёра.
2.Наблюдение за сорокой.
3.Наблюдение за небом.
1. Беседа о правилах
дорожного движения
(ОБЖ).
2. Ситуативный разговор
«Как выглядит сорока»
3. Беседа «Какое бывает
небо»
51
Чтение,
х/л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение
стихотворения Ю.
Капустина «Осень».
2. Чтение И. Демьянов
«Воробей».
3.Чтение А. Токмакова
«Ветрено, ветрено».
4. Чтение С. Козлов
«Осенние корабли».
5. Чтение С. Синтяев
«Сказка о солнышке».
Рассматр 1.Рассматривание
и
иллюстраций, примет
вание
осени в картинках.
иллюстр 2 .Рассматривание
аций
картинок из серии
«Зимующие птицы
нашего края» (Рег.
ком.)
Опыты,
1. Опыт «Солнце
эксперим высушивает
ен
предметы».
ты
2. Опыт «Воздух
невидим».
3. Опыт с пером.
Сюжетно 1.С.р. и. «Туристы».
–
ролевые
игры
Дидакти 1.Д.и. «Сравни».
ческие
2.Д.и. «Что за птица?»
игры
3.Д.и. «Какой ветер»
4.Д.и. «Облака»
5.Д.и. «Найди свой
цвет»
1. Чтение стихотворения
К. Чолиевой «Шофёры»
2.Загадывание загадок про
птиц.
3 Чтение А. Ворох
«Почему небо голубое»
1.Чтение В.В. Бианки
«Синичкин календарь»
2. Чтение Н. Калинина
«Про птиц»
3.Чтение З. Александрова
«Новая столовая»
1.Чтение С. Есенин
«Берёза»
2.Отгадывание загадок о
птицах.
1.Чтение В.В.
Головкин «Как я
помогал маме
мыть пол»
2.Чтение. В.
Бондаренко «Где
здоровье
медвежье».
.
1. Рассматривание
картинок «Дорожные
знаки».
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Птицы»
1. Рассматривание
иллюстраций «Березовая
роща»
1.Рассматривание
иллюстраций «Я
расту».
1. Эксперимент
«Сравнение перьев»
2. Опыт «День и ночь»
1.Опыт «Почему летает
пёрышко?»
1.С.р. и. «Путешествие по
знакомым улицам».
1.С.р. и. «Выставка птиц».
1.С.р. и. «День
рожденья».
2.С.р. и. «Ателье».
1Д.и. «Найди такую же
картинку»
2.Д.и. «Что делает?»
3.Д.и. «Отвечай быстро».
1.Д.и. «Один – много»
2.Д.и. «Назови ласково»
3.Д.и. «Чей? Чьё? Чья?
Чьи?»
1.Д.и. «Похож-не
похож».
2.Д.и. «Кто лишний».
52
1.С.р. и.
«Ветлечебница».
2.С.р. и.
«Больница».
1.Д.и. «Наведи
порядок»
2.Д.и. «Здоровый
малыш»
Д.и. Игра
«Смотри,
запомни,
расскажи» (Т)
Игрыдрамати
зации
Театрал
изованн
ые
Музыкальная
инсценировка «Где
был, Иванушка?»
1.Т.и.«Краденое солнце
«по сказке К. Чуковского.
2.Т.и. по сказке «Гуси
лебеди».
Муз.
деятельн
ость.
И.у. «Учись
танцевать»
Двигател
ьная
деятельн
ость:
п/и, игр.
упражне
ния
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и. «Успей
пробежать»
2.П.и «Затейники»
3.П.и «Ветер и
облака»
4.П.и «Пятнашки»
5.П.и «Пустое место»
1.П.и «Кому флажок»
2.П.и «По ровненькой
дорожке»
3.П.и «Солнышко и
дождик».
1. Сбор сухих веточек.
2. Уборка опавшей
листвы.
3.Сбор плодов
каштанов ( пополнить
экологический уголок
1.Хозяйственно-бытовой
труд «Поможем нашим
игрушкам»
2. Уборка в игровых
зонах.
3Д и «Порядок на столе»
Развитие музыкальной
памяти «Будь
внимательным»
1.П.и «Синичка»
2.П.и «Кто что делает?»
3.П.и «Зимующие и
перелётные птицы»
1.Исполнение песни
«Осень»
2. Слушание музыки Т.
Струева «Моя Россия»
3.Слушание песни В.
Суслова «Песня о
земной красоте».
Слушание гимна
КЧР (Рег. ком.)
1.П.и «Во поле берёзка
стояла»
2.П.и «Птицы в клетке»
1.Труд на участке –сбор
красивых листьев и
семян деревьев.
53
1.П.и «Кто
быстрее до
флажка»
2.П.и «Найди где
спрятано»
природным
материалом )
4. Приводим в
порядок выносной
инвентарь
5. Сбор плодов
каштанов (пополнить
экологический уголок
природным
материалом)
Психоги
мнастика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
закреплять умение
последовательно
сервировать стол
4.И у. «Моем расчёски
«Волшебники »
«Цветок»
«Хрустальная вода»
1.Д.и. «Какой объект»
1.Д.и. «Хорошо-плохо»
1.Д.и.«Отвечай быстро»
Рассматривание синички,
составление рассказа от
лица выбранного объекта.
1Н.п. и. «Свойства»
2.Дежурство в уголке природы
3. Трудовая деятельность в уголке природы
4.Дежурство по группе.
5. Сбор мелкого мусора на участке.
6 .Игра на музыкальных инструментах «Дон-дон»
7. Рассматривание иллюстраций «Солнечный денёк».
8 Просмотр мультфильмов «Трое из Простоквашино» (Гендерное воспитание).
9 Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу».
10.П.и. «Самолеты».
11 Игры на музыкальных инструментах.
12 Н. п. и. «Виды спорта».
13.И.у. «Забрось в корзину» .
14 Пальчиковое упражнение «Птички».
15. Игра с пением «Ворон»
54
1.Д.и. «Маленькие
человечки»
1.Д.и. «Назови
одним словом»
Развивающая
среда
Внесение атрибутов для экспериментирования.
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
Схемы последовательности составления рассказов
Внесение атрибутов для игр
Изготовление атрибутов к с.-р. и. «Путешествие по знакомым улицам»
Подборка видеофильмов, песен о России
Подборка литературы о спорте.
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Ноябрь-4 неделя
Тема надели: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» Итоговое мероприятие: утренник «Это- наша мама»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
Экскурс
Социальнокоммуникативное
развитие
1. Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Я люблю маму
и хочу рассказать ей
об этом»
Л.В.Абрамова ст.93
ФЭМП 1. Занятие 11
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.32
1. Наблюдение за
Речевое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1.Чтение рассказа
Б.Житкова «Как я ловил
человечков»
В.В. Гербова
ст. 57
2.Обучение
рассказыванию:
описание кукол.
В.В. Гербова
ст. 42
1.Наблюдение за облаками.
55
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
1. «Подарок для
мамочки» Леонова
ст. 94
2. «Портрет мамы»
Колдина ст. 83
3.Аппликация
«Украшения на
скатерти»
Колдина ст. 24
4.Ручной труд
«Колокольчик»
Кобитина И.И.ст.54
1 Музыка
2 Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1. Наблюдение за
Физическое
развитие
1Физическая
культура
2Физическая
культура
3Физическая
культура
(по плану
инструктора по физ.
культуре)
ии,
наблюде
ния
следами на снегу
2. Экскурсия в
казачью горницу.(Рег.
ком.)
(ФЦКМ), 3. Наблюдение за
(РЕГ).
домашней птицей.
(куры, гуси).
4. Наблюдение за
собакой.
5. Наблюдение за
играми детей
младшей группы.
Беседы,
1. Беседа «Ноябрьситуатив ворота зимы»
ные
2.Беседа «В казачьей
разговор горнице» (Рег.ком.)
ы,
3.Беседа о домашних
загадки
птицах с
использованием
модели.
4.Беседа «Собакадруг человека»
5. Беседа «Мы тоже
были малыши»
Чтение,
1. Чтение В. Бианки
х/л,
«Рассказ учителя»
рассказы 2.Чтение «Казак
ва
гончар»
ние
3.Чтение
стихотворения А.
Барто «На птичьем
дворе»
4.Чтение С.Маршак
«Пудель»
5. Чтение Е.
Благинина «Посидим
2. Наблюдение за работой
повара.
3.Наблюдение за одеждой
детей.
изменением в
природе
(нахождение
признаков зимы)
2.Наблюдение за
погодой
1.Беседа «Облакабелогривые лошадки»
2.Беседа «Профессияповар»
3. Беседа «Что изменилось
в одежде детей?»
1.Беседа «За что я
люблю свою маму»
2. Составление
описательного рассказа
«Моя мама»
3. Беседа «Мой лучший
друг - Мама»
1.Беседа «Признаки
зимы»
2. Ситуативный
разговор «Как
изменилась погода в
ноябре?»
1. Беседа «Как мама
заботиться о нашем
здоровье»
2. Беседа «Зачем
нам уши»
Беседа Азбука
топографии (Т)
1. Чтение стихотворения
Я. Аким «Облака»
2. Чтение В. Маяковского
«Кем быть»
3. Загадывание загадок об
одежде.
1 Чтение рассказа Б.
Емельянова «Мамины
руки»
2. Заучивание Г.Виеру
«Рядом с мамой я усну»
3. Чтение А. Фет «Мама,
глянь-ка из окошка…»
1.Заучивание
стихотворения
А. Степанов
«Потемнели ветви»
2.Загадывание
загадок о погоде.
1. Чтение С.
Михалков
«Тридцать шесть и
пять»
2. Чтение Э.
Машковский
«Уши»
56
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
в тишине»
1. Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
1. Рассматривание
иллюстраций
«Облака» (знакомство с
разными видами облаков).
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Профессия –повар»
1 .Рассматривание
альбома « Как я помогаю
маме».
2.Рассматривание
картины
А. Дайнека «Мама»
1.Рассматривание
картинок с ранней и
поздней осени
(сравнить).
2.Видеопросмотр «У
природы нет плохой
погоды».
1.Рассматривание
папки –передвижки
«Как мы с мамой
делаем зарядку».
2 .Рассматривание
макета «Строение
человека»
1.Эксперимент «Как
согреть руки»
1.Опыт со слухом и
звуком.
Опыты,
1 .Опыт со снегом
эксперим «Тает на ладошке»
енты
1. Эксперимент «Можно ли
получить облако в
домашних условиях?»
2.Опытноисследовательская
деятельность: измерение
своего веса и роста.
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1 .С.-р. и. «Мама
врач»
2. С.-р. и. « Мамин
день рождения».
1. С.-р. и. «Мама дома»
2. С.-р. и. «Кафе»
1. С.-р. и « Дочкиматери»
1.С.-р. и
«Цветочный
магазин»
1.С.-р. и
«Поликлиника»
Дидакти
ческие
игры
1.Д.и. «Чьи следы»
2Д.и. «Казачья
горница»
3.Д.и. «Один -много»
4.Д.и. «Собачь
профессии»
5.Д.и. «Назови
ласково»
1.Д.и. «Ловец облаков»
2.Д.и. «Угадай профессии»
(гендерное воспитание).
3.Д.и. «Что лишнее»
(одежда).
1.Д.и. «Какая мама»
2.Д.и. « Как зовут твою
маму»
3Д.и. «Профессия
мамы».
1.Д.и. «Природа и
человек».
2.Д.и. «Ошибка
художника» (Рег.
ком.)
1.Д.и. «Встреча с
Витаминкой»
2.Д.и. «Что
прозвучало»
Игра «Турист –
следопыт»
(угадывание
нарисованных
следов животных и
видов растений по
листочкам) (Т)
1.И.д. По мотивам сказки
«Три медведя»
2.И.д. «Найди свою
маму»
2. Инсценировка р.
с. «Три мамы»
(Рег. ком.)
3 Н. т. «Волк и
Игрыдраматиз
ации
57
3. Сказка С. Прокофьева
«Про маму»
семеро
козлят» (ОБЖ)
1 Пение песни З.
Качаевой «Мама»
2. Слушание
«Колыбельная»
1.П.и. «Перенеси
покупки»
2.П.и. «Уборка комнаты»
3.П.и. «У кого мяч»
1.М.и. «Улыбнёмся
маме»
Муз.деят
ельно.
1. Игра «Улыбнёмся
маме»
1.М.и.«Пирожки»
инсценировка
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и. «Следопыты»
2.П.и. «Золотые
ворота» (казачья игра)
3.П.и. «Птицеловы»
4.П.и. «Лохматый
пёс»
5.П.и. «Мы весёлые
ребята»
1.П.и. « Облака и ветер»
2.П.и. «Вкусный обед»
3.П.и. «Повтори наоборот»
1 .Сбор шишек,
бумажек на участке.
2.Обрезание
поломанных веток
секатором вместе с
воспитателем.
3 Изготовление
кормушек из
молочных пакетов
1..Игровая ситуация «Кукла
обедает с нами»
2 Беседа «.Как я помогаю
маме дома»
3 Ремонт книг в книжном
уголке
4.Ситуативная беседа «Как
узнать: пора ли поливать
цветы?»
«Доктор Айболит»
«Котята»
«Цветок кактуса»
Метод фокальных объектов 1.Д.и.«Волшебник» (мама)
змпатия
2.Д.и.«Метафора - папа,
мама»
Психоги
мнастика
ТРИЗ
1.Д.и. «Хорошоплохо»
2.Д.и. «Волшебная
лесенка» - семья,
58
1.П.и. «Лягушата»
2.П.и. «Перебежки»
(метание)
1.Д.и. «Поможем
матрёшке накрыть
на стол»(
Сервировка стала).
1.П.и. «Весёлая зарядка».
2.П.и. «Гуси-лебеди»
мамин праздник
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
3Д.и.«Дразнилка»
1Рассматривание плаката «Витамины»
2 Рассматривание картинок «Мойте руки перед едой»
3 «Раскрасить части тела на рисунке разными цветами.»
4.П.и. «Мяч водящему»
5 Рассматривание энциклопедии «О птицах»
6 Рассматривание вернисажа «Всех дороже мама»
7 Рассматривание иллюстраций по теме «Женские профессии»
8. Настольная игра « Подбери картинки»
9.Рассматривание фотоальбома «Я и моя семья»
10 Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка»
11. Н. . и. «Подбери украшение»
12 Рассматривание альбома «Образ матери в искусстве»
13. Рассматривание фотографий «Я и мама»
14. Слушание колыбельных песен
15Рассматривание раскрасок для девочек, раскрашивание детской одежды.
16Просмотр презентации о домашних животных.
17. Рассматривание игрушек «Во дворе Филимоново»
18.Просморт мультфильма «Маугли»
1. Внести в группу папку –передвижку «Как мы с мамой делаем зарядку»
2.Подбор иллюстраций, картинок , плакатов о человеке, гигиене.
3.Альбом «Из бабушкиного сундучка»
4. Внесение в группу модели птиц.
5.Разрезные картинки «Птицы»
6.Внеиение книг о маме в литературный уголок.
7.Атрибуты для сюжетно- ролевых игр.
8.Выставка фотографий «Маму свою очень я люблю»
9Внесение раскраски по теме «Моя семья»
10.Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки»
11. Подбор наглядного пособия для дидактических игр.
Ноябрь - 5 неделя
Тема надели: «В мире предметов и вещей »
Направления
Познавательное
Итоговое мероприятие: КВН «В мире предметов»
Социально-
Речевое развитие
59
Художественно-
Физическое развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
развитие
коммуникативное
развитие
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Предметы,
облегчающие труд
человека»
О.В. Дыбина ст. 14
Развитие речи/основы
грамотности
1.Чтение
стихотворений о зиме.
В.В. Гербова
ст. 60
2.Дидактические
упражнения: «Хоккей»,
«Кафе»
В.В. Гербова
ст. 63
2.ФЭМП.
1. Занятие
И.А.Помораева
В.А.Позина
Закрепление материала
1 квартала.
Экскурсии,
наблюдени
я
(ФЦКМ),
(РЕГ).
1. Наблюдение за
кошкой.
2. Наблюдение за
грузовым транспортом.
3. Наблюдение за
специальным
транспортом (скорая
помощь)
4. Наблюдение за
воробьём
5. Наблюдение за
продолжительностью
дня.
эстетическое развитие
1. Экскурсия по детскому
саду в прачечную.
2.Наблюдение за играми
детей на прогулке.
3. Наблюдение за
солнцем.
60
Рисование:
1 «Роспись кувшинчиков»
Комарова ст.118
2. «Узоры на полотенце»
Колдина ст. 37
3.Лепка «Стол и стул»
Колдина ст. 29
4.Конструирование
«Катер»
КуцаковаЛ.В.ст.19
1Музыка.
2 Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
изменением природы.
2.Наблюдение за инеем на
деревьях
1Физическа культура
2Физическая культура
3 Физическая
культура
(по плану инструктора
по физ. культуре)
Беседы,
ситуативны
е
разговоры,
загадки
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
Рассматри
вание
иллюстрац
ий
1.Беседа «Целый день у
нас работа: ищем мы
кота Федота»
2.Беседа «Виды
грузового транспорта»
3.Беседа «Специальный
транспорт»
4.Беседа «Птицы
зимой»
5.Ситуативный
разговор «Почему
зимой день короче»
1. Беседа «Помощники»
(бытовые приборы)
2. Беседа «Правила
поведения на
участке детского сада во
время прогулки»
3.Беседа «Солнце друг
или враг»
4.Беседа «День
Государственного герба
Российской Федерации»
Беседа «Как придумали
деньги» (Ф. г.)
1. Ситуативный
разговор «Мир вокруг
нас»
2. Беседа «Что из чего и
для чего сделано»
3.Беседа «Наши
помощники»
1.Беседа «Как природа
готовится к зиме»
1 Беседа «Как долго
можно играть в
компьютер?»
2. Беседа «Откуда берётся 2. Беседа «Зачем
иней»
нужно мыть руки
после животных»
1.Чтение К.Г.
Паустовский «Котворюга»
2.Чтение А. Барто
«Грузовик»
3.Загадывание загадок
о специальном
транспорте.
4. Чтение С. Маршак
«Вот какой
рассеянный»
5.Чтение А. Аверченко
«Наши сутки»
1.Рассматривание альбо
мов, иллюстраций,
открыток с
изображением детей и
людей с разным цветом
кожи, разных
национальностей.
1.Чтение Л. Пантелеев
«Большая стирка».
2.Чтение «Сестрица
Алёнушка и братец
Иванушка»
3.Чтение К.И. Чуковский
«Краденое солнце»
1.Чтение Г.Х. Андерсен
«Огниво»
2.Чтение А. Ганзен
«Новое платье короля»
3.Чтение А. Барто
«Верёвочка»
1.Чтение А. Лукьянова
«Сказка о начале зимы»
2.Чтение И. Грабарь
«Сказка инея и
восходящего солнца»
1 Чтение И.Гуриной
1.Рассматривание
фотоальбома
«Современная бытовая
техника и техника
прошлых лет»
1.Рассматривание
иллюстраций «Бытовые
предметы старины»
2.Рассматривание
1. Рассматривание
сюжетных картин
«Портрет ноября»
1. Рассматривание
«Алгоритм мытья
рук.»
Обсуждение
«Различие
топографических
знаков на рисунке и
плане.» (Т)
61
«Умные вещи»
2Чтение С. Михалков
«Мойдодыр»
2. Рассматривание
картинок из серии
«Специальный
транспорт»
Опыты,
1.Экспериментировани
эксперимен е «Зачем кошке
ты
шершавый язык»
2.Опыт «Запуск
самолёта»
1 Экспериментирование с
использованием утюга
2. Опыт «Солнечные
зайчики»
Сюжетно –
ролевые
игры
1.С.р.и. «Путешествие
на автобусе»
1.С.р.и. «Магазин бытовой 1.С.р.и. «День
техники»
рожденья»
2.С.р.и. «Дочки
матери»
1.С.р.и. « Театр»
Дидактиче
с
кие игры
1.Д.и. «Где кошка?»
2.Д.и. (с
мячом) «Назови
скорей»»
3.Д.и. «Слова-друзья»
4.Д.и. «Скажи
наоборот».
5.Д.и. «День и ночь»
1.Д.и. "Назови форму
предмета по картинке"
2.Д.и. «Что было сначала,
что потом»
3.Д.и. «Сосчитай»
1.Д.и. «Зашифрованные
картинки»
2.Д.и. «Чего не хватает
у бытовой техники?»
3.Д.и. «Что не так?»
1.Д.и. «Что лишнее?»
Игрыдраматизац
ии
1.Игра-инсценировка
по стихотворению Н.
Григорьевой «Сутки»
Викторина «День
Государственного герба
Российской
Федерации»
1. Показ кукольного
театра «Теремок»,
1. Инсценирование
«Курочка- Ряба»-на новый
лад.
2. Немой диалог
«Расскажи стихи руками»
Муз.деяте
льность.
И. у. «Почтальон
принес конверт с
1.Опыт «Пузырь в
пузыре»
«Андрей-воробей»
(исполнение русской
62
1. Творческая игра
«Больница»
2.С.р.и. «Автосервис»
3.С.р.и.
«Семья»(гендерное
воспитание)
1.Д.и. «Похож,
непохож»
2.Д.и. «Узнай по
цвету»
Игра «Придумай свой
знак» (Т.)
2.Д.и. «Найдите пары
предметов»
Слушание песни "До
чего дошёл прогресс".
Д.и. «Музыкальный
театр»
письмом»
народной прибаутки)
1.П.и. «Пятнашки».
1.П.и. «Ветерок на
2.П.и. «Летает не летает» полянке»
3.П.и. «Фантазёры»
2.П.и. «Карусель»
Двигатель
ная
деятельно
сть:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчико
вые игры.
1.П.и. «Кошка и
мышки»
2.П.и. «Весёлые
машинки».
3.П.и. «Автомобили»
4.П.и. «Выполни
поручение»
5.П.и. «Найди себе
пару»
1.П.и. «Бусинки»
2.П.и. «У ребят порядок
строгий»
3.П.и. «Солнышко,
выручай»
Труд
1. Труд «Уберем
крупный мусор с
участка»
2. «Подкормка птиц
хлебными
крошками»
3. Труд «Подметем
беседку»
4.Трудовые
поручения
«Подмести
дорожки»
5. Сбор мелкого
мусора на участке .
1.День большой чистотыуборка в групповой
комнате
2.Работа в уголке
природы-мытьё
комнатных растений
3 .Под руководством
младшего воспитателязаправить постели.
4 Уход за комнатными
растениями.
5.И.у. «Угадай, что я
делаю»
Психогим
настика
ТРИЗ
1.Д.и. «Вода в
стакане»
2.Д.и. «Догони мяч»
«Хоровод»
«Облако»
«Мыльные пузыри»
1.Д.и. «Теремок» бытовая
техника
2.Д.и.«Хорошо-плохо»утюг
3.Д.и.«Волшебная
лесенка» - холодильник
Составление загадок о
машинах, облегчающих
труд.
63
М.и. «Найди себе пару»
1.П.и. «Бездомный заяц»
2.П.и. «Лошадки»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Выкладывание из счетных палочек по контуру электроприборов
2.Рассматривание картинок бытовой техники
3.Просмотр мультфильма “Фиксики” про бытовые приборы”.
4.Н.п. и. «Что лишнее? »
5Рассматривание иллюстраций «Как люди разных народов приветствуют друг друга»
6.Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
7.Х. и. «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
8. Раскраски с изображением бытовой техники
9.М.п.и. «Забрось в корзину»
10Н.п.и. «Собери картинку»
11. Д. и. «Чудесный мешочек»
12.Рассматривание картинок бытовой техники прошлых лет и современной техники
13.Рассматривание картины «Поздняя осень».
14.Рассматривание гербария осенних листьев.
15.Игры-забавы с музыкальными игрушками
16.Игра на развития слуха «Угадай что прозвучало»
17.Н.п. и. «Лото»
18Рассматривание сюжетных картинок «Один дома» (ОБЖ)
19. Рисование «Магнитофон», «Телевизор».
20.Рассматривание иллюстраций «Правила Этикета» (гендерное воспитание)
21. Просмотр мультфильма «Тима и Тома»
1.Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
2.Создание мини музея «Бытовая техника»
3.Подбор музыкальных произведений для слушания
4.Выставка музыкальных инструментов своими руками
5.Внести карточки по ОБЖ
6.Приготовить орудия труда для уборки участка
7.Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Направ
ления
развит
ия
Декабрь. 1 неделя
Тема недели: «Красавица Зима, в гости к нам пришла!» Итоговое мероприятие: Инсценировка сказки “Зимовье
Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое развитие
развитие
64
Физическое
развитие
Экскурсии, наблюдения
(ФЦКМ), (РЕГ).
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НО 1Ознакомление с
Д
окружающим миром
Тема: ««Поет зима, аукает,
мохнатый лес баюкает »
2.ФЭМП Занятие 12
1.Наблюдение за птицами.
2.Наблюдение за льдом
3.Наблюдение за деревьями.
4.Наблюдение за ветром.
5.Наблюдение за следами на
снегу.
Развитие речи/основы
грамотности
1. Чтение сказки П.
Бажова «Серебряное
копытце»
2. З.К.Р.- дифференциация
звуков с-ш
1.Экскурсия по
территории детского
сада.
2.Наблюдение за
солнцем..
3.Целевая прогулка по
улице
Октябрьской,
рассматривание
насаждений
улицы.(Рег. ком.)
65
Рисование
1.«Здравствуй, гостья
зима».
2.«Снеговик»
3.Аппликация
«Зимушка –зима»
4.Ручной труд
«В лесу родилась елочка»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
снегопадом.
2.Наблюдение за зимним
небом.
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
Беседы, ситуативные разговоры, загадки
1. Беседа «Что мы знаем о
птицах»
2. Рассказ воспитателя
«Природные явления
зимой»
3. Беседа «Для чего нужны
деревья?»
4.Беседа «Зима пришла».
5.Беседа «Зимние забавы»
1.Беседа «Кто я сам»
(Ген. ком).
2.Беседа «Какое оно –
солнце?»
3.Беседа «Дома на
нашей улице»
Видеоролик «День
неизвестного солдата»
Презентация «Все мы
разные , но все мы
едины » (Беседа «Все
люди на земле
одинаковые», просмотр
мультфильма В.Катаева
«Цветик семицветик».
Акция «Добро есть в
каждом сердце»
Беседа «Какие бывают
деньги, как они
выглядят и откуда
берутся», (Ф.г.)
1 Составление рассказа
«Что нам нравится
зимой».
2.Ситуативный разговор
«Что было бы, если бы»…
3.Беседа «Наш любимый
детский сад»
66
1.Беседа «Красота зимней
природы».
2. Беседа «Какое
бывает небо?
1.Ситуативный
разговор о важности
самостоятельного
мытья рук перед
едой.
2. Беседа «Почему
дети болеют».
Чтение,х/л,
Рассказывание
Рассматри
вание иллюстраций
Опыты,
эксперименты
1 .Чтение сказки
И.В.Карнауховой
«Крылатый , мохнатый да
масляный»
2.Рассказывание р.н. с.
«Морозко».
3.Чтение стихотворения А.
Прокофьев «Деревья в
снегу».
4. Чтение стихотворения И.
Василевский «Снегопад».
5. Чтение стихотворения И.
Сурикова «Зима».
1. Рассматривание
иллюстраций «Зимующие
птицы».
2. Рассматривание
иллюстрации «Источники
опасности».
3.Рассматривание
иллюстраций «Деревья в
снегу» (Рег. ком.).
4. Видео просмотр русской
народной сказки «Мороз,
солнце и ветер»(Рег. ком.)
5.Рассматривание
иллюстраций «Строение
снежинки».
1.Опыт «Свойства льда»
2.Опыт «Первые
заморозки».
3.Эксперимент по
определению направления
ветра (с помощью
вертушек).
1.Чтение В.Скворцовой
«Что такое детский
сад»
2.Чтение словацкой
сказки «У солнышка в
гостях».
3.Чтение С. Михалков
«Моя улица»
Чтение «Где живут
денежки?» (Ф.г.)
1Чтение стихотворения
А.С. Пушкин «Ветер,
ветер ты могуч».
2.Загадывание загадки про
лёд.
3 Чтение А. Аким «Наша
Родина».(рег. ком.)
1. Чтение М.Булатова
«Морозко».
2. Чтение стихотворения
Ю. Марцинкявичус
«Солнце отдыхает».
1.Чтение В.
Берестов «Больная
кукла»
2.Чтение К. И.
Чуковский
«Мойдодыр»
3.Чтение А. Крылов
«Как лечили
петуха».
1.Рассматривание
иллюстраций
«Познакомимся
получше»
(гендерное воспитание)
2.Рассматривание
иллюстраций
«Солнечный денек»
1.Рассматривание
иллюстраций «Зимние
забавы»
1. Рассматривание
иллюстраций
«Явления природы»
2.Рассматривание
«Ночное небо»
Выставка рисунков по
теме «Красавица зима»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Режим дня»
1.Опыт «Защитное
свойство снега».
67
1.Опыт «Зачем
человеку язык?»
Сюжетно –
ролевые игры
Муз.
Дидактические игры
Деятельн Теат
рализ
ость.
ован
ные
игры
1.Игровой сюжет-съёмка
передачи «Пришла зима»
2.Игровой сюжет
«Путешествие в зимний
лес».
3. С.- р. и. «Кабы не было
зимы.»
1. Д.и «Назови птицу» (рег.
ком.).
2. Д.и «Источники
опасности».
3.Д.и «Найди старое дерево
и молодое».
4 Д.и «Так бывает или нет?»
5. Д.и «Не ошибись»
Двигательная деятельность: п/и,
игр упражнения,
Игр ы м/п, пальчиковые игры.
1. Просмотр мультфильма
«Серая шейка»
2.Слушание песенки С.
Тулекова «Здравствуй лес».
1. П.и.«Прыгает – не
прыгает».
2. П.и «Не попадись»
3.П.и «К названному дереву
беги».
