1
Условные обозначения:
НОД-непосредственно-образовательная деятельность
ФЭМП-формирование элементарных математических представлений
Д.и – дидактическая игра
С.р игра – сюжетно – ролевая игра
Н.п.и- настольно-печатная игра
Тв. и – творческая игра
Игра – драм. – игра – драматизация
П.и – подвижная игра
М.п.и –мало подвижная игра
Игр. с – игровая ситуация
И.у – игровое упражнение
Муз.д.и – музыкально – дидактическая игра
Фин.гр- финансовая грамотность
Рег. комп -региональный компонент
Х.б. труд- хозяйственно-бытовой труд
ТРИЗ- теория решения изобретательских задач (часть формируемая участниками педпроцесса)
2
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Содержание воспитательно-образовательной работы средняя группа
Сентябрь– 1 неделя
Тема надели: «До свидание лето, здравствуй детский сад!» Итоговое мероприятие: физкультурный досуг «Весёлые старты»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие Художественно- Физическое
развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1.Ознакомление с окружающим
Развитие речи.
1.Рисование
1.Физическая
миром «Расскажи о любимых
«Вспомним
культура
Беседа «Надо ли
предметах» О.В.Дыбина стр.12
лето»
(рисование
2.Физическая
учиться
2.ФЭМП Адаптационный
по замыслу»
культура
говорить?»
период
Н.Н.Леонова
3.Физическая
(Гербова ст 25.)
стр.177
культура
2.Лепка
По плану
«Лицо клоуна»
инструктора по
(Колдина ст 15)
физической
3.Конструирован культуре
ие «Знакомство с
природным и
бросовым
материалом»
(Лихачёва
стр.32)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии,
1.Экскурсия «Что нам осень
1. Наблюдение за
1 «Наблюдение
наблюдения
подарила?"
работой дворника
за березой»
2.Наблюдение за дождём
2.Наблюдение за
2 .Наблюдение за
3. Наблюдение за насекомыми. транспортом
красотой
4. Наблюдение за солнцем
3.Наблюдение за
природы
3
5.Наблюдение за росой
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
Рассматриван
ие
иллюстраций
1. Беседа «Какие приметы у
осени»
2.Ситуативный разговор «Что я
знаю о дожде»
3.Беседа «Насекомые, какие
они?»
4.Беседа с детьми на тему
«Солнце для всего живого»
5. Ситуативный разговор
«Когда исчезает роса?»
1. Чтение стихотворения
Е. Благинина. «Здравствуй,
осень! Здравствуй, осень!»
2.Загадывание загадок о дожде.
3.Чтение М. Маровская «Два
жука»
4.Чтение сказки Н. Сладкова
«Медведь и Солнце»
5.Чтение Т.А. Шорыгина
«Росинка»
1. Рассматривание альбома
«Детский сад»
2. Рассматривание сюжетных
картинок «Насекомые»
1. Опыт
прохожими в
осенней одежде.
1. Беседа «Как мы
можем помочь
дворнику»
2.Беседа: «Что
такое транспорт и
зачем он нам
нужен?»
3. Беседа «Кто
сегодня пришёл в
новой куртке?»
1. Чтение
стихотворения. В.
Степанов «Встанет
дворник на заре…»
2.Чтение
А.Барто«Грузовик»
3.Чтение П.
Воронько
«Обновки».
1.Рассматривание
сюжетных
картинок
«Транспорт»
2 Рассматривание
иллюстраций к
книге В.Осеевой
«Волшебное слово»
«Сентябрь златоцветник»
1.Рассказывание из 1. Беседа «Как
опыта «Как мы
узнать берёзу
провели лето»
среди других
2.Беседа «Какие
деревьев»
тебе снятся сны?» 2 Беседа «Что
3.Беседа «Детский случится, если
сад для ребят»
исчезнут все
растения?»
1. Чтение В.Осеева
«Волшебная
иголочка»
2.Чтение стихотво
рения Евгения
Новичихина
«Сова»
3.Чтение
стихотворения
И.Демьяновой «В
детский сад
пришла я с
мамой»
1.Загадывание
загадок о берёзе.
2.Чтение А.
Платонов
«Неизвестный цв
еток»
1. Беседа
«Витамины и
полезные
овощифрукты»
2. Беседа
«Личная
гигиена»
1. Загадывание
загадок об
овощах и
фруктах.
2.Чтение
стихотворения
П. Синявского
«Кто не
умывается».
1.Рассматривани
е альбома
«Достопримечате
льности и горы
Кавказских
Минеральных
вод».
(Региональный
компонент)
1. Опыт
4
Опыты,
эксперимен
ты
«Влияние солнечного света на
жизнь на Земле»
2. Опыт «Вода не имеет
формы»
3. Опыт «Загадочные
пузырьки»
С.р игра «Поликлиника»
С. р и «Детский ресторан»
(фин. гр)
«Свойства
бумаги»
2 Эксперимент
«Процесс
растворения
краски в воде»
1. С.р игра «Семья» 1 Игра –
1.Игра «Курочка
2.С.р игра
драматизация
Ряба»
«Школа»
«Репка» (театр би- ( пальчиковый
3.Сюжетно –
ба – бо)
театр)
ролевая игра
2.Игра «Теремок» 2.Театральная
«Детский сад, где
(настольный театр) игра «Из – за
нам весело играть,
3.Игра «Колобок» леса, из-за гор
танцевать»
(театр на руке –
едет дедушка
пальчиковый)
Егор»
Дидактически
е игры
1.Д.и.«Назови правильно
явление природы»
2.Д.и.«Вода, вода, кругом вода»
3.Д.и. «Угадай насекомое по
описанию».
4.Д.и.«Какая сегодня погода»»
5.Д.и.«Ласковые слова»
6.Д и «Разложи товар»
Муз.
деятельность.
1.Игра «Узнай по звуку»
2.Игра «Музыкальная
шкатулка» (вспомнить
любимые песни)
1. Д.и. «У нас в
группе порядок»
2.Игра «Стоп
машина! Тише ход!
На дороге
пешеход!
(Безопасность)
3.«Одень куклу».
(Гендерное
воспитание.)
4.Д.у.«Кто
отражается в
зеркале?»
1.Игра со звуками
«Звонкие
бутылочки»
С/р игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1.Д.и «Кто, где
живёт»
2. Настольная игра
«Разрезные
картинки»
3. Д.и.«Назови
одним словом»
1.Игра "Найдите,
о чем расскажу»
2.Д.и. «Подскажи
словечко»
1.Муз. д. игра
«Звон
колокольчика»
1.Танцевально –
игровое
творчество
«Воспоминание о
лете»
С.р игра
«Больница для
зверят»
1. Д.и.
«Горячий
холодный»
2. Д.и.
«Разложи по
полочкам»
5
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и. «Кто быстрее соберёт»
2.П.и «Найди себе пару»
3. П.и. «Огуречик, огуречик…»
4.И.у «Прокати мяч»
5. Подвижная игра
«Мышеловка»
1. П.и «Ходят
капельки по кругу»
2. П.и «Цветные
автомобили»
3. Народная игра
«Коршун»
Труд
.
1. Трудовое
поручение уборка в
игровых зонах.
2 Хозяйственнобытовой труд:
мытье игрушек.
3.Расчистка
дорожек от листьев
4 Ремонт книг и
коробок из – пол
настольно –
печатных игр
ТРИЗ
1.Д.и «Где живут человечки
воды» (учить выявлять
надсистемные связи)
2. Д.и «Хорошо-плохо»
(Детский сад )
1.Игры детей с бросовым и природным материалом
2 Игра с мозаикой «Выложи по образцу»
Создание условий для
самостоятельной
1 П.и«Кто ушёл?»
2.П и «Карусель»
3.П и «Гори, гори
ясно!»
2.Настольный
театр на ложках
«Крылатый,
мохнатый да
маслинный»
1.П и
«Солнышко и
дождик»
2. П.и.
«Лохматый пёс»
1. Казачья
подвижная
игра
«Платочек»
(Региональный.
компонент)
2. Пальчиковая
игра «Дружат в
нашей
группе…»
Уборка в
спортивном
уголке с
помощью
воспитателя
Д.и «Теремок»
Д.и «Дразнилка»
Д.и «Назови одним
словом»
6
5.Рассматривание иллюстраций «Осень»
6.Игры-забавы с музыкальными игрушками
7.Рассматривание фотографий с рассказом детей о себе (Гендерное воспитание.)
8.Игры с выносными игрушками
9.Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Весёлые человечки», «Дружные пальчики»
10.Дежурство по столовой.
11.Дежурство по подготовке к занятиям.
12. Работа в уголке природы.
13. Игры с игрушками
14. Рассматривание макета «Детский сад»
15. Фиксирование погоды.
16. Работа в раскрасках по теме
17.Рассматривание альбома «Детский сад».
18 . «Сложи картинку»
Развивающая среда
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Больница для зверят»
Картинки –схемы «Где де есть вода?»
Картинки «Осень»
Макет «Детский сад»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Подбор дидактического материала к играм
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника»
Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
Сентябрь– 2 неделя
Тема надели: «Красота вокруг нас» Итоговое мероприятие: творческая гостиная «Это чуда - красота»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие Художественноразвития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
НОД
1.Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование
окружающим миром
Звуковая культура «Учимся
«Золотая осень» И.А.Бойчук
речи: звуки С, Сь смешивать краски
стр 161
для раскраски».
(Гербова ст.26)
2. ФЭМП Повторение
Н.Н.Леонова стр
пройденного материала
178
2.Аппликация
Виды
совместной
деятельности
по
образовательн
ым областям
деятельности
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
7
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
1.Наблюдение за состоянием
погоды
2.Наблюдение за насекомыми
3. Наблюдение за листопадом.
4.Наблюдение за действием
ветра
5. Наблюдения за птицами.
1.Беседа о погоде ранней
осенью.
2. Ситуативный разговор
«Зачем нужны насекомые?»