4. П.и «Снежинки и ветер»
5. П.и «Найди себе пару»
1. С. - р. и «Детский
сад»
2. С.- р. и
«Путешествие на
автобусе».
1. С.- р. и «Магазин».
2. С. -р. и «Семья»
1. С.- р. и «Строим
снежный город»(на
прогулке)
1 С.- р. и «Аптека».
2. С. -р. и
«Больница».
1.Д.и «Экскурсии » (с
использованием
дидактических
картинок).
2. Д.и «Солнышко
настроения».
3. Д.и «Наоборот»
4.Д.и «Угадай по
голосу».
1. Д.и «Так бывает или
нет?».
2. Д.и «Волшебные
предметы из чудесного
мешочка».
3.Д.и «Исправь ошибку»
1. Д.и «Какое время
года?»
2.Д.и «На что похоже? »
1.Д.и «Подбери
картинку»
2. Д.и «Кто я»
(гендерное
воспитание)
1.И.д. «Заюшкина
избушка»
1.Т.и .«Изобрази героя».
1. Слушанье песенки
М.Карасева «Зимняя
песенка»
1. М. и. «Звонкий день»
2.Просмотр муз. видео
«Зима пришла».
1.П .и «Добрось до
колокольчика».
2. П.и.«Лови – не
лови».
3. П.и «Не оставайся на
полу»
1.Р.н .и. «Картошка».
2.П.и «Два Мороза».
3.П.и «Кто дальше»
1. Зимняя забава
«Снежная карусель»
2. П.и «Ловишки».
68
1.П.и «Хоккей».
2.И.у «Попади в
булаву».
4.И.у «Сбей кеглю».
5 П.и «Поймай мяч».
6.П.и «Прыгай
выше».
Тр
уд
1.Очистка дорожек от снега.
2. Обновление кормушек.
3. Кормление птиц.
4.Уборка в беседке..
5.Окапывание деревьев и
кустарников
Пс
их
оги
мн
аст
ика
ТР 1.Д.и«Четвертый лишний»
ИЗ 2.Д.и.«Цепочки
ассоциации»
1.Оказание помощи
воспитателю в ремонте
книг.
2.Мытью
строительного
материала.
3. Стирка кукольного
белья.
«Облака»
«Хоровод »
«Снеговик»
Решение творческой
задачи: некоторые дети
не умеют быстро
одеваться на прогулку,
остальные ожидают, им
становится жарко в
одежде. Как решить эту
проблему?
1.Ситуативный разговор
«Как в шкафчиках
поселились фантики и
бумажки»
1.Д.и.«Путаница»
69
1Д.и.«Дорисуй картинку»
2.Д.и.«Фоторобот»
.
среда
70
Физическое
развитие
о
б
р
а
з
о
в
а
т
е
л
ь
н
ы
м
п
о
д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
с
о
в
м
е
с
т
н
о
й
"
"
В
и
д
ы
Декабрь– 2 неделя
Тема надели: «Я – гражданин своей страны» Итоговое мероприятие: Творческий коллаж «Моя Россия»
Направл Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноения
развитие
коммуникативное
эстетическое
развития
развитие
развитие
НОД
1Ознакомление с
.
Развитие речи/основы
Рисование
1.Физическая
о
б
л
а
с
т
я
м
Создание условий для самостоятельной,.
деятельности
Развивающая
1.Дежурство по столовой, по занятиям, в уголке природы.
2. Н.п. и. «Виды спорта».
3. Рассматривание алгоритма «Умывание»
4.Просмотр мультфильма «Как казаки за солью ездили» (Рег. ком.).
5. Д.и. «Наоборот».
6. Н.п.и. «Профессии».
7.Работа в раскрасках «Мой любимый герой мультфильма».
8. Слушание песенок по выбору .
9. Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино».
10. Н.п.и. «Собери картинку».
11.Рассматривание зимних пейзажей.
12.Игры со спортивным инвентарём.
13.Показ фрагмента сказки, роли исполняют дети.
14.Н.п. и. «Профессии».
15.Просмотр мультфильма.
16.Рассматривание иллюстраций .
17.Изготовление и подборка атрибутов к театральным играм.
18.Работа в уголке творчества.
19.Просмотр мультфильма «Мальчик-с-пальчик».
20.Н.п. и. «Лото».
Подбор иллюстраций по известным мультфильмам.
Внесение шапочек для подвижных игр.
Внесение оборудования для сюжетно ролевых игр.
Подбор игрушек, дидактического материала.
Подбор произведений для чтения.
Внесение раскрасок «Зимние забавы».
Подборка видеотеки мультфильмов.
Подбор картин для рассматривания.
окружающим
миром
Тема: «Я- ребенок,
имею право
ФЭМП Занятие 13
Экскурси
и,
наблюден
ия
1.Наблюдение за
трудом дворника
2.Наблюдение за
сосульками.
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), снегом
(РЕГ).
4.Наблюдение за
долготой дня.
5.Наблюдение за
небом
Беседы,
1. Ситуативный
ситуативн разговор о труде
ые
дворника.
разговоры 2. Ситуативный
, загадки
разговор«Серебрис
тая морковка»
3. Беседа « Что
такое снег?»
4. Ситуативный
разговор "День и
ночь - сутки прочь
5. Беседа «Небо,
облака»
грамотности
1. З.К.Р.- дифференциация
звуков с-ц
2. Заучивание стихотворения
С. Маршака «Тает месяц
молодой»
1. «Ледяная избушка»
2. «Как я с мамой и с
папой иду из сада
домой»
3.Лепка ««Деревянная
Москва»
4. Конструирование
«Москва Кремль»
1 Музыка
2 Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
падающими
снежинками
2.Наблюдение
«Морозный солнечный
денёк»
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
1. Рассказ воспитателя
«Конвенция о правах ребёнка»
2.Беседа «Мы разные, но мы
вместе»
3.Беседа «Что расскажет нам
старинная прялка .
1 Ситуативный
разговор «Снегопад»
2. Беседа В царстве
1. Беседа «Полезные и
1.Экскурсия по
первому этажу детского
сада в кабинет
медсестры
2.Наблюдение за
берёзой в инее.
3.Наблюдение за
снегирями
1. Беседа «Право на
здоровье» .
2.Беседа «Что мы знаем
о деревьях?»
3.Беседа «Покормите
птиц зимой»
Выпуск газеты «Герои
СВО»
Беседа «Как деньги
попадают к нам в
дом»(Ф.г.)
71
Зимушки-зимы"
вредные привычки»
2. Беседа «Режим дня»
Чтение
х/л,
рассказыв
ание
1.Чтение
стихотворения
«Дворник улицу
метёт».
2. Рассказывание
сказки «Зимовье»
3.Знакомство с
пословицами и
поговорками о
зимних приметах.
4. Чтение сказки
«Рукавичка»
5.Чтение
стихотворения
С.Михалкова
«Облака»
Рассматри 1. Рассматривание
вание
иллюстраций
иллюстра «Орудия труда»
ций
2. Картина «Таня
не боится мороза»
3. Рассматривание
иллюстраций
«Снежинки»
4.Рассматривание
иллюстраций
«Части суток»
Опыты,
1. Опыт «Цветные
эксперим льдинки»
енты
2.Опыт «Почему
тает снег?»
3.Опыт «Откуда
берётся иней?»
Сюжетно 1.С.-р .и. «Служба
–ролевые быта»
игры,
2. С.-р. и
1. Чтение Е. Пермяк
«Как Маша стала
большой»
2. Чтение
С. Есенин «Берёза»
3.Чтение стихотворения
А. Барто «Снегирь».
Чтение сказки «Трудовые
деньги» (Ф.г.)
1.Рассматривание фото
«Мой любимый
детский сад»
2. Рассматривание
картинки «Шишка на
ветки ели под снегом»
3.Рассматривание
иллюстраций из серии
«Зимующие птицы»
(рег. ком.)
1. Чтение стихотворения О.
Крынина «У ребёнка есть
права»
2. Чтение стихотворения
«Твоё имя»
3. Чтение р.н.с.
Беседы о нарушении прав
персонажей сказок «Какие
права нарушены в
прочитанных сказках?
1.Чтение сказки
«Госпожа метелица»
2. Чтение стихотворений
1. Рассматривание
иллюстраций «Права ребёнка»
2.Рассматривание
иллюстраций к сказкам «Чьи
права нарушены
3. Рассматривание кухонной
утвари в уголке казачьего
быта «Лента времени» (рег.
ком.)
1.Рассматривание снежи
о зиме».
1. Чтение загадок о
привычках
2.Чтение сказка
«Зарядка и
простуда»
1.Расматривание
иллюстраций
2. Рассматривание
«Кукла Катя
картины Б. Кустодиева заболела»
«Морозный денёк»
нки на руке, варежке.
1.Опыт
«Рассматривание
снежинки на
бархатной бумаге»
2.Опыт «Свойство
солнечных лучей»
1. С.- р. и
«Поликлиника»
2. С.- р. и «Детский
1 И. д. «Заячья избушка»
2.Т. и. «Маленьким детям большие права»
72
1. С.-р. и «Вызов
скорой помощи»
2. С.- р. и «Аптека»
игры –
драматиза
ции.
Театрализ
ованные
игры
Дидактич
еские
игры
«Путешествие».
3. С.-р. и
«Строители».
1. Д.и.«Назови
ласково»
2. Д.и «Маша
растеряша»
3. Д.и «Времена
года»
4. Д.и «Чего не
хватает?»
5. Д.и «На что
похоже облако»
Муз.
1.Слушание
деятельно песенки «Снег
сть.
кружится»
Двигатель 1. П.и «Карусель»
ная
2. П.и «Колпачок и
деятельпалочка»
ность:
3.П.и «Салочки
П .и, игр. выручалочки»
упражнен 4.П.и «Зайка»
ия,
5. П.и «Путешествие
игры м/п, с облаками»
пальчиков
ые игры.
Труд
1.Постройка горки
2. «Чистим
дорожку от снега»
3.Сгребание снега к
деревьям
4.Расчистить
ледяную дорожку
сад»
3. С.- р. и «Семья»
1. Д.и «К какому врачу
пойдём»
2. Д.и «Найди дерево»
3. Д.и «Кто в домике
живёт»
1. Д.и «Цветик- семицветик»
(права ребёнка)
2.Д.и «Чьи права нарушены»
3.Д.и «Назови права героев из
сказки»
1.Муз. д. и. «Ищи»
1.Слушание и обсуждение
песни «Мамонтёнок»
1 П.и «Где мы были,
мы не скажем, а что
делали покажем».
2. П.и «К названному
дереву беги»
3. П.и «Цыплята и
ястреб» (Рег. ком.)
1. П.и «Мы весёлые ребята»
2.П.и «Встречные перебежки»
3.П.и «Мороз – Красный нос»
1Уборка на групповом
участке малышей
2. Коллективная уборка
в игровых зонах
3.Уборка кроватей под
руководством
воспитателя
73
1. Д.и «Чьи детки»
2. Д.и «Солнечный
круг»
1.Д.и «Вредно полезно»
2.Д.и «Назови своих
друзей по имени»
1.П.и «Снежинки и
ветер»
2.П.и «Попади
снежком в круг»
1. П.и «Под ёлкой
заинька сидит»
2. П.и«Лови-бросай»
3.Р.п.и. «Здравствуй,
догони!» (Рег. ком.)
5.Уборка в беседке.
4.Дежурство в уголке
природы.
5. Собрать и разложить
природный материал по
коробкам
Психогим
«Волшебник »
настика
«Мыльные пузыри»
«Хрустальная вода»
ТРИЗ
1. Д.и. «Мое – не
1.Д.и.«Мои друзья»
1.Д.и.«Пинг-понг» (наоборот)
мое»
2.Д.и.«Дразнилка»
Моделирование содержания
стихотворения по выбору.
Создание
1. Рассматривание альбома «Времена года».
условий для
2.Рисование следами на снегу.
самостоятельно 3 Игра– ситуация «Зимние игры».
й деятельности 4.Н.п. и «Кому что нужно».
5.Игры в уголке безопасности.
6.Просмотр мультфильма «Смешарики»
(каждый ребёнок имеет право).
7.Игры в игровых зонах.
8.Просмотр конвенции «ООН о правах
ребёнка» в стихах и картинках.
9.Н.п .и. «Собери разрезные картинки».
10.Рассматривание раскрасок со сказочными
героями.
11.Игры на музыкальных инструментах.
12.Н.п .и. «Виды спорта».
13.Игры со спортивным инвентарём.
14.Н.п .и. «Зимние виды спорта»
15. Дежурство в уголке природы, по
столовой, по занятиям.
16. Игры с выносными игрушками.
17.Слушанье детских песенок.
18. Работа в книжном уголке с раскрасками.
19.Н.и. «Мозаика»
20.Игры с конструктором «Дом для семьи
74
1.Д.и.«Фоторобот»
Развивающая
среда
матрёшек»
1.Изготовление картотеки «Права ребёнка»
2.Изготовление атрибутов к дидактическим играм
3.Внесение раскрасок, цветных карандашей
4.Подготовка материала для опытно – исследовательской деятельности
5.Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм.
Декабрь 3 неделя
Тема надели: «Русский сувенир»
Итоговое мероприятие: физкультурный досуг "Русская народная игрушка Матрешка"
Социальнокоммуникативное
развитие
Экскурсии,
наблюдени
я
1.Наблюдение за детьми
ясельной группы.
2.Наблюдение за ветром
3.Наблюдение за луной.
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Направлен Познавательное
ия
развитие
развития
НОД
1 Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Сказочная
гжель»
ФЭМП Занятие 14
(ФЦКМ),
(РЕГ).
1.Наблюдение за
льдом в лужицах.
2.Набдюдени за
пешеходами..
3.Наблюдение «Свет и
тень»
4.Наблюдение за
долготой дня.
5.Наблюденин за
повадками воробьёв у
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Чтение
стихотворения К.
Фофанова «Нарядили
ёлку»
2. Дидактические игры
со словами
Рисование
1. «Семёновская
матрёшка».
2. «Городецкая роспись»
3. Аппликация
«Русские узоры»
4.Ручной труд
«Петушок»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
морозной погодой.
2. Наблюдение за
рябиной.
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
75
Беседы,
ситуативны
е
разговоры,
загадки
кормушки.
1.Беседа «Что такое
гололёд?»
2. Беседа «Что нам
нравится зимой»
3. Ситуативный
разговор «Что такое
тень»
4. Беседа «Что может
случиться, если...»
5. Ситуативный
разговор«Если воробей
нахохлился
Чтение,
х/л,
рассказыва
ние
Рассматрив
ание
иллюстрац
ий
1 Загадывание загадок
о природных явлениях
2.Чтение
стихотворения
3.Чтение Н. Сладкова
«Тень»
4.Чтение Н.Асеев
«Декабрь»
5.Чтение В. Мирясова
«Воробьишко»
1. Рассматривание
иллюстраций
«Осторожно – гололёд
2.Рассматривание
иллюстраций «Наш
детский сад»»(ОБЖ)
Опыты,
1. Опыт «Лёд - силач»
эксперимен 2. Опыт «Свет и тень»
ты
3. Опыт с глиной.
1. Беседа «Наш
любимый детский сад
2 . Беседа «Ветер, ветерок,
ветрище…»
3. Ситуативный
Разговор « Почему Луна не
падает на Землю.»
1.Чтение А.Л . Барто
«Есть такие мальчики»
2.Чтение Л. Лисичкиной
«Ветерок»
3.Чтение М. Бородицкая
«Тетушка Луна»
1.Рассматривание
иллюстраций «На
прогулке»
1. Беседа «Русская
народная игрушка».
2. Ситуативный
разговор «Народные
умельцы»
3 Ситуативный
разговор «Чем играли
наши бабушки»
1. Чтение стихотворения
А. Гришин «Мы
матрешки»
2.ЧтениеЕ.Александров
«Казачьи сказки»
3 Чтение
стихотворения
«Игрушкины
частушки» (народные
промыслы)
1. Рассматривание
нитяных кукол.
2. Рассматривание
«Россия мастерами
славится»
3. Рассматривание
«Русская матрёшка»
1.Опыт «Измерение
глубины снега»
1.Беседа
«Правильное
питание»
2.Свободное
общение «Одевайся
по погоде»
Беседа «План
местности.
Условные знаки.»
(Т)
1. Чтение стихотворения
М. Дружинина.» Я и снег»
2. Чтение стихотворения
«Иней на деревьях»
.
1.Чтение
стихотворения С.
Афонькина
«Полезная и
вредная пища»
2. Загадывание
загадок о зимней
одежды .
1. Рассматривание
картины И.И.Левитан
«Зимой в лесу».
2.Рассматривание тематиче
ского альбома «Деревья»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Полезные
продукты»
1.Опыт «Угадай на
вкус»
76
Сюжетно –
ролевые
игры. Игры
драматизац
ии
Театрализо
ванные
игры
Дидактичес
кие игры
Музыкальн
ая
деятельнос
ть.
Двигательн
ая
деятельнос
ть:
п/и, игр.
упражнени
я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1 . С.-р. и «Зимушка зима»
2С.р- и. «Автобус»
3.С.-р. и. «Детский
сад»
4 . С.-р. и. «Птичья
столовая»
1 С.-р. и. «Зимние забавы 1.С.-р .и.«Интервью»
на прогулке
2.С.-р. и. «Мы
спортсмены»
1. И. –и. «Птицы»
1.С.-р .и.
«Больница»
2.С.-р.
и.«Ветеринарная
лечебница»
С.-р.и. «Мы –
следопыты»(Т.)
1 Д.и «Живое – не
живое»
2.Д.и «Да- нет»
3.Д.и «Назови одним
словом»
4. Д.и «Части суток»
5. Д.и«Сложи
картинку»
1. Д.и «Найди, что
опишу»
2.Игра на внимание «Что
изменилось»
3. Д.и «Придумай сам»
1 Д.и «Что сначала, что
потом»(игрушки)
2. Д.и «Чей сувенир»
3. Д.и «Собери
матрёшку»
1 Д.и «Сосчитай и
назови»
2. Д.и « Найди отличия»
1.И. с.
«Путешествие в
страну Здоровья»
2.Д.и «Вредно –
полезно»
1.«Дружные пары» муз.
И.Штрауса («Полька»)
1.М.д .и.
«Музыкальная загадка»
(муз. инструменты)
1.М.д .и. «Угадай
мелодию»
1. П.и «Присядем
парочкой»
2.П.и«Извилистая
тропинка»
3. И.- з. «Ловкие и
быстрые»
1.П.и «Пузырь»
2.П.и «Мы весёлые
ребята»
3.П.и «Эй, ребята, не
зевайте»»
1.П.и «Ловишки со
снежками»
2. Карачаевская
народная игра «Узкий
мост» рег. ком.)
1. П.и «Лыжники»
2.П.и «Пробеги – не
задень»
3. П.и «Встань ко мне
спиной»
4. П.и «Из обруча в
обруч»
5.Х. и.«Воробей».
77
1. Эстафета
«Предай флажок»
2.П.и «Метко в
цель»
3.П.и «Воробушек»
4.П. и «Перепрыгни
через шнур» .
5.П.и «Попади
снежком в цель»
Труд
Психогим
настика
1.Постройки фигур из
снега.
2.Расчистка дорожек.
3.Расчистка кормушек
от снега.
4.Очистка кормушек.
5.Посыпать песком
скользкие дорожки.
1 Стирка кукольного
белья «Прачка»
2.Проблемная ситуация
«Почему важно , чтобы в
группе был порядок»
3. Ситуативный разговор
«Как в шкафчиках
поселились фантики и
бумажки»
4.Уход за комнатные
растениями .
5. Мытье строительного
материала.
1.«Свечи»
2.«Кулачки»
3.« Огонь - лёд»
.
ТРИЗ
1.Д.и.«Кто (что) это
1.Д.и.«Елочка»
такое может быть?»
2.Д.и.«На что похоже?»
2.Д.и.«Четвертый
3.Д.и.«Пинглишний»
понг»(наоборот)
Создание
1.Рассматривание папки- передвижки «Народные игрушки»
условий для
2 Д.и «Узнай по описанию»
самостоятельной 3.П.и «Ловишки»
деятельности
4.И. – э. «Передай флажок».
5.Рассматривание иллюстраций «Дымковские игрушки»
6 Рассматривание «Осторожно – микробы»
7 Рассматривание иллюстраций к р.н. с. «Снегурочка»
8.Раскрашивание силуэтов посуды (народные промыслы)
9.Работа с раскрасками,
10 В зоне ИЗО, лепка «Воробьишка»
11 Рассматривание игрушек «Матрёшки»
12.Рассматривание альбома «Декабрь»
13 Рассматривание «Посуда из глины»
14. Рассматривание иллюстраций «Золотая хохлома»
15.Просмотр мультфильма «Народные промыслы России»
16. Рассматривание сюжетных картинок с изображением птиц.
78
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
17 Презентация «Куклы наших бабушек»
18. Лото «Собери картинку»
19. Н.и «Выложи узор»
20. Просмотр мультфильма
Развивающая
1.Внести в группу дидактический материал для игр.
среда
2 Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме «Народные промыслы», .
3.Фотоальбом «Зимние явления природы»
4. Наглядные пособия для дидактических игр.
5.Фотовыставка «Россия мастерами славится»
6.Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
7.Настольные игры по теме недели.
Декабрь 4 неделя
Тема надели: «Новый год у ворот» Итоговое мероприятие: Выставка «Зимние чудеса»
Направлен Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноия
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развития
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие речи/основы
Рисование
окружающим миром
грамотности
1. «Снегурочка».
Тема: «Порадуем
1. Чтение
2. «Дед Мороз».
малышей елочными
стихотворений о зиме.
3.Лепка
игрушками»
2. Составление
«Снегурочка»
ФЭМП Занятие 15
рассказов по
4.Конструирование
.
картинкам.
«Сказочный домик»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
Экскурсии, 1 Наблюдение за
1.Экскурсия на участок
1.Наблюдение
наблюдени состоянием погоды
дорожного движения.
«Морозный солнечный
я
2.Сравнительное
2.Наблюдение за
денёк»
наблюдение за
движением солнца
2. Наблюдение за ёлкой.
(ФЦКМ),
погодой (2 половина
3.Рассматривание
(РЕГ).
дня)
изморози.
3.Наблюде6ие за
совами.
4.Наблюдение за
79
Физическое развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
(по плану инструктора
по физ.культуре)
кошкой.
5. Наблюдение за
снегом.
Беседы,
1.Беседа«Какая погода»
ситуативны 2. Беседа «Почему
е
приходит ночь?».
разговоры, 3. Беседа «Что мы
знаем о сове"
загадки
4.Беседа «Мои
любимый домашний
питомец»
5 . Беседа " Зачем
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
Рассматрив
ание
иллюстрац
ий
1. Проблемная ситуация
«Все дороги в лесу
замело…»
2.Беседа
зимой снег".
«Утром солнце встает в
одном месте, а вечером
заходит в другом»
3.Ситуативный разговор
«Чем иней отличается
от изморози»
1.Чтение
1. Чтение
стихотворения В.
Степанова «Декабрь»
2.Чтение «Холодным
вечером декабря»
3.Чтение стихотворения
«Сова, совунья ,
совушка»
4 Чтение
К.Г.Паустовский»Кот
–ворюга»
5. Чтение С.
Георгиева «Я спас
Деда Мороза»
1. Рассматривание
«Волшебница зима»
2.Рассматривание
картины «Кошка с
котятами»
3.Рассматривание
сюжетных картинок
«Дети на прогулке»
стихотворения Ю.А.
Сухова «Светофор»
2.Чтение сказки
«Двенадцать месяцев»
3.Чтение Г. Скребицкого
«Четыре художника.
Зима»
1.Рассматривание
иллюстраций «Улицы
перед праздником»
1.Составление рассказа
«Новогодние
сюрпризы»
2.Беседа «Как мы
убираем игрушки»
(безопасность в быту)
3. Беседа о
праздновании Нового
года на Руси.
1.Беседа «Почему солнце
1.Чтение потешки «Как
по снегу, по метели»
2.Разучиваниеи
потешки «На ледок,
выпал беленький
снежок»
3.Чтение сказки В,
Одоевский «Мороз
Иванович»
1. Чтение
1. Рассматривание
«Новый год любимый
праздник»
2. .Просмотр
презентации
«История
возникновения Нового
года России»
1.Рассматривание «Дед
Мороз и Снегурочка»
2. Рассматривание
иллюстраций
«Праздник у новогодней
ёлки»
80
все позже восходит и все
раньше заходит»
2. Ситуативный разговор
«Почему елка – дерево
новогоднее, праздничное»
стихотворения «В морозн
ый солнечный денёк побеж
им гулять, дружок!»
2.Чтение стихотворения
К.И. Чуковский «Елка».
1.Беседа «Как мы
играем на улице
зимой»
2.Беседа «Что мы
знаем о закаливании
Беседа «Что такое
компас? Для чего
предназначен компас?
Как работают с
компасом?» (Т)
1.Чтение
стихотворения Е.
Ильина «Спорт и
здоровье»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Если хочешь быть
здоров, закаляйся»
2 . Рассматривание
иллюстраций
«Зимние развлечения»
Опыты,
1. Опыт «Почему тает
эксперимен снег»
ты
2.Эксперимент
«замерзание
жидкости»
3. Опыт «Откуда
берётся иней?»
Сюжетно – 1.С.-р .и «Почта Деда
ролевые
Мороза»
игры. Игры 2.С.-р. и «Прогулка в
лес»
драматизац 3.С.- р. и. «Детский
ии
сад
Театрализо
ванные
игры
Дидактичес 1. Д.и « Найди
кие игры
отличия»
2. Д.и «Что
изменилось»
3. Д.и «Четвёртый
лишний»
4. Д.и «Чей малыш»
5. Д.и «Не ошибись»
Музыкальн 1. Пение песни «Снег
ая
– снежок»
деятельнос 2. Просмотр
ть.
мультфильма
«Котенок по имени
Гав»
Двигательн 1. Э. «Передай
ая
флажок»
деятельнос 2.П.и «Ловишки с
ть:
лентой»
п/и, игр.
3. П.и «Совушка»
упражнени 4. П. и «Мышеловка»
1.Опыт «Зачем Деду
Морозу и Снегурочке
шубы?»
1.Опыт «Нужен ли снег
деревьям?»
1.С.-р .и. «Зимние забавы
на прогулке»
2.И. – д.«Снегурочка и
лиса
1. С.-р. и.«Семья –
встреча Нового года»
2.И. путешествие «В
гостях у Дедушки
Мороза»
3.С.-р .и. «Готовимся к
Новому году»
1.С.-р. и. «Наш
выходной день»
1.С.-р. и. « На приёме
у врача».
2. С.-р. и. «Больница»
1.Д.и «Найди, что
опишу»
2. Д.и «Сложи картинку»
3. Д.и «Найди пару»
1 Д.и «Я хочу чтоб Дед
Мороз мне под ёлочку
принёс»
2.Д.и «Составь рассказ»
3.Д.и «Придумай сам»
1. Д.и «Подбери варежки
по цвету»
2.Д.и «Что делает
новогоднюю ёлку
красивой»
1. Д.и «Как мы лепили
снеговика»
2.Д.и «Оденем куклу
на прогулку»
1Просмотр презентации
«Народные
игрушки»(Рег. ком.)
1 Прослушивание
детских Новогодних
песен»( Рег. ком.)
1.М/хоровод «В лесу
родилась ёлочка»
2.Просмотр
мультфильма
«Новогодняя сказка»
1 П.и «Паровоз»
2.П.и «Перенеси
предметы»
3 П.и «Мы топаем
ногами»
1 П.и. «Мороз Красный
нос»
2. П.и «Не заморозь
руки»
3.Х.и. «Вокруг ёлочки
пойдём».
1. П.и «Ловкие и
быстрые»
2.П.и «На ёлке»
81
1. П.и «Стоп»
2. П.и «Догонялки»
3. И.у.«Отбей мяч»
4.И.-с.
«Пробеги и не задень»
( Рег. ком.)
я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
5. П.и «Чей кружок
быстрее соберётся»
1.Сбор снега для
построек.
2.Расчистка дорожек
от снега
3. Сбор сухих веток.
4.Подкормка птиц.
5.Смести снег с
лавочек, поделок..
Психогимн
астика
ТРИЗ
Создание условий
для самостоятельной
деятельности
5.П.и. «По следам и
приметам»(Т)
1.Работа в уголке
природы.
2. Д .и «Порядок на
столе» закреплять
умение последовательно
сервировать стол
3.И. у.«Моем расчёски»
4.И. у. «Угадай что я
делаю»
«Волшебный сон»
«Перевоплощение»
«Подарок под ёлку
.
1.Д.и«Теремок»
2Д.и.«Цепочка
ассоциаций».
1.Д.и.«Почему так
произошло?»
2.Д.и.«Елочка»
3.Д.и.«Путаница»
1.Рассматривание папки- передвижки «Здравствуй Новый Год»
2 Д.и «Украсим ёлочку»
3.П.и «Два Мороза»
4.П. и. «Попади в цель».
5.Рассматривание иллюстраций «Встречаем Новый Год».
6 Рассматривание иллюстраций «Осторожно – пешеход» (ОБЖ)
7 Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Морозко»
8.Слушание новогодних песен.
9.Работа с раскрасками «Новогодняя ёлка»
10 В зоне ИЗО, «Письмо Деду морозу»
11 Рассматривание иллюстраций «Волшебница зима»
12.Рассматривание альбома «Птицы»
13 С.-р. и. «Магазин игрушек»
14. Рассматривание иллюстраций «День - ночь»
15.Выкладывание ёлочки из треугольников.
16. Рассматривание сюжетных картинок.
82
Развивающая среда
17 Игры со строителем «Замок Деда Мороза»
18. Лото «Собери картинку»
19. Игра на внимание «найди лишний предмет»
20. Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето»
1.Внести в группу дидактический материал для игр.
2 Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме «Добрый волшебник Дедушка Мороз»
3.Фотоальбом «В гостях у Дедушки Мороза»
4. Наглядные пособия для дидактических игр.
5.Фотовыставка «Новогодние чудеса»
6.Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
7.Настольные игры по теме недели.
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Декабрь– 5 неделя
Тема надели:
Направл
ения
развития
Познавательное
развитие
НОД
Каникулярная
неделя
Экскурси
и,
наблюден
ия
1.Наблюдение за
ветром
2. Наблюдение за
проезжающим
транспортом.
3.Прогулка по
территории дет.
сада.
4. Наблюдение за
птицами
5. Наблюдение за
солнцем
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Итоговое мероприятие: Утренник «Сказка в Новый год»
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Каникулярная неделя
Каникулярная неделя
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Физическая культура
2.Физическая культура
3.Физическая культура
(по плану инструктора по
физ.культуре)
1.Наблюдение за
прохожими.
2.Наблюдения: за
красотой зимнего
пейзажа (на участке)
3.Наблюдение за
облаками.
1. Наблюдение за
состоянием природы в
зимний период.
2. Наблюдение за ёлкой.
83
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
Чтение,
х.л,
рассказыв
ание
Рассматр
ивание
иллюстра
ций
1. Беседа «Что мы
знаем о ветре»
2.Ситуативный
разговор «Куда
спешит
автомобиль?»
3.Беседа «Что
расскажет нам
старинная прялка» (
Рег. ком.)
4. Беседа «Вред и
польза от зимующих
птиц»
5. Ситуативный
разговор «Солнце
друг – или враг»
1. Чтение Г.
Скребицкого
«Четыре художника.
Зима»
2.Чтение рассказа Н.
Носова«Автомобиль
»(ОБЖ)
3.Чтение А. Блок
«Зима»
4.Чтение К.
Чуковский «Сорока»
1. Рассматривание
иллюстраций
«Неживая природа»
(характерные
особенности - ветер)
2.Рассматривание
макетов дорожных
знаков.
3.Рассматривание
1 Беседа «Кто во что
одет»
2. Познавательная
беседа «Почему
деревья спят зимой?»
3.Беседа «На что
похожи»
Беседа «Без труда не
вытащишь и
рубку из пруда» (Ф.г.)
1. Рассказ о праздновании
Нового года на Руси.
2. Рассказы детей «Что за
праздник Новый год»
3. Беседа о людях разных
национальностей
проживающих в нашей
республике. (Рег. ком.)
1. Ситуативный разговор
«У природы нет плохой
погоды»
2 Беседа “Ёлочку за
веточку не тяни, шарики
с ёлочки не бери”.
1 .Беседа «Наше здоровье»
2 .Беседа «Культура еды –
серьёзное дело».
Обсуждение
«Ориентирование на
местности». (Т)
1.Чтение В. Беловой
«Одежда по сезону»
2.Чтение И. Никитин
«Встреча зимы»
3. Чтение русской
народной сказки
«Снегурочка».
1 Отгадывание
загадок из сундука Деда
Мороза.
2. Чтение «Дед Мороз
прислал нам ёлку» В.
Петрова
3. Чтение А. Усачев
«Новогоднее поздравление
снеговика»
1. Пересказ рассказа
Усачев А.«К нам
приходит новый год».
2.Чтение
стихотворения«Подарки
для елки. Зимняя книга»
1.Чтение Л. Короткевич, В.
Шахненко «Сказка про девочку
Машу и бабушку Гигиену»
1.Рассматривание
«Новогодний хоровод»
2. Рассматривание
1. Рассматривание картин
иллюстраций главный
праздник «Новый год»
2 .Рассматривание картин:
«Дед Мороз огни зажёг на
высокой ёлке»
3.Рассматривание картины
Юнона К Ф. «Русская зима»
1.Рассматривание
«Времена года»
2. Рассматривание
еловой веточки.
1.Рассматривание
иллюстраций «Осторожно
микробы»
картины И.И.Шишкина
«Зима»
84
картин с
изображением
времени года «Зима»
Опыты,
1 Опыт «Снег и лёд»
эксперим 2.Опыт: «Какой вода
ен
имеет цвет?»
ты
3.Экспериментальна
я деятельность
«Зачем птицам
перья».
Сюжетно 1 С.- р. и «Салон
–ролевые красоты»
игры,
2. С.- р. и
театрализ «Водители»
ованные
3.С.-р. и “Семья –
игры
встреча Нового
Года”.
4. С.-р. и «Детский
сад»
Дидактич 1. Д.и «Какой ветер»
ес
2. Д. и «Раз, два, три,
кие игры что может быть
опасно -найди»
(ОБЖ)
3.Д.и «Лишнее
слово»
4. Д.и «Назови
ласково»
5. Д.и.« Что лишнее»
Муз.
1.Просмотр
деятельно мультфильма
сть.
«Сладкая сказка»
Двигатель 1.П.и «Снег – метель
ная
– вьюга»
деятель2. П.и
ность:
«Приглашение»
1. Опыт «Кружащиеся
блёстки»
2.Опыт.«Температура
замерзаний различных
жидкостей»
1 С.-р. и «Собираемся
на прогулку»
2.С.-р. и «Путешествие
на автобусе»
Мини-спектакль
«Зайкина находка»
(Ф.г.)
1 С.- р. и «Почта Дедушки
Мороза»
2.И. с. «Какая бывает зима?»
3. Показ к. т. “У ёлочки в
гостях”.
1. С.-р. и «Кафе
«Лакомка»
2. С .-р. и «Магазин
продуктов»
1.С.-р. и «Больница»
2. С.-р. и «Аптека»
1. Д.и «Кто чем любит
заниматься?»(гендерно
е воспитание)
2.Д.и «Угадай, где
спрятано?»
3.Д.и «Назови признак»
1 Д.и «Что в мешке Деда
Мороза?»
2.Д.и «Собери новогодние
подарки”
3.Д.и «Сколько на ёлочке
шариков цветных».
1.Д.и «Загадай мы
отгадаем»
2.Д.и «Чего на ёлке не
бывает?»
1.Д.и «Мы делаем зарядку»
2. Д и. «Закончи
предложение»
1.Хоровод «Новогодняя 1.Этюд на развитие
хороводная»
воображение «Чудо дерево»
1 И.у «Угадай мелодию»
1.Прослушивание детских
новогодних песен (рег. ком.)
1. П.и «Мы — весёлые
ребята».
2.П.и «Найди
Снегурочку»
1 П.и «Льдинка, ветер и
мороз»
2.П.и «Снежинки и
ветер»
1.П.и«Мы шагаем по
сугробам”.
2. П.и« Быстро возьми, быстро
положи»
1. П.и «Дед Мороз»
2.П.и «Мороз Красный Нос»
3.П.и.«В хороводе были
мы»(гендерное воспитание)
85
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчико
вые игры.
3П.и «Замри » - на
внимание.
4. И. м. п. «Найди и
промолчи».
5. И.- э. «Кто
первый»
3.П.и «Зима пришла»
Труд
1.Изготовление
снежных построек
на участке
2.Подкормка птиц.
3. Расчистка от снега
дорожек на участке.
4.Изготовление и
вывешивание
фигурных льдинок
на участке.
5.Уборка снега на
участке малышей.
1.Уход за комнатными
растениями .
Психогим
настика
ТРИЗ
3. И. с прыжками «Достань до
колокольчика»
4. П.гимнастика «Ладошки».
5. П.и «Казаки –разбойники»
(Казачья игра) ( Рег. ком.)
П.и. «Точно по карте»(Т)
«Назови себя»
«Подарок под ёлку»
«Поделись своим
теплом»
1. Д.и «Ёлка».
1.Д.и«Что умеет
1Д.и.«Кто (что) это такое
1.Д.и.«Дорисуй
делать?»
может быть?»
картинку»
2.Д.и.«На что
похоже?»
3.Д.и.«Цепочки
ассоциации»
Создание
1.Х. и. «Метелица»
условий для
2.Рассматривание сюжетных картинок «Если хочешь быть здоровым, закаляйся».
самостоятельно 3.Рассматривание иллюстраций «Кто заболел и почему?»
й деятельности 4.Гимнастические упражнения «Кто как ходит»
6.Д.и «Сделаем куклам разные причёски»
7 Просмотр мультфильма “Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”.
8.Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества «Рисование по трафаретам «Зимняя красавица».
86
Развивающая
среда
9. И.у с мячом «Бывает –не бывает»
10.Д. и «Собери снеговика»
11.П.и «Светофор»
12.Просмотр мультфильма «Новогодняя ёлка»,
13. Д.и «Что это за птица?»
14.Рассматривание иллюстраций главный праздник «Новый год»
15.Рассматривание картины на тему: «Дружат мальчики и девочки»
16.Просмотр мультфильма «Новый год и снеговик»
17.Просмотр мультфильмов: “Дед Мороз и лето”,
18.Рассматривание картины «Явления природы»
19.Игра на развития слуха «Угадай что прозвучало»
20 П. и “Кто быстрее добежит до ёлочки»
1.Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений ,спортивных игр.
2.Создание условий для ознакомления с профессией завхоз сюжетные картинки, подбор аудиозаписи «Новогодняя -хороводная»
3.Оформление выставки поделок детей «Наша ёлочка».
4.Внести: иллюстрации на тему «Новый год – любимый праздник»
5.Раскраски на новогоднюю тему.
6.Создание альбома «Новогодний хоровод»
7.Пополнить книжный уголок новыми книгами новогодней тематики
8.Подбор иллюстраций для составления рассказов.
9.Подбор новогодних музыкальных произведений для слушания
Январь– 2 неделя
Тема надели: «Коляда в гости к нам пришла» Итоговое мероприятие: Музыкально-спортивное развлечение "Пришла коляда, отворяй
ворота»
Направле Познавательное
ния
развитие
развития
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
1Ознакомление с
окружающим
миром
Тема: «Зимние
святки»
ФЭМП Занятие 16
Социально коммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Беседа на тему «Я
мечтал»
2. Чтение рассказа С.
Георгиева «Я спас Деда
Мороза»
Рисование
1. «Снежинки»
2. «Веселый клоун»
3.Аппликация
«Большой и маленький
бокальчик»
4.Ручной труд
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
(по плану инструктора
87
Экскурси
и,
наблюден
ия
1.Экскурсия на
участок дорожного
движения.
2. Наблюдение за
осадками
(ФЦКМ), 3.Наблюдение за
(РЕГ).
долготой дня.
4.Наблюдение за
морозным днём.
(рег. ком)
5. Наблюдение за
состоянием погоды
Беседы,
1 Ситуативный
ситуативн разговор «Какие
ые
мы знаем
разговоры дорожные знаки»
, загадки
(ОБЖ)
2. Беседа « Зима в
разгаре»
3.Беседа « Почему
в середине зимы
(ночь убывает,
а день прибывает)
4. Ситуативный
разговор
«Месяц январь —
зиме государь.»
5. Беседа
«Определение пого
1. Наблюдение за вечерним
небом.
2.Наблюдение за
деревьями.
3 . Наблюдение за
снежинками.
1 Ситуативный разговор
«Предложить поискать,
солнце - его нет»
2. Беседа» Как живут
деревья зимой»
3.Беседа «Зимние забавы»
(Рег. ком)
Беседа «Как деньги
попадают к
нам в дом»(Ф.г.)
1. Ситуативный разговор
История праздника
«Рождество Христово»
2. Беседа «Коляда в гости к
нам пришла»
3.Общение «Что можно
делать зимой»
88
«Погремушки и
трещотки из грецких
орехов»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз
.руководителя)
1.Наблюдение за
поведением птиц в
разную погоду.
2 Наблюдение за
следами на снегу.
по физ.культуре)
1.Ситуативный разговор
«Жизнь птиц зимой»
2. Беседа «Где снег, там
и след»
1.Беседа «Как
правильно чистить
зубы»
2. Беседа «Соблюдаем
режим дня»
ды по приметам»
1. Чтение
стихотворения Т.А.
Шорыгина «Друг
пешехода»
2. Загадывание
загадок о
природных
явлениях.
3. Чтение рассказа
Т. А. Шорыгина
«Маленькое дело»
4.Загадки о
различных
состояниях воды
5. Чтение
стихотворения
Ф.И.Тютчев «Зима
недаром злится»
Рассматри 1. Рассматривание
вание
плаката «Грузовой
иллюстра транспорт»
ций
2.Рассматривание
иллюстраций по
теме «Вода»
3.Рассматривание
«Зимние явления
природы
Чтение
,х/л,
рассказыв
ание
Опыты,
1.Опыт «Свойства
экспериме снега»
нты
2.Опыт «Где снег
таит быстрее»
3Опыт
«Прозрачность
льда»
1. Чтение стихотворения
И. Бурсов «Снежинки»
2.Чтение стихотворения
Н.Дудин «Деревья зимой»
3. Рассказывание р. н. с.
« Морозко» .
1 Чтение И. Рутинина
«Зима. Рождество»
2. Рассказывание р. н.
сказки «По
щучьему велению».
3.Заучивание
стихотворения
С. Маршак «Январь»
1. Чтение потешки «Как
по снегу ,по метели».
2. Чтение стихотворения
С. Есенина «А по двору
метелица»
1 . Чтение К.
Чуковского
«Мойдодыр»
2.Чтение
стихотворения Т. А.
Шорыгина «Зачем
соблюдать режим»
1. Рассматривание картины
«Вечерне небо»
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года»
1 .Рассматривание
иллюстраций
зимних праздников
«Рождество»,
«Святки».
2. Рассматривание
снежинок из бумаги
3. Рассматривание картины
М.Г. Павлова «Впереди
Домбай» (рег. ком)
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Зимующие птицы».
2.Рассматривание
картинок «Режим
дня»
1.Опыт «Определение
чистоты снега.
89
Сюжетно
–ролевые
игры,
игры –
драматиза
ции,
театрализ
ованные
игры
Дидактич
еские
игры
Музыкаль
ная
деятельно
сть.
Двигатель
ная
деятельно
сть:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м. п.
4. Опыт
«Превращением
воды»
1.С.-р. и.
«Водители»
2. С.-р. и «Детский
сад»
3.С.-р. и «Театр»
1.Д.и «Дорожные
знаки» (ОБЖ)
2. Д.и
«Путешествие
капельки по
временам года»
3. Д.и . «Вчера,
сегодня, завтра»
4. Д.и «Когда это
бывает»
5 Д.и« Сколько
предметов»
1. П.и «Сигналы
светофора»
2. П.и «Снежинки и
ветер»
3. И.м.п. «Найди и
промолчи»
4. Х.и «Как на
тоненький ледок»
1.С.-р. и. «Семья»
2. Этюд «Украсим ёлочку»
3. Д .р. н. с. «Морозко»
1.Тв. и. «Готовимся к
празднику Рождества»
2 Т.и.«Колядки»
3 С.-р. и.
«Новогодние праздники в
семье»
1. С.-р. и. «Птичья
столовая»
1. С.-р. и. «В гостях у
Мойдодыра»
2. С.-р. и.
«Поликлиника»
1. Д.и «Звёздное небо
(созвездия)»
2.Д.и «Узнай по описанию»
(деревья)
3.Д.и «Какая бывает зима»
1 Д.и «Кто больше
придумает слов»
2. Д.и «Продолжи
предложение»
3. Д.и «Дом добрых дел»
1. Д.и «Что за птица?»
2.Д.и «Чьи следы
1.Д.и «Что было бы ,
если бы?»
2.Д.и «Так бывает или
нет?»
1.Разучивание песни «Как
на тоненький ледок».
1.Муз.и.
« Уж как шла Колода»
1.Слушание песенки
«Пляска птиц»
1 . П.и «Необыкновенные
жмурки»
2. «К названному дереву
беги»
3. П.и « Снежная баба»
1. П.и «Кто дальше бросит
1. П.и «Сделай фигуру»
снежок
2.П.и «Ходят капельки
2. П.и «Мы весёлые ребята» по кругу»
3. П.и «Мороз Красный
нос»
90
1. П.и «Кто дальше
бросит мешочек»
2.П.и «Перенеси мяч»
3. П.и «Передай
палку»
4.П.и «Не попадись»
,
5. П.и. «Догони
пальчиков свою пару»
ые игры.
Труд
1.Прочистить
дорожки на участке
малышей
2.Очистка дорожек
от снега.
3.Снежные
постройки на
игровом участке.
Психогим
настика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятельно
й деятельности
1.Д.и.«Теремок»
2.Д.и.«Найди
общее»
3.Д.и.«Назови
часть предмета»
1.Приучать раскладывать
комплекты чистого белья
по кроватям .
2.Мытьё строительного
материала.
3 Работа в уголке природы.
4. Ремонт книг в книжном
уголке
5.Ситуативный разговор
«Как в шкафчиках
поселились фантики и
бумажки»
«Лёд - огонь»
«Позови ласково»
«Передача чувств»
1.Ди.«Хорошо -плохо»
(праздник)
2.Д.и.«Перевёртыши»
1.Наполнить кормушки
кормом для птиц.
2.Сбор шишек мусора в
беседке
Изготовление
«Денежкин домик» (Ф.г.)
из бумаги
1. Составление сравнений,
загадок, метафор.
1 Рассматривание плаката «Как правильно вести себя за столом»
2 Рассматривание картинок «Правило пользования зубной щёткой»
3.П. и «Поймай мяч»
4.П. и «Попади снежком в цель»
5.Просмотр сказки «Морозко»
6. Рассматривание иллюстраций «На чём вы любите кататься»
7. Просмотр мультфильма «Снеговик - почтовик»
8. Д. и «Накроем Рождественский стол для кукол»
9.П. и «Поймай снежинку»
10 Рассматривание иллюстраций «Время года –зима»
11. Рассматривание картины М.Г.Павлова «Впереди Домбай» (Рег. ком.)
91
Развивающая
среда
12.Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы»
13 Игры на музыкальных инструментах: дудочки, металлофон.
14.Работа в зоне ИЗО, работа в раскрасках «Птицы»
15.Игра на развитие творческого воображения «Поиграем с палочками»
16.Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы»
17.Н.п. и. «Собери картинку»
18.Рассматривание альбома «Наш любимый детский сад»
19.Игры со строителем «Дома на нашей улице»
20.Рассматривание «Деревья в инее»
1. Внесение шумовых музыкальных инструментов в музыкальный уголок.
2. Атрибуты, шапочки-маски для обыгрывание потешек, колядок.
3. Внесение шумовых музыкальных инструментов в музыкальный уголок.
4. Атрибуты, шапочки-маски для обыгрывание потешек, колядок.
5.Оформление ширмы «Коляда»
6.Внесение музыкальных инструментов.
Январь–3 неделя
Тема надели: «Один дома. Безопасность в быту» Итоговое мероприятие: Игровая викторина «Правила безопасности»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Направ Познавательное
ления
развитие
развит
ия
НОД
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитии
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Правила
Развитие речи/основы
грамотности
1. Рассказывание по
Рисование
1. «Чайный сервиз»
ФЭМП Занятие 17
сюжетной картинке.
2. Учимся вежливости.
безопасности»
Социальнокоммуникативное
развитие
2. «Дети гуляют зимой на
участке»
3.Лепка
«Чашки»
4.Конструирование
«Пожарная машина»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
92
Физическое развитие
1.Физическая культура
2.Физическая культура
3.Физическая культура
(по плану инструктора
по физ.культуре)
Экскур
сии,
наблю
дения
1. Наблюдение
состоянием погодой
2.Наблюдеие за
движением солнца.
3.Наблюдение за
(ФЦК
скрипом снега.
М),
4.Наблюдениеа
(РЕГ). деревьями и
кустарниками на
участке.
5.Наблюдение за
изморозью.
Беседы 1 Беседа «Всё что
,
неизвестно, очень
ситуат интересно»
ивные 2 Беседа
разгово «Удивительное
ры,
солнце».
загадки 3.Беседа «Как много
интересного бывает
зимой»
4.Беседа «Зимушка –
забавушка»
5. Беседа «Какие мы
знаем явления
природы»
Чтение 1. Чтение М.
,х/л,
Пляцковский «Какая
рассказ бывает зима»забавы»
ывание 2. Чтение сказки
Т.Устинова
«Волшебный свет»
3.Чтение И Сурикова
«Зимние забавы»
4.Чтение В. Сутеева
«Зимние деревья»
1.Экскурсия на
спортивный участок
2. Наблюдение за
хвойными деревьями
3. Наблюдение за ветром
.
1 Наблюдение за небом
(облаками)
2.Наблюдение за
снегопадом.
1. Беседа «Мой
любимый вид спорта»
2. Беседа «Почему
деревья спят зимой?»
3. Беседа «Зачем нужен
ветер»
1. Беседа «Незнакомец
1.Чтение С. Фруг
«Катание с горки»
2.Чтение отрывка из
«Сказка о Царе
Салтане…» «Ель растет
перед дворцом»
3. Чтение В. Драгунского
1. Чтение сказки «Волк и
стучится в дверь»
2. Беседа «Наши
помощники –
электроприборы»
3. Ситуативный разговор
1.Беседа «Почему все
облака разные»
2. Ситуативный разговор
почему в снегопаде много
снежинок.
1.Беседа –
рассуждение «Как
дышать на улице в
морозную погоду»
2 Ситуативный
разговор «В детском
садике у нас тихий
час»
Азбука спортивнооздоровительного
туризма (Т)
1. Чтение сказки «Как Небо
собиралось в гости к Земле»
1 Чтение М. Сенина
«Зарядка»
2. Чтение Е. Груданов
«Тихий час»
«Безопасный дом».
семеро козлят»
2.Чтение стихотворения
«Почемучки»
3. Чтение С. Я. Маршак
«Кошкин дом»
«Сверху вниз, наискосок».
93
2. Чтение Р. Новикова
«Снежные игры»
Чтение пословиц о
здоровье (Т)
5. Чтение
стихотворения С.
Иванов «Каким бывает
снег»
Рассма
триван
ие
иллюст
раций
Опыты
,
экспер
имент
ы
1.Рассматривание
иллюстраций «Зимние
явления»
2.Рассматривание
иллюстраций
«Источники света»
3.Рассматривание
картинок «Красавица
зима»
1. Опыт «Свет и тень
2Опыт с магнитом.
3.Познавательно –
исследовательская
деятельность
«Поиграем с
солнышком»
1.С.-р.и.«Путешествие
на воздушном шаре»
2. С.- р.и. «Детский
сад»
3 .С.- р.и. «Зимние
забавы»
Сюжет
но –
ролевы
е игры,
игры –
драмат
изации
,
театрал
изован
ные
игры
Дидакт 1 Д.и «Какая погода»
ически 2.Д.и «Определи на
е игры ощупь»
3.Д.и «Придумай сам»
4.Д.и «Найди о чём
1. Рассматривание
хвойные деревья.
1. Рассматривание
иллюстраций
«Электроприборы»
1.Рассматривание
иллюстраций «Зимние
забавы»
1.Рассматривание
иллюстраций «Делаем
зарядку»
2.Рассматривание
плаката «Тихий час»
1.С.-р и.
«Мы –спортсмены»
2.С.-р. и. «Юные
Исследователи»
1.С.- р. и «Семья»
1.С.-р. и «Путешествие в
зимний лес»
1.С.- р. и. «Больница»
2. С.-р. и. «Аптека»
1.Д.и «Назови одним
словом »(спорт. инв.)
2.Д.и «Назови дерево по
описанию»
3. Д.и «Звуки зимы»
1.Д.и «Отгадай - ка »
2. Д.и «Назови, что
покажу»
3. Д.и «Исправь ошибку»
1. Д.и «Моё облако»
2. Д.и «Когда это бывает»
1.Д.и «Кто больше
знает»
2.Д.и «Добавь слово»
1.Опыт «Как увидеть
ветер?»
94
расскажу»
5. Д.и «Наоборот»
Музык
альная
деятел
ьность.
Двигат
ельная
деятел
ьность:
п/и,
игр.
упражн
ения,
игры
м/п,
пальчи
ковые
игры.
Труд
1.П. и «Капельки и
льдинки»
2.П. и «Зимушка зима»
3.П. и «Пятнашки»
4. П. и «Метелица»
5. П. и «Забей шайбу в
ворота»
1.Эстафета «Кто
быстрее»
2.П. и «Мы весёлые
ребята»
3.П. и «Снежинки и
ветер»
1.Постройки из снега..
2.Почистить
кормушки от мусора.
Покормить птиц.
3. Сбор опавших
шишек с сосен для
изготовления поделок
из природного
материала.
4. Подметание
беседки под
руководством
младшего
воспитателя.
5. Подметание
1. Дежурство по
столовой
2.Игровое упражнение
«Добрые дела»
3. Коллективная уборка
в игровых зонах.
1.Д. и «Игралки –
повторялки »
1.Д. и «Цветик семицветик»
1.П. и «Два Мороза»
2. П. и «Найди себе пару»
3. П. и «Не задень»
1. П. и «Быстро возьми»
2. П. и «Снежная
карусель»
2 И/у
95
1.П. и «Ловишки с
лентами»
2. П. и «Мяч
водящему»
дорожек, уборка
мусора.
Психог
имнаст
ика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятельно
й деятельности
Развивающая
среда
«Передай тепло»
«Насос и мяч»
«Винт»
1.Д.и.«Изобретатель»
2.Д.и.«Найди о чем
расскажу»
3.Д.и.«Назови часть
предмета»
1.Д.и.«Соедини нас»
2.Д.и.«Что можно сказать
о предмете, если там
есть…»
1. П.и «Пробеги и не задень»
2 Д.и «Правила гигиены»
3.Рассматривание картинок. «Зимние виды спорта».
4 Игры детей в зоне «Экспериментирования»
5 Рассматривание иллюстраций к сказке «Айболит»
6.Рассматривание картинок «Хвойные деревья».
7. П.и «Ловишки»
8.Д. и. «Кому что нужно»
9.Рассматривание игрушек в группе (игрушки для девочек, игрушки для мальчиков), (ген. разв.)
10.Работа в уголке ИЗО «Нарисуй как падают снежинки»
11.Слушание песни «Дружба крепкая…» (ген. разв.)
12.Рассматривание сюжетных картинок «Дети играют в снежки»
13.Н.и «Времена года»
14. С.-р. и. «Строители»
15.Рассматривание сюжетных картин «Зимний лес»
16.Рисование «Подарок моему другу»
17. Слушание произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Времена года» Зима.
18.Х.и. «Каравай».
19.Рассматривание иллюстраций к сказкам: «Снегурочка»
20.Рассматривание «Природа родного края (Рег. ком)
1.Внесение материалов в зону экспериментирования.
2 Подборка научно-познавательной литературы
3.Внесение в развивающую среду альбома «Природа родного края».
4.Изготовление дидактических игр.
96
5.Подбор музыкальных произведений для слушания
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Январь 4 неделя
Тема надели: «Кто к кормушке прилетел?» Итоговое мероприятие: КВН «Птицы вокруг нас»
Направлен Познавательное
ия
развитие
развития
НОД
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Покормите
птиц»
ФЭМП Занятие 18
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
Рисование
1. «Сорока- белобока»
2. «Голубь»
3.Аппликация
«Сказочная птица»
4.Ручной труд
«Синичка»
1.Музыка
2.Музыка
(по плану муз .
руководителя)
1 Наблюдение за
синицей
2.Наблюдение за
одеждой людей (что
изменилось в одежде
людей)
1.Физическая культура
2.Физическая культура
3.Физическая культура
(по плану инструктора
по физ.культуре)
1.Беседа по проблемной
ситуации «Почему
синички селятся рядом с
человеком?»
2. Беседа «Одежда»
1Беседа: «Опасные
предметы вокруг нас»
2.Беседа о пользе
молочных продуктов;
Беседа «Лыжный
1. З.К.Р.дифференциация
звуков з-ж
2. Пересказ сказки Э.
Шима «Соловей и
Воронёнок»
Экскурсии,
наблюдени
я
.
1. Наблюдение за
морозным солнечным
деньком.
2. Наблюдение за
совами.
3. Наблюдение за
облаками.
4. Наблюдение за
следами на снегу.
5. Наблюдение за
сосульками
Беседы,
ситуативны
е
разговоры,
загадки
1.Беседа на тему «Что
случится, если
исчезнет солнце?»
2.Ситуативный
разговор «Почему
1.Наблюдение за работой
взрослых. Почему люди
утепляют жилище к
зиме.
2.Наблюдение за
грузовой машиной. Виды
грузового транспорта
,назначение.
3.Экскурсия на участок
дорожного движения.
Рассматривание
дорожных знаков.
1.Беседа «Нужно ли
человеку готовиться к
зиме»
2.Беседа «Машины
помощники»
1.Беседа: «Что знаем о
птицах»
2. Беседа «Птицы –
наши друзья».
3.Ситуативный
97
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
Рассматрив
ание
иллюстрац
ий
Опыты,
совы днем спят?»
3.Беседа « Что такое
облака?»
4.Беседа на тему
«Любимые
животные» (рег. ком).
5. Беседа. «Почему
сосульки «растут»
кончиком вниз?»
1. Чтение Г. Кружков
«Хорошая погода»
2. Чтение
стихотворения О.
Фомина «Ночью спит
и зверь, и птица…»
3.Чтение
стихотворения З.
Александрова
«Видишь, облако
летит?
4.Чтение. Воронцова
«Снег идёт»
5.Загадывание
загадки. Что растет
вниз головой?
1. Рассматривание
сюжетных картинок
«Как птицы лечат
деревья»
2 .Рассматривание
сюжетных картин из
серии «следы зверей»
3. Рассматривание
иллюстраций «Виды
облаков»
3.Сит.разговор
«Безопасность на
дорогах» (ОБЖ)
«Память жива» (проект
«Блокада Ленинграда»,
презентация «Дети жертвы Холокоста»»)
разговор «Как помочь
птицам зимой»
1.Чтение стихотворения
С.Черный «Кто ?»
2.Чтение В. Мироныч
«Наши друзья»
3.Чтение стихотворений
о дорожных знаках
1. Чтение О.Григорьева
«Синица»
2.Чтение приметы.
Птицы запели в дождь
– к ясной погоде
3. Отгадывание загадок
о птицах
1 Чтение А. Барто
«Скачет шустрая
синичка»
2. Чтение Л. Воронковой
«Маша-растеряша»
1.Чтение «Кошкин дом»
2. Чтение С.Маршак
«Откуда стол пришел?».