3. Беседа «Осень – добрая
волшебница»
4.Беседа «Что такое воздух»
5. Беседа «Птицы, какие они»
1.Чтение А. Н. Плещеев
«Сельская песня»
2.Чтение потешки «Божья
коровка…»
3.М. Ивенсен «Осень»
1.Экскурсия на
участок дорожного
движения.
2. Наблюдение за
старшими детьми
3. Наблюдение за
пешеходом
1. Беседа «Дорожные
знаки для пешеходов
и водителей».
(Безопасность)
2.Беседа «Кто есть
кто» (Гендерное
воспитание)
3. Беседа «Наша
безопасностьпешеходный
переход»
1. Чтение Н.
Сорокин «Переход»
2. Чтение
стихотворения
В. Лунина «Кто с
«Сказочные
инструктора по
герои»
физической
(Колдина ст 13)
культуре
3.Конструировани
е «Загородки и
заборы»
(Куцакова стр .13)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
1. Наблюдение за
красотой осенних
листьев.
2 .Целевая
прогулка к
цветнику.
1.Беседа «Самая
красивая
игрушка» (по
теме недели)
2.Беседа «Люди
каких профессий
участвуют в
создании
предметов».
3.Беседа «Что из
чего сделано».
1.Чтение
Стихотворения
Б.Заходер «Что
красивее всего?»
2. Чтение
1.Беседа «Какие
растут цветы на
цветнике»
2.Беседа «Кто
качает деревья»
1.Беседа «Кто
опрятен тот
приятен»
2. Беседа
«Зачем по
утрам делать
зарядку»
1. Загадывание
загадок о цветах.
2. Чтение
народной сказки
«Ветерок и
1. Чтение
Э.Мошковская
«Митя и
рубашка»
2.Чтение
8
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперименты
4. Чтение А. Кольцов. «Дуют
ветры…»
5.Загадывание загадок о
птицах
Рассказывание сказки
«Царевна-лягушка».
кем дружит»
3.Чтение произведен
ия А. Иванова «Как
неразлучные друзья
дорогу переходили»
1 Рассматривание
иллюстраций «Приметы
осени»
2 Рассматривание сюжетных
картинок из серии «Птицы»
1.Рассматривание
игрушек в группе
(какая самая
красивая)
Черкесской
сказки
«Находчивая
Джангулаз»
(Региональный
компонент.)
3.Чтение
В.Орлова «Сказка
о стеклянном
человечке»
Рассматривание
картины «Дети
играют в кубики ,
строят дом »
1. «Определение температуры
воды»
2 «Неуловимый воздух».
цветочек»
стихотворения
С. Афонькин
«Зачем делать
зарядку»
1.Рассматривание
гербария из
осенних листьев.
2.Рассматривание
открыток с
цветами
1. «Чудесные
кляксы»
2. «Разноцветные
шарики»
.Осязание
«Кожа
человека»
Сюжетно –
С р игра «Зоопарк»
ролевые игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1. С.р игра
«Шоферы»
2. Творческая игра.
«Мода»
3. С.р игра «Семья»
(Региональный
компонент)
4 С.р игра «Салон
красоты»
1. Кукольный
театр по сказке
«Смоляной
бочок»
2.Театральная
игра
«Медвежонок и
козлята»
Тв.и. «Мы
С р игра «У
музыканты»
врача »
Игровые
ситуации «в
Поисках красоты»
Дидактически
е игры
1.Д.и.«Угадай, какой
знак?»
2.Д.и.«Один, много»
1.Д.и. «Расскажи
о своей игрушке»
2.Д.и.“Четвертый
1. Д.и. «Отгадай
что за цветок»
2. Д.и. «Какое
1.Д.и.«Назови правильно
явление природы»
2.Д.и. «Медведь и пчёлы»
1. Д.и
«Доскажи
словечко»
9
3.Д.и.«Когда это бывает»
4.Д.и. «Ветерок»
5.Д.и.«Что за птица?»
3.Д.и.«Будь
внимательным»
Муз.
деятельность.
лишний”
3.Д.и.
«Разноцветный
сундучок»
время года?»
2.Д.и. «Один,
много»
Исполнение
песни «Осень»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и. «Зайка беленький
сидит»
2.Подвижная игра «Стрекозы,
бабочки, пчёлы, кузнечики»
3.П.и. «Такой листок- беги ко
мне»
4.П.и. «Ветерок»
5.П.и. «Кто быстрее соберёт»
Труд
Труд в уголке природы по
уходу за растениями.
1 П.и. «Кот и
воробушки».
Развивать внимание,
бег, ловкость.
2. П.и «Мы веселые
ребята».
3.И.у.«Регулировщи
к»
4.П.и. «Конное
поло»»
1.Трудовые
поручения по уборке
участка от сухих
1.Слушание песни
из мультфильма
«Маша и
медведь»
«Красота –
страшная сила»
2.Слушание
детской песенки
«Живет повсюду
красота»
3.Прослушивание
казачьих песен
(«Я в казаки
пойду»,
«Казачата»
(Региональный
компонент)
1. «Курочка 1 «Самолёты»
1.Расская
хохлатка»,»
2«Вейся венок»
народная игра
2. «Гуси- лебеди»,
«Горелки»
3. П.и. «Пастух и
(Региональный.
стадо».
компонент)
2 П.и «Удочка»
Собрать и
разложить
природный
10
листьев, веточек,
бумаг.
2.Уборка игровых
зон с помощью
воспитателя
3. Поддержание
внешнего вида кукол
(приводить в
порядок одежду,
волосы)
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1. Д.и «Эмпатия» (осенний
1.Д.и «Назови
листок)
одним словом»
2.Д.и «Хорошо-плохо»
3.Д.и «Наоборот»
1 Рассматривание сюжетных картинок «Насекомые»
2. Настольно печатная игра. «Дорожные знаки»
3. Рассматривание иллюстраций «Правила дорожного движения»
4.Рассматривание красочных иллюстраций к русским народным сказкам.
5. Словесная игра «Ласковые слова»
6. Дорисуй картинку.
7.Раскрасок в центре ИЗО
8. Игры детей с мячами и обручами.
9 Игровое упражнение «Пройди по мостику»
10. Игры-забавы с музыкальными игрушками.
11.Дежурство по столовой.
12.Дежурство по подготовке к занятиям.
13. Работа в уголке природы.
14 Рассматривание картинок о природе.
15.Рассматривание открыток.
16.Рассматривание предметных картинок.
17. Игры со шнуровками.
Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
Сюжетные картинки для беседы
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
материал по
коробкам
1. Д.и
«Волшебная
лесенка»
11
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Схемы последовательности составления рассказов
Внесение атрибутов для игр
Подбор музыкальных произведений для слушания.
Подбор картинок по теме «Красота моего края»
Изготовление шапок к подвижным играм
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Сентябрь– 3 неделя
Тема надели: «Осень как время года»
Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение
«Мы играем и поем, очень весело живём!»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое
развития
коммуникативное развитие
развитие
НОД
1.Ознакомление с окружающим
Развитие речи.
миром «Разноцветные краски
Чтение
осени» Т.В.Вострухина стр. 83
стихотворения
2.ФЭМП Занятие 1
И.Бунина
И.А.Помораева
«Листопад»
В.А.Позина
(Гербова ст.29)
Стр.11
Художественноэстетическое
развитие
1 Рисование
«Нарисуем
огурец и
помидор»
(предметное
рисование)
Н.Н.Леонова
стр.187
2.Лепка
«Овощи»
(Колдина ст 16)
3.
Конструирование
«Осень в лесу»
(Лихачёва
стр.33)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
12
руководителя
Экскурсии,
Наблюдения.
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение х/л,
рассказывани
е
1.Целевая прогулка по территории
детского сада. Рассматривание
деревьев.
2.Экскурсия в музей «Казачья
горница» (Региональный
компонент)
3.Наблюдение за рябиной. Что это
за кустарник, что из этой ягоды
делают взрослые.
4.Наблюдение за насекомыми. Где
можно увидеть муравья.
5.Наблюдение за берёзой. Белый
ствол, кудрявые листья.
1. Беседа «Осень. Что ты о ней
знаешь?»
2.Ситуативный разговор «Что мы
видели в казачьей горнице»
3Беседа «Какую пользу приносят
деревья?
4.Беседа «Какую пользу приносят
насекомые»
4. Беседа «Берёза, какая она…»
1.Наблюдение за
проезжающим
автобусом
2.Наблюдение за
работой взрослых
на огороде.
3.Наблюдение за
самолётом. Как
высоко летит он в
небе.
1 Наблюдение за
сосной на
участке.
2 Наблюдение
за падающими
листьями.
1.Ситуативный
разговор «Как
нужно вести себя в
автобусе»
2. Беседа «Что
растёт в огороде»
3.Беседа «Какой
воздушный
транспорт мы
знаем»
1.Беседа
«Почему я
люблю (не
люблю)
осень?»
2.Ситуативный
разговор «Как
светит
солнышко
осенью»
1 Беседа
«Народные
промыслы на
Кавказе»
(Региональный
компонент)
2 Беседа
«Разноцветные
листочки»
1.Беседа «В
стране
Здоровейки»
2.Беседа:
«Моем, моем,
мылом, мылом
– наши
рученьки
чисты!».
1Чтение. А. Майков. «Осенние
листья по ветру кружат...»
2. Заучивание казачьих пословиц и
поговорок.
3.Чтениестихотворения Е.
Благинина «Рябина»
4.Чтение В. Бианки» Как
муравьишка домой спешил».
1.Чтение Б. Заходер
«Шофёр»
2. Чтение сказки «У
страха глаза
велики»
3. Разучивание
заклички «Самолёт,
вертолёт…»
1. Чтение р.н.
сказки «Пузырь,
соломинка и
лапоть»
2. Заучивание
«Солнышко –
вёдрышко»
1 Чтение
стихотворения И.