1.Рассматривание
иллюстраций
«Как избежать
неприятностей».
(ОБЖ)
2 .Рассматривание
плаката «Грузовой
транспорт»
1.Просмотр
презентации «День
памяти жертв
Холокоста»
2.Рассматривание
картины «Птицы на
кормушке»
3. Рассматривание
картины «Птицы
зимой»
1.Рассматривание
иллюстраций «Зимние
птицы»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Молочные продукты»
1.Опыт «Откуда
1.Опыт «Чье перо
1. Опыт «Что как
1.Опыт «Как согреть
98
туризм» (Т)
эксперимен берётся ветер»
ты
2.«Свойства воды»
(Замерзание)
Сюжетно – 1.С.-р .и.
ролевые
«Бабушкин двор».
игры. Игры
драматизац
ии
Театрализо
ванные
игры
Дидактичес 1.Д.и. «Узнай о чём я
кие игры
говорю»
2.Д.и. «Узнай птицу»
3.Д.и. «Парные
картинки»
4. Д.и. «Чьи детки»
5.Д.и. Третий
лишний»
Музыкальн 1.Т. и. по сказке «Кто
ая
сказал «мяу»
деятельнос 2 .Т.-и.деятельность:
ть.
«Каждому хочется
котёночку помочь»
Двигательн 1.П.и. «Найди, где
спрятано»
ая
деятельнос 2.П.и. «Совушка»
3. П.и .«Догоню»
ть:
4. П.и «Перелёт птиц»
п/и, игр.
упражнени 5. П.и «Быстрее
ветра»
я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
дальше улетит».
звучит»
руки?»
1.С.-р. и «Птичий
рынок»
1.С.-р. и. «В деревне»
1.С.-р. и. «Магазин
игрушек»
1.С.-р. и. «Айболит»
1.Д.и. «Кто больше
знает»(обогащать
кругозор детей)
2. Д.и.«Сложи картинку»
3. Д.и.«Узнай и назови
дорожные знаки»
1.Д.и. «Кто как кричит»
2.Д.и. «Третий
лишний»
3.Д.и. «Угадай, чей
хвост»
1 Д.и. «Где мои детки»
развивать слуховое
внимание
2.Д.и. «Что можно
делать с одеждой»
(закрепить знания об
использовании одежды)
1. Д.и «Полезно –
вредно»
2. Д.и «Хорошо – плохо»
Д.и. «Разберись сам»(Т)
1.М.д. и «Музыкальная
загадка» (муз
.инструменты)
1. П.и «Попади в цель»
2.П.и «Солнышко и
дождик».
3.П.и «Воробышки и
автомобиль»
1 П.и «Вороны и
гнезда».
2. П.и«Кто ушёл?»
3. П.и «Птичка и кошка
99
1. М.д. и «Угадай
мелодию»
2 Слушание казачьей
песни «Во кузнице» »
(рег. ком.)
1 П.и «Кот и мыши»
2.П.и «По ровненькой
дорожке»
1 П.и. «Прыгунки»
2. П.и «Догонялки»
1.И. у. «Пройди, не
задень»
2. П.и «Забей гол».
3. П.и «Жмурки»»
4. П.и «Снег кружится»
5. П.и «Курочка
хохлатка»
Труд
1. Коллективный труд
по уборке игрового
участка
2.Расчистка дорожек
от снега
3. «Окучить» снегом
корни деревьев
4.Очистка кормушек.
5.Подкормка птиц.
Психогимн
астика
ТРИЗ
1.Д.и.«Найди общее»
2.Д.и.«Чем был - чем
стал»
3.Д.и.«Оператор РВС»
1.Ситуативный разговор
«Растения в нашем
уголке природы»
2. Стирка кукольного
белья
3. Проблемная ситуация
«Почему важно , чтобы в
группе был порядок»
4.И .у. «Моем расчёски»
5.Коллективная уборка в
игровых зонах
«Лёд - огонь»
«Сосулька»
«Шалтай - болтай»
1.Д.и.«Сделай наоборот»
1.Д.и.«Скажи
наоборот»
Моделирование
содержания
стихотворения А. Барто
«Птичьи разговоры».
Создание
1.Рассматривание папки- передвижки «Такие полезные продукты овощи и фрукты»
условий для
2 Д.и «Узнай по описанию»
самостоятельной 3.П.и «Два Мороза»
деятельности
4.Спортивная игра «Попади в цель».
5.Рассматривание фотографий «Семья».(гендерное воспитание)
6 Рассматривание иллюстраций «Правило безопасности в общественном транспорте» (ОБЖ)
7 Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Зимовье зверей»
8.С.- р. и. «Аптека»
9.Работа с раскрасками «Зимующие птицы»
10 В зоне ИЗО, лепка «Птицы на кормушке»
11 Рассматривание иллюстраций «Зимушка - зима»
12.Рассматривание альбома «Транспорт»
13 С.- р. и. «Магазин –детских игрушек»
14. Рассматривание иллюстраций «День - ночь»
15.Просмотр мультфильма «»
16. Рассматривание сюжетных картинок с изображением птиц.
100
Развивающая
среда
17 Презентация «Зимующие птицы»
18. Лото «Собери картинку»
19. Игра на внимание «Чей голос»
1.Внести в группу дидактический материал для игр.
2 Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме здоровье, спорт.
3.Фотоальбом «Моя семья»
4. Наглядные пособия для дидактических игр.
5.Фотовыставка «Зимующие птицы»
6.Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
7.Настольные игры по теме недели.
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Февраль 1 неделя
Тема недели: По страницам добрых книг Итоговое мероприятие : Инсценировка по сказке «Красная Шапочка» в форме пальчиковой
игры
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
развитие
НОД
1Ознакомление с
Развитие речи/основы
Рисование
1.Физическая
окружающим миром
грамотности
культура.
1. «Федорина посуда»
Тема: «Путешествие в
1. Беседа о дружбе.
2.Физическая
2. «Три медведя»
культура.
прошлое книги»
2 .Обучению
3.Лепка
3.Физическая
ФЭМП Занятие 19
рассказыванию «Моя
«Красная шапочка несет
культура
любимая игрушка»
бабушке гостинцы»
(по плану
4.Конструирование
инструктора по
«Библиотека»
физ.культуре)
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
Экскурс 1. Целевая прогулка по
1. Экскурсия по территории
1. Наблюдение за
ии,
территории детского
детского сада (узнай сказку
сосульками
наблюде сада.
по герою).
2Наблюдение за инеем
ния
Отметить красоту
2. Наблюдение за
на деревьях
зимней природы. (Рег.
прохожими в зимней
(ФЦКМ), ком)
одежде .
101
(РЕГ).
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение
,х/л,
рассказы
вание
Рассматр
2.Наблюдение за зимним
небом
3.Наблюдение за
солнцем.
4. Наблюдение за
птицами (Совами)
5. Наблюдение за
продолжительностью
дня.
1.Беседа «Что мы видим
вокруг»
2.Беседа « На что
похоже»
3. Ситуативный
разговор»Почему солнце
зимой плохо греет»
4.Беседа «Звуки вокруг
нас».
5. Ситуативный разговор
«Февраль днями обижен,
потому и злой»
1 . Чтение сказки
«Морозко»
2.Чтение стихотворения И.
Бунина «Первый снег»
3. Наблюдение за стоящем
по близости автомобилем.
1.Составление творческого
рассказа « Если бы я попал
в сказку»
2. Ситуативный разговор
«Как правильно называют
зимнюю одежду»
3. Беседа «Как автомобили
влияют на окружающую
среду»
Виртуальная экскурсия
«Мамаев курган»,
«Памятники военной
славы».
Ситуативный разговор «Где
живут деньги» (Ф.г.)
1 . Чтение стихотворения
М. Пляцковский
«Величавая Россия» (Рег.
ком.)
2. Чтение
сказки «Рукавичка»
3. Чтение стихотворения В.
3. Загадывание загадок о
солнце
4.Чтение сказки В.
Бианки «Сова».
Берестов «Про машину»
5. Чтение сказки о частях
суток «Четыре
принцессы»
1. Рассматривание
1. Рассматривание
1. Ситуативный
разговор «Отмечаем
Международный день
детской книги.»
2.Беседа «Моя любимая
книга»
3.Ситуативный
разговор «Нужно ли
беречь книги?
1. Ситуативный
разговор «Что такое
сосулька»
2. Беседа «Почему иней
называют кружевной
красотой»
1. Познавательная
беседа «Уши,
носик и глаза
помогают нам
всегда».
2.Беседа «Зачем
человеку сердце»
1. Чтение Шорыгина
«Вежливые сказки»
(этикет для малышей)
2. Чтение
В.Маяковский «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
3 Чтение Черкесской
сказки "Добро и зло»
1. Чтение И. Агеева «На
катке»
2 Чтение Татьяна
Шатских «Ах ты,
зимушка-зима»
1. Чтение
(А. Гришин )
«Здоровье »
2 . Чтение
сказки "Доброе
сердце - холодное
сердце"
1.Рассматривание
1. Рассматривание
1 Рассматривание
102
и
вание
иллюстр
аций
картин А. Ермакова
«Зимний пейзаж»
2.Рассматривание картин
из серии «Птицы»
3.Рассматривание
репродукции картины
«Зимний вечер»
Н.Крымов
Опыты,
1.Опыт «Изменение
эксперим объема жидкости»
ен
2.Опыт «Слепи снежок».
ты
фотоальбома
«Наш любимый детский
сад»
2. Рассматривание картин
из серии «Одежда»
Просмотр «Сказка
Людмилы Стахович» (Ф.г.)
Сюжетн
о–
ролевые
игры
1. С.- р. и «Строители»
2.С.- р. и «Магазин
продуктов»
3 .С.-р. и. «Поездка в лес»
1.С.-р. и «В гости с
подарками»
1.С .-р. и. « Театр»
1.С.-р.и
«Больница»
2. С .- р. и «У
врача»
1.Д.и «Какое Время Года?»
2. Д.и «Что лишнее»
3. Д.и «Какое слово
заблудилось».
1 . Д.и. «Дорисуй
сказочного героя»
2. Д.и «Какое слово
заблудилось».
3. Д.и «Цепочка слов»
1. Д.и «Сравни»
2 .Д.и.«На что похоже»
1. Д.и.« Правила
гигиены»
2.Д.и
«Медикоменты»
1.И. д. по сказке К.И.
Чуковского «Путаница».
1.Показ кукольного
театра “Заюшкина
избушка”.
1 Инсценировка сказки
«Репка»
2. Кукольный театр «Три
медведя»
1. Немой диалог
«Расскажи стихи
руками»
1.Перезентация
«Битва за Сталинград»
3.И.у. «Угадай любимую
песню»
1. С.-р. и «Детский сад»
2. С.-р. и « Семья»
3. С.- р. и «Птичий
базар»
Дидакти
ческие
игры
1 . Д.и «Найди
различия»
2 . Д.и «Скажи подругому».
3. Д.и «Загадай мы
отгадаем»
4. Д.и «Третий лишний».
5. Д.и «Угадай –ка».
Театрали 1.И.-инсценировка по
зованные стихотворению
игры
Н.Григорьевой «Сутки»
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
2.Упражнение для
развития слуха «Снега
жемчуга»
сюжетных картин на
тему «Хорошо-плохо»
1. «Опыт «Следы
человека».»
2. «Опыт «Мир бумаги»
репродукции картины И.
Грабарь, "Февральская
лазурь"
сюжетных
карточек «Азбука
здоровья»
2 .Рассматривание
иллюстраций к
сказке "Доброе
сердце - холодное
сердце"
1.Экспериментальная
ситуация «Сломанный
карандаш»
103
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1. П.и.«Зимняя забава
«Кто дальше»
2. П.и «Пузырь»
3. П.и.«Карусель»
4 .П.и. «Птички и
птенчики»
5.П.и.«У оленя дом
большой»
1.П. и «Гуси – лебеди»
2. П.и «ровным кругом,
друг за другом»
3.П.и.«Добеги до флажка»
1.Расчистка дорожек от
снега
2.Почистить кормушки
от мусора. Покормить
птиц.
3.Помощь младшему
воспитателю в уборке в
уборке беседки.
4.Сбор мелкого мусора
на участке
5.Подметание дорожек,
уборка снега со скамеек.
1.Уход за комнатными
растениями.
2 Под руководством
младшего воспитателя
застелить покрывало на
кроватки.
3. Дежурство по НОД под
руководством воспитателя
Психоги
мнастика
ТРИЗ
1.Д.и.«Назови отличие»
«Танцующие руки »
«Дудочка »
«Мыльные пузыри»
1. Д.и. «Почему это
произошло?»
1 .П.и.«У медведя во
бору»
2 П.и «Встречные
перебежки»
3. П.и «Ловишки»
1.Д.и.«Продолжи
сказку»
2.Д.и.«Интересные
сказки»
3.Д.и.«Придумай
сказку»
104
1.П.и.«Льдинка ветер и
мороз»
2 .П.и. «Найди и
промолчи»
1. П.и.«Попади в
обруч».
2. П.и «стоп»
3. П.и «Горелки»
4.Э. «Будь ловким»
5. Р. и. с
прыжками «
Достань до
предмета» (рег.
ком)
Создание
условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая
среда
1 Н. п. и. «Цветок»
2. Игры детей с выносным материалом
3.Дежурство по занятиям.
4 С.-р. и. «Именины»
5 Рассматривание альбома «Профессии»
6.Трутовая деятельность в уголке природы
7 Дежурство по группе;
8.День большой чистоты- уборка в групповой комнате
9 Труд в уголке игрушек «Поможем нашим игрушкам»
10 .“Больница для книг” – организация работы по ремонту старых книг
11 Просмотр мультфильма «Как у бабушки козёл»
12 И.м.п. «5 шагов».
13 Раскрашивание раскраски «Мои любимые сказки»
14 Слушание русской народной песенки «Жил-был у бабушки серенький козлик»
15 Конструирование «Флаг» КЧР (Региональный. компонент)
16 Игры детей с обручами.
17 П.и «Дружные пары»
18 Дежурство по столовой .
Оформление альбомов и фотоальбомов
Изготовление шапочек к подвижным играм
Создание коллекции «Положительные герои книг, мультфильмов, кинофильмов»
Внести новые атрибуты к сюжетно – ролевым играм; подобрать иллюстрации к теме «Помощь взрослому».
Схемы последовательности составления рассказов по сюжетной картине.
Выставка книг: сказки народов КЧР
Составление альбома (фото рисунки) «Наши добрые дела»;
Подбор музыкальных произведений для
Слушания по теме недели
Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений., спортивных игр.
Ви
ды
сов
мес
тно
й
дея
тел
ьно
сти
по
обр
азо
ват
ель
ны
м
обл
аст
ям
Февраль 2 неделя
Тема недели: «Это нам интересно»(опыты ,эксперименты» Итоговое мероприятие: Проект «Детское экспериментирование –Что вокруг нас»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
развитие
НОД
1Ознакомление с
Развитие речи/основы
Рисование
1.Физическая
окружающим миром
грамотности
культура.
1. «Кто живёт в зимнем
105
Тема: «В мире металла»
«Путешествие в прошлое
лампочки»
ФЭМП Занятие 20
Экскурси
и,
наблюде
ния
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х/
л,
1.Целевая прогулка на
спортивный участок.
2.Наблюдение за работой
прачки
3. Наблюдение за
кошкой.
4. Прогулка на участок
дорожного движения.
5 Экскурсия на кухню
детского сада .
1.Беседа «На игровой
площадке»
2. Ситуативный разговор
«Кто работает на
прачке»
3. Беседа «Как общаться
с незнакомыми
животными».
4. Ситуативный разговор
«Что означает слово
«правила»
5.Беседа «Кухня – не
место для игр».
1 Чтение А. Барто
«Прогулка»
1. Чтение р.н.с.
«Царевна-лягушка»
2. З.К.Р.дифференциация
звуков ч-щ
лесу?».
2. «Филимоновский
олень»
3.Аппликация
«Волшебные фигуры»
4.Ручной труд
« Мудрая Сова »
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
деревьями на участке
2.Наблюдение за
падающим снегом
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
1. Беседа « Какой он
бывает»(транспорт)
2. Ситуативный разговор
«От куда берется ветер»
3. Беседа «Облака и тучи –
это одно и то же или нет»
Беседа «Как деньги
попадают к
нам в дом»(Ф.г.)
1. Беседа «Что из чего
сделано»
2.Ситуативный
разговор «Помощница
вода»
3.Беседа «Песок бывает
разный»
1 . Ситуативный
разговор «Наши
помощники»
2 . Беседа «Для чего
нужен снег»
1.Беседа «Для
чего нам уши»
2.Беседа-рассказ
«Лекарства друзья или враги?»
1 Чтение М. Ильин, Е.
Сегал «Машины на нашей
1.Чтение В. Драгунский 1. Чтение Житкова «Лес» 1Чтение Юдин
«Великие
2. Чтение
«Твои
1.Наблюдение за грузовым
транспортом.
2.Наблюдение за ветром.
3.Наблюдение за облаками
106
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстра
ций
Опыты,
эксперим
енты
Сюжетно
–ролевые
игры
2. Чтение стихотворения
«Большая стирка»
У. Яворская.
3.Чтение стихотворения
«Наш котёнок» Р.
Селянин.
4. Чтение стихотворений
Н. Беляниной
«Автомобили»
5.Чтение черкесской
сказки «Добро и зло».
(рег. ком)
1Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Спортивный
инвентарь»
2.Рассматривание
иллюстраций «Труд
взрослых в детском
саду»
1.Опыт «Опасная свеча»
1.С.-р .и. «Юные
спасатели»
1.С.-р. и «Приготовление
пищи».
Дидактич 1 .Д.и «Четвертый
еские
лишний»
игры
2.Д.и «Узнай предмет по
описанию»
3.Д.и «Накорми
животное»
4.Д.и «Светофор»
5. Д.и «Узнай по запаху»
улице»
2.Чтение стихотворения А.
Пушкина «Ветер, ветер, ты
могуч».
3. Чтение стихотворения
С. Баруздина «Запрещается
-разрешается».
изобретатели»
2.Чтение сказки
«Водица –вода»
3.Чтение
стихотворения М.
Балдина «Мы в
песочнице играем»
Заучивание пословицы
«Считай деньги в
своем кармане, а не в
чужом»(Ф.г.)
стихотворения Я. Аким
" Первый снег"
помощники».
2.Чтение С.
Михалков
«Прививка»
1 Рассматривание серии
картинок «Спец транспорт»
1.Рассматривание
сюжетных картин «Мы
играем в песочницу».
2.Рассматривание
сюжетных картин
морей , рек и океанов.
1 .Рассматривание
картины
«Снежинок»(сюжетные
картинки
1.Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
2.Рассматривание
иллюстраций
«Оказание первой
помощи.»
1.Опыт«Перемещение
воздуха в пространстве.»
1.Опыт«Исследование
плавучести предметов
1.Опыт «Определить
какие облака в небе.»
1.Опыт «Сравнить
сухую и мокрую
почву»
1.С.-р.и. «Мы пожарники»
1.С.-р. и «Детский сад.» 1. С.-р. и. «Большая
стирка»
1 Д.и «Угадай по
описанию»(Угадать
транспорт по описанию).
2. Д.и «Что я слышу»
3. Д.и «Что ты знаешь»
1. С. и. “Цепочка
ассоциаций “
2. Д.и.«Знакомый, свой,
чужой».
3.Д. и «Отгадай
загадки».
107
1.Д.и «Загадай, мы
отгадаем»
2.Д.и. «Что сначала, что
потом»
1. Д.и «Как
вырасти
здоровым»
2. Д.и. «Что всегда
должно быть в
домашней
аптечке?»
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п. и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчико
вые игры.
Труд
Психоги
мнастика
1.Театр на
фланелеграфе «Тили –
бом! Тили – бом!»
1.Инсценировка
«Лисичка со спичками»
1.Слушание песенки
«Ласковая минутка».
1Муз. д.и. «Кто как
поёт»
1.Муз. д.и. «Подумай и
отгадай».
1. П.и. «Горячохолодно».
2.П.и – эстафета: «Что с
собою я возьму».
3. П.и. «Мыши водят
хоровод»
4.П.и..Подвижная игра
«Красный, желтый,
зеленый».
5.П.и. «Вкусный обед»
1. П.и «Воробышки и
автомобиль»
2.П.и «Ветер»
3.П.и «Третий лишний»
1 . П.и.»Кто как
движется»
2.П.и. «Ручеек»
3. П. и. «Бег между
предметами»
1. П.и «Парный бег»
2.П.и.«Дальше –выше
1.Труд в уголке
природы: полить цветы,
взрыхлить почву.
2.Ситуативный разговор
«Не забудь про
салфетку»
3 Ремонт книг в
книжном уголке
1.Коллективный труд по
уборке территории.
2. Поручения «Делать
снежные постройки,
участвовать в постройке
горки для малышей.
3. Засыпка корней
деревьев снегом
4.Подметание дороже на
участке.
5.Трудовая деятельность на
участке. Собрать шишки,
веточки.
«Драка»
«Воздушный шарик»
1 Помощь воспитателю в
подготовке атрибутов к
занятию
2. Нарезать бумагу для
рисования, аппликации
108
1. П.и.«Кто
выше?»
2.П.и. «Догони»
1.П.и «Пройди по
мостику» (Рег.
ком.).
2. П.и «Машины»
3.Э.«Перенеси
игрушки»
4.Карачаевская н.
и. «Узкий мост»
(Рег. ком.)
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
«Танцующие руки »
1.Д.и.«Круглые очки»
1.Д.и.«Меняем порядок»
2.Д.и.«Выбери меня»
2.Д.и.«Найди друзей »
3.Д.и.«Держи вора! »
ТПФ (волшебник
Увеличения).
1 Рассматривание набора иллюстраций по теме «Бытовая техника».
2 Рассматривание папки- передвижки «Один дома»
3 С.-р. и « Врач- лор»
4. П.и «День и ночь».
5. И. м.п. «К своему домику беги»
6. Просмотр мультфильмов «Смешарики».
7. Рисование «Пожарная машина» (ОБЖ).
8. Рассматривание картинок безопасность в быту (ОБЖ)
9.С.-р. и. «Кафе»
10. П.и «Хитрая лиса»
11. П.и «Мы весёлые ребята»
12. Рассматривание картины «Кошка с котятами»
13. И. «Построим свою пожарную машину»
14. С.-р. и. “ Почта»
15.Рассматривание иллюстраций к произведениям А. С. Пушкина.
16.Просмотр мультфильма «Кошкин дом»
17. Рассматривание иллюстраций спецтехника.
18. Д.и «Что лишнее» (рег. ком.).
10. П.и «Пожарная команда»
20. Самостоятельная трудовая деятельность развесить полотенца в шкафчики.
21. Импровизация на детских музыкальных инструментах.
22. П.и «Кто быстрее до флажка»
23. Нарисовать своего любимого сказочного героя.
Материал для проведения опытов и экспериментов
Подобрать атрибуты к с.– р. и.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для подвижных игр.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
109
Внести атрибуты к подвижным играм
Февраль 3 неделя
Тема недели: Мы любим спорт Итоговое мероприятие: Соревнования «Зимние забавы и игры
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Значение занятий
физкультурой и спортом
для сохранения
здоровья»
1 Наблюдение за березой
2. Целевая прогулка по
территории детского
сада. Понаблюдать за
красотой зимнего
(ФЦКМ), пейзажа
(РЕГ).
3.Наблюдение за работой
инструктора по физ.
воспитанию.
4.Наблюдение за детьми
младшей группы (ген.
раз.)
5 Целевая прогулка на
участок дорожного
движения (ОБЖ)
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Чтение и пересказ
сказки Л. Н. Толстого
«Ёж»
Рисование
1. «Дети на зарядке»
2. По замыслу
3.Лепка
«Зимние забавы»
4.Конструирование
«Мосты, трамплины»
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз
.руководителя)
1.Наблюдение за
птицами прилетающими
на участок (Рег. ком.)
2.Наблюдение за снегом
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
2. Чтение
стихотворения Ю
Владимирова «Чудаки»
ФЭМП Занятие 21
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Речевое развитие
1.Наблюдение за
сезонными изменениями в
природе.
2 .Наблюдение за
прохожими
3 Наблюдение за легковым
транспортом
.
110
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1 Беседа-рассуждение
«Почему снег не тает»
2.Беседа «Весело зимой»
3. Беседа «Спорт в
детском саду».
4.Ситуативный разговор
«Разговор с младшим»
5. Беседа «Путешествие
в страну
правил дорожного
движения»
1.Чтение стихотворения
С.А.Есенин «Береза»
2.Чтение пословиц о
явлениях природы. «Без
ветра дерево не
шатается»
3. Чтение ЗИМУШКАЗИМА А. Прокофьев
4. Заучивание стихов
«Снеговик»
5. А.Прокофьев «Как на
горке, на горе»
1. Беседа о времени года, за
что я люблю зиму.
2. Беседа «Какие предметы
одежды нужны зимой»
3.Бесееда
«Почему транспорт называ
ют пассажирским»
Презентация «Афганистан»
1.Рассказ воспитателя
на тему: «Зимние виды
спорта»
2. Беседа «Зачем нужно
заниматься спортом?
3. Беседа «Что такое
Олимпиада?
Конкурс стихотворений
«Мой край родной»
1 Беседа: «Чем питаются
зимующие птицы?»
2 .Беседа «Значение
снежного покрова для
жизни растений»
1 Беседа «Если
хочешь быть
здоров!»
2 . Беседа: « Мы
любим
физкультуру»
Беседа «история
народной
медицины»(Т)
1. Р. н. потешека «Ой,
насыпало снежка
2. Загадывание загадок об
одежде
3.Чтение О. Чернорицкая
Легковая я машина.
1.Чтение: Нищева «Мы
бежим с тобой на
лыжах»
2 Чтение Митяева
«Спорт –это жизнь»
3.Чтение С. Черного
«На коньках».
1. Чтение «Пословицы и
поговорки о зимующих
птицах»
2.Загадывание загадок о
зимних забавах.
1. Рассматривание
иллюстраций «Труд
взрослых в детском
саду»
1. Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Одежда»
1.Рассматривание иллю
страций и фотографий
зимних забав и зимних
видов спорта.
2.Рассматривание
иллюстраций с
изображением
спортсменов зимних
видов спорта
1Рассматривание
репродукции картины И.
Левитана «Лес зимой»
1. Чтение
стихотворения
«Закалка»
2.Чтение И.
Морева «Зарядка
и простуда»
Разучивание
пословиц,
поговорок,
загадок о
здоровье
и здоровом образе
жизни. (Т)
1.Рассматривание
иллюстраций
«Спортивный
инвентарь»
111
Опыты,
эксперим
ен
ты
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
1 Эксперимент со снегом
и льдом -скатывание по
наклонной.
2. Опыт «Твердая вода.
Почему не тонут
айсберги?»
1.С.-р. и. «Тренировка»
1.Экспериментирование со
снегом: отпечатки следов
обуви
1.Опыт с перышком
2.Экспериментирование
со снегом с помощью
формочек
1.С.-р. и Кафе «Лакомка»
1.С.-р. и «Магазин
спорттоваров»
1.С.-р. и «На катке»
1.С.-р.и
«Травматический
пункт»
1. Д.и «Найди и покажи»
2. Д.и «Что
перепуталось?»
3 .Д .и. «Опиши ,мы
отгадаем»
4 Д .и «Что для чего?»
4. Д .и «Подбери
рифму»
5. Д .и «Добрые слова»
Театрали 1.Теневой Театр :
зованные «Зимовье зверей»
игры
драматиз
ации
1. Д .и «Когда это бывает?»
2.Д. и «Узнай свою
бабушку»
3.Д. и «Назови правильно
вид транспорта»
1. Д .и «Закончи
предложение»
2.Д.и. «Сажи наоборот»
3. Д.и.«Найди нужное
слово»
1 . Д.и.«Чудесный
мешочек»»
2 Д.и.«Какая сегодня
погода»
1.Д.и. «Если
хочешь быть
здоров»
2.Д.и.«Объясни
Буратино, что это
за предмет и
какому
спортсмену он
нужен»
1. Этюд
«Капризуля»
Муз.
деятельн
ость.
1.Показ презентации
«Виды спорта»
Слушание «Герои спорта»
1.Слушание «Я
со спортом подружусь»
2.Просмотр
презентации «Как много
интересного бывает
зимой»
Двигател 1 П.и. «Третий лишний»
ьная
2. П.и. «Сделай фигуру»
деятель- 3 П.и. «Снег кружится»
ность:
4. П.и. «В колокольчик
п. и, игр. позвони – своё имя
1.И. д.«Репка»
1. Т.и. ситуация
«Зимние игры»
1. Презентация
"Афганистан - ты боль
моей души..."
1. П.и «Кто скорее»
1. П.и. «Угадай ,кого
2. П.и «Мы весёлые ребята» поймали»
3. Х. и: «Снежный ком»
2. П.и. «Быстрей по
местам»
3.П.и. «Ловишка - бери
112
1.Пение песни «Падал
белый снег»
1.Слушание: «В
хоккей играют
настоящие
мужчины»
1. П.и. «Птичка»
2. П.и «Что мы делали не
скажем, а что делали
покажем»
1.П.и. «Передай –
встань»
2.П.и.«Перебежки
1.П.и.«У ребят
порядок
упражне назови»
ния,
5. П.и. «Встречные
игры
автомобили»
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1. Помощь детям
младшей группы в
уборке снега на участке
2. Сгребание снега для
постройки ледяных
объектов
3.Отряхивание кустов и
молодых деревьев от
снега.
4. Трудовые поручения
по уборке участка
Психоги
мнастика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1.Д.и.«Да - нет».
ленту»
1.Самообслуживание,
аккуратно сложит вещи на
стульчики
2 . Х. б. т. (уход за
игрушками, мытьё
игрушек)
1.Ремонт книг в
книжном уголке
«Сосульки »
«Волшебный стул»
«Танцующие руки»
1. Д.и. « Маша-Растеряша » 1.Д.и. «Цепочка слов».