Токмакова
«Сосны»
2 Чтение А.
Пушкин. «Уж
небо осенью
дышало...»
1. Чтение В.
Суслов «Про
Юру и
физкультуру».
2.Чтение
стихотворения
Р.Куликова
«Мыло»
13
5.Загадывание загадки о берёзке.
Рассматриван
ие
иллюстраций
1 Рассматривание иллюстраций о
рябине.
2 Просмотр презентации «Самые
маленькие обитатели нашей
планеты»
1 Игра «Каждому камешку свой
Опыты,
домик»
эксперименты 2. «Определяем температуру
воды».
3.«Что такое пар?»
4. Опыт «Плавает тонет»
Сюжетно –
1.С.р игра «Семья»
ролевые игры, 2 Театрализованная игра
творческие,
«Превращение предмета»
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
е игры
1. «Времена года»
2. «Что лишнее» (Казачья утварь)
рег комп
3. «Узнай чей лист»
4. «Где ты живёшь?»
5.«Узнай деревце»
6. Д и «Оцени поступок»(фин.гр)
(отрывок)
1 Рассматривание
иллюстраций
«Приметы осени»
2 Рассматривание
сюжетных
картинок
«Лекарственные
растения нашей
республики»
(Региональный
компонент)
1.Рассматривани
е коллажа
«Осень
золотая»»
2.Рассматривани
е репродукций
картины
Левитана
«Золотая осень»
Опыт
«Сравнение
шишки сосны и
ели»
1.С.р игра
«Автобус»
2. С.р игра
«Овощной
магазин»
3. С.р игра
«Путешествие на
самолёте»
1.Д.и «Назови
правильно вид
транспорта»
2.Д.и «Что нужно
для работы в
огороде»
3. Д.игра ««Что
бывает осенью?»
1.«Игра с
Игра-драм.
пальчиками»
«Матрёшки»
(театрализованн
ая игра)
2.Инсценировка
сказки
«Курочка Ряба».
1.Д.и.«Назови
дерево»
2.Д.и. «Что за
предмет?»
1.Д.и.«Соберем
красивый букет
из листьев»
2.Д.и. «Подбери
соответствующу
ю картинку»
С.р игра
«Больница»
1.Д.и. «Найди
ошибку»
2.Д.и. «Так
бывает или
нет»
14
Муз.
деятельность.
1.Слушание «Осенняя песенка» сл.
Плещеева, муз Васильева -Буглая
2.Этюд – драматизация «Танец
осенних листочков »
муз.Филиппенко
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1 Спортивная игра «Забей гол»
2 И.у «Метко в цель»
3. П.и «Передай мяч»
4. «Подбрось-поймай»
5. Хоровод «Во поле берёзка
стояла»
(Региональный компонент)
1. П.и «Воробушки
и автомобиль»
2. П.и «Мы веселые
ребята».
3. П.и «Поезд».
Труд
Сбор листьев для гербария с
помощью воспитателя
1.Уборка участка
от сухих листьев
2. Трудовые
поручения по
уборке игровых зон
3. Дежурство по
столовой
ТРИЗ
1.Д.и «Маленькие человечки»
2. Д.и «Раньше - позже»
3.Д.и «Подбери словечко»
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Муз игра с
пением
«Огородная –
хороводная
»муз.Б.Можжев
елова.сл.А.Пасс
овой
1.П.и «Найди
себе пару»
2.П.и «Быстро в
домик»
1.Хоровод «По
тропинке в лес
пойдём»
2.Пение песенки
«Во поле
рябинушка»
3. Муз. д/игра
«Что
прозвучало»
1.П.и «Бегите к
флажкам»
2.П.и
«Самолеты»
Собрать и
разложить
природный
материал по
коробкам
Д.и
«Дразнилка»
1. П.и «У
медведя во
бору»
2.Игра м.п
«Тишина»
Дежурство по
столовой
Д.и«Эмпатия»
(осенний листок)
1.Игры в центре экспериментальной деятельности.
2.Н. п. игра «Собери картинку»
3.Просмотр мультфильма «Муравьишка»
4. Рассматривание иллюстраций осенних явлений
5. «Звуки дерева» (игры на музыкальных инструментах из дерева: ложках, трещётках)
15
Развивающая среда
6.Н.п игра «Правила дорожного движения»
7. Рассматривание сюжетных картинок о воздушном транспорте.
8.Игры детей с обручами и мячами
9.П.и «Кто быстрее соберёт»
10. Сортировщик «Дары осени»
11.Дежурство по столовой.
12.Дежурство по подготовке к занятиям.
13. Работа в уголке природы.
14.Фиксирование погоды.
15.Рассматривание «Осеннее лукошко»
16.Игры с кубиками.
17.Настольная игра «лото»
18. Игры со шнуровками.
19.Просмотр иллюстрации к сказке «Вершки, корешки»
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Подборка иллюстраций о транспорте
Составление схем «Труд в огороде»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Подбор иллюстраций к времени года «Осень»
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Больница»
Подбор картинок для рассказывания
Атрибуты к играм драматизациям.
.Подборка иллюстраций к сказке «Вершки, корешки»
Сентябрь –4 неделя
Тема недели: «Кто работает в детском саду»
Итоговое мероприятие : Образовательное событие
«Наш любимый детский сад
16
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Направления Познавательное развитие
развития
НОД
1.Ознакомление с окружающим
миром «Детский сад наш так
хорош - лучше сада не
найдешь» О.В.Дыбина стр.39
2.ФЭМП Занятие2
И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.11
Экскурсии,
наблюдения
1.Наблюдение сотрудниками
детского сада
2.Наблюдение за мухами и
жуками
3.Целевая прогулка в уголок
КЧР
4.Наблюдение за увядающими
цветами
5.Наблюдение за каштаном
1. «Беседа о сотрудниках
детского сада» (Региональный
компонент)
2 Ситуативный разговор «Что
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое
развитие
Развитие речи.
Чтение сказки
К.Чуковского
«Телефон»
(Гербова ст 31)
1. Наблюдение за
работой помощника
воспитателя
2. Экскурсия в
кабинет медсестры
3. Наблюдение за
играми детей
подготовительной
группы
1.Рассказ
воспитателя
«Правила в нашей
группе» (Гендерное
1. Составления
рассказа «Как
хорошо у нас в
саду»
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Железная
дорога для
кукол» Н. Н.
Леонова стр.181
2.Лепка «
Фрукты»
(Колдина ст 17)
3
Конструирование
«Паучок на
паутине»
(Лихачёва
стр.35)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
1.Наблюдение за
деревьями и
кустарниками
2.Наблюдение за
листьями на
участке
Физическое
развитие
1.Ситуативный
разговор «Что
происходит с
деревьями»
1. Игровая
ситуация
«Таблетки
растут на
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
17
рассказывани
е из личного
опыта
было бы, если бы не было
насекомых»
3. Беседа о флаге КЧР
(Региональный компонент)
4. Беседа «Что нам осень
принесла?»
5. Ситуативный разговор «Чем
полезен каштан»
воспитание).
2.«Беседа о работе
медсестры»
3. Ситуативный
разговор «Мы такие
разные»
Чтение,х/л,
Рассказывани
е
1. Чтение Д.Родари. Чем пахнут
ремесла. Какого цвета ремесла.
2. К. И. Чуковского «МухаЦокотуха»
3. Чтение стихотворения
С.Зайцева «Флаг родной»
4. Н.Павлова. Загадки цветов.
5.Чтение стихотворения
А.Рысаков «Каштан»
1. Чтение Е.
Груданова «Наша
нянечка»
2.Чтение
стихотворения
В.Берестова «За
игрой»
3Чтение А.Барто
«Уехали »
Рассматриван
ие
иллюстраций
1Рассматривание альбома с
гербарием из собранных
осенью листьев.
2. Рассматривание флага КЧР
(рег комп)
1 Рассматривание
иллюстраций «Труд
взрослых в детском
саду»
2 Рассматривание
медицинских
инструментов.
3. Рассматривание
картины «Детский
сад»
2. Составление
короткого
рассказа
«Знакомим куклу
Дашу с нашей
группой»
(Региональный
компонент.)
3 Беседа «Кто
работает у нас в
саду»
1. Чтение
стихотворения И.
Гурина
«Воспитатель»
2.Чтение
стихотворения
Л.Фадеева
«Новенькая в
детском саду»
3.Чтение И.
Демьянов «В
детский сад
пришла я с
мамой»
2. Беседа
ветке, таблетки
«Красота
растут на
осенних листьев» грядке».
2.Ситуативный
разговор «Как
в шкафчик
поселились
фантик,
вкладыш и
огрызок»
1 Загадывание
загадок о
деревьях и
кустарниках
2 Чтение А.
Плещеев
«Осенняя
песенка»
1.Чтение
Ю.Тувим
«Овощи»
2.Чтение И.
Мазнин
«Каша»,
1Рассматривание
фотографий
«Эмблемы групп
нашего ДОУ»
2.Рассматривани
е элементов
узора казачьего
костюма.
(Региональный
компонент)
18
Опыты,
эксперименты
1Опыт «Могут ли растения
дышать»
2 Эксперимент «Мир бумаги»
3 Опыт «Определение
направления ветра»
Сюжетно –
1.С.р игра «Детский сад»
ролевые игры, 2.С.р игра «Накрываем на
творческие,
стол»
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1. С.р игра
«Поликлиника»
2. С. р игра «Семья»
(казачья) рег комп
Дидактически
е игры
1. Д.и «Расскажи о
своем любимом
блюде»
безопасности»
2.Д.и «Кому что
нужно для работы».
3. Д.и «Островок
Муз.
деятельность.
1. «Так бывает или нет?»
2. «Загадки без отгадки».
3. Карачаевская п/и «Серый
волк»
(Региональный компонент)
«Ветер, ветер, ты какой?»
4. Д.и «Крепкий круг»
5Д. и «Не ошибитесь».(фин.гр)
Слушание песенки
«Ах, как хорошо в
садике живется»
1.Игра-драм «Я
сегодня
воспитатель»
2.Инсценировка
сказки «Козлята
и волк»
3. Игра-драм
«Изменю себя
друзья,
догадайтесь, кто
же я»
1. Д.и«Чьи
предметы?»
2. Д.и«Назови
профессии
детского сада»
3. Д.и«Что
лишнее?
Пение песни
«Осень» сл.
Мазнина ,
муз Ю Чичкова
1 Опыт «Игра в
прятки»
2 Опыт
«Свойства
мокрых и сухих
веществ»
Т.и. «Детский
сад встречает
малышей»
С.р игра
«Овощной
магазин».
1.Д.и. «Узнай
дерево по
описанию»
2.Д.и.«С какой
ветки детки»
1.Д.и.
«Горячий,
холодный»
2.Д.и. «Из чего
сделано»
1.Танец с
игрушками
2.Слушание
песенки «Диньдинь детский
сад»
3.Игры с
погремушками
под музыкальное
сопровождение.
19
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и «Поймай комара»
2. И.у «Попади в круг»
3. П.и «Хитрая лиса»
4.Народная игра «Коршун»
5.Спортивная игра «Забей гол»
. П.и «Птички и кошка»
1. П.и «Кто скорее»
2. Хороводная игра
«В колокольчик
позвони – своё имя
назови»
3. П.и «Мы весёлые
ребята»
Труд
1.Уход за комнатными
растениями
в группе, полить сухие растения
с помощью
2. Дежурство по занятиям
1 Трудовая
деятельностьсобрать бумажки на
участке
2. Упражнение
«Выверни колготки»
3.Сервировка стола
ТРИЗ
1 Д.и «Маленькие человечки»
Д.и «Детский
2.Д.и «Раньше - позже»
сад»
3. Д.и «Подбери словечко»
1.Игры в центре экспериментальной деятельности.
2.Рассматривание сюжетных картинок «Что нужно повару»
3.Н. п. игра «Профессии»
4.Хороводная игра «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
5.Рассматривание иллюстраций «Профессия художник»
6.Игры детей с обручами.
7. П.и «Поймай мяч»
8. Домино.
9. Игры в центре конструирования.
10. Игры с мозаикой.
11.Дежурство по столовой.
12.Дежурство по подготовке к занятиям.
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
1 П и «Огуречик,
огуречик»
2. "У ребят
порядок строгий»
3.Артикуляционн
ая гимнастика
« Домик для
язычка»
4.Просмотр
детского клипа
«Маленькая
страна»
1.Хороводная
игра «Пузырь»
2.П.и. «Горелки»
1И.у «Забрось
в корзину»
2. Игра м.п
«Найди и
промолчи»
Д.и «Волшебная
лесенка»
20
Развивающая среда
13. Работа в уголке природы.
14. Фиксирование погоды.
15.Рассматривание «Дети в детском саду»
16. Н.п игра «Собери картинку»
17. Раскрашивание по теме недели.
18. Пазлы.
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести лепбук профессии детского сада
Атрибуты –заместители для с/р игр.
Подбор картинок для рассказывания
Создание условий для ознакомления с профессией работников ДОУ (альбомы, сюжетные картинки, заметки,
открытки).
Фотоальбом «Эмблемы групп нашего ДОУ»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Октябрь– 1 неделя
Тема недели: «Мои бабушки и дедушки»
Итоговое мероприятие: Игра-беседа «Мои любимые бабушка и дедушка»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
развитие
НОД
1. ФЭМП: Занятие 3
Развитие речи.
1Конструирование
1.Физическая
И.А.Помораева
Звуковая культура
«Ёжик колкий»
культура
В.А.Позина
речи: звуки З, Зь
(Лихачёва стр.36)
2.Физическая
Стр.14
(Гербова ст 32)
2Рисование
культура
3.Физическая
2. Ознакомление с
«Медвежонок» Н. Н.
культура
окружающим миром «На
Леонова стр.182
бабушкином дворе»
3«Корзина с брусникой» По плану
инструктора по
Т.В.Вострухина стр.107
(Колдина ст18)
физической
1.Музыка
культуре
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
21
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
1. Наблюдение за
погодой.
Октябрь предзимье
первый суровый месяц.
2.Наблюдение за
растениями.
Вспомнить правила
бережного отношения к
растениям.
3.Наблюдение за
солнцем.
4.Наблюдение за
насекомыми.
5.Наблюдение за
многообразием осенних
листьев.
1.Беседа «Забота о
старших»
2 Составление рассказа
«Как я помогаю
дедушке».
3. Беседа «Наши родные
бабушка и дедушка».
4. Беседа «В мире
вежливых слов»
1. Экскурсия на огород.
2. Наблюдение за
прохожими в осенней
одежде.
3. Наблюдение за стоящем
по близости автомобилем.
1. Наблюдение за
фруктовыми деревьями.
2.Наблюдение за дождём
1. Ситуативный разговор
«Как я помогаю дома»
2. Беседа «Какие предметы
одежды нужны осенью»
(Гендерное. воспитание.)
3. Беседа «Правила
поведения на дороге»
1.Беседа «Зачем нужна
сельско- хозяйственная
техника»
2 Беседа «Машины –
помощники».
3. Рассказ воспитателя
о празднике «Покров»
(рег комп)
1 Беседа о пользе
фруктов для детей
2 Беседа «Для чего
нужен дождь»
1 Беседа «Для чего
нам уши»
2. Беседа о пользе
фруктов для детей
1.ЧтениеН. Григорьева
«Я учусь у дедушки».
2.Чтение К. Капутикян
«Моя бабушка»
3.Чтение Черкесской
сказки «Чудо яблочко»
(Региональный.
компонент)
4.Чтение стихотворения
1. Чтение пословиц и
поговорок об овощах
2.Загадывание загадок об
одежде
3.Чтение О. Чернорицкая
«Легковая я машина».
4 Георгиев Сергей
Георгиевич «Бабушкин
1.Чтение А.Фет «Зреет
рожь над жаркой
нивой»
2.Чтение сказки
«Лисичка со
скалочкой»
3.Чтение Черкесской
сказки «Чудо яблочко»
(Региональный,
1Загадывание загадок о
деревьях и кустарниках
2 Чтение заклички
«Дождик, дождик,
веселей!»
1.Чтение
С.Шукшина
«Ушки»
2. Загадывание
загадок об овощах
22
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
И.Гурина «Про
бабушек»(Хрестоматия .
с 119)
5.Чтение А. Чурбанова
«Мой дедуля»
садик»
компонент)
профессии.
1 Рассматривание
иллюстраций
«Просторы КЧР»
(Региональный.
компонент)
2 Рассматривание
иллюстраций
о насекомых.
1 Рассматривание
Рассматривание
иллюстраций «Труд
сюжетных картинок
взрослых в детском саду»
«Пожилые люди».
2 Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Одежда»
3 Рассматривание семейных
фотографий (бабушек и
дедушек) (Региональный,
компонент)
Опыты,
1 Эксперимент «Угадай
эксперим на вкус»
енты
2 «Что видно в воде?».
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
Театрали
1 Раскрашивание
раскраски «Дедули»
2.Рассматривание
фотографий «Эмблемы
групп нашего сада»
Игра «Рисование на
мокром листе»
С.р. игра «Магазин
цветов»
С.р. игра «Маленькие
помощники»
С.р. игра «В гостях у
бабушки и дедушки»
С.р. игра «Большая
стирка»
1. «Назови ласково»
(бабушку, дедушку)
2. «Сажи наоборот»
3. «Имена»
4. «Зеркало»
5. «Добрые слова»
6 Д и « Что Важнее»(фин
гр.)
1.Д. и «Узнай свою
бабушку»
2.Д.и «Назови правильно
вид транспорта»
3. Д. и «Добрые слова»
1.Д. игра «Из чего
сделано?»
2. Д.и «Скажи
наоборот»
3. Д. и «Имена»
1 Д.и «Чудесный
мешочек»»
2 Д.и «Какая сегодня
погода»
1.Игра-драм. «Бабушка и
1. Игра-драм «Красная
Теневой театр
1Рассматривание
иллюстраций
«части тела»
2 Рассматривание
фотоиллюстраций
об овощах,
фруктах»
1.«Где прячутся
микробы?».
2.Измерение своего
роста
С.р. игра «Детский
сад. Занятие
физкультурой»
1.Д.и «Мы
помогаем –моем,
чистим, убираем»
2. Д. и «Зеркало»
23
зованные
игры
драматиз
ации
внучка»
2.Театрализованная игра
«Маша обедает»
Муз.
деятельн
ость.
Хороводы и пляски:
«Пляска парами»,
Двигател
ьная
деятельн
ость:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1. И.у с лентами «Найди
такую же»
2. П.и «Кто дальше?»
3.Хороводная игра «Кот
и мыши»
4. П.и «Жмурки с
бубном»
5.Казачья п. и «Горшки»
(Региональный,
компонент)
шапочка»
2 Игра-драм «Изменю
себя друзья,
догадайтесь, кто же я»
«Колобок»
Слушание песенки
«Бабушка старушка»
3.Слушание песенки
«Бабушка рядышком с
дедушкой»
4.Пение песни «Бабушка
моя»
5. Слушание
музыкальной песни
«Жили у бабуси»
1. П.и «Кто скорее»
1. П.и «У ребят порядок 1. П.и «Достань яблоко»
2. Хороводная игра «В
строгий».
2. П.и «Найди место»
колокольчик позвони – своё 2. «П.и Совушка»
имя назови»
3. Словесная игра
3. П.и «Мы весёлые ребята» «Угадай кто позвал»
1.Трудовое поручение по
уборке овощей на огороде с
помощью воспитателя
2 Х.б труд (уход за
игрушками, мытьё
игрушек)
3Сервировка стола
столовыми приборами. под
1.П.и «Кто лучше
прыгнет?»