2. Д.и. «Мои друзья»
1 Н.п. и «Ассоциации»
2. Игры детей с выносным материалом
3.Дежурство по занятиям.
4 С.- р .и «Именины»
5 Просмотр мультфильма «Приключения Лелека и Болека. Зимние забавы»
6.Трутовая деятельность в уголке природы
7 Дежурство по группе;
8 Просмотр мультфильма « Шайбу, шайбу»
9 И. м.п. «5 шагов».
113
1.Уборка снега с
кормушек, кормление
птиц.
1 Д.и..«Фантастический
анализ»
строгий».
2.П.и «Два
Мороза»
3. П. и «Хоккей»
4. П.и.«Жмурки с
бубном»
5. Эстафета
«Снежный ком на
лопатке»
1.Сервировка
стола столовыми
приборами. Под
руководством
воспитателя
Развивающая
среда
10 Раскрашивание раскраски «Спорт»
11 Рассматривание иллюстраций «Профессия спортсмен»
12 Конструирование «Олимпийские кольца»
13 Игры детей с обручами.
14 П.и «Дружные пары»
15. Дежурство по столовой .
16 .Слушание произведений на спортивную тематику
17.Рассматривание иллюстраций «Дядя Степа» С. Михалков
18.Игры с малым мячом и кеглями
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести картотеку прогулок
Подобрать атрибуты к с.- р. и.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для п. и.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Февраль 4 неделя
Тема недели: «Армия родная» Итоговое мероприятие: Утренник "Мы скоро подрастём и в Армию пойдём!
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема «Российская
Армия»
ФЭМП Занятие 22
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Рассказывание по
сюжетной картине.
2. Составление
рассказов по картине.
Рисование
1. .«Подарок для папы»
2. «Летящие самолёты»
3.Аппликация
«Яхта»
4.Ручной труд
«Взвился в небо
самолет»
1.Музыка
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ.культуре)
114
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
сезонными изменениями
в природе.
2.Наблюдение за
таянием снега
(ФЦКМ), 3 Наблюдение за
(РЕГ).
капелью
4. Наблюдение за
собакой
5.Наблюдение за работой
дворник
Беседы,
1.Свободное общение
ситуатив «Дни становятся длиннее
ные
и начинает пригревать
разговор солнце»
ы,
2.Беседа «Почему снег
загадки
таит»
3. Беседа «Как
образуются сосульки»
4 Беседа «Контакты с
животными»
5. Ситуативный разговор
«Рабочий инвентарь и
его назначение»
1. Наблюдение за
птицами(воробьями)
2. Наблюдение за
прохожими (как они
одеты).
3.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения.
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1Наблюдение за
птицами
2 Наблюдение за инеем
на деревьях
.
1.Ситуативный разговор
1 .Беседа «Защитники
«Что будет если все птицы
Отечества»
улетят в теплые края»
2.Ситуативный
2 Фантазии мальчиков на
разговор «Рассказы о
тему: «Когда я вырасту»
том, кем был папа,
(ген . разв. )
дедушка, когда служил
3 Разговор «Зачем нужны дорожные
в армии»
знаки». (ОБЖ)
3 . Рассказ – беседа«Кому мы говорим: «За
мирное детство –
спасибо!».
4.Беседа «День памяти
о россиянах ,
исполнявших
служебный долг за
пределами Отечества»
115
1.Беседа «Зачем и как
нужно
кормить птиц зимой? »
2 Ситуативный разговор
«Как образовывается
иней на деревьях»
1 Ситуативный
разговор:
«Вредные
привычки»,
2. Беседа ««Кого
можно назвать
сильным и
смелым
человеком?».
Обсуждение
«Народные
рецепты оказания
первой помощи
при различных
болях
и травмах.»(Т)
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1.Чтение Татьяна Бокова
«Я еду! Я еду по тропке
лесной!»
2 Чтение С.Я. Маршак
«Февраль»,
3 Чтение Т. Овчинникова
«Блестят, переливаясь,..»
4 .Чтение С.Я.Маршак
«Пудель»
5.Чтение сказки про
дворника
1 . Чтение Г. Х.
Андерсен «Гадкий утёнок»
2. Чтение Н.Н.Носов
«Живая шляпа»
3. Чтение рассказа Н.
Носова
“Автомобиль”(ОБЖ)
1 Чтение О. Высотская
«Мой брат уехал на
границу»;
2.Чтиние Митяева
«Почему Армия
Родная» (рег. ком.)
3.Заучивание считалки
«Аты -баты, шли
солдаты»
1.Отгадывание загадок о
Зимующих птицах.
2. Чтение «Чародейкою
Зимою Околдован, лес
стоит..». Федор Тютчев
1 . Чтение
Маршак
«Вредные
привычки»
2.Чтение р. н.
сказки«Заяц –
Хвастун»
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1.Рассматривание
иллюстраций
И.Э.Грабарь
«Февральская лазурь»
2. Рассматривание
сюжетных картин
«Портрет Февраля»
1.Рассматривание
иллюстраций «Транспорт»
1 Рассматривание
картин на тему «Они
защищали Родину»
2.Рассматривание серии
картин «Военная
техника»
1Рассматривание
сюжетных картин
«Явления природы»
1 Рассматривание
сюжетных картин
«Вредные и
полезные
привычки»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Этих людей не
нужно бояться»
Опыты,
1.Опыт «Что за следы?»
эксперим 2.Опыт «Волшебные
енты
свойства бумаги»
3. Опыт «Снег и лед –
вода, изменившая свое
состояние под
воздействием
температурой»
Сюжетн 1. С.-р. и.«Летчики»
о–
ролевые
игры
Дидакти 1.Д.и.«Подбери признак»
ческие
2.Д.и.«Собери из частей
игры
снежинку»
3.Д.и.«Найди недостаток
1.Опыт «Свойства
воздуха»
1. С.-р. и. «Детский сад»
1.Д. и. «Кто как кричит»
2. Д.и. «Чей костюм»
3 Д.и. «Раз, два, три, что
может быть опасно -
1.Опыт«Рисование на
мокром листе»
1.С.-р. и.«Учения
военных»
2.С.-р. и.
«Пограничники»
1 Д.и. « Поздравим
папу (дедушку) с
праздником»(по
телефону)
116
1.С.-р.и.«Военные
врачи»
1Д.и. «Покорми птицу»
2 Д. и. «Группировка
предметов».
1 Д. и.«Знаешь ли
ты?»
2.Д.и. «Малышикрепыши».
в картине»
4.Д.и. « Собачьи
профессии»
5.Д.и.«Отгадай
профессию» (гендерное
воспитание)
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
найди». (ОБЖ)
2. Сл. и. «Кто служит в
армии?»
3. Сл. и. «Кто служит в
армии?»
1.И. д. «Бабушка и внучка»
1. Этюды : « Ты пограничник , а ты нарушитель»
2. И.-и. по
стихотворению Н.
Григорьевой «Сутки
1. Немой диалог
«Расскажи стихи
руками»
1.Перчаточный
театр «Три
поросенка»
1.Презентация
«Защитники Отечествалюди доброй воли.»
2.Просмотр слайдов
«Российская Армия»
(Рег. ком.)
1И.-э. «Полоса
препятствий, пройди
через болото, попади в
цель, перепрыгни
канаву»
1 Разучивание песни
«Бравые солдаты»
1.Музыкальное
упр. «Чей домик»
1.П.и. «Сова»
2.П.и.«Карусель»
1. П.и.«Добеги до
флажка»
2.П.и .«У медведя
во бору»
3.П.и.«Морская
артиллерия»
4 И. у.:
«Солдаты»
5.Игра –эстафета
«Доставь пакет»
(Рег. ком.)
6.П.и «Шагаем строем»
Муз.
деятельн
ость.
1.Слушание Н.
Горбачёва «Идёт война
народная»:
1.Просмотр слайдов «Род
войск.»
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
1.П.и. «Кто
внимательнее»
2. П.и. с мячом «Бывает
–не бывает»
3. П.и.«Перепрыгни»
4.П.и.«Лохматый пес»
5. П.и.«Золотые ворота»
1. П.и «Охотники и птицы»
2. П.и.«Воробьи и
автомобили»
3.Х.и. «Кто у нас хороший»
2.П.и.«Защита границы»
3. П.и.«Пограничники»
117
Д.и. «Будь
внимателен»(Т)
Труд
1. Угощение для птиц.
Посеять пшеницу.
2.Изготовление снежных
построек.
3. Почистить кормушки
от мусора. Покормить
птиц.
4. Сметание снега со
скамеек и дорожки.
5. Сбор мелкого мусора
на участке.
Психоги
мнастика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1.Д.и.» «Что было, а что
сейчас»
2.Д.и. «Паровозик»
1 . Изготовление
1.Организация игровой
праздничных открыток для ситуации с различными
пап и дедушек.
видами труда взрослыми
2 . Уход за комнатными растениями.
«Пришьём пуговицу»
3 .Дежурство по столовой.
Упражнение «Что
забыла сделать
Федора»
4. Оказывать взаимную
помощь в процессе
одевания и раздевания.
«Назови ласково»
«Винт»
«Шалтай - болтай»
1.Д.и.«Что умеет делать?»
1. Д.и.«Дразнилка».
2.Д.и.«Аукцион».
Составление
фантастического
рассказа об объектах на
картине к 23 февраля
1. П.и «Море волнуется»
2.Д.и «Делаем зарядку»
3 Рассматривание иллюстраций «Зимние виды спорта»
4 Д.и. «Найди различия»
5. П.и «Цветные автомобили»
6.Д.и «Накорми Животное»
7рассматривания иллюстраций:«Мир красоты» (гендерное воспитание)
8. С.- р .и. «Ветеринарная лечебница»
9.Рассматривание сюжетных картинок «Зимние забавы»
10. С.-р. и. «Строители»
11.Рассматривание Иллюстраций М. Султанова «Простые опыты с водой»
12.Просмотр фрагментов фильмов военной тематики
13.Д.и «Посчитай»
14.Рассматривание иллюстраций «Воздушная военная техника»
15. И. м. п. «Забрось в корзину»
16.Н.и. «Собери картинку»
118
1.Оформление
коллекции атрибутов
Российской
Армии(эмблемы,
солдатики, репродукции)
(Рег. ком.)
Развивающая
среда
17. Д. и. «Чудесный мешочек»
18.Рассматривание альбома «Наша армия родная».
19. Слушание произведений на венную тематику
20.Рассматривание иллюстраций «Солдаты на посту»,
21.Свободное рисование на тему «Военная техника».
22. Рассматривание картины «На границе» М. Самсонова,
23. П.и «Краски»
Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
Создание альбома с фотографиями и рассказами о том, как папы служили в армии
Создание коллекции военной техники
Оформление коллекции атрибутов Российской армии (Эмблемы , солдатики, репродукции) (Региональный компонент)
Выставка книг: Военная техника
Иллюстрации людей в военной форме
Подбор музыкальных произведений для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Февраль 5 неделя
Тема недели: «Народная культура» Итоговое мероприятие: Викторина «Знатоки русской народной культуры»
Направления Познавательное
развития
развитие
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
НОД
1Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «Традиции моей
семьи»
ФЭМП Занятие 23
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи/основы
грамотности
1. Составление рассказов
по картинкам.
2. Чтение книги
Г.Снегирёва «Про
пингвинов»
Рисование
1.«Народные
промыслы».
2. «Гжельская чашка»
3.Лепка
«Украсим платье»
4.Конструирование
«Машины»
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3.Физическая культура
(по плану инструктора
по физ.культуре)
119
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
сосульками .
2.Наблюдение за
снегирём.
(ФЦКМ), 3.Наблюдение за берёзой
и сосной.
(РЕГ).
4.Наблюдение на участке
за растительностью
5.Наблюдение за
облаками.
Беседы,
1.Беседа «Берегись
ситуатив сосулек»
ные
2.Беседа о птицах.
разговор
3.Беседа о деревьях
ы,
4.Беседа «Растения
загадки
зимой»
5.Беседа «На что похожи
облака».
Чтение,х 1.Чтение «Шаловливые
/л,
сосульки»
рассказы 2.Чтение стих «Снегирь»
ва
3.Чтение стихотворения
ние
«Деревья зимой
пронизаны ветром…»
4. Ситуативный разговор
«Что случится, если
исчезнут все растения?»
5.Чтение «Тучи»
Рассматр 1.Рассматривание
иллюстраций о зиме.
и
2.Рассматривание
вание
картинок
«Птицы».
иллюстр
аций
1.Наблюдение за
самолётом в
небе2.Наблюдение «Как
работает дворник».
3.Наблюдение за собакой.
.
1. Наблюдение за
деревьями
2.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения.
1Беседа «Как я помогаю
папе». (гендерное
воспитание )
2. Беседа о профессии
дворника.
1.Беседа «Русские
народные игрушки»
2 Рассказ воспитателя
3.Ситуативный разговор
«Собака -друг человека»
Беседа «Работать и
зарабатывать»(Ф.г.)
3.Беседа на тему
«Народные инструменты».
1. Беседа с детьми
«Какие деревья
растут на участке».
2. Беседа «Пешеход и
автомобиль»
1.Беседа «Режим дома и
в детском саду»
2Беседа «Вредные
привычки».
Беседа «Погода — враг
и погода — друг
туриста» (Т).
«Знакомьтесь, русская
матрёшка!»
1. Чтение А. Барто
«Самолёт»
2.Загадка о дворнике.
3 Чтение А. Барто
«Щенок»
Чтение Л.Толстого
«Работник Емельян и
пустой барабан»(Ф.г.)
1. Загадывание загадок о
дымковских игрушках
2. Чтение стихотворения
Ю. Радова «Подарили мне
матрёшку»
3. Чтение притчи
«Колокольчик»
1. Чтение О. Высоцкая
«Две сосны и ель»
2.Чтение стихотворения
А.Плещеев
«Автомобиль»
1.Чтение К. Чуковский
«Мойдодыр»
2.Чтение Л. Пантелеев
«Большая стирка».
1.Рассматривание
сюжетных картинок
« Воздушный транспорт».
1. Просмотр презентации
«Народные промыслы»;
2.Рассматривание
иллюстраций:
1.Рассматривание картинок
из серии «Деревья нашего
края» (Рег. ком.)
1.Рассматривание
картинок «Азбука
здоровья»
2.Рассматривание
иллюстраций,
«Матрешка – символ
страны»
120
фотографий о здоровье.
Опыты,
1.Эксперимент «Глина»
1. Опыт «Плавает –
эксперим тонет.»
ен
2. Эксперимент «Шарики
ты
воздушные ветерку
послушные.»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
1.С.-р. и. «Гаражи для
военной техники»
1.С.-р. и «Семья»
1.Д.и «Когда это бывает»
2.Д.и «Подбери
картинку»
3.Д.и «Найди свой
домик»
4 Д.и «Кто что видит»
5. Д.и «Чего не стало»
1.Д.и «Назови военную
профессию».
2.Д.и «Можно- нельзя»
3.Д.и «Чей детеныш?».
Театрали
зованные
игры
драматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
1.Опыт «Прозрачность
льдинки»
1.С.-р. и. «"Кукла
заболела"
1 Д.и «Парные картинки».
2.Д.и «Матрешки»
3. Д.и «Сложи по образцу».
1 Д.и «Подскажи
словечко».
2. Д.и«Где что можно
делать?»
1.Д.и. «Если я сделаю
так»
2. Д.и. «Можно и
нельзя»
Д.и. «Верный глаз»(Т)
1.Театр
Петрушки«Сказки старой
избы».
2.Т.и.«Посиделки» (с
использованием русского
народного фольклора).
Слушание колыбельных
песен в записи.
1.Опыт «Таянье льда»
Прослушивание русской
народной песни «Ах вы
сени»
121
1.К. т. по сказке
«Снегурочка и лиса».
2 «Мы играем с
Мишуткой»
1.Т. и.«Девочка чумазая»
Двигател
ьная
деятельность:
П.и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
1.П.и.»Найди себе пару»
2.П.и.»Зимующие и
перелетные птицы»
3.П.и. «Беги к тому , что
назову»
4.П.и.»Птички и
птенчики»
5.П.и. «Ветерок»
1. П.и «Самолёты»
(закрепить координацию
движений)
2.П.и «Метко в цель»
(учить бросать снежки
точно в цель)
3.П.и «Лохматый пёс»
(учить выполнять
действия в соответствии с
текстом)
1.И. м. п. «Найди
игрушку».
2. Хороводная игра
Труд
1.Трудовой десант по
уборке игрового участка
2.Упражнение «Наши
вещи ложатся спать»
1. Дежурство по столовой,
вымыть руки,
2 Трудовая деятельность в
экологическом уголке.
1.Подметание вениками
дорожек
2. Трудовые поручения
на участке : подгрести
снег к корням деревьев
3. Раскладывание книг в
книжном уголке
4. Посадка крупных
семян овощей.
5.Собрать бумажки,
фантики на участке.
Психоги
мнастика
ТРИЗ
«Веселятся все игрушки».
3. П.и. «Скачки на
перегонки»
(карачаевская )
(Рег. ком.)
1.П. и «Пройди не
замочив ноги» (ходьба с
соблюдением техники
хождения)
2.П.и «Кто ушёл?»
(ориентировка в
пространстве)
«Сосульки »
«Волшебный стул»
«Танцующие руки»
1.Д.и «Запомни
картинки».
2. Д.и «Лужицы и мороз»
3.Д.и «Волшебная
лесенка»
1.Д.и «Теремок»
Составление загадок,
метафор, рифмовок.
122
1.Д.и «Лужица и
мороз».
1. П.и «Не попадись»
(развитие быстроты,
ловкости)
2. П.и «Пустое место»
(развитие быстроты
выносливости)
1. П.и. «Точно в цель».
2.П.и. «зайка беленький»
3. П.и «По трудной
дорожке»
4. П. и «Маленькие
ножки бегут по
дорожке»
5. П.и «Попади в цель»
(развитие глазомера,
меткости)
1.Помогать в стирке
кукольного белья, мытье
игрушек одежды.
2.Подмести в беседке
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
4.Д.и «Один – много»
1 Н.п. и. «Ассоциации»
2. Игры детей с выносным материалом
3.Дежурство по занятиям.
4 С.- р .и. «Именины»
5 Просмотр мультфильма «Приключения Лелека и Болека. Зимние забавы»
6.Трутовая деятельность в уголке природы
7 дежурство по группе;
8 Просмотр мультфильма « Шайбу, шайбу»
9 И. м. п.«5 шагов».
10 Раскрашивание раскраски «Спорт»
11 Рассматривание иллюстраций «Профессия спортсмен»
12 Конструирование «Олимпийские кольца»
13 Игры детей с обручами.
14 П.и «Дружные пары»
15. Дежурство по столовой .
16 Слушание произведений на спортивную тематику
17Рассматривание иллюстраций «Дядя Степа» С. Михалков
18Игры с малым мячом и кеглями
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести картотеку прогулок
Подобрать атрибуты к с.р. и.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для подвижных игр.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Направ
ления
развит
ия
Март 1 неделя
Тема недели: «О любимой мамочке» Итоговое мероприятие: Утренник «Путешествие в страну маминой мечты»
Познавательное
развитие
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
123
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Беседы, ситуативные
Экскурсии, наблюдения
разговоры, загадки
(ФЦКМ), (РЕГ).
НОД
1.Ознакомление с
окружающим миром
Тема: «При солнышке
тепло, при матери
добро»
И.А. Бойчук ст.217
2.ФЭМП И.А.
Помораева
В.А.Позина
Стр.61
1.Наблюдение за
птицами.
2. Наблюдение " Пришла
весна"
3..Наблюдение за
деревьями.
4.Наблюдение за
ветром.
5.Наблюдение за
солнцем.
1. Беседа «Что мы знаем
о птицах»
2. Беседа «К нам весна
шагает быстрыми
шагами»
3. Беседа «Для чего
нужны деревья?»
4.Беседа «Почему ветер
называю невидимкой?»
5.Беседа «Какое оно –
солнце?»
1.Беседа на тему «Наши
мамы»
В.В. Гербова
ст. 97
2.Обучение
рассказыванию: «Как мы
поздравляли сотрудников
детского сада с 8 Марта»
В.В. Гербова
ст. 101
1.Рисование Ничего милее
нет…
Леонова ст. 129
2.Рисование Сегодня март
в календаре Леонова
ст.131
3.Аппликация
«Шкатулка» Колдина
ст.48
4.«Цветы в вазе» Лихачева
Е.Н. ст. 51
5. Музыка
6. Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за птицами,
прилетающими на участок
(региональный
компонент)
2.Наблюдение за
одуванчиком на
проталине
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура. (По плану
инструктора по физ.
культуре)
1.Беседа «Как я помогаю
маме
2.Рассказывание из
личного опыта «Как мы
готовимся к празднику 8
марта?»
3. Беседа «Мой лучший
друг- мама»
1.Беседа «Приметы
весны»
2. Свободное общение
«Что цветет весной?»
1. Беседа «С чего
начинается утро»
2. Ситуативный
разговор «Что может
делать нос»
1.Экскурсия по
территории детского
сада.
2.Наблюдение за
трудом дворника
3. Целевая прогулка на
участок ПДД
1.Беседа «Мой
любимый детский сад»
2. Беседа о труде
дворника
3. Беседа «Где можно
играть?»
Беседа «Потребность и
желания»(Ф.г.)
124
Чтение,х/л,
Рассказывание
Рассматри
вание иллюстраций
Опыты,
эксперименты
Сюжетно –
ролевые игры
1 .Чтение черкесской
сказки «Синяя птица»
(Рег. ком).
2. Чтение Г. Лагздынь
«Весна»
3.Чтение А.С. Пушкин
«У Лукоморья дуб
зеленый…»
4.Чтение сказки Ю.
Ярмыша «Ветерок».
5.Чтение стихотворения
Э.Ю. Шим «Солнечная
капля»
1.Рассматривание
репродукции В.М.
Васнецова «Коверсамолет».
1.Чтение В.
Скворцовой «Что такое
детский сад»
2. Чтение
стихотворения про
дворника. «Чистый
город - его заслуга»
3. Чтение Л. Лущенко
«Светофор»
1 Чтение рассказов из
книги С. Седова «Сказки
про мам»
2. Чтение стихотворения
«Этот праздник к нам
идет…»
3. Чтение «Пословицы о
маме»
1.Рассматривание
1. Рассматривание
иллюстрации
Картинок из серии
«Источники опасности» «Добрые дела»
2.Рассматривание
иллюстрации на тему
«Международный
женский день 8 Марта» с
изображением различных
женских профессий.
1 Чтение Н. Сладков
«Серьезная птица»
2.Чтение стихотворения
«Одуванчик» Т. Белозёров
1.Чтение сказки А. Т.
Шорыгина
«Зарядка и простуда»
2. Чтение В. Бианки
«Чей нос лучше»
1. Рассматривание
картины А. Саврасова
«Грачи прилетели»
1. Рассматривание
иллюстраций «Дети
делают зарядку»
1.Эксперимент по
определению
направления ветра (с
помощью вертушек).
1.С.-р.и. «Идем на
прогулку.»
2.С.-р.и. «Зоомагазин»
1. Опыт «Зачем
человеку язык?»
1. С.-р.и. «Детский сад»
2. С.-р.и. съёмка
передачи «Пришла
весна»
3.С.-р.и. «Путешествие
на автобусе».
1 Настольный театр
«Колобок»
2.Т.и.«Трудолюбивая
курочка»
2. Немой диалог
«Расскажи стихи руками»
125
1.Игровой сюжет
«Путешествие в весенний
лес».
1.С.-р.и. «Аптека».
Муз.
Дидактические игры
Деятельн
ость.
Двигательная деятельность: п/и,
игр упражнения,
Игр ы м/п, пальчиковые игры.
Труд
1.Д.и «Назови птицу»
(Рег,ком.).
2. Д.и «Какое время
года?»
3.Д.и «Найди старое
дерево и молодое».
4.Д.и «Так бывает или
нет?»
5.Д.и «На что похоже?»
М.и. «Не выпустим»
муз. Т. Ломовой
1.М.п.и. «Гуленьки»
2 П.и. «Не попадись»
3.П/и «К названному
дереву беги».
4.П.и. «Северный и
южный ветер»
5.П.и. «Солнышко»
1. Кормление птиц.
2. Обновление
кормушек.
3. Очистка дорожек от
снега.
1.Д.и «Исправь
ошибку»
2.Д.и . «Что нужно
дворнику для работы»
3.Д.и «Кто
я»(гендерное
воспитание).
Д.и. «Выбираем самое
важное»(Ф.г.)
1.Слушание русских
народных песен в
обработке Алябьева,
Гурилёва, Чайковского
1.П.и. «Добрось до
колокольчика».
2.П.и. «Через ручей»
3 Черкесская
подвижная игра
«Пешие всадники»
1.Д.и « Ласковое слово»
2.Д.и «Мамины
помощники"
3.Д.и « Подбери
словечко»
1.Д.и «Узнай птицу»
2.Д.и «Назови, что
покажу».
1.Д.и «Как вырасти
здоровым»
3.Д.и «Где нос, где
ухо»
1.П.и. «Гори-гори ясно»
2.П.и. «Ловишки с
лентами»
1.П.и. «Хоккей».
2 Казачья подвижная
игра «Достань платок»
(Рег. ком.)
1.Слушание песни
«Мамин праздник»
1.Х.и. «Солнышковёдрышко»
2.П.и. «Карусель»
3.П.и. «Не оставайся на
полу»
1.Оказание помощи
воспитателю в ремонте
книг.
2.Мытью
строительного
материала.
3. Стирка кукольного
белья.
4. Ситуативный
разговор «Как в
1.Окапывание
деревьев и
кустарников
126
Создание условий для
самостоятельной,. деятельности
Психо
гимна
стика
ТРИЗ
шкафчиках поселились
фантики и бумажки»
5.Уборка в беседке..
«Облака»
«Хоровод »
«Снеговик»
1.Д.и «Путаница»
1.Д.и «Четвертый
лишний»
2.Д.и «Цепочки
ассоциации»
3. Д.и «Фоторобот»
1. Н.п.и. «Виды спорта».
2. Рассматривание алгоритма «Умывание»
3.Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»
4. Н.п.и. «Профессии».
5.Работа в раскрасках «Мой любимый герой мультфильма».
6. Слушанье М. Глинки «Детская полька»
.
7. Просмотр мультфильма «Простоквашино».
8. Н.п.и. «Собери картинку».
9.Рассматривание зимних пейзажей.
10.Игры со спортивным инвентарём.
11.Показ фрагмента сказки (кукольный театр) роли исполняют дети.
12. Н.п.и. «Трафареты».
13.Работа в уголке творчества.
14. Н.п.и. «Лото».
15. П.и «Мы веселые ребята»
1.Д.и «Дорисуй картинку»
Системный оператор
(цветок – подарок маме).
Вид
ы
совм
естно
й
деяте
льно
сти
по
образ
овате
льны
м
облас
тям
Март 2 неделя
Тема недели: «Масленица» Итоговое мероприятие: Музыкально-спортивное развлечение «Масленица»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
1.«Как на масленичной
1.Пересказ рассказов из
1.«Рисуем дерево»
неделе»
книги Г. Снегирёва
Павлова ст.24
И.А. Бойчук ст. 226
«Про пингвинов»
2. «Девочка в нарядном
127
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
2.ФЭМП1.Занятие 25
И.А. Помораева В.А.
ПозинаСтр.64
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1. Наблюдение за небом
2. Наблюдение за
проталинами
3.Наблюдение за
весенним пробуждением
(ФЦКМ), природы (рег. ком.)
(РЕГ).
4.Наблюдение за
деревьями на участке
5. Наблюдение за
птицами.
Беседы,
1.Беседа «Что же такое
ситуатив небо? »
ные
2. Свободное общение
разговор «Весенние приметы»»
ы,
3. Ситуативные
загадки
разговоры «Почему
весной становится
теплее»
Свободное общение
«Какие деревья растут в
детском саду»
4 Беседа о пользе
деревьев
5. Беседа о перелетных
птицах
В.В. Гербова ст. 103
2. Чтение рассказа В.
Драгунского «Друг
детства» В.В. Гербова ст.
103
платье»
Комарова ст.683.Лепка «
На чем я полететь хочу»
Павлова ст. 171
4. Конструирование
«Хлопушка»
Кобитина И.И. ст. 29
5.Музыка
6.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Наблюдение за
капелью
2 Наблюдение за
погодой
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
1.Составление
творческих рассказов о
днях масленичной
недели с опорой на
соответствующие
иллюстрации
2.Беседа «Как на Руси
встречают масленицу?»
3. Беседа на тему
«Народная культура и
традиции»
1. Беседа «Как солнце
весне помогает?»
2 Беседа на тему: «Чего
весною не бывает?»
1 Беседа «Для
чего нам уши»
2. Беседа о пользе
фруктов для
детей
1. Наблюдение за спец.
транспортом.
2. Наблюдение за работой
медсестры.
3 .Наблюдение за
прохожими (Учить
определять возраст)
1.Ситуативный разговор
«Для чего нужен спец.
транспорт»
2 Беседа «Лекарства друзья
, лекарства враги»(ОБЖ)
3 Беседа «Одежда весной»
Беседа «Покупаем, продаём
и обмениваем»(Ф.г.)
128
Чтение,х
/л,
рассказы
вание
Рассматр
ивание
иллюстр
аций
1.заучивание пословицы:
«Солнце светит, солнце
сияет – вся природа
воскресает».
2.Чтение М. Тахистова
«Проталинки»
Чтение "Весна" В.
Сутеева
3 Чтение И. Токмакова
«Весна»
4.Чтение К. Ушинский
«спор деревьев»
5. Загадывание загадок о
птицах
1.Рассматривание
распускающихся почек
березы
1 . Загадывание загадок о
спецтранспорте.
2. Чтение К.И. Чуковский
«Доктор Айболит»
3. Чтение А. Шибаев
«Какая одежда?»
1 Разучивание закличек:
«Весна-весна красная»;
«А мы Масленицу
дожидались» и др.