2. П.и
«Перебежки»
Сбор семян цветов
Игр упр «Собери листья
в ведро»
24
руководством воспитателя
4.Самообслуживание,
аккуратно сложит вещи на
стульчики
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая
среда
1.Д.и «Было- не было»»
Д.и «Хорошо-плохо»
2 Д.и «Волшебник (Как вы помогаете
эмпатия»
взрослым)
1. Д.и «Хорошо-плохо»
1 Н.п- игра «Цветок»
2. Игры детей с выносным материалом
3.Дежурство по занятиям.
4 С.р игра «Именины»
5 Рассматривание альбома «Профессии»
6.Трутовая деятельность в уголке природы
7 дежурство по группе;
8 Сбор листьев;
9 Конструирование «Флаг» КЧР (Региональный. компонент)
10 Игра м/п «5 шагов».
11 Раскрашивание раскраски «Техника сельского хозяйства»
12 Рассматривание иллюстраций «Профессия»
13 Рассматривание иллюстраций «Машины – помощники»
14 П.и «Найди что спрятано»
15 Игры детей с обручами.
16 П.и «Дружные пары»
17 Дежурство по столовой .
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Защитники природы»
Внести картотеку прогулок
Подобрать атрибуты к с/р играм.
Подбор иллюстраций по теме недели.
Изготовление шапочек для подвижных игр.
Выставка книжек- малышек изготовленных своими руками
Подбор музыкальных инструментов для слушания
Внести картинку дедушки для раскрашивания
Д.и «Волшебная
лесенка»
25
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Внести атрибуты к подвижным играм
Октябрь– 2 неделя
Тема недели: «животные осенью»
Итоговое мероприятие: Физкультурный аттракцион «Не ленись, не зевай, все заданья
выполняй»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие развитие
развитие
НОД
1.ФЭМП Занятие 4
.
Развитие речи.
1«Ежик» (Колдина ст
1.Физическая
Заучивание
р.н.
песенки
18)
культура
И.А.Помораева
В.А.Позина
«Тень-тень-потетень»
Рисование «Мышь и
2.Физическая
Стр.16
(Гербова ст 34)
воробей» И.А.Лыкова
культура
стр.54
3.Физическая
2 Ознакомление с
Констуирование
культура
окружающим миром.
«Стаканчик» (Ефанова По плану
«Уж как я ль свою
комплекс стр.107)
инструктора по
коровушку люблю»
1.Музыка
физической
И.А.Бойчук стр169
культуре
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
Экскурс
ии,
наблюде
ния
.
1.Наблюдение в
огороде за морковью и
свеклой.
2. Наблюдение за
камнями
3.Наблюдение за
яблоней на территории
детского сада
4. Наблюдение за
орехом и каштаном.
5.Наблюдение за
насекомыми
1. Рассматривание грибов
на экологической тропе.
2. Наблюдение за
специальным транспортом:
пожарной машиной.
3.Наблюдение за детьми
младшей группы. Одежда
детей по сезону.
1 Наблюдение за
красотой осеннего
неба.
2 Наблюдение за
рябиной. Великолепие
гроздьев рябины.
26
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1.Свободное общение:
“Где растут овощи?”
2. Беседа «Какие они
разные»
3. Беседа «Дары осени»
4. Ситуативный
разговор «Полезны ли
орехи и каштаны»
5. Ситуативный
разговор «Куда
деваются насекомые
поздней осенью»
1. Чтение
стихотворения
Н. Кончаловская «Про
овощи»
2. Чтение Н. Сладков
«Сушёные камни»
3. Чтение рассказа
Л.Толстого «Старик и
яблони»
4.Загадывание загадок
о деревьях
1.Ситуативный разговор
«Можно ли есть сырые
грибы» (Безопасность)
2. Беседа: «О профессии
пожарных»
3. Беседа «Одежда
мальчиков и девочек по
сезону»
4.Беседа «Полезные ягоды
рябины»
1.Составления рассказа
«Как я помогаю
родителям в огороде и в
саду»
2. Составление рассказов
по картине «Труд людей
осенью»
3. Составление сказки
по картинкам «Как росла
помидорка»
1.Беседа «Небо
осенью»
2. Беседа «Польза
рябины»
1.Беседа «Катя
фрукты не помыла,
заболел у неё
живот»
2. Ситуативный
разговор «Девочка
Маша не моет руки
пред едой»
1. Загадывание загадок о
грибах
2.Чтение ВМирясова
«Красная машина по дороге
мчится»
3.Чтение стихотворения
«Гроздья рябины, алые» ...
Малые формы фольклора,
«Жил у бабушки козел»
«Зайчишка-трусишка…»,
«Идет лисичка по
мосту…»,
1. Чтение Н. Носова
«Огурцы»
2. Разучив скороговорки
«В поле полет Фрося
просо, сорняки выносит
Фрося» (Региональный
компонент.
3. Чтение стихотворения
А. Максакова «Посадила
в огороде»
1 Чтение Воронкова «В
небе тучки поспорили»
2 Чтение рассказа «Т.
Шорыгина «Рябина»
3.«Сестрица Аленушка
и братец Иванушка
(обработка А.Н.
Толстого)
4.Ушинский «Бодливая
корова»
1 . Чтение Я. Акима
«Где живет вода?»
2. Чтение пословиц
о здоровье
1 Рассматривание
фотоиллюстраций об
овощах, фруктах»
2 Рассматривание
камней в энциклопедии
(какие бывают камни)
1.Рассматривание грибов –
муляжей на иллюстрациях.
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Пожарная машина»
3 Рассматривание
фотографий «Урожай на
нашем огороде»
(Региональный, компонент)
4. Рассматривание флага
1.Рассматривание
альбома «Труд людей»
2. Рассматривание с
обсуждением картины
«Уборка урожая в поле»
1. Рассматривание
сюжетных картинок
«Осень»
2. Рассматривание
национальных
костюмов «Мы дети
Кавказа» (Регион,
компонент)
Рассматривание
иллюстраций
«Гигиена и
здоровье»
27
России ( рег комп)
Опыты,
эксперим
ен
ты
1. Опыт: определить
семена моркови и
свеклы (цвет, размер).
2 Эксперимент «Где
прячутся насекомые?»
3 Эксперимент «Как
деревья пьют воду».
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
чес
кие игры
С.р.игра «Кафесластёна»
С.р.игра «Мы пекари»
С.р.игра «Хлебный
магазин»
1.Д.и. «Вершки –
корешки»
2.Д.и. «Что лишнее?»
3.Д.и. «Узнай по вкусу»
4.Д.и. «С какой ветки
детки?»
5 «Чей труд важнее?»
(фин. гр)
5.Д.и. «Отгадай
насекомое по
описанию»
1.Д.и. «Собери в корзинку»
2.Д.и. «Какой бывает
транспорт»
3.Д.и. «Красивый наряд»
(Гендерное, воспитание.)
1. Д.и «Что лишнее?»
2. Д.и «Кому, что нужно
для работы?»
3. Д.и «Где растёт
овощ?»
Муз.
деятельн
ость.
Игры-
Этюды-драматизации:
«Барабанщик», муз. М.
Красева; «Танец осенних
листочков»
1.Театрал потешки
1«Волшебный камень магнит».
2 Исследовательская
деятельность:
рассмотреть камень
через лупу. Что видно?
(трещины, узоры,
кристаллики.)
С.р. игра «Магазин
овощей и фруктов»
1 Д.и «Собери
картинку»
2 Д.и «Одень рябинку»
С р игра «Скорая
помощь »
1.И.сит
«Неряшливый
Шкафчик»
2.Д.и «Найди пару»
1.Слушание песенки
«Огороднаяхороводная»
2.Прослушивание муз.
произведения «Осенняя
песнь» П. Чайковского
3.Упражнение на
развитие слуха «Две
тетери »
1Кукольный театр по
28
Драмати
зации
театрали
зованные
игры
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
Упраж-я,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и «Попрыгунчики»
2.П.и «Мы ловкие, мы
быстрые»
3.П.и «Лошадки
скачут»
4.П.и «Кто скорее
добежит до флажка»
5.П.и «Огуречик,
огуречик…»
1.П.и. «Найди и
промолчи»»
2.П.и. «Найди себе пару»
3.П.и. «Не попадись»
Уборка участка
детского сада от
опавших листьев с
помощью воспитателя
1. Помочь развесить
полотенца в умывальной
комнате
2.Подготовка земли для
посадки семян в уголке
природы С помощью
воспитателя.
3. Дежурство по столовой
ТРИЗ
1.Д.и «Волшебная
лесенка»
2 Д.и «На что похожкак с ним играть?»
3Д.и «Теремок»
1.И. у «Весёлый счёт»
2.Н.п игра «Сложи картинку»
3.Игра-лото: «правила поведения в природе»
4.Труд/поручения в уголке природы
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
«Огуречик, огуречик »
сказке «Вершки,
2.И/действие «Всех
корешки»
вкусней, всех важней –я» 2 Игра-драм «Изменю
себя друзья,
догадайтесь, кто же я»
3 Театр ложек «Три
поросёнка»
1.П.и «Скованные цепи». 1.П.и «Передай мяч»
2.П.и «Найди свой
2.П.и «К дереву беги»»
домик»
3. И.у. «Собери
3.П.и «Ловишки»»
урожай»
Сбор орехов и
каштанов для поделок.
Д.и. «Волшебник»
1. Н. и «Ягнёнок»
(Региональный.
компонент)
2.П.и «Кто самый
меткий»
.
Д.и «Волшебник»
29
Развивающая среда
5 Н.п игра «Лото» (грибы)
6. Рассматривание альбома «Одежда»
7 Игровой сюжет «Водители»
8.Труд/ поручение: сбор камней на участке, выкладывание из них композиций.
9.Наведение порядка в группе. «Расставь игрушки».