2.Чтение стихотворения
«Этот праздник к нам
идет…»
3. Чтение гл. С. Баруздин
«Страна в который мы
живём»
1. Чтение Н. Сладкова
«Весенние ручьи»
2. Ф. Тютчева «Зима
недаром злится».
1.Чтение С.
Шукшина
«Ушки»
2. Загадывание
загадок об
овощах
1. Рассматривание моделей
машин «Спецтранспорт »
Рассматривание картины
Б. И. Кустодиева
«Масленица»
1.Рассматривание
иллюстраций «Первые
весенние цветы»
1Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
2 Рассматривание
фотоиллюстраций
об овощах,
фруктах»
1. Эксперимент
Волшебные свойства
бумаги
1.Опыпноисследовательска
я деятельность
«Измерение
своего роста и
веса»
1.С.-р.и.
«Детский сад.
Занятие
физкультурой»
Опыты,
2. Опытноэксперим исследовательская
енты
деятельность Может ли
дерево дышать»
Сюжетн
о–
ролевые
игры,
игры
драматиз
ации
1.С.-р.и. «Магазин
цветов»
2.С.-р.и. «Кафе»
1. С.-р.и. «Шоферы»
2.С.-р.и. «Больница»
3.С.-р.и.«Магазин модной
женской одежды»
1.Т.и. «Путешествие в
страну сказок»
2.Т.и. « Театр»
3.Т.и. «Кап-кап—кап, капель звенит » (по
методу: «расскажи стихи
руками»)
1.С.-р.и.
«Исследователи»
Дидакти
1.Д.и. «На что похожи
1.Д.и. «Раз, два, три, что
1.Д.и."Собери "блин"
1.Д.и. «Загадай, мы
129
1.Д.и. «Мы
ческие
игры
облака»
2.Д.и. «Что сначала , а
что потом»
3.Д.и. «Найди отличия и
сходство»
4.Д.и. «Что будет,
если…»
5.Д.и. «Ключевое слово»
может быть опасно найди».(ОБЖ)
2.Д.и. «Кому что нужно для
работы»
3.Д.и. «Прогулка по
городу»
Д.и. «Где что купить?»
(Ф.г.)
2.Д.и. «Скажи, какой»
3.Д.и. «Не ошибись»
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Слушание С. Майкапара
«Пляска птиц»
Игра с пением «Колпачок»
р.н.с..
Разучивание хоровода
"Маслена"
1.И.у с лентами «Найди
такую же»
2.П.и. «Перебежки»
Казачья подвижная игра
3.П.и. «Горшки»
(Региональный.
компонент)
4. П.и. «К названому
дереву беги»
5.П.и. «Ловишки» (с
ленточками)
1.П.и. «Кто скорее»
2. Х. и. «В колокольчик
позвони – своё имя назови»
3.П.и. « Мы весёлые
ребята»
1.П.и. «Гори-гори ясно»
2.П.и. «Потолкушки»
3.Х.и. «Солнышковёдрышко»
130
отгадаем»
2.Д.и. «Испорченный
телефон»
помогаем – моем,
чистим, убираем»
2.Д.и. «Зеркало»
1.П.и. «Достань яблоко»
2.П.и. «Найди место»
1.П.и. «Кто лучше
прыгнет?»
2.П.и.
«Перебежки»
Труд
Психоги
мнастика
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1 Помощь воспитателю в
уборке территории.
2. Помощь малышам в
уборке игрового участка.
3. Помощь воспитателю
в обрезке кустов
1. Дежурство в уголке
природы: полив комнатных
растений.
2.Самообслуживание,
аккуратно сложит вещи на
стульчики
3.Сервировка стола
столовыми приборами. Под
руководством воспитателя
4. Хозяйственно-бытовой
труд (уход за игрушками,
мытьё игрушек)
5.Посев семян цветов в
кашпо
1.Коллективная уборка
территории
детского
сада.
«Ракушка»
«Волшебный стул »
«Назови себя »
1.Д.и. «Хорошо-плохо» (Как
вы помогаете взрослым)
1.Д.и. «Раз, два, три.. ко
мне беги!»
2.Д.и. «Давай
поменяемся»
3.Д.и. «Где живет и что
делает?».
1 Н.п.и. «Цветок»
2. .Рассматривание фотографий «Девочки нашей группы»
3.Игры детей с природным материалом в .экологическом уголке.
4. С.-р. и. «Почта»
5.Просмотр мультфильма «Тима и Тома»
6. Уход за «Огородом на окошке»
7.Д.и. «Собери сломанную тарелку».
8. П.и. «Перелетные птицы»
9.Слушание «Песенка мамонтенка»
10. М.п.и. «Сбей кеглю»
11.Рассматривание журналов мод, косметики (гендерное воспитание)
12 Игры детей с обручами.
131
1.Д.и. «Дразнилка»
13 П.и. «Дружные пары»
14. Дежурство по столовой .
15.Х. и. «Веснянка.»
Развивающая
среда
1.Материал для проведения опытов и экспериментов
2.Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
3.Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
4.Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
5.Оформление альбомов и фотоальбомов
6. Изготовление знаков напоминающих правила поведения в лесу
7.В книжном уголке произведений о «женских» профессиях
8.Иллюстрации людей разных национальностей
9.Подбор музыкальных произведений для слушания
10.Выставка музыкальных инструментов своими руками
Март 3 неделя
Тема недели: «Вода вокруг нас» Итоговое мероприятие: Игра - занятие «Водные ресурсы земли»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Направления
развития
НОД
Экскурс
ии,
наблюде
Познавательное развитие Социальнокоммуникативное развитие
1. «Водные ресурсы земли»
О.А. Соломенникова ст. 69
2. ФЭМП Занятие 26
И.А. Помораева В.А.
Позина
Стр.66
1.Наблюдение за
солнцем
2.Наблюдение за
Речевое развитие
1.З.К.Р.дифференциация
звуков ц-ч
В.В. Гербова
ст. 104
2.Чтение р.н.с. «СивкаБурка» В.В. Гербова
ст. 106
1Наблюдение за
сосульками
2.Наблюдение за
132
Художественноэстетическое развитие
Рисование:
1.«Аквариум» Колдина
ст. 66
2. «Ледоход на реке»
Колдина ст.95
3.Аппликация
«Наш аквариум»
Лыкова ст. 194
4. Ручной труд «Лебедь»
Мамаева О.В. ст. 48
5. Музыка
6. Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1. Наблюдение за
весенним пейзажем.
2.Наблюдение за
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
ния
погодой
3.Наблюдение за
(ФЦКМ), воробьями
(РЕГ).
4.Наблюдение за
долготой дня
5.Наблюдение за
проталинами
Беседы,
1. Ситуативный разговор
ситуатив «Что случится с землёй,
ные
если солнце перестанет
разговор греть?»
ы,
2. Заучивание пословицы
загадки
«Как в марте зима не
злится , а весне
покорится»
3.. Беседа «Птицы
нашего края»(Рег. ком.)
4. Загадывание загадок о
частях суток.
5.Беседа о сезонных
изменениях в природе
Чтение,х 1.Чтени стихотворения Я
/л,
.Колас «Солнце ласково
рассказы смеётся»
ва
2. Чтение А. Плещеев
ние
«Травка зеленеет,
солнышко блестит»
3.Чтение Бианки В.В.
«Синичкин календарь»
4.Чтение Н. Григорьева
«Сутки»
5. Токмакова «Чёрные
проталины на полях
видны»
строительной техникой
3.Экскурсия на прачку ,
наблюдение за трудом
прачки
берёзкой
1.Сит.разговор «Чем может
быть опасна сосулька?»
2. Сит .разговор «Какую
пользу в труде взрослых
оказывает строительная
техника»
3..Беседа «кто стирает нам
белье»
1. Ситуативный
разговор «Для чего
нужна вода»
2. Беседа «Каких рыб
вы знаете»
3.Проблемная ситуация
«Что было бы, если бы
закончилась вода?».
1. Беседа «Красота
весенней природы»
2. Беседа «Береза –
символ России»
1.Беседа «Все
ребята любят
мыться»
2.Беседа «Чистота
– залог здоровья»
Ситуативный
разговор «Если я
отравился» (Т)
1. Чтение А. Плещеева
«Весна»
2. Чтение Н. Калининой
«Как ребята переходили
улицу»
3. Загадывание загадок о
профессиях.
1. Чтение В. Орлов «Ты
скажи мне, реченька»
2.Рассказывание Н.
Сладкова «Под водой»
3Чтение стихотворения
В.Степанов «Лесной
родник»
1. Чтение стихотворения
«Долгожданная весна»
(Рег. ком.).
2. Чтение стихотворения
А.
Прокофьева «Люблю бер
ёзу русскую».
1.Чтение Л.
Толстого
«Мальчик
грязнуля»
2.ЧтениеС.Прокоф
ьев «Румяные
щечки»
133
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1.Рассматривание
картинок из серии
«Птицы»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
Просмотр видеоролика
«Крым …».
Опыты,
эксперим
ен
ты
Сюжетн
о–
ролевые
игры,
игрыдраматиз
ации
1. Опыт «Солнечный
зайчик»
1.С.-р.и. «Защитники
природы»
2.С.-р.и. «Телевидение»
1.С.-р.и. «Большая стирка»
2 С.-р.и. «Моя семья». (Рег.
ком.)
3.С.-р.и. «Путешествие на
поезде»
Дидакти
ческие
игры
1.Д.и. « Природа и
человек»
2.Д.и. «Подбери пару»
3. Д/и « Кто больше
знает?»
4.Д.и. «Что сначала, что
потом»
5.Д.и. «Без чего не
может быть весны»
1.Д.и. «Что сначала, что
потом?»
2.Д.и. «О чём говорит
светофор»
3.Д.и. «Кто что делает?»
4.Игра – викторина «Наш
дом- Земля»
5.Д.и. «С кем или с чем
дружит весна»
Муз.
деятельн
ость.
1.Н. Надененко
музыкальное
упражнение «Шаг и бег»
1.Слушание песенки
«Облака».
1 .Рассматривание
запрещающих
экологических знаков.
1.Рассматривание
иллюстраций , картинок
в книжках М. Пришвина.
1.Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
1. Эксперимент
"Есть ли в воздухе
вода".
1.Этюд «Лиса и заяц»
2.И.д. «Теремок»
3.Карачаевский театр
представлений
«Первый шаг». (Рег.
ком.)
4. Пальчиковый театр
«Три поросенка»
1.Д.и «Свойства воды»
2.Д.и «Кто где живёт»
3.Д.и «Где живёт вода»
1.М.и. «Что звучит?»
134
1.С.-р.и. «Собираемся на
прогулку»
1.С.-р.и. «Игрушки
у врача»
1.Д.и «Составь пейзаж»
2.Д.и «К названному
дереву беги»
1.Д.и. «Хорошоплохо»
2.Д.и. «Для чего
нужны
гигиенические
принадлежности в
режиме дня»
Д.и. «Съедобное,
не съедобное» (Т)
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и. «Солнце и ветер»
2.Народная игра «Мы во
двор пошли гулять»
3П.и. «Птички и кошка»
4.П.и. «Весняночка»
5.П.и. «Через ручеек»
1.П.и. «Карусель»
2.П.и. «Что мы видели не
скажем, а что делали покажем»
3. Пальчиковая гимнастика
«Гномики-прачки»
1.П.и «Водяной»
2.П.и «Караси и щук»
3.П.и «Ручеек»
1. Угощение для птиц.
1.Трудовые поручения на
Посеять пшеницу
участке
2. Изготовление шапочек 2.Подметём дорожки на
для игры «Репка на
участке
новый лад»
3.Помочь детям младшей
3 . Дежурство по столовой. группы одеться на прогулку
Упражнение «Что
4. Дежурство по НОД:
забыла сделать
рисование, лепка.
Федора»
5.Дежурство в уголке
природы(отметить в
календаре природы погоду)
Психоги
«Разноцветный букет»
мнастика
«Перевоплощение »
«Волшебный сон »
ТРИЗ
1.Д.и. «Город маленьких 1.Д.и. «Аукцион»
человечков»
Моделирование
2.Д.и.«Паровозик»
«Маленькими
3.Д.и. «Я еду на Север»
человечками».
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
1.П.и. «Волк во рву»
2.П.и. «Раз, два, три – к
берёзе беги!»
1. Рыхление почвы у
комнатных растений.
1.Д.и.«Полином
фантазии»
1 Рассматривание иллюстраций «Как ведут себя звери весной»
2. Слушание «Времена года»
3.Игры на муз. инструментах
4. Д.и. «Кому что нужно для работы»
5.С.-р. и. «Детский сад»
135
1.П.и. « Жуки»
2.П.и. «Догони
свою пару»
Развивающая
среда
6.С.-р. и. «Семья»
7 Рассматривание иллюстраций к сказке «Маленький Великан» Г. Цыферов.
8. Рассматривание репродукции Т.Н. Яблонской «Весна»
9 Просмотр серий из мультфильма «Даша следопыт»
10. Игра «Где был Петя?»
11.Игра «Трафареты»
12.Н.п.и. «Лото.»
13 Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково»
14. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Животные»
15..С.-р. и. «Мы в зоопарке»
1.Внести иллюстрации, картины, раскраски по теме «Безопасность»;
2.Изготовление дорожных знаков; закрепление безопасного поведения на дороге
3.Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
4. Создание альбома с фотографиями и рассказами о том, как папы служили в армии
5.Выставка книг: Военная техника
6.Иллюстрации людей в военной форме
7.Подбор музыкальных произведений для слушания
8.Подбор атрибутов для игры-драматизации «Теремок»
9.Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
10.Внести атрибуты к подвижным играм
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
Март 4 неделя
Тема недели: «Поиграем в театр»
Итоговое мероприятие: Кукольный театр «В гостях у русской сказки»
Направления Познавательное развитие СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
коммуникативное развитие
эстетическое развитие
НОД
1 «Профессия артист»
1.«Сказочный театр »
Рисование
2.«Путешествие в
О.В. Дыбина ст. 34
1.«Мишка косолапый»
сказку
«Теремок
»
2.ФЭМП 1. Занятие 27
Леонова ст. 115
И.А. Помораева
2.Сказка«Теремок»
В.А. Позина
Колдина ст.49
Стр.67
3. Лепка «Девочка
пляшет»
Комарова ст. 133
4. Ручной труд
Конструирование
136
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
Экскурс
ии,
наблюд
ения
(ФЦКМ
), (РЕГ).
Беседы,
ситуати
вные
разгово
ры,
загадки
1.Наблюдение за
птицами
2.Наблюдение за
рябиной.
3.Наблюдение за
насекомыми.
4.Наблюдение за ветром
5.Наблюдение за небом
1.Беседа «Чем похожи
птицы между собой»
2 Рассказ воспитателя
«Полезные свойства
рябины»
3.Беседа «Мухи вредные
насекомые»
4.Ситуативный разговор
«Какой бывает ветер?»
5. Беседа «Для чего
нужны облака»
«Архитектура. Театр»
Куцакова Л.В. ст.
505.Музыка
6. Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Рассматривание
молодой травы
2 Наблюдение за
берёзой.
1. 1Наблюдение за
транспортом.
2. Наблюдение за погодой.
3.Наблюдение за птицами.
1. Беседа «На чём ездят
люди»
2.Беседа «Весна пришла»
3. Ситуативный разговор
«Почему птиц надо
подкармливать»
1.Беседа «Что такое
кукольный театр».
2.Составление рассказа
по сюжетной картине
«Театр»
3.Рассказ воспитателя
«Кукольные театры
России»
137
1. Беседа «Признаки
весны»
2.Ситуативный разговор
«Можно ли узнать
дерево без листьев»
1.Ситуативный
разговор «Что
внутри человека»
2.Беседа «Здоровая
пища»
Беседа «Оказание
первой
доврачебной
помощи при
порезах, ссадинах»
(Т)
Чтение,
х/л,
рассказ
ыва
ние
Рассмат
ри
вание
иллюст
раций
1.Загадывание загадок о
птицах.
2.Чтение Д. Борисов
Стихотворения
«У рябины про запас»
3.Чтение В. Бианки. «Как
Муравьишка домой
спешил»
4.Чтение сказки К.Д.
Ушинский. «Солнце и
Ветер»
5.Загадывание загадок
про облака
1.Рассматривание
картинок из серии
«Деревья и кустарники»
Опыты,
экспери
мен
ты
1. Эксперимент "Мир
дерева"
Сюжетн
о–
ролевые
игры,
игры
драмати
зации
1.С.-р. и. «Защитники
природы»
2. Игра –ситуация
«Превращение»
1. Чтение Б. Заходер
«Шофёр»
2. Чтение А. Плещеева
«Весна»
3. Загадывание загадок о
птицах, приметы,
поговорки.
1 Чтение С. Маршак «В
театре для детей»
2 .Рассказывание Ю.
Солов «Театральная
песенка»
3. Чтение А. Барто «В
театре»
1. Загадывание загадок о
траве.
2. Заучивание
стихотворения А.
Прокофьев «Люблю
берёзку русскую»
1Чтение. В.
Бондаренко «Где
здоровье
медвежье»
2. Загадывание
загадок о
витаминах.(овощи
и фрукты).
1.Рассматривание плаката
«Транспорт»
1.Рассматривание
картин из серии
«Весна»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Времена года».
1.Рассматривание
иллюстраций по
теме «Вода»
2. Просмотр
слайдов «Здоровая
пища»
1.Опыт «Не
замочив рук»
1. С.-р. и. «Зоопарк»
2.Творческая игра «Мы на
праздник к вам пришли»
3.С.-р. и. «Кафе»
1.И.д.«Пантомима»
2.Т.и. «Что мы делали,
не скажем, но зато мы
вам покажем»
3.Т.и. «Передай позу»
1. С.-р. и. игра « Мы
пришли в театр»
1.С.-р. и. «Аптека»
2.С.р.и. Айболит»
(Т)
138
Дидакт
ические
игры
Муз.
деятель
ность.
1Д.и .«Чей хвост»
2.Д.и.«С кем
дружит рябина»
3.Д.и«Узнай, чьё
крылышко»
4.Д.и. «Какой ветер»
5.Д.и .«Хорошо –
плохо».
1.Игра на детских
музыкальных
инструментах «Дон-дон»
р.н.с. песня обработка Р.
Рустамова.
Двигате 1. П.и. «Перелет птиц»
льная
2.П.и. «Найди свое
деятель- дерево»
ность:
3. П.и. «Бабочки»
п/и, игр. 4.. П.и «Раз, два, три –
упражн беги!»
ения,
5.П.и. «Найди себе пару»
игры
м/п,
пальчик
овые
игры.
Труд
1.Выполнения поручения
воспитателя общими
усилиями.
2. Сбор мелкого мусора
на участке
3. Трудовые поручения
по уборке игровых зон.
1.Д.и. «Используй каждое
мгновение »
2.Д.и. «Назови вид
транспорта»
3.Д.и. «Кому что нужно для
работы»
1.Д.и. «Кто в какой
сказке живёт»
2.Д.и. «Вспомни разные
слова»
3.Д.и. «Назови героев
театра»
1.М.и. «Сыграй как я»
1. Этюд «Капель»
(выражение эмоций и
радости)
1.П.и. «Добеги до флажка»
2 Х. и. «Кто у нас
хороший» (гендерное
воспитание)
3.П.и. «Воробьи и
автомобили»
1.Х.и. «Мыши на лугу»
2.Х.и. «В колокольчик
позвони – своё имя
назови»
3. И. у. «Ты катись,
весёлый мячик»
1. Игра –соревнование «Кто
аккуратней сложит вещи»
2. Коллективный труд
Уборка в шкафчиках для
одежды»
3.Мытьё игрушек, стирка
кукольной одежды
4.И.у. «Порядок в
шкафчике»
5.Изготовление героев
1.Д.и. «Придумай другое
слово»
2.Д.и. « О чём я
сказала?»
1.Д.и. «Мой
организм»
2.Д.и. «Съедобное
– несъедобное»
1.П.и. «Карусель»
2.П.и. «Золотые ворота»
1.П.и. «Водяной»
2.П.и.
«Сороконожка»
1.Трудовые поручения
по уборке игровых зон
139
конусного театра.
Психог
«Хрустальная вода»
имнасти
«Кулачки »
ка
«Цветок»
ТРИЗ
1.Д.и. «Что можно
1. Д.и.«Узнавание».
Составление загадок,
1.Д.и. «Да- нет»
сказать о предмете, если
лимериков,
там
коллективное
есть...?»
составление метафор о
2.Д.и. «Где живёт?»
кукольных персонажах
3.Д.и. «Чем был - чем
стал»
Создание 1Рассматривание Иллюстраций «Спорт- это жизнь»
условий 2Просмотр мультфильма «Катерок»
для
3 Рассматривание репродукции И.Е. Репин «Стрекоза»
самостоят 4 Н.п.и. «Море волнуется»
ельной
5 Спортивная игра «Мяч в ворота»
деятельно 6.Н.п.и.«Волк и семеро козлят»
сти
7 Рассматривание иллюстраций «Что такое хорошо и что такое плохо»
8 Рассматривание сюжетных картинок «Весна»
9 С.-р.и. игра« Библиотека»
10 С.-р. и . «Больница»
11. Рассматривание сюжетной картины «Дети кормят птиц»
12 С.-р. и. «Магазин мастер -спорт»
13 Д.и «Найди предмет такой же формы»
14 Спортивная игра «Забей гол»
15 Слушание песни «Гуси-гусенята»
Развивающая среда
1.Материал для проведения опытов и экспериментов
2.Подборка иллюстраций о транспорте
3.Составление схем «Труд в огороде»
4.Изготовление шапочек к подвижным играм
5.Подбор иллюстраций к времени года «Осень»
6.Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Больница»
7.Подбор картинок для рассказывания
8.Атрибуты к играм драматизациям.
9.Плакат «Профессии».
10.Предметные и сюжетные картинки с изображением людей разных профессий.
140
Апрель 1 неделя
Тема недели: «В здоровом теле , здоровый дух»
Направления Познавательное развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
1. «Надо, надо умываться по
утрам и вечерам»
Л.В. Абрамова ст. 99
2.ФЭМП 1. Занятие 28
И.А. Помораева
В.А. Позина Стр.70
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
1. Наблюдение за весенним
ветром
2. Наблюдение за весенним
дождем, как бегут ручьи.
(Рег. ком.)
3. Наблюдение за погодой.
4.Наблюдение за
насекомыми
5.Наблюдение за птицами
1.Ситуативный разговор
«Как определить силу
ветра»
2.Беседа «Весна – начало
года»
3.Общение «Какие явления
Итоговое мероприятие: «Парад гимнастик»
СоциальноРечевое развитие Художественнокоммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
1.З.К.Р.Рисование
дифференциация
1. «Человек»
звуков л-р
Колдина ст.89
В.В. Гербова
2. «Загадки с
ст. 107
грядки(витамины
2.Чтение
)Павлова ст.6
стихотворений о
3.Аппликация
весне.
«Человек»
В.В. Гербова
Колдина ст. 51
ст. 108
4.Ручной труд
«Пчела»Мамаева
О.В.ст.63
5.Музыка
6.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
1 Рассмотреть
легковым автомобилем
распускающееся
2.Целевая прогулка на
почки на
спортивный участок
деревьях
(наблюдение за работой
2 Наблюдение за
физ. инструктора)
первыми цветами
3Наблюдение за
одеждой прохожих
1. Беседа «Мчаться по
1.Беседа на тему:
улице автомобили»(ОБЖ) «Здоровый образ
2.Беседа «Чем полезны всей семьи».
физкультурные занятия» 2. Свободное
3. Беседа «Одежда по
общение "Что
сезону»
такое здоровье и
141
1.Беседа
«Признаки
весны»
2.Беседа на тему:
«какие растения
занесены в
Физическое развитие
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3. Физическая культура.
(по плану инструктора по
физ. культуре)
1 Решение проблемной
ситуации «Для чего нужна
зарядка»
2. Ситуативный
разговор: «Здоровье всего
дороже»
опыта
Обсуждение «Стоимость икак его сберечь?"
цена товара»(Ф.г.)
3.Беседа Овощи,
ягоды и фрукты –
витаминные
продукты.
1. Чтение Л. Некрасова 1.Заучивание
«Машина»
пословиц,
2. Заучивание кричалки поговорок о
«На зарядку»
здоровье
3.Чтение А. Шибаев
2 «Муха –
«Какая одежда?»
Грязнуха»
Шорыгина Т
3 Сказка. Ю.
Чуприной «Маша
и фруктовый сад»
красную книгу».
1.Чтение Г.
Скребицкий
сказка «Четыре
художника.
Весна"
2. Чтение
стихотворения
«Если я сорву
цветок, если ты
сорвешь цветок»
1 Загадывание загадок о
видах спорта
2 Чтение стихов «Советы
здоровья».
1.Рассматривание
плакатов «Дорожная
азбука»
1.Рассматривание
картинок
«Здоровье
ребенка»
1.Рассматривание альбома
"Мы со спортом крепко
дружим"
1.Опыт с султанчиками
Опыты,
(определение направления
эксперименты ветра)
1.Опыт «Изменение
цвета воды»
1.Опыт
«Измерение
температуры
воздуха с
помощью
термометра на
солнечной
стороне»
1.Рассматривани
е иллюстраций:
растений,
занесённых в
красную книгу
1.Эксперимент
«Свойства
песка»
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
1. С.-р. и. «Путешествие
на автобусе»
2.С.-р. и. «Магазин
спортивного
инвентаря»
1.Т.и.«Расскажи
стихи руками
«Сутки»
2.И.д. «Репка»
3.Инсценировка
С .-р. и. «Кафе»
С.-р. и. «Поликлиника»
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
природы бывают весной»
4. Беседа о пользе
насекомых
5. Беседа «Что мы знаем о
птицах»
1. Чтение стихотворения Л.
Стефанович «К нам
весёлый ветерок, заглянул
в окошко,»
2. Заучивание И. Токмакова
«Дождик»
3. Загадывание загадок о
весне.
4.Чтение К.И. Чуковский
«Муха-Цокотуха»
5. Чтение А. Барто «Целый
день поет щегол»
1Рассматривание
иллюстраций «Весеннее
пробуждение»
1.С.-р. и. «Мы
спортсмены»
2.С.-р. и. «Правильное
питание»
142
1. Эксперимент
Исследовать прочность
бумаги на разрыв.
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1.Д.и «Найти отличия»
2.Д.и «Кто больше увидит
и назовёт»
3.Д.и «Когда это бывает»
4.Д.и «Ошибка художника»
5.Д.и «Кто где живет»
Муз.
деятельность.
М. и. Определи по ритму.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и. «Ветерок на
полянке»
2.П.и. «Ручеек»
3.П.и. «Мы веселые
ребята»
4.П.и. «Кузнечики»
5.П.и. «Птички и кошка»
3 С.-р. и. «Дочкиматери»
С.р.и. «Магазин» (Ф.г.)
«Где был,
Иванушка?» М.
Иорданского
1.Д.и «Кто больше
знает»
2.Казачья игра
«Просо», разучивание
считалок, слов к играм.
(Рег. ком.)
3.Д.и. «Исправь
ошибку»
М.и. «Музыкальные
загадки.»
1.Д.и.
«Наоборот»»
2.Д. и. «Что
лишнее?» (рег.
ком.)
3Д.и. «Да-нет»
1.Д.и «Найди
1.Д.и «Малыши предмет такой же Крепыши»
формы»
2.Д.и «Полезно - вредно»
2.Д.и «Отгадайка».
М.и. «Громко,
тихо запоём»
М.и.«Чей домик»
1.П.и. «Перенеси
предмет»
2. П.и. «Парный бег»
3.М.п.и. «Друзья»
1.П.и.«Гори гори
ясно»
2.М.п.и «Назови
ласково» с мячом
3.П.и.«Охотники и
зайцы»
1.П.и. «Черное и
белое»
2.П.и. «Сделай
как я»
143
1.П.и. «Путешествие в
страну Неболейка» (Рег.
ком.)
2.Игра –соревнование
«Перетягивание каната»
3.П.и. «Бездомный заяц»
4.П.и. «Коршун и наседка»
Труд
1 Совместно с
воспитателем повесить
скворечник для птиц.
2.Подмести дорожки
3.Сбор мелкого мусора на
спортивном участке
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Д.и. «Узнавание»
2.Д.и. «Что из чего»
3.Д.и. «Что умеет делать?»
1. Под руководством
младшего воспитателя
застелить покрывала на
кроватки
2. Дежурство по
столовой
3 Трудовой десант:
Стирка кукольного
белья".
4.Беседа «Поговорим о
лени»
5. Поручения:
сортировка
конструктора по видам.
«Доктор Айболит»
«Облака»
«Хоровод»
1Д.и. «Хорошо –
плохо»
1. Помощь
Младшему
воспитателю в
уборке беседки
1.Д.и. «Обзывалки
и прозвища»
Составление
загадок о здоровье
1.П.и. «Перестрелка»
2.Д.и. «Кто быстрее соберет медицинский чемодан на выезд»
3.Игры с обручами
4.Просмотр мультфильма «Последний лепесток»
5.С.-р. и. «Детский сад»
6.С.-р. и. «автобус»
7.Развивающая игра «Дорожные Знаки» (ОБЖ)
8.П.и. «Пройди по болоту»
9.С.-р. и. «Семья»
10.Просмотр мультфильма «38 попугаев»
11.Д.и. «Найди пару»
12.Х. и. «Мы топаем ногами.»
13.М.п.и. «Сбей кеглю»
14.Д.и. «Чудесный мешочек»
144
Развивающая среда
15.Слушание р.н.с. «Марш»
1.Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений, спортивных игр.
2.Весенний фото пейзаж.
3.Подбор тематических сказок.
4.Фотовыставка «Домашние питомцы»
5.Внести в группу сюжетные картинки, пазлы, материал к дидактическим играм.
6.Атрибуты к сюжетно –ролевым играм.
7.Внесение в развивающую среду альбома «Все о спорте».