10. Труд/ поручения по подготовке к НОД
11 Просмотр иллюстрации к сказке «Вершки, корешки»
12 Развивающая игра «Раздели на группы»
13 Рассматривание картины М.Корда «Горят рябины»
14 Прослушивание муз. произведения «Осенняя песнь» П. Чайковского
15.Просмотр мультфильма М Сутеева «Под грибом»
16 Просмотр мультфильмов: «Ох и Ах!»
17 Игра с мячом «Подбрось, поймай»
18 Игровой сюжет «Служба спасения»
19. Д.упр «Подуй на листочек»
Составление картотеки наблюдений на прогулке.
Подбор картинок для рассматривания.
Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм
Изготовление игры «Собери в корзинку»
Внести в развивающую среду альбом «Фрукты, овощи»
Подбор картинок для составления рассказа.
Оформление музыкального альбома «Огородная –хороводная»
Подбор шапочек к подвижным играм
Виды
совместной
деятельности
по
образовательн
ым областям
3 неделя
Тема надели: «Мой папа!» Итоговое мероприятие: «Квест-игра: «Секреты Отцов»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
развития
коммуникативное
развитие
НОД
1.Ознакомление с окружающим
Развитие речи.
миром «Фрукты и овощи»
С.Н.Николаева стр.36
Чтение
2.ФЭМП Занятие 5
стихотворений об
И.А.Помораева
осени.
В.А.Позина. Стр.17
Составление
рассказов –
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
««Гриб» Д.Н.
Колдина стр.18»
2 Аппликация
«Ширма с
фруктами
(Колдина ст 16)
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
30
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Наблюдение за облаками,
формировать понятия об
облаках и тучах.
2.Наблюдение за дождём
3. Наблюдение за насекомыми.
4. Наблюдение за солнцем
5.Наблюдение за росой
1. Беседа «Как мы с папой
играем»
2. Игра – ситуация «Защитим
слабого»
3.Беседа «Мой папа, где он
работает»
4.Беседа «Моя семья»
5. Беседа «Папы разные
нужны»
1. Чтение Драгунского «Моя
семья»
2.Чтение стихотворения «Как
папа»
3.Чтение «папина сказка»
4.Чтение сказки Н. Сладкова
«Медведь и Солнце»
5.Чтение Бальмонт «Росинка»
Серова Екатерина «Похвалили»
1. Наблюдение за
работой дворника
2.Наблюдение за
транспортом
3.Наблюдение за
прохожими в
осенней одежде.
1. Беседа «Что папа
делает дома?»
2.Беседа: «Что
такое транспорт и
зачем он нам
нужен?»
3. Беседа «Мой
папочка!»
1. Чтение
стихотворения. А.
Барто «Кораблик»
(Региональный
компонент)
2.Чтение А.Барто
«Грузовик»
3.Чтение П.
Воронько
«Обновки».
4 Басни: Толстой
описаний игрушек. 3«Фруктовый
инструктора по
(Геобова ст 35)
ларёк» (Ефанова физической
комплекс стр.69 культуре
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
1 «Наблюдение
за березой»
2 .Наблюдение за
красотой
природы
«Листопад»
1.Рассказывание из
опыта «Как мы
провели выходные
с папой?»
2.Беседа «Какую
одежду носит
папа?»
3.Беседа «Детский
сад для ребят»
1. Чтение В.Осеева
«Волшебная
иголочка»
2.Чтение стихотво
рения Евгения
Новичихина
«Сова»
3.Чтение
стихотворения
И.Демьяновой «В
детский сад
1 . Беседа «Как
узнать берёзу
среди других
деревьев»
2 Беседа «Какие
блюда любит
папа?»
3. Беседа «Как я
помогаю папе».
1.Загадывание
загадок о берёзе.
2.Чтение А.
Платонов
«Неизвестный цв
еток»
3.А.Усачев
«Выбрал папа
ёлочку».
4.Андерсен Ханс
Кристиан «Оле-
1. Беседа
«Витамины и
полезные
овощифрукты»
2. Беседа
«Личная
гигиена»
1. Загадывание
загадок об
овощах и
фруктах.
2.Чтение
стихотворения
П. Синявского
«Кто не
умывается».
Абрамцева
Наталья
31
Лев Николаевич
«Отец приказал
сыновьям
Рассматриван
ие
иллюстраций
Опыты,
эксперимен
ты
С/р игры,
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
Дидактически
пришла я с
мамой»
Лукойе»,
Корнельевна «
«Как у
зайчонка зуб
болел»
1. Рассматривание альбома
«Мой папочка»
2. Рассматривание сюжетных
картинок «Папины вещи»
1.Рассматривание
сюжетных
картинок
«Транспорт»
2 Рассматривание
иллюстраций с
мужскими
профессиями»
(полицейский,
строитель,
пожарный)
1.Рассматривани
е альбома
«Достопримечате
льности и горы
Кавказских
Минеральных
вод».
(Региональный
компонент)
1. Опыт
«Влияние солнечного света на
жизнь на Земле»
2. Опыт «Вода не имеет
формы»
3. Опыт «Загадочные
пузырьки»
С.р игра «Путешествие по
городу с папой»
1. Опыт
«Свойства
бумаги»
2 Эксперимент
«Процесс
растворения
краски в воде»
1. С.р игра «Семья» 1 Игра –
1.Игра «Курочка
2.С.р игра
драматизация
Ряба»
«Магазин
«Репка» (театр би- ( пальчиковый
инструментов»
ба – бо)
театр)
3.Сюжетно –
2.Игра «Теремок» 2.Театральная
ролевая игра
(настольный театр) игра «Из – за
«Следопыты»
3.Игра «Колобок» леса из-за гор
(театр на руке –
едет дедушка
пальчиковый)
Егор»
С.р игра
«Моряки»
1.Д.и.«Назови правильно
1. Пал.игра «Наша
1. Д.и.
1.Д.и.«Кто, где
1.Игра "Найдите,
32
е игры
явление природы»
2.Д.и.«Папины интересы»
3.Д.и. «Кому что нужно для
работы?».
4.Д.и.«Какая сегодня погода»»
5.Д.и.«Ласковые слова»
6 .Д и « День рождение куклы
Тани»(фин. гр)
дружная семья»
2.Игра «Стоп
машина! Тише ход!
На дороге
пешеход!
(Безопасность)
«Одень куклу».
(Гендерное
воспитание.)
3.Д.у.«Кто
отражается в
зеркале?»
1.Игра со звуками
«Звонкие
бутылочки»
живёт»
2. Настольная игра
«Разрезные
картинки»
3. Д.и.«Назови
одним словом»
о чем расскажу» «Горячий
2.Д.и. «Подскажи холодный»
словечко»
2. Д.и.
«Разложи по
полочкам»
Муз.
деятельность.
1.Игра «Узнай по звуку»
2.Игра «Музыкальная
шкатулка» (вспомнить
любимые песни)
1.Муз. д. игра
«Звон
колокольчика»
1.П.и. «Водитель и пешеходы»
2.П.и «Найди себе пару»
3. П.и. «Светофор»
4.И.у «Прокати мяч»
5. Подвижная игра «Ловишки»
1. П.и «Вертолёты»
2. П.и «Цветные
автомобили»
3 Народная игра
«Коршун»
1 П и «Кто ушёл
?»
2.П и «Карусель»
3.П и «Гори, гори
ясно!»
1.Прослушивани
е песен о папах:
Пономарев
«Папа может»
2.Настольный
театр на ложках
«Крылатый,
мохнатый да
маслинный»
1.П и
«Солнышко и
дождик»
2. П.и.
«Лохматый пёс»
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
Труд
.
1. Трудовое
поручение уборка в
игровых зонах.
2 Хозяйственно-
1.
Прослушивани
е песен о
папах:
В.Дробыш
«Папа,
любимый
папа»
1. Казачья
подвижная
игра
«Платочек»
(Региональный.
компонент)
2. Пальчиковая
игра «На чем
поедем?»
Уборка в
спортивном
уголке с
помощью
33
бытовой труд:
мытье игрушек.
3.Расчистка
дорожек от листьев
4 Ремонт книг и
коробок из – пол
настольно –
печатных игр
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
воспитателя
1.Д.и «Где живут человечки
Д.и «Теремок»
Д.и «Дразнилка»
воды» (учить выявлять
Д.и «Назови одним
надсистемные связи)
словом»
2. «Хорошо-плохо» (Детский
сад )
1.Игры детей с бросовым и природным материалом
2 Предложить для игры набор солдатиков и военные машины - обогащать опыт выполнения игровых действий.
5.Рассматривание репродукции картины А.Васнецова «Три богатыря»
6.Игры-забавы с музыкальными игрушками
7.Рассматривание фотографий с рассказом детей о папе (Гендерное воспитание.)
8.Игры с выносными игрушками
9.Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Весёлые человечки», «Дружные пальчики»
10.Дежурство по столовой.
11.Дежурство по подготовке к занятиям.
12. Работа в уголке природы.
13. Игры с игрушками
14. Рассматривание альбома «Семья»
15. Фиксирование погоды.
16. Работа в раскрасках по теме
17.Рассматривание альбома «Мой папа».
18 .«Сложи картинку»
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Больница для зверят»
Картинки –схемы «Где де есть вода?»
Картинки «Профессии»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Подбор дидактического материала к играм
34
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника»
Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Октябрь– 4 неделя
Тема надели: «Мой край родной »
Итоговое мероприятие: Утренник «Осень золотая»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
1.ФЭМП Занятие 6
Развитие речи.
1. Рисование «Кисть
рябинки, гроздь
И.А.Помораева
Чтение сказки «Три
В.А.Позина
калинки…» И.А.Лыкова
поросенка» (Гербова ст
Стр.19
стр.46
37)
2 Ознакомление с
2.Лепка «Грибы»
окружающим миром
(Колдина ст 19)
«Люблю березку
Конструирование
русскую» И.А.Бойчук
«Домики , сарайчики» (
стр153
Куцакова стр.13)
1.Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение на
огороде
2.Наблюдение за
птицами
3.Наблюдение за
растительным миром.