8.Картотека пословиц и поговорок о здоровом образе жизни
9.Подбор музыкальных произведений для слушания
10.Подбор иллюстраций народных музыкальных инструментов
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Апрель 2 неделя
Тема недели: «В космосе бывали мы»
Итоговое мероприятие: клубный час «Волшебный мир космоса»
Направлен Познавательное
СоциальноРечевое развитие Художественноия
развитие
коммуникативное
эстетическое
развития
развитие
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие
Рисование
окружающим миром
речи/основы
1.В темном
Тема «История космоса»
грамотности
небе…Леонова
Т.В. Вострухина ст. 116
1.Обучение
ст. 145
ФЭМП
рассказыванию:
2. «Ракета в
Занятие 29
«мой любимый
космосе»
И.А. Помораева
мультфильм»
Колдина ст.93
В.А. Позина
В.В. Гербова
3. «На чем я
Стр.72
ст. 110
полететь хочу»
2.Заучиваие
Павлова ст.171
стихотворения В.
4.Конструирован
Орлова «Ты скажи ие «Космическая
мне реченька…»
станция»
В.В. Гербова
КуцаковаЛ.В.ст.2
ст. 110
5. Музыка
6.Музыка
(по плану муз.
руководителя)
Экскурсии,
1.Целевая прогулка по
1.Наблюдение за
1.Наблюдение за
145
Физическое развитие
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3. Физическая культура.
(по плану инструктора
по физ. культуре)
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
территории детского сада.
(наблюдение за весенними
изменениями в природе)
2. Наблюдение
за солнцем.
3. Наблюдение за
насекомыми
(бабочками, жуками)
4. Наблюдение за погодой.
5. Наблюдение «Кругом
вода»
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказыван
ие из
личного
опыта
1.Беседа «Весна пришла»
2.Ситуативный разговор
«Почему солнце
высушивает предметы»
3.Беседа «Насекомые
весной».
4.Беседа «Как меняется
природа весной»
5. Беседа «Путешествие
капельки»
Чтение, х/л,
Рассказыван
ие
1.Чтение стихотворения
«Долго шла весна
тайком…»Я. Аким.
2. Загадывание загадок о
солнце.
разным видом
транспорта.
2.Целевая прогулка по
улице, где можно
увидеть флаг
России.(Рег.ком.)
3.Наблюдение за
работой младшего
воспитателя. (работа
на цветнике,
посильная помощь
детей)
1. Беседа «Какой
бывает транспорт»
2. Ситуативный
разговор «Улицы
родной станицы)
3.Беседас «Женская
работа» (гендерное
воспитание)
Ситуативный
разговор
«Дорого
дешево, выгодно
невыгодно»(Ф.г.)
1.Рассказывание. М.
Ильин, Е. Сегал
«Машины на нашей
улице»
2. Чтение Д.
146
птицами
прилетающими на
участок (Рег.ком.)
2.Наблюдение за
одуванчиками.
1.Беседа «Первый
космонавт Ю. А.
Гагарин.
2.Рассказы
воспитателя о
названиях улиц и
площадей в
каждом
российском городе
– Гагарина,
Циолковского,
Космонавтов,
Терешковой,
Звездная и др.);
3. Свободное
общение «Каким
нужно быть, чтобы
стать
космонавтом»
1.Чтение рассказа
В. Баруздин
«Первый человек в
космосе»
2 Н. Носов
1.Ситуативный
разговор
«Зачем нужны
птицы».
2.Беседа.
«Одуванчик –это
лекарственное
растение»
1. Беседа –
размышление «Как я
буду закаляться»
2.Беседа «Овощи и
фрукты – полезные
продукты»
1. Чтение К.
Паустовский
«Растрепанный
воробей»
2. Чтение А
1Чтение: К. Чуковский
«Мойдодыр»
2.Чтение: «Я расту» А.
Барто
Рассматрива
ние
иллюстраци
й
3. Чтение И.А. Крылов
«Стрекоза и муравей»
4. Чтение Г. Скребицкий
«Сказка о весне»
5. Е. Баратынский
«Водопад»
Мамчуева
«Легендарный
Кавказ»
3.Чтение А. Барто
«Помощница».
«Незнайка на
Луне» (главы)
3.Чтение
стихотворения:
Я. Аким «Береги
свою планету»
Кукушкин.
«Одуванчик»
1.Рассматривание
сюжетных картин
«Погодные явления».
1. Рассматривание
иллюстраций
«Транспорт разного
назначения»
Просмотр
мультфильма «Как
старик корову
продавал»(Ф.г.)
Экспериментирование
: "невесомость"
1.Рассматривание
сюжетных
картинок «Юрий
Гагарин – первый
космонавт»
1.Просмотр
презентации
«Чем полезен
одуванчик»
1.С.-р. и. «Автобус»
(ОБЖ)
2. С.-р. и. «Полёт на
луну»
3. С.-р. и. «Семья»
1.И.д.
«Воображаемое
путешествие»
2.И.д. «Тень»
3.И.д.
«Гипнотизер»
1. С.-р. и.
«Путешествие на
ракете»
1. С.-р. и. «Закаляем
куклу Дашу»
1 Словесная игра
«Я начну, а вы
кончайте, хором
дружно
отвечайте»
2. Д. и. «Что взять
в полёт»
3. Д. и. «Собери
1. Д. и. «Летаетне летает»
2. Д. и. «Подбери
картинку»
1. Д. и. «Хорошоплохо»
2. Д. и. «Какие
продукты позволят
сохранить здоровые
зубы»
Опыты,
Опыт Состояние почвы в
эксперимент зависимости от
ы
температуры»
Сюжетно –
ролевые
игры,
творческие,
театрализов
анные игры,
игры –
драматизаци
и
Дидактичес
кие игры
1.С.-р. и. «Строители
космодрома»
2. С.-р. и. «Космонавты»
1. Д. и. «Когда это
бывает»
1 Д. и. «Угадай по
описанию»
(Угадать транспорт
2. Д. и. «Солнечная
по описанию).
система».
2.Д. и. «Составь
3. Д. и. «Назови насекомое узор»(циновки).
с нужным звуком»
Народно4. Д. и. «Переодень куклу» прикладное
147
1. Просмотр
презентация «Как мы
умеем закаляться»
Опыт «Все увидим, Эксперимент «Как Опыт «Борьба с
все узнаем»
разделить смеси» наводнением»
5. Д. и. «Кто больше
назовет действий»
Муз.
деятельност
ь.
Двигательна
я
деятельност
ь:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковы
е игры.
1.Слушание:
«Колыбельная
медведицы»
1.П.и. «Прела, горела»
2.П.и. «Солнечные
зайчики»
3.П.и. «Комар»
4.Пальчиковая гимнастика
«Весна»
5.П.и. «Солнышко и
дождик»
Труд
1.Посадка фасоли в
ящики.
2. Генеральная уборка в
игровых уголках.
3 «Мы поможем малышам
убирать участок».
искусство
черкесского народа.
(Рег. ком.)
1.Этюд
«Упражнение с
кубиками»
1.П.и. «Кто быстро»
2.П.и. «Кто первый»
3.П.и. «Ветерок на
полянке»
1. Под руководством
младшего
воспитателя
застелить покрывала
на кроватки
2 «Порядок в
шкафчике»
(протереть пыль в
шкафчиках).
3.Учить
самостоятельно
складывать одежду,
ухаживать за
обувью.
4. Играсоревнование
«Самый лучший
дежурный по
столовой»
5«Посадка семян
148
ракету по частям»
1.Слушание Ю.
Яковлева
«Млечный путь»
1.П.и. «Луна и
звёзды»
2.И.у.
«Иллюминатор»
3.П.и. «Вокруг
солнца»
1.Хор. игра
«Звёздный
хоровод»
1.П.и. «Лягушки
и цапля»
2.П.и. «Черное и
белое»
1.Уборка
экологической
тропы.
1.Черкесская игра
«Перетягивание
каната». (региональный
компонент)
3.П.и. «Космическая
охота»
4.П.и. «Летающая
тарелка»
5.П.и. «Чья команда
быстрее соберётся»
гороха».
Психогимна
стика
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
«Цветок кактуса»
«Хочешь быть моим
другом?»
«Прочитай письмо»
1.Д.и. «Что умеет делать?» 1.Д.и. «Как много
1.Д.и. «Обзывалки
2.Д.и. «Найди друзей»
всего сделал
и прозвища»
3.Д.и. «Хорошо –
человек».
плохо»(космос)
Решение
исследовательской
задачи на основе
наглядного
экспериментировани
я и моделирования:
почему Марс
называется красной
планетой?
1. Д.и. «Чудесный мешочек» (предметы гигиены)
2. П.и. «Земля, Огонь, Вода, Воздух»
3. Спортивная игра «Метко в цель»
4. С.-р. и. «Ателье»
5. П.и. «Не оставайся на полу»
6. П.и. «Выше ноги от земли»
7. Пластилинография «Флаг КЧР»
8. С.-р. и. «Космическое путешествие»
9. Игра "Созвездие" (выкладывание из звёздочек созвездие).
10. Д.и. «Что лишнее»
1. П.и. «Самолёты»
11. Игры со строительным материалом «Строим космодром».
12. Лепка «Наша вселенная»
13. Развивающая игра «Узнай растение»
14. Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр
1. Фотовыставка: «Как мы закаляемся»
2. Плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки по теме: здоровое питание, полезные продукты»
3. Иллюстрации, сюжетные картинки по теме времена, безопасность.
4. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
149
5. Иллюстрации о космосе, костюма и продукты питания космонавтов.
6. Художественная литература, энциклопедии о космосе, «Шаги над планетой», «Я выхожу в космос»
7. . Внести атрибуты к театрализованным и режиссёрским играм
8. Иллюстрации, сюжетные картинки к дидактическим играм.
9. Модели «Культурно-гигиенические навыки»
10. Выставка литературы «Здоровье в ваших руках»
Апрель– 3 неделя
Тема надели: «Безопасность на дороге»
Направления Познавательное развитие
развития
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Итоговое мероприятие: викторина «ПДД»
СоциальноРечевое развитие
коммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
Развитие
окружающим миром
речи/основы
Тема «О чём говорят дорожные
грамотности
знаки»
Пересказ
Л.В. Абрамова ст. 52
«загадочных
ФЭМП
историй» (по Н.
Занятие 30
Сладкову)
И.А. Помораева
В.В. Гербова
В.А. Позина
ст. 112
Стр.74
2.Чтение рассказа
К. Паустовского
«Кот-ворюга»
В.В. Гербова
ст. 113
1. Наблюдение за весенним
ветром
2. «О чём журчат ручьи»
Наблюдение за весенним
дождем, как бегут ручьи. (рег.
1.Наблюдение за
легковым
автомобилем
2.Наблюдение за
одеждой людей
150
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
1.Правила
движения…
Леонова ст.162
2. «Грузовая
машина»
Колдина ст. 77
3.Аппликация
«Светофор»
Леонова ст. 614.
Ручной труд
«Гоночный
автомобиль»
ЛихачеваЕ.Н.ст.6
61.
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Рассмотреть
распускающееся
почки на
деревьях
2.Наблюдение за
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
ком.)
3. Наблюдение за погодой.
4. Наблюдение за птицами
5. Наблюдение за насекомыми
1. Беседа «Ветер, ветерок»
2. Беседа «Откуда берется
дождь»
3. Беседа о признаках весны.
4. Беседа «Перелетные птицы»
весной.
3.Наблюдение за
работой физ.
инструктора
1. Беседа о
транспорте, о труде
водителя.
2. Беседа о сезонной
одежде.
3. Беседа «Женские
профессии»
1. Чтение стихотворения Л.
Стефанович «К нам весёлый
ветерок, заглянул в окошко»
2. Чтение Симбирская Ю
«Ехал дождь в командировку»
3. Загадывание загадок о
весне.
4. Чтение А. Саврасов «Грачи
прилетели»
5. Чтение В.В. Бианки «Как
муравьишка домой спешил»
1.Просмотр иллюстраций
«Перелетные птицы»
1. Отгадывание
загадок по ПДД.
2. Чтение О.
Алейникова
«Шкафолот»
3.Заучивание
пословиц и
поговорок о спорте
1. Рассматривание
иллюстраций
«Профессии»
151
первыми цветами
1. Беседа «Где
можно играть?»
(ПДД)
2.Беседа «Правила
дорожного
движения
выполняй без
возражения»
3. Беседа о
светофоре, его
назначении
1.Чтение И.
Гурина «Тротуар и
проезжая часть»
2.Чтени Рыжова Е.
«Транспорт
большого города»
3. Чтение А.
Северный
«Светофор»
1.Ситуативный
разговор
«Признаки
весны»
2.Беседа
«Вестники
весны»
1.Беседа
«Чистота залог
здоровья»
2.Беседа о
строении тела
человека
Беседа
«Пешеходный
туризм».(Т)
1 Чтение Т.
Дмитриев «По
весне набухли
почки»
2 Чтение И.
Емельянов
«Подснежник»
1.Чтение
пословиц о
здоровье
2.Чтение С.
Маршак
«Почему у
человека две
руки и один
язык»
1. Рассматривание
сюжетных
картинок на тему:
«Участники
дорожного
движения»
1.Рассматривани
е детских
рисунков «Весна
идет, весне
дорогу»
Рассматривание
предметов
гигиены
Просмотр
видеофильмов о
способах
преодоления
простейших
естественных
препятствий (без
1. Исследовательская
Опыты,
деятельность «Опыты с
эксперименты фонариком»
1.Опыт «Рисование
мыльными
пузырями»
Сюжетно –
1.С.-р. и. «Автосалон».
ролевые игры, 2. С.-р. и. «День рожденье
творческие,
куклы Маши»
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1.С.-р. и. «Автобус»
2.С.-р. и.
«Телевидение»
3. С.-р. и.
«Супермаркет»
Дидактически
е игры
1.Д.и. «Подбери действия»
3.Д.и. «Сначала- потом»
4.Д.и. «Без чего не может быть
весны»
5.Д.и. «Четвертый лишний»
1.Лото «Дорожные
знаки»
2.Д.и. «Узнай по
описанию»
3.Д.и. «Подбери по
смыслу»
Муз.
деятельность
1.Слушание песенки «Я хочу,
чтоб птицы пели»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и. «Северный и южный
ветер»
2.П.и. «Солнышко и дождик»
3.П.и. «Весняночка»
4.П.и. «Птички и кошка»
5.П.и. «Жук»
1.П.и.
«Автоинспектор и
водитель»
2.П.и. «Платье»
3.Игра эстафета
«Пройди и не сбей».
152
1.Эксперимент
1. Опыт
«Какая лужа
«Почему всё
высохнет быстрее» звучит» (бубен,
стеклянный
стакан,
деревянная
линейка)
1.И.д. «Три
1. С.-р. и. «Наш
поросёнка»
перекресток».
2 Театр картинок
«У слонёнка день
рождение» по
рассказу Д.
Самойлова
3.Т.и. «Гусилебеди»
1.Д.и.
1.Д.и. «С кем или
«Безопасный
с чем дружит
город»
весна»
2.Д.и. «Дорожное
2.Д.и. «Подбери
лото»
слово»
3.Д.и. «Красный и
зеленый»
1.Слушание
песенки «Я
спешу сказать
вам
здравствуйте»
1.М.п.и.
1.П.и. «Возьми
«Автобус»
платочек»
2.П.и. «Стоп,
2.П.и.
машина!»
«Первоцвет»
3.П.и.
«Воробышки и
автомобиль»
снаряжения).(Т)
1.Опыт
«Каждому
камешку свой
домик»
1. С.-р. и. «У
зубного врача»
1.Д.и. «Азбука
здоровья»
2.Д.и. «Мой
день»
1.Слушание
песенки «Эй
кузнец молодец»
1. Казачья П.и.
«Жмурки»
2.П.и.«Принеси
мяч»
3.П.и. «Поймай
комара»
4П.и. «Пройди
по мостику» (Рег
ком.)
Труд
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Труд в природе (сбор
мелкого мусора)
2 .Подмести дорожки
3.Сбор мелкого мусора на
спортивном участке
1. Упражнение «Все
мы делаем по
порядку».
2. Дежурство в
уголке природы
3. Труд «Починим
книжки» с помощью
воспитателя.
4. Поручения: полив
комнатных растений
протереть пыль в
экологическом
уголке.
5.Самообслуживание
(наведение порядка в
шкафчиках с
одеждой)
«Солнечный зайчик»
«Перевоплощение»
«Поделись своим
теплом»
1.Д.и. «Волшебный 1.Д.и. «Обзывалки
светофор».
и прозвища»
1.Д.и. «Раз, два, три.. ко мне
беги!»
2.Д.и. «Что было, что
потом…»
3.Д.и. «Что умеет делать?»
1 Н.п. и. «Лото-ассоциации»
2 Рассматривание серии картинок «Что нужно повару»
3. Труд в уголке природы
4 дежурство по группе;
5 сбор мелкого мусора на участке
6.Труд «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
7 С.-р. и. «Мы –водители»
8 Просмотр мультфильма «Уроки тётушки совы на тему вежливость»
153
1.Помощь
воспитателю в
обрезке кустов
1.Д.и. Эвроритм
(создание
фантастической
машины).
Развивающая среда
9 Лекала –трафареты для рисования птиц.
10 Слушание песенки-шутки «Словарь вежливых слов»
11 Игры с мячами, кеглями.
12 И.у «Найди себе пару»
13 Д.и «Узнай по цвету»
14Рисование в раскрасках «Транспорт»
15 Игра –шнуровка
1. Подборка картинок природные явления
2. Внесение атрибутов для дидактических игр.
3. Внести карточки по ОБЖ
4. Подбор атрибутов к с.-р. и. «Зоомагазин»
5. Внесение картинок «Профессии»
6. Игрушки спецмашины
7. Изготовление атрибутов к дидактической игре «Подарок»
8. Внесение музыкального центра для прослушивания песен
9. Материал для проведения опытов
Внесение атрибутов для подвижных игр
Составление алгоритма мытьё рук
Апрель– 4 неделя
Тема надели: «Мир, труд, май!» Итоговое мероприятие: проект «1 мая- день трудящихся»
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Направления Познавательное развитие
развития
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
окружающим миром
Тема «Мы любим
трудиться все вместе»
Л.В. Абрамова ст.83
Л.В. Абрамова ст. 52
ФЭМП
Речевое развитие
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Дидактические
игры со словами.
В.В. Гербова
ст. 114
2.Чтение сказки В.
Катаева «Цветиксемицветик»
В.В. Гербова
ст. 114
Занятие 31
И.А. Помораева
В.А .Позина
Стр.76
154
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
11 «Радуга –
дуга»
Колдина ст. 96
2 «На моей
улице»
Колдина ст. 70
3. Лепка
«Божья коровка»
Колдина ст. 58
Конструирование
«Самолет»
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура.
(по плану инструктора
по физ. культуре)
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
1.Наблюдение за птицами
2.Наблюдение за рябиной.
3.Наблюдение за
насекомыми.
4.Наблюдение за ветром
5.Наблюдение за небом
1.Беседа «Чем похожи
птицы между собой»
2 Рассказ воспитателя
«Полезные свойства
рябины»
3.Беседа «Мухи вредные
насекомые»
4.Ситуативный разговор
«Какой бывает ветер»
5. Беседа «Для чего нужны
облака»
1.Загадывание загадок о
птицах.
2.Чтение Д. Борисов
Стихотворения «У рябины
про запас»
3.Чтение В. Бианки. «Как
муравьишка домой
спешил»
4.Чтение сказки К.Д.
Ушинский. «Солнце и
Ветер»
1Наблюдение за
транспортом.
2.Прогулка по участку
дорожного движения.
3.Наблюдение за
играми на участке
подготовительной
группы.
1.Беседа «На чём ездят
люди»
2. Беседа «Что помогает
людям перейти
проезжую часть»
(ОБЖ)
3.Беседа «Как вести
себя в детском саду»
(ОБЖ)"
1 Чтение Б. Заходер
«Шофёр»
2.Чтение З. Семерик
«Запрещаетсяразрешается»
3. Чтение потешки
«Спи, Ванюша»
155
Куцакова
Л.В.ст.25
.Музыка
Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1Наблюдение за
травой
2. Наблюдение за
осадками.(дождё
м)
1. Беседа «День
Мира и Труда.
2.Ситуативный
разговор «Как мы
отмечаем
праздники»
3.Беседа
«Весенний
праздник»
1 Беседа «Можно
ли рвать цветы и
траву?»
2 Беседа о
значении дождя
в жизни человека
1Беседа «Чистота и
здоровье»
2.Ситуация «Что
нужно, чтобы не
болеть» Беседа
«Туристские узлы и
их применение»(Т.)
1.Заучивание
пословицы «Труд
человека кормит, а
лень портит»
2.Чтение А. Барто
«Первое мая»
3.Чтение О.
Высотская
«Флажок»
1Чтение А.
Плещеев.
«Травка
зеленеет»
2. Чтение
заклички
Дождик, лей,
лей, лей
1.Чтение П. Образцов
«Лечу куклу»
2.Рассказывание С.
Михалков
«Прививка»
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперименты
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
Муз.
деятельность.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
5.Загадывание загадок про
облака
1Рассматривание
иллюстраций "Природа
нашей республики"
1.Рассматривание
сюжетных картинок на
тему: "Весенний лес"
1.Опыт "Может ли дерево
дышать?"
1. Эксперимент
«Уличные тени».
1.С.-р.и. "Магазин семена"
2.С.-р.и. «Магазин мебели»
1.С.-р.и. "Шофер"
2.С.-р.и. "Дорожное
движение"
3.С.-р.и. «Строим дом»
1.Д.и. «Чей хвост»
2.Д.и. «С кем
дружит рябина»
3.Д.и. «Узнай, чьё
крылышко»
4.Д.и. «Какой ветер»
5.Д.и. «Хорошо – плохо».
1.И. у. "Музыкальные
птенчики"
2. Прослушивание «Синий
платочек» (танец под эту
музыку)
1.Д.и «Водители»
2.Д.и «Найди нужный
знак»
3.Д.и. «Кто где
работает»
1.П.и. «Перелет птиц»
2.П.и. «Найди свое дерево»
3.П.и. «Бабочки»
4..П.и «Раз, два, три –
1.Знакомство с музыкой
черкесского
композитора Ф.
Токовой (Рег.ком.)
2.М.п.и. "Поймай мяч"
3.Д.и. "Музыкальный
мешочек"
1.П.и. «Грузовики»
2.П.и .«Воробушки и
автомобиль»
3.П.и. «Мы весёлые
156
1.Просмотр
презентации «Как
наши мамы
отмечали
Первомай»
1. Опыт "Где
живет эхо"
1 Кукольный театр
«Трудолюбивая
девочка»
2. Театр «Каша из
топора»
3.Инсценировка
сказки «Теремок»
1.Д.и. «Узнай по
описанию»
2.Д.и. «Собери
картинку»
3.Д.и. «Да-нет»
1.Рассматривани
е иллюстраций в
познавательной
энциклопедии
«Ах, натюрморт»
Эксперимент
Знакомство со
свойствами
воздуха"
1.С.-р.и.
«Магазин
цветов»
1.Рассматривание
иллюстраций со
спортивным
оборудованием
1.Д.и. «Кто в
домике живёт»
2Д.и.«Дождь –
хорошо, плохо»
1.Д.и. «Аскорбинка и
её друзья»
2.Д.и. «Полезные
продукты»
Опыт "Могут ли
животные жить в
почве"
1.С.-р.и. «Кукла Катя
обедает»
М.и. «Узнай, что
за насекомое»
1.П.и.. «Флажок»
2.П.и. «Самый
быстрый»
3.П.и. «Пустое
1.П.и «Море
волнуется»
2.П.и «Дальше и
выше»
1.П.и. «Пчёлка»
(регион. комп)
2.П.и. «Не дай мяча
водящему»
игры м/п,
пальчиковые
игры.
беги!»
5.П.и. «Найди себе пару»
ребята»
Труд
1.Уборка участка от мусора
2. Окапывание деревьев на
участке
3. Оказание помощи
воспитателю в уборке
сорняков с цветников
1 Коллективный труд в
уголке природы ,
протереть пыль с
растений.
2 Уборка игровых зон
"Почта", "Ателье",
"Парикмахерская"
3.Уход за комнатными
растениями.
4 Коллективная уборка
в игровых зонах.
5 Ремонт книг в
книжном уголке
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
место»
«Проведи слепого»
«Хоровод»
«Цветок кактуса»
1.Д.и. «Как много всего
сделал человек».
3.Х.и.
4.П.и. «Дети и волк»
Спортивная игра
«Домик»(Т)
1.Совместно с
воспитателем
повесить
скворечник для
птиц
1.Д.и. «Что было, что
Составление
1.Д.и.«Узнавание
потом…»
конфликтной
»
2.Д.и. «Где живёт?»
сказки о весне.
3.Д.и. «Я еду на Север»
1. Рассматривание фотографий с описанием внешнего облика.
2. Д.и. «Где какой витамин».
3. Игры с мыльными пузырями.
4. Рассматривание сюжетных картинок "Дети в лесу"
5. Игры детей с природным материалом в экологическом уголке.
6. С.-р.и. "Строители"
7. Рисование "Весенние листочки"
8. Х.и. «Мы топаем ногами»
9. Рассматривание иллюстраций к сказкам «Три медведя», Маша и медведь», «Кувшинчик и дудочка»
10. М.п.и. «Сбей кеглю»
11. .Н.п.и. «В лесу»
157
Развивающая среда
12. Д.и. «Чудесный мешочек»
13. Рисование по сырому «Одуванчик»
14. Игры на музыкальных инструментах
15. П.и. «Попрыгунчики»
1. Внести в группу иллюстрации с изображением спортивного оборудования.
2. Модели «Культурно-гигиенические навыки»
3. Выставка литературы «Здоровье в ваших руках»
4. Оформление альбомов и фотоальбомов.
5. Изготовление знаков "Правила поведения в лесу"
6. Внесение в развивающую среду альбома «Лес – наше богатство»
7. Изготовление д.и. «Где могут жить растения
8. Внести иллюстрации, сюжетные картины для рассматривания по теме.
9. Подбор наглядного пособия для дидактических игр.
10. Внести репродукции картин Васнецова, Шишкина
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Май – 1 неделя
Тема надели: «Этих дней не смолкнет слава» Итоговое мероприятие: утренник «Этих дней не смолкнет слава»
Направления Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие
Рисование
окружающим миром
речи/основы
1. «Это праздник со
Тема «День Победы»
грамотности
слезами на глазах»
Т.В. Вострухина ст.131
1.Литературный
Леонова ст.155
ФЭМП
калейдоскоп.
2.«Салют над
Занятие 32
В.В. Гербова
городом в честь
И.А. Помораева
ст. 115
праздника Победы»
В.А. Позина
2.Обучение
Комарова ст. 138
Стр.
рассказыванию по
3.Аппликация
картинкам.
«В небе
В.В. Гербова
праздничный салют,
ст. 117
фейерверки там и
тут»
Леонова ст. 60.
4.Ручной труд
«Журавли»
158
Физическое развитие
1.Физическая культура.
2.Физическая культура.
3. Физическая культура.
(по плану инструктора
по физ. культуре)
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение, х/л,
Рассказывани
е
1. Экскурсия к
памятнику погибшим
воинам.
2.Наблюдение за
птицами (совой).
3. Наблюдение за
насекомыми(бабочками,
кузнечиками, майскими
жуками)
4.Наблюдение за
крапивой.
5.Наблюдение за
кошкой.
1.Ситуативный разговор
«Что мы знаем о
ветеранах нашей
станицы». (Рег. ком.)
2. Беседа «Пернатые
друзья»
3.Беседа «Маленькие
обитатели планеты»
(насекомые).
4.Беседа о растительном
мире КЧР (Рег.ком.)
5. Беседа «Домашние
животные»
1.Чтение Баруздин С.
«Шел по улице солдат»
2.Чтение рассказа А.Л.
Барто «Гуси-лебеди»
Кобитина И.И.ст.59
5.Музыка
6Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
цветами на клумбе.
2.Рассматривание
лекарственных
растений.
1.Наблюдение за
работой дворника
2.Наблюдение за
пешеходами.
3.Целевая прогулка в
музыкальный зал
1.Беседа «Кем я хочу
стать. Профессии
родственников»
(гендерное
воспитание)
2. Ситуация общения
«Мы на улице».(ОБЖ)
3 .Беседа
«Музыкальные
инструменты»
Беседа
«Где покупают и
продают
разные товары?»(Ф.г.)
1. Чтение
стихотворения Дж.
Родари «Чем пахнут
ремёсла»
159
1.Рассказ-беседа
«Так началась
война…»
2.Составление
короткого рассказа
«Пограничники».
3. Беседа. "Этот
праздник со
слезами на глазах"
1.Ситуативный
разговор
«Что изменилось на
клумбах»
2.Беседа «Почему
растения
называются
лекарственными»
1.Познавательная беседа
«Мишутка
знакомит с растениями
медоносами и мёдом»
2.Ситуативный разговор
«Если бы люди не
занимались бы спортом»
1.Чтение.Н.С.
Тихонов «Враг у
ворот»
2.Чтение С.
2. Загадывание
загадок о
лекарственных
растениях.
1.Чтение В. Кожевников
«Медуница».
2. Чтение С. Паркер
«Занимательная
3.Чтение стихотворения
Барто А.Л.
«Мы не заметили жука»
4. Чтение стихотворения
«Садовод» Е. Серова
5.Чтение Городецкий
С.М. «Котенок»
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперименты
Сюжетно –
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
2. Чтение
стихотворения
«Светофор»
3. Чтение Катаев В.П.
«Дудочка и
кувшинчик»
Чтение стихотворения
Е. Степанова
«Обойдусь и без
покупок»(Ф.г.)
1. Рассматривание
иллюстраций «Азбука
безопасности»
Маршак
«Пограничники»
3.Чтение
стихотворения В.
Степанова «День
Победы» (Рег.ком.)
1.Эксперимент
1.Опыт «Радуга»
«Кто как двигается»
1.Эксперимент «Горячая,
тёплая, холодная вода
1.С.-р.и. «Наша Армия»
2.С.-р.и «Пограничники»
1. Эксперимент
«Рассматривание
песка через лупу»
1.С.-р.и «Разведчики»
2.С.-р.и «Магазин
игрушек- военная
техника»
3.С.-р.и «Семья»
1. С.-р. и.
«Лётчики».
1.С.-р.и.«Военный
госпиталь».
1.Д.и. «Подбери военную
форму»
2.Д.и. «Что за птица»
3.Д.и. «Кто знает, пусть
продолжит»
4.Д.и.«узнай по
описанию.»
5.Д.и.«Дикие и
1.Д.и.«Кто знает
больше профессий»
(гендерное
воспитание)
2. Игровые ситуации
«Как я знаю правила
дорожного
движения».
1.И.д. «Три
медведя»
2.И.д. по сказке Н.
Павлова «На
машине».
3. Пальчиковый
театр теней «Пёс».
1.Д.и. «Узнай героя
по описанию»
2.Д.и. «Военный
транспорт»
3.Д.и. «Назови
лишние слова»
1.Д.и. «Найди, что
опишу»
2.Д.и. «Третий
лишний»(растения).
1.Д.и. «Медовое
путешествие»
2.Д.и. «Узнай целебную
траву»
1. Рассматривание
тематического альбома
«Ордена и медали».
2.Рассматривание
репродукции Ф.П.
Толстой «Букет цветов,
бабочка и птичка»
1.Эксперимент «У воды
нет вкуса»
160
1.Просмотр
презентации на
тему «Так началась
война»
анатомия или что тобой
управляет»
1. Просмотр
презентации
«Лекарственные
травы»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Наше тело».
домашние животные»
Муз.
деятельность.
1.М.и.«Подумай и
отгадай»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
Труд
1.П.и. «Разведчики»
2.П.и. «Птички в
гнёздах»
3.П.и. «Передай мяч»
4.П.и. «Жмурки»
5.И. у. «Повторяй за
мной».
1.Очитка участка от
старых листьев.
2. Коллективный труд.
Посильная помощь
дворники в уборке
территории детского
сада.
3. Собрать сухие
веточки на цветнике.
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
1.Д.и. «Хорошо –
плохо».
2.Д.и «Что из чего».
3.Д.и «Найди прадеда».
3.Д.и. «Составь
оркестр»
1.Слушание песни «С
чего начинается
Родина
1.П.и.«Самолёт»
2.П.и. «Быстрая
лодка»
3.П.и. «Встань на своё
место»
1. Хозяйственнобытовой труд
«Стирка кукольного
белья»
3. Подбирать
картинки, помогать в
создании альбома
«Времена года»
4. Подмести дорожки,
собрать бумажки.
5.Уборка участка от
камешек, шишек.
«Мыльные пузыри»
«Кулачки»
«Назови себя»
1.Д.и «Найдем друга
Морфологический
анализ
(систематизация
представлений о
значимости
праздников для
161
1.П.и. «Стой, кто
идёт? »
2.П.и.
«Путешествие в
тумане»
3.П.и. «Бойцовые
петухи»
1.М.у. «Андрейворобей»
1.Игры с муз. ударными
инструментами»
1.П.и. «Прицельный
бой»
2.П.и. «Собери
патроны»
1.П.и. «Самый быстрый»
2. Спортивная игра
«Перетягивание каната».
3. Эстафета «Передай
флажок»
4.П.и. «Весёлые
танкисты»
1.Уход за
комнатными
растениями.
1.Д.и «Узнавание»
разных поколений
людей, об уважении к
их памяти).
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1. Показ презентации «Азбука здоровья»
2. Н.п.и. «Найди пару» (о видах спорта)
3. П.и. «Кавалеристы»
4. Игра «Самый меткий».
5. Рассматривание иллюстраций «Насекомые»
6. С.-р.и. «Танкисты»
7. С.-р.и. «Солдаты»
8. П.и. «День –ночь»»
9. Спортивная игра «Забей гол»
10. С.-р.и. «Моряки»
11. Д.и. «Приглашаем куклу на чай» (сервировка стола).
12. Рассматривание иллюстраций «Собака и щенята»
13. Д.и. «Собери целое из частей» (воен. техника)
14. П.и. «Кто быстрей оденется? »
15. Просмотр мультфильма «Гадкий утенок»
1. Набор иллюстраций по теме «Лекарственные растения»
2. Спортивное оборудование для проведения игр-эстафет, спортивных игр.
3. Внесение альбома «Маленькие принцессы».
4. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
5. Стенд «День Победы»
6. Внести плакат «Родина – мать зовёт»
7. Организация выставки: «Я помню, я горжусь! »
8. Папка– передвижка, посвященной Дню Победы
9. Книги с произведениями о войне, Победе.
10. Иллюстрации с эмблемой пограничной службы России.
162
о
б
л
а
с
т
я
м
с
о
в
м
е
с
т
н
о
й
д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
п
о
о
б
р
а
з
о
в
а
т
е
л
ь
н
ы
м
В
и
д
ы
Май – 2 неделя
Тема надели: «Растения – Земли украшения» Итоговое мероприятие: Экологическая сказка-инсценировка «Весенняя сказка»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие речи/основы
Рисование
1Физическая
окружающим миром
Тема «Друзья природы»
Т.В. Вострухина ст. 172
грамотности
1.Чтение рассказа В.
Драгунского «Сверху вниз,
наискосок»
В.В. Гербова
ст. 117
2.Лексические упражнения.
В.В. Гербова
ст. 118
ФЭМП
Занятие 33
И.А. Помораева
В.А. Позина
Стр.
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы, ситуативные
разговоры, загадки,
рассказывание из
личного опыта
Чтениях/л,
Рассказывание
1. Наблюдение за
грозой.
2.Наблюдение за
цветущими клумбами.
3. Наблюдение за
птицами.
4. Наблюдение за
ветром.
5. Наблюдение за
облаками.
1.Беседа «Весенние
грозы»
2.Игра –
беседа: «Вырастим
цветок».
3.Беседа «Птицы
весной»
4. Беседа о силе ветра.
5. Беседа «Какими
бывают облака?»
1. Чтение Ф. Тютчева
«Люблю грозу в
1.Наблюдение за
домашней птицей
2. Наблюдение за
трактором
3. Экскурсия в
кабинет психолога.
1.Беседа «Ты гусей не 1.Беседа «Самые разные
дразни» (ОБЖ)
цветы»
2. Беседа «Машины
2.Рассказ воспитателя
помощники»
«Цветы которые занесены в
3.Беседа «Все профессиикрасную книгу».
важны, все профессии 3Беседа «Лес в жизни
нужны»
человека»
Ситуативный разговор
«Где хранить деньги»
(Ф.г.)
1. Загадывание
1. Рассказывание М.
загадок о домашней
Пришвин «Золотой луг»
163
1.«Одуванчик»
Колдина ст.109
2.«Бабочка»
Колдина ст.107
3.Лепка
«Весенний лес»
Колдина ст. 53
4. Конструирование
«Тюльпан»
Кобитина И.И.ст.55
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
радугой после дождя
2 .Наблюдение за
погодой
культура
2Физическая
культура
3Физическая
культура
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
1. Беседа «Откуда
берется радуга»
2.Беседа «Погода в
мае»
1.Беседа «Откуда
берутся болезни»
2.Беседа
«Здоровые
зубки»
1.Отгадывание
загадок о радуге и
1 Чтение Т.
Циферов «Как
начале мая…»
2. Чтение стих
«Одуванчик (З.
Александрова)
3. Чтение А. Плещеева
«Ласточка»
4. Чтение А.С.
Пушкин «Ветер, ветер
ты могуч»
5. Чтение А. Шерер
«Охотники за
облаками»
1. Рассматривание
репродукции картины
"весна в усадьбе". А.
Шевелева.
1 . Опыт: «Может ли
растение дышать»
птице
2. Чтение Лазаренко
А. «сказка о
маленьком тракторе»
3. Чтение Джанни
Родари «Чем пахнут
ремесла?»
Сюжетно –ролевые
игры, творческие,
театрализованные
игры, игры –
драматизации
Дидактические игры
Рассматривание
иллюстраций
Опыты, эксперименты
дожде.
2. Заучивание
пословицы «Весна
пришла — на все
пошла.»
ослик купался»
2. Чтение Г.
Зайцев «Крепкие,
крепкие зубы»
1. Рассматривание
1.Рассматривание и
дидактических картин сравнение цветов на
«Птицы»
клумбах.
1.Рассматривание
иллюстраций
«радуга»
1.Опыт «Почему на
тропинке не растет
трава?».
1.Опыт «Исследование
свойств природных
материалов».
1.Эксперимент
сравнить сухую и
мокрую почву.
1.С.-р.и. «Семья»
1.С.-р.и. «Магазин»
2.С.-р.и. «Детский
сад»
3.С.-р.и.
«Магазин цветов»
С.р.и.
«Сбербанк»(Ф.г.)
1.Чтение стихотворения
«Цветик-колокольчик».
Расскажи стихи руками.
2.Т.и.«Моя вообразилия»
3.И.д. «Путешествие в лес»
1.С.-р.и. «Магазин
цветов»
1.Рассматривание
схемы «Как
вести себя, когда
болеешь»
1. Опыт
«Нагревание
предметов
солнцем»
1.С.-р.и.
«Аптека»
1.Д.и. «Загадай, мы
отгадаем»
2.Д.и. «Букет цветов»
3.Д.и. «Что за птица»
4.Д.и. «Найдите, что
опишу
5.Д.и. «Природа и
1.Д.и. «Найди по
описанию»
2.Д.и. «Что сначала,
что потом»
3.Д.и. «Составь
фигуру мальчика и
девочки из
1.Д.и. «Подбери серединку
к цветку»
2.Д.и. «Аукцион цветов»
3.Д.и. «Поможем
художнику».
1.Д.и. «Дорисуй
рисунок»
2.Д.и. «Когда это
бывает»
1.Д.и. «Решение
противоречий»
2.Д.и. «Чтобы
зубы не болели»
164
2. Отгадывание и
придумывание загадок о
цветах.
3.Чтение В. Орлов «В лесу»
человек»
Прослушивание
«Колыбельная» муз.
Рымского - Корсакова
Двигательная деятель- 1.П.и. «солнышко и
ность:
дождик»
п/и, игр. упражнения, 2.П.и. «1,2, 3… к
игры м/п,
цветку беги».
пальчиковые игры.
3.П.и. «Птички и
кошка»
4.П.и. «Северный и
южный ветер»
5.П.и. «Облака и
ветер»
геометрических
фигур»
(гендерное
воспитание)
Муз. деятельность.
Труд
Психогимнастика
1.Коллективная
работа в цветнике
2.Уборка участка от
мелких веточек.
3.Коллективная
работа на огороде.
1.И.у. «Кто дальше
прыгнет».
2.П.и. «Трактористы»
3.Игра-соревнование
«Подбери игрушку»
1. Уборка и наведение
порядка в игровых
зонах.
2. Уход за
комнатными
растениями.
3 Мытью
строительного
материала.
4 Обрезание
поломанных веток
секатором вместе с
воспитателем.
5.Привлечь к посеву
семян овощей .цветов
«Тёплый дождик»
«Ракушка»
«Волшебный цветок»
165
1. «Упражнения с
мячами» муз. Т.
Ломовой
1.П.и. «Беги к ромашке»
2.П.и. П/и «Гори, гори
ясно».
3.Х.и. «Мы на луг ходили,
хоровод водили».
1.М.и.«Тук – тук
молоток»
1.П.и.«Затейники»
2.П.и.«Попади в
обруч»
1.Пересадка
комнатных растений.
1.Казачья нар.
игра
«Веретено» (рег.
ком.)
2.П.и. «Караси и
щука».
3.П.и. «Мяч
водящему»
4.П.и.
«Водяной».
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1.Д.и. «Да - нет»
1.Д.и «Найди друзей». Составление загадок о
2.Д.и. «Раз, два, три..
признаках, происходящих
ко мне беги!»
весной в растительном
3.Д.и. «Найди
мире.
прадеда»
1. Д.и «Угадай, что он чувствует»
2. П.и. «Садовник»
3. Игры с большими мячами.
4. С.-р. и. «Такси»
5. Д.и «День рождение»
6. Уборка и наведение порядка на участке.
7. Игра «Собери картинку»
8. П.и. «Охотники и зайцы»
9. Н.п.и. «Собери цветок
10. Рисование цветов мелом на асфальте.
11. Рассматривание сюжетных картинок «Весна».
12. Просмотр презентации «Цветы родного края» (Рег.ком.)
13. Просмотр мультфильма «Цветик- семицветик»
14. Рассматривание иллюстраций «Полевые цветы»
15. Рассматривание картинок «Комнатные цветы»
1. Набор сюжетных картинок о пользе воды для человека.
2. Книги, художественная Литература по теме ЗОЖ.
3. Внесение книг о семье в литературный уголок
4. Иллюстрации к дидактическим играм
5. Подбор фотографий на тему «Семья»
6. Подбор материала для опытов
7. Разрезные картинки «Семья»
8. Подбор наглядного пособия для дидактических игр по теме «Цветы»
Май 3 неделя
Тема недели: «Мой дом - моя семья»
Итоговое мероприятие: Социальная акция «Подари тепло детям»
Направления Познавательное развитие
развития
Социальнокоммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
Речевое развитие
1.Чтение р.н.с.
Художественноэстетическое
развитие
Рисование
с
о
в
м
е
с
т
н
о
й
д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
п
о
о
б
р
а
з
о
в
а
т
е
л
ь
н
ы
м
В
и
д
ы
НОД
1.Д.и «Что было, что
потом…».
166
Физическое
развитие
1.Физическая
о
б
л
а
с
т
я
м
ТРИЗ
окружающим миром
Тема «Моя семья»
О.В. Дыбина ст. 26
ФЭМП
Занятие 34
И.А. Помораева
В.А. Позина
Стр.
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1.Наблюдения за ветром.
2.Наблюдение за сорокой
3. Наблюдение за Цветником
4. Наблюдение за травой
5. Наблюдение за насекомыми
(бабочками)
1. Беседа «Какие изменения
произошли в природе»
2 . Беседа «Птицы -наши
соседи»
3.Ситуативный разговор
«Цветы-краса земли»
4. Беседа «Не топчи
травушку!»
5. Беседа «Удивительный мир
1.Наблюдение за
проезжающим
автобусом
2.
Наблюдение за
работой взрослых на
огороде.
3. Экскурсия на
прачечную детского
сада
1.Ситуативный
разговор на тему
«Правила поведения
в автобусе»
(ОБЖ)
2Беседа«Чем мамы
занимаются весной в
огороде» (Рег. ком.)
3.Беседа «Кто
167
«Финист- Ясный
сокол»
В.В. Гербова
ст. 119
2.З.К.Р.
В.В. Гербова
ст. 119
1.Моя любимая
игрушка Павлова
ст.33
2. «Моя семья»
по замыслу
Комарова ст. 108
Аппликация
«Члены моей
семьи»
Колдина ст. 47
Ручной труд
«Птичий дворик»
Лихачева Е.Н.
ст.20
1.Музыка
2Музыка
(по плану муз.
руководителя)
1 Наблюдение за
деревьями
2 Наблюдение за
божьей
коровкой.
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
1.Рассказ
воспитателя «Дом,
в котором ты
живёшь»
2.Рассказ детей
«Моя дружная
семья» (Рег. ком.)
3. Ситуативный
разговор «Что бы
1.Беседа «Какие
деревья растут на
территории
детского сада»
2.Беседа «Божья
коровка -наш
друг»
1. Общение
«Занимайся
физкультурой»
2 Беседа «Чистая
вода- для хвори
беда».
Обсуждение
«Техника
передвижения
бабочек»
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперименты
стирает нам бельё?»
Беседа «День детских
общественных
организаций
России» (Рассказ о
символах пионерии,
разучивание
пионерских речёвок)
1.Загадывание загадок о ветре 1.Чтение «Азбука
2. Чтение И.А. Крылов «кошка безопасности»
и соловей»
2.Чтение сказки
3.Чтение В. Катаев «Цветик«Веселый огород»
семицветик»
3. Чтение К. И.
4. Чтение Я. Аким «Береги
Чуковского «Мойдоприроду»
дыр».
5. Чтение Ю. Коваль
«Бабочка»
вы хотели
пожелать своей
семье»
1.Рассматривание сюжетных
картин «Времена года»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Профессии»
Просмотр
мультфильма
Мальчиш Кибальчиш»
1.Опыт
«Исследование
растворимости
продуктов в воде»
1.Рассматривание
1.
сюжетной картины Рассматривание
«Семья»
альбома «Такие
разные деревья»
1.Рассматривание
папки –
передвижки «Как
мы с мамой
делаем зарядку».
1.Эксперимент
сравнить сухую и
мокрую почву.
1.Опыт «Ноги
наши помощники»
1.С.-р.и.
«Строители»
2.С.-р.и.. «Дочкиматери».
3.С.-р.и. «Готовим
праздничный обед»
1. Игра на пальцах
«Братцы»
2. Инсценировка р.
с. «Три мамы»
3. Инсценировка
сказки «Гуси-
1.Опыт: «Ветер высушивает
предметы
Сюжетно –
1.С.-р.и. «Туристическое
ролевые игры, бюро»
2.С.-р.и.«Семья
168
1. Чтение Я.
Акима «Моя
родня»
2. Чтение рассказа
А. Митяева «За то
я люблю маму»
3 Чтение Ш. Перро
«Мальчик с
пальчик»
юных туристов:
спуски,
подъемы.»(Т)
1 Заучивание
стихотворения
А. Степанов
«Потемнели
ветви»
2. Загадывание
загадок о
насекомых
1.Опыт
«Исследование
свойств
природных
материалов».
1.С.-р.и.
«Фотоателье»
1. Чтение Е.
Багрян
«Маленький
спортсмен»
2. Чтение
стихотворения В.
Лифшиц «Неряха»
1.С.-р.и.
«Поликлиника»
Дидактически
е игры
1.Д.и. «Летает – не летает»
2.Д.и. «Что за птица»
3.Д.и. «Третий
лишний»(растения)
4.Д.и. «Найдите , что опишу»»
5.Д.и. «Угадай по описанию»
1.Д.и «Назови
правильно вид
транспорта»
2.Д.и «Что нужно
для работы в
огороде»
3.Д.и «Третий
лишний»
Муз.
деятельность.
1.М.и. «Улыбнёмся друг
другу»
1. Слушание песен о
семье (маме , папа,
бабушке, дедушке )
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и. «Кораблики и ветер»
2.П.и. «Птица без гнезда»
3.П.и. «Незабудка»
4.П.и. «Мы весёлые ребята»
5.П.и. «Кузнечики, бабочки,
травы, цветы»
1.И.у.«Вырасти
большой»
2.М.п.и. «Найди и
промолчи»
3.П.и. «Кто быстрее
соберёт»
169
лебеди»
1.Д.и. «Где твой
дом?»
2.Д.и. «Эхо»
3.Д.и. «Ручеек
добрых слов»
Квест - игра «День
славянской
письменности и
культуры»
1.«Слушание
колыбельной
песни из
мультфильма
«Умка» муз. Е.
Крылатова , сл. Ю.
Яковлева
1.П.и.. «Кто
внимательный»
2.П.и.«Золотые
ворота»
3.П.и. «Сделай
фигуру»
1.Д.и. «Природа
и человек».
2.Д.и. «Найди о
чём опишу»
1.Д.и.«Для чего
нужны
гигиенические
принадлежности в
режиме дня»
2. Играаттракцион
«Вымой чисто
руки товарищу
1..М.и.«Улыбнём
ся маме»
1.П.и.
«Затейники»
2.П/и «Попади в
обруч»
1.П.и.«Весёлая
зарядка»
2.П.и.
«Мышеловка».
3Русская
подвижная игра
«Добеги и
прыгни» . (рег.
ком.)
Игра-эстафета
«Преодолей
препятствие»(Т)
Труд
1. Сбор шишек, бумажек на
участке.
2. Коллективная работа на
огороде
3.Обрезание поломанных
веток секатором вместе с
воспитателем.
Психогимнаст
ика
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1.Д.и. «Что из чего».
2.Д.и. «Где живёт?»
3.Д.и. «Мои друзья
.1 Уборка и
наведение порядка в
игровой комнате.
2. Уход за
комнатными
растениями.
3 Работа в цветнике:
полив всходов,
рыхление
4.Трудовые
поручения по мойке
игрушек с/р уголках.
5.Учить
самостоятельно
мыть кисточки ,
подставочки,
палитры
«Облака»
«Кувшинчик»
«Волшебныйстул»
1.Д.и. «Что умеет
делать?»
1.Подметание
дорожек от
мусора
1.Эвроритм «Дом, 1Д.и. «Как
в котором я живу». много всего
сделал человек»
Фотовыставка «Я и моя семья»
1. Д.и. «Собери целое из частей»
2. П.и. «Мяч водящему»
3. Игра на внимание «Займи своё место»
4. С.-р.и. «Идем в гости»
5. Просмотр отрывка из мультфильма «Карлсон и малыш»
6. С.-р.и. «Семья».
7. Игра «Любимые игрушки для мальчиков» (гендерное воспитание)
8. П.и. «Жмурки»
9. Х. и. «Каравай»
10. Просмотр м/ф «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
11. Д.и. «Когда это бывает?»
170
Развивающая среда
12. С.-р.и. «Библиотека»
13. Н.п.и. «Собери картинку»
14. П.и. «С кочки на кочку»
1. Внести в группу папку –передвижку «Как мы с мамой делаем зарядку»
2. Подбор иллюстраций, картинок, плакатов о человеке, гигиене.
3. Атрибуты к подвижным играм.
4. Внесение книг о семье в литературный уголок
5. Иллюстрации к дидактическим играм
6. Подбор фотографий на тему «Семья»
7. Подбор материала для опытов
8. Разрезные картинки «Семья».
9. Подобрать стихи, пословицы, поговорки о семье
10. Картотека загадок, артикуляционной гимнастики
Май – 4 неделя
«Детство – это я и ты» «Здравствуй лето» Итоговое мероприятие: «Проект «День защиты детей»»
Направлен Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие Художественноия
коммуникативное
эстетическое
развития
развитие
развитие
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
1 Ознакомление с
окружающим миром
Тема «Солнце воздух и вода
наши верные друзья»
О.А. Соломенникова ст. 77
ФЭМП
Развитие
речи/основы
грамотности
1.Составление
рассказа
«Забавные истории
из моей жизни»
В.В. Гербова
ст. 121
2. Повторение
В.В. Гербова
ст. 121
Занятие 35
И.А. Помораева
В.А. Позина
Стр.
171
Рисование
1.«За что мы
любим лето»
Колдина ст. 111
2. «Бабочки
летают дан
лугом» Комарова
ст. 142
Лепка
«Радуга на небе»
Колдина ст.52
Конструирование
«Бабочки»
КобитинаИ.И.ст.
45
1.Музыка
2Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3. Физическая
культура.
(по плану
инструктора по
физ. культуре)
Экскурсии,
наблюдения
(ФЦКМ),
(РЕГ).
1. Наблюдение за
одуванчиками
2.Наблюдение за жуками
3.Наблюдение за ветром
4.Наблюдение за котенком
5.Наблюдение за дождём
1.Наблюдение за
домашней птицей
2.Наблюдение за
легковым
автомобилем
3. Наблюдение за
трудом дворника
1. Беседа «Где живут
домашние птицы»
2. Беседа «Машины
вокруг нас
3. Ситуативный
разговор «Как помочь
дворнику ?»
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказыван
ие из
личного
опыта
1.Беседа «Почему одуванчик
называют солнышком?»
2 Ситуативный разговор
«Нужны ли нам
насекомые…»
3. Беседа «Ветер-ветерок»
4. Беседа «Эти забавные
котята»
5. Беседа «Для чего нужен
дождик»»
Чтение, х/л,
Рассказыван
ие
1.Чтение З. Александрова
«Одуванчик»
2.,Загадывание загадок о
насекомых.
3.Чтение стихотворения Г.
Лагздынь Ночной ветерок»
4.Чтение Л. Толстой
«Котенок»
5.Чтение Я. Грот «Дождик»
1. Рассматривание
фотоальбома «Моя милая
Родина»
1. Загадывание загадок
о домашней птице
2.Чтение
стихотворения Т.
Шорыгина «Водитель»
3. Чтение В. Талызина
«Поднимается он
рано».
1 . Опыт: «Может ли
растение дышать»
Рассматрива
ние
иллюстраци
й
Опыты,
эксперимент
(по плану муз.
руководителя)
1.Наблюдение за
радугой после
дождя
2. Наблюдение за
погодой
1 Беседа «Летняя
гроза»
2. Рассказы детей о
цветах, растущих
дома.
3. Беседа: «Летние
забавы»
1 Беседа «Откуда
берется радуга»
2.Беседа «Дожди
и росы»
1.Отгадывание
загадок о радуге
и дожде.
2. Чтение В.
Бианки «Май»
1. Рассматривание
дидактических картин
«Птицы»
1.Чтение
словацкая сказка
«У солнышка в
гостях»;
2.Чтение.Пермяк
«Смородинка»
3. Чтение К.
Ушинский «На
поле летом»
1.Рассматривание
иллюстраций
«Цветы»
1.Беседа «Откуда
берутся болезни»
2. Беседаразмышление «Что
такое
здоровый образ
жизни»
Ситуативный
разговор «Оказание
взаимовыручки и
взаимопомощи» (Т)
1 Чтение Т.
Циферов «Как
ослик купался»
2. Рассказывание
А. Барто «Я расту»
1.Рассматривани
е иллюстраций
«Радуга»
1. Показ
презентации «ЗОЖ
в детском саду»
1.Опыт «Почему на
тропинке не растет
трава?».
1.Опыт
«Исследование
свойств
1.Эксперимент
1.Опыт
сравнить сухую и «Нагревание
мокрую почву.
предметов
172
ы
Сюжетно –
ролевые
игры,
1.С.-р.и. «Семья»
2.С.-р.и. «Салон красоты»
1.С.-р.и. «Магазин»
2.С.-р.и.. «Детский
сад»
3.С.-р.и.
«Супермаркет»
Дидактичес
кие игры
1.Д.и. «Подбери слово»
2.Д.и. «Кто больше всего
назовет насекомых?»
3.Д.и. «Угадай, кто это»
4.Д.и. « Чей детёныш»
5.Д.и. «Что изменилось?"
1.Д.и. «Найди по
описанию»
2.Д.и. «Едет, плывет,
летит»
3.Д.и. «Подбери
слово»
Муз.
деятельност
ь.
Двигательна
я деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковы
е игры.
Прослушивание
«Колыбельная» муз.
Рымского - Корсакова
1.П.и. «Найди себе пару»
2.П.и. «Жук»
3П.и. «Облака и
ветер»
4.П.и. «Кот Васька»
5.П.и. «Солнышко и
дождик»
1.П.и. «Птички и
кошка»
2.П.и «Цветные
автомобили»
3.П.и. «Пустое место»
173
природных
материалов».
1. Т/и «маша
обедает»
2.Инсценировка
«Про девочку
Машу и зайку
Длинное Ушко»
3.Настольный
театр «Теремок»
1.Д.и. «Что
сначала, что
потом»
2.Д.и. «Аукцион
цветов»
3.Д.и. «Найди по
описанию»
1.П.и. «Пятнашки»
2.Х.и. «Мы на луг
ходили,
хоровод водили».
3.П.и. «Гори, гори
ясно»
солнцем»
1.С.-р.и.
«Магазин
цветов»
1.С.-р.и.
«Аптека»
1.Д.и. «Поможем
художнику».
2.Д.и. «Дорисуй
рисунок»
1.Д.и. «Правила
гигиены»
2.Д.и. «Волшебный
сундучок»
(предметы
гигиены).
М.и.
«Тук – тук
молоток»
1.П.и.«Затейники
»
2.П.и.«Попади в
обруч»
1.П.и. «Караси и
щука».
2.П.и. «Мяч
водящему»
3.П.и. «Водяной».
4.Пальчиковая игра
«Цветок
распускается»
1.П.и.
«Переправа»(Т)
Труд
Психогимна
стика
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1. Коллективная работа на
огороде
2. Коллективная работа в
цветнике
3. Уход за комнатными
растениями.
1. Уборка и наведение
порядка в игровых
зонах
2.Пересадка
комнатных растений.
3.Мытьё
строительного
материала
4.Трудовой десант
«Стирка кукольного
белья »
5.Поручения :
сортировка
конструктора
«Зайки и слоны»
«Шалтай - болтай»
«Винт»
1.Д.и. «Мои друзья»
2.Д.и. «Как много
всего сделал человек».
1.Д.и. «Хорошо – плохо».
2.Д.и. «Где живёт?»
3.Д.и. «Что было, что
потом…»
ТПФ (волшебник Времени
или УменьшенияУвеличения).
1. Д.и. «Угадай, что он чувствует»
2. П.и. «Садовник»
3. Игры с большими мячами.
4. С.-р.и. «Такси»
5. С.-р.и. «День рождение»
6. Уборка и наведение порядка на участке.
7. Н.п.и. «Собери картинку»
8. П.и. «Охотники и зайцы»
9. Н.п.и. «Собери цветок
10. Рисование цветов мелом на асфальте.
11. Рассматривание сюжетных картинок «Весна».
12. Просмотр презентации «Цветы родного края» (Рег.ком.)
174
1.Подметание
дорожек, уборка
мусора
Развивающая среда
13. Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик»
14. Рассматривание иллюстраций «Полевые цветы»
1. Набор сюжетных картинок о пользе воды для человека.
2. Книги, художественная Литература по теме ЗОЖ.
3. Внесение книг о семье в литературный уголок
4. Иллюстрации к дидактическим играм
5. Подбор фотографий на тему «Семья»
6. Подбор материала для опытов
7. Разрезные картинки «Семья»
8. Подбор наглядного пособия для дидактических игр по теме «Цветы»
9. Подбор картин и иллюстраций для рассматривания.
10. Внести картотеку утренней и пальчиковой гимнастики».
175
176