4.Наблюдение за
ветром
1. Экскурсия в
медицинский кабинет
2.Наблюдение за работой
няни. Что делает в группе.
3. Наблюдение за
прохожими в осенней
одежде.
1. Прогулка к хвойным
деревьям. Научить
различать ель и сосну.
2. Наблюдение за
листопадом.
35
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
5.Наблюдение за
собакой
1.Беседа «Как
изменился огород
поздней осенью»
2. Ситуативный
разговор «Перелётные
птицы»
3. Составление
гербария «Растения
родного края»(рег
комп)
4. Беседа «Ветер, ветер,
ветерок»
5. Беседа «Мой
любимый пёс»
1. Загадывание загадок
о овощах
2. Чтение Е. Чарушин
«Воробей»
3.Чтение «Мой край»
М.Ф. Байрамкулова
(Региональный.
компонент)
4.Чтение
Я. Аким «Ветер, ветеро
к, ветрище»
5.Чтение Е. Чарушин
«Собака»
1 Рассматривание
сюжетных картин на
тему «У доктора»
2 Рассматривание
иллюстраций
1.Беседа «О профессии
медсестры»
2. Ситуативный разговор
«Чем помочь нашей няне»
3. Беседа «Какую одежду
надо носить осенью»
1. Беседа «Мой край
родной» (Рег.
Компонент)
2. Составление рассказа
«Моя семья»
3 Беседа «Что я видел (а)
на улицах нашей
станицы».
1.Беседа «Вечно
зелёные»
2. Ситуативный разговор
«Что случилось с
листочками»
1.Беседа: «Почему
нужно мыть руки
после животных»
2.Беседа о пользе
молочных
продуктов
1. В. Берестов «Лисицамедсестрица»,
2. В.Маяковский. Кем
быть?
3. Загадывание загадок о
одежде (куртка, шапка,
ботинки)
4 Чтение Е. Чарушин
«Как Томка не показался
глупым»,
1. Чтение стихотворения
Е. Серова «Родные края»
2. Чтение русской нар
песенки «Сегодня день
целый»
3. Чтение В. Степанов
«Моя Родина– Россия»
1Чтение И.Такмокова
«Ели»
2 Чтение стихотворения
Е. Трутнева «Осень»
3Чарушин Евгений
Иванович «Сказка,
которую Никита сам
рассказал»
1. Чтение
потешки "Любят
звери чистоту,
любят люди
красоту»
2.Чтение И.
Мазнин «Каша».
1 Просмотр презентации
«Сбор урожая»
(Региональный
компонент)
2.Рассматривание альбома
1 Рассматривание
альбома
«Достопримечательност
и нашей станицы»
2.Просмотр презентации
1. Рассматривание
картины Шишкина
«Утро в сосновом бору»
2. Рассматривание
Карачаевского
1Рассматривание
алгоритма
сервировки стола
2 Рассматривание
иллюстраций
36
«О собаке»
Опыты,
эксперим
ен
ты
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
чес
кие игры
Муз.
деятельн
ость.
1 Опыт «Лёгкий тяжелый»
2 Опыт «Светлотемно».
3 Опыт с бинтом, ватой
(как пропускают воду).
4.Исследовательская
деятельность по
определению
направления ветра
5 Опыт «Как увидеть
воздух»
С.р игра «Приготовим
обед» (фин.гр)
1. Д.и «Узнай на
ощупь»
2. Д.и «Угадай птицу по
хвосту»
3. Д.и «Назови дерево»
4. Д.и «Ветер, ветер, ты
какой?»
5. Д.и «Чей голос?»
по теме «Профессии».
«Моя ст.Кардоникаская»
орнамента на рушнике
«Где живут
витамины»
С.р игра «Семья»
Игр сит: «Нас лечат
врач-стоматолог и
медсестра»
С.р игра «Аптека»
1. Д.и «Что должно быть в
аптечке»
2. Д.и «Найди, о чём
расскажу»
3 И.У «Чья шуба, чей
шарфик, чье пальто?
1.Д.и «Кому что нужно
для работы»
2 Д.и «Угадай
профессию»,
3.Д.и «Собери флаг
КЧР» (Региональный,
компонент)
1 Д.и «Угадай по
описанию»
2 Д.и «Подбери листок
по цвету»
С.р игра
«Ждем гостей»
(Гендерное,
воспитание)
1.Д.и «Каждой
игрушке свое
место»
2.Д.и «Собери
картинку»
1. «Пляска парами»
латыш народн мелодия,
обр. Т.Попатенко
2. Слушание «Ах, ты
берёза» русская
народная песня
3.Игры на музыкальных
инструментах.
37
Театрали
званные
игры
драматиз
ации
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
Упраж
нения,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и «Найди где
спрятано»
2. П.и «Попади в цель»
3.Хороводная игра
«Лети, листок, ко мне в
кузовок»
4 П.и «Козёл и ребята»
5. Русская народная
игра «Выгони мяч»
( рег комп)
ТРИЗ
1.Д.и «Загадочный
мешок»
2 Д.и «На что похож –
как с ним играть»
3.Д.и «Наоборот»
1. П.и «Догоните мяч»
2. П.и «Воробышки и
автомобиль»
3. П.и «Лохматый пес»
1. Труд. поручения по
уборке участка с
помощью воспитателя
2. Сгребать листву,
сносить её в вёдрах в
кучу, отвозить на
тележках.
3. Трудовое поручение стирка салфеток после
рисования
1 Театральная игра
«Зверята»
2 Игра - драм. «Доктор
Айболит»
3. Творческая игра
«Медвежонок и козлята»
1. П.и «Бездомный заяц».
2. П.и «Совушка»
3. П.и «Лиса в
курятнике»
1 Игра –драм. по сказке
«Маша и медведь»
(Региональный.
компонент)
2 Пальчиковый театр
«Колобок»
1 П.и «С кочки на кочку» 1. Карачаевская
2 П.и «Ловишки с
п.и
мячом»
«Перетягивание
за талию»
(Региональный.
компонент)
2. И.у. «Собери
урожай»
Упражнение «Расставим
стулья»
Воспитывать
положительное
отношение к труду.
Д.и «Хорошо-плохо»
(семья.)
Приемы
совершенствовани
я навыков
самостоятельного
- одеванияраздевания.
Д.и «Теремок»
38
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1 Н.П игра «Профессии»
2Конструирование из строительного материала «Строим детскую площадку».
3 Дежурство в уголке природы
4.Рассматривание иллюстраций «Предметы помощники в труде няни»
5 Рассматривание сюжетных картинок «Одежда осенью»
6 С.р игра. «Накрываем на стол»
7.Наведение порядка в группе. «Расставь игрушки».
8 Посильная помощь мл. воспитателю в уборке участка
9. дежурство по группе
10 Рассматривание иллюстраций к произведениям К. Чуковского.
11 П.и «Найди, где спрятано»
12Просмотр мультфильма «Ох и Ах»
13 Рассматривание сюжетных картинок «Профессии»
14 Строительные игры «Постройка больницы»
15 Сбор осенних листьев для гербария
16 рисование в раскрасках «Фрукты овощи»
17 Игровое упражнение «Прокати мяч»
18 Игра с движением «Ладушки»
19 С.р игра «На приём к доктору»
20 Дежурство по столовой
21.Настольная игра «Сложи картинку»
22. Рассматривание альбома «Достопримечательности нашей станицы »
Развивающая среда Изготовление материала к играм
Изготовление атрибутов к игре «Приготовим обед»
Создания условий для ознакомления с профессией работников ДОУ (альбомы, сюжетные картинки, заметки)
Выставка книг журналов о врачах
Атрибуты к играм драматизациям, к дидактическим играм
Внесение новых художественных материалов для художественной деятельности (трубочки, штампы, зубочистки)
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «На приём к доктору»
Внесение шапочек: волка, козы, собаки, кота для подвижных игр.
Ноябрь 1 неделя
Тема недели: «Народы России»
Итоговое мероприятие: Игра-забава «В гостях у бабушки Федоры»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
развитие
39
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
1.Ознакомление с
окружающим миром
«Печь-матушка»
И.А.Бойчук стр.179
2.ФЭМП Занятие 7
И.А.Помораева,
В.А.Позина. Стр.21
Развитие речи.
Звуковая культура речи:
звук Ц (Гербова ст 38)
1.Рисование «Украшение
свитера» Н. Н. Леонова
стр.200
2.Аппликация «Полоски
на чашке» (Колдина ст
24)
3.Конструирование
«Зайчик» (Лихачёва
стр.46)
1.Музыка
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1.Наблюдение за
погодой. Знакомство с
ноябрём.
2. Наблюдение за
деревьями.
3.Наблюдение за
ветром.
4. Наблюдение за
заморозками на почве
5. Наблюдение за
образование льда на
лужах.
1. Беседа о природных
явления в ноябре.
2.Беседа «Как деревья
изменились в ноябре»
3.Ситуативный
разговор «Ветер, ветер,
ветерок»
4. Беседа «Что
изменилось в природе»
По плану музыкального
руководителя
1 Наблюдение за
берёзой.
2 Наблюдение за
птицами.
1.Наблюдение за работой
шофёра.
2. Наблюдение за
насекомыми.
3. Наблюдение за
солнцем.
1. Беседа о правилах
дорожного движения
(Безопасность)
2.Беседа «Зачем нужны
насекомые»
3. Беседа «О солнце
зимой»
1. Рассказ воспитателя
«Моя республика КЧР»
2 Беседа «Мы живём в
станице Кардоникской»
Региональный компонент)
3 Беседа «Мой дом Россия»
1. Беседа «О берёзе»
2. Беседа «Зимующие
птицы»
1.Беседа: «Чем
опасен
беспорядок»,
Чистота-залог
здоровья.
2. Ситуативный
разговор «Спорт –
это здоровье»
40
5.Беседа «Почему лужи
замёрзли»
Чтениех/
л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
Опыты,
эксперим
ен
ты
1.Чтение
стихотворения Г.
Лагзынь «Ноябрь»
2. Чтение А.
Твардовский «Меж
редеющих верхушек»
3.Чтение А. Токмакова
«Ветрено, ветрено»
4.Загадывание загадки
на тему -лёд
5.Чтение Н.Артюхова
«Белый лёд»
1Рассматривание
иллюстраций, примет
осени в картинках.
2 Рассматривание
утюга в казачьей
горнице.
(Региональный,
компонент)
3.Беседа «Для чего
нужна людям посуда?»
1. Чтение стихотворения
С. Михалкова «Моя
улица».
2.Загадывание загадок о
насекомых.
3.Чтение потешки
«Свети, свети,
солнышко»
1. Чтение стихотворения
А. Прокофьев «На
широком просторе»
2. Заучивание пословиц о
родине
3. Чтение стихотворения
Н.Рубцова «Привет,
Россия,-родина моя!»
4 Чуковский Корней
Иванович «Телефон»,
1.Чтение И.Бунин
«Листопад»
2 Чтение народной
сказки «Журавль и
лягушка»
3 Носов Николай
Николаевич
«Приключения Незнайки
и его друзей» (главы из
книги)
1. В. Бондаренко
«Где здоровье
медвежье»
2.Загадки о мяче и
скакалке.
Рассматривание
картинок «Дорожные
знаки»
1.Рассматривание альбома
«Моя станица»
2.Рассматривание альбома
«Народы КЧР »
1. Рассматривание
фотографии атрибутика
военных лет
2 Рассматривание
сюжетных картинок
«Русская берёзка»
Рассматривание
иллюстраций «Я
расту»
1 Опыт «Определение
прозрачности воды»
2 Эксперимент с
магнитом.
3
Экспериментирование
«Твёрдое и жидкое»
4«Куда исчезла лужа?».
41
5 «Почему летает
пёрышко»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
Игрыдрамат
изации
Театра
лизова
нные
игры
Муз.
деятельн
ость.
С.р игра «Магазин»
С р и «Реклама
чайника»(фин.гр)
С.р игра «Путешествие
по знакомым улицам»
С.р игра «Детский сад»
С.р игра «Путешествие в
Москву»
С.р игра «Кукла
Маша
простудилась»
1.Д.и «Что за птица?»
2 Д.и «Назови дерево
по описанию»
3. Д.и «Какой ветер»
4. Д.и «Сравни».
5. Д.и «Найди свой
цвет»
1. Д.и «Найди такую же
картинку»
2. Д.и «Что делает?»
3 Д.и «Отвечай быстро».
1. Д.и «Мазайка: мой
флаг?»
2. Д.и «Составь флаг
(цветные кубики)»
3. Д.и «Собери герб?»
1 Д.и «Назови что
покажу»
2 Д.и «Кто лишний»
1. Д.и «Кто
больше знает
движений?»
2.Игр.с «Зубная
щетка в гостях у
Тюбика».
1Тв.и «Краденое солнце»
по сказке К. Чуковского
2.Тв. и кукольный театр
по сказке «Гуси лебеди»
3.Театр и «Колобок »
Театрал играв «Из-за
леса из-за гор едет
дедушка Егор»
Теар игра «Оля и
Айболит »
1.Исполнение песни
«Осень»
2. Слушание музыки
Т. Струева «Моя Россия»
3.Слушание песни
В. Суслова «Песня о
земной красоте»
42
Двигател
ьная
деятельн
ость:
п/и, игр.
упражне
ния
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1. И.у. «Ладошки»
2. И.у.
«Регулировщик»»
3. П.и «Кто быстрее до
флажка»
4. П.и «Море
волнуется.»
5.П.и «Бездомный
заяц»
1. П.и «Кому флажок»
2. П.и «Через ручеёк»».
3. П.и «Солнышко и
дождик».
1. П.и «Жмурки»
2. П.и«Волк во рву»
3. П.и «Хитрая лиса»
Работа в уголке
1.Х.б труд «Поможем
природы, поливка
нашим игрушкам»
сухих растений под
2.Трудовая деятельность
руководством
по уборке участка с
воспитателя.
помощью воспитателя
1.Д.и «Маленькие
Д.и «Назови одним
человечки».
словом»
2.Д.и«Хорошо-плохо».
3.Д.и «Отвечай
быстро»
1Н. п игра «Свойства»
2.Дежурство в уголке природы
3. Трутовая деятельность в уголке природы
4 Дежурство по группе;
5 Сбор мелкого мусора на участке
6 Н.п игра «Символика» (Регион. компонент)
7. Рассматривание иллюстраций «Солнечный денёк»
8 Просмотр мультфильмов «Трое из Простоквашино» (Гендерное воспитание)
9 Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
10 П.и «Самолёты»
11 Рассматривание фотографий «Моя республика»
12 Игры на музыкальных инструментах.
13 Работа в раскрасках «Флаг КЧР»
1.П.и «К названному
дереву беги»
2.П.и «По ровненькой
дорожке»
1. Р.н и
«Веночек»
(Региональный.
компонент)
2. П.и «Найди где
спрятано»
«Укрываем цветник».
Трудовая деятельность.
Упражнение
«Выверни
колготки»
Д.и «Волшебник»
43
Развивающая среда
14 Н.п игра «Виды спорта»
15 И. у «Забрось в корзину»
16 Пальчиковое упражнение «птички»
Внесение атрибутов для экспериментирования.
Подборка праздничный открыток ко «Дню единства»
Подбор дидактического материала к играм
Подбор картинок для рассказывания
Схемы последовательности составления рассказов
Внесение атрибутов для игр
Изготовление атрибутов к с/р игре «Путешествие в Москву»
Подборка видеофильмов песен о России
Подборка литературы о спорте.
Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Ноябрь 2 неделя.
Тема надели: «Неделя добрых дел »
Итоговое мероприятие: Физкультурный досуг "Веселые ребята!"»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
1Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование «Поможем
окружающим миром
мамочке» Н.Н.Леонова
Рассказывание по
«Дети помогают
стр. 203
картине «Собака со
взрослым»
2.Лепка «Воробей
щенятами» Чтение
Т.В.Востухина стр.76
стихотворений об осени. (Колдина ст 20)»
2 ФЭМП Занятие 8
(Гербова ст 41)
3.Конструирование
И.А.Помораева,
«Терема» (Куцакова
В.А.Позина. Стр.23
стр.28)
1.Музыка
2. Музыка
Экскурс
ии,
1Наблюдениеза
ветром
1.Наблюдение за работой
взрослых. Почему люди
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
По плану музыкального
руководителя
1 Наблюдение за
синицей.
44
наблюде
ния
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
2.Наблюдение, за
птицами,
прилетающими на
участок (воробей,
ворона, голубь).
3. Наблюдение за
кустарниками
4.Наблюдение за
облаками.
5. Наблюдение за
совой.
1.Беседа «Ветер, ветер
ты могуч…
2.Беседа «Птицы
нашей республики»
(Регион. компонент)
3.Беседа «Кустарники
в нашем садике»
4. Беседа «А облакабелогривые лошадки»
5.Ситуативный
разговор «Где живут
совы»
1.Чтение А.Майков
«Осенние листья по
ветру кружатся…»
2. Чтение
стихотворения
М.Горький
«Воробьишко»
3 . Загадки о
растениях нашего края
утепляют жилище к зиме.
2.Наблюдение за грузовой
машиной.
3.Экскурсия на участок
дорожного движения.
Рассматривание дорожных
знаков.
2 Наблюдение за
погодой. Формировать
представление о
сезонных изменениях
1.Беседа «Как люди
готовятся к зиме»
2.Беседа «Машины наши
помощники»
3. Ситуативный разговор
«Какие дорожные знаки мы
знаем»
1. Беседа о вежливости и 1. Беседа «Чем помочь
птичкам зимой»
доброте.
2.Разговор-рассуждение: 2.Рассказ воспитателя об
осеннем месяце ноябре.
про кого говорят: «У
него доброе сердце?»
3.Беседа о добрых и злых
поступках героев сказок.
1Беседа «Опасные
предметы вокруг
нас»
2. Беседа «Мыло и
мыльные пузыри»
1.Чтение Н. Носов
«Затейники»
2. Чтение стихотворения
А. Барто «Грузовик»
3.Чтение стихотворений о
дорожных знаках
(пешеходный переход,
светофор, дети)
1 Чтение русской
народной сказки
«Журавль и цапля»
2.Чтение стихотворения
Г.Франтишек «Качели»
3. Чтение Л.Берестов
«Кто чему научится»
1. Чтение «Кошкин
дом»
2. Чтение К.
Чуковского
«Мойдодыр»
1. Чтение В.Бианки.
Синичкин календарь.
2. Чтение С. Дрожжин
«Улицей гуляет…».
3 Мамин-Сибиряк
Дмитрий Наркисович
«Сказка про Комара
Комаровича – Длинный
Нос и про Мохнатого
45
4.Чтение сказки О.
Сидоренко «Сказка об
облаках»
5. Загадывание загадок
о сове
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
1 Рассматривание
сюжетных картинок
«Как птицы лечат
деревья»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Облака»
Мишу – Короткий
Хвост»
1 Рассматривание
Просмотр мультфильма
иллюстраций
«Крошка енот»
«Как избежать
неприятностей».
(Безопасность)
2 Рассматривание плаката
«Грузовой транспорт»
3 Рассматривание альбома
«Перелётные птицы нашего
края» (Региональный
компонент)
1Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Что такое
хорошо, что такое
плохо»
С.р игра «Шоферы»
С р «Семья»»
С р «Магазин ».(фин.гр)
С.р игра
«Парикмахерская »
И.сит «Дочка
заболела, вызовем
врача на дом».
1Дидактическая игра:
«Что из чего
сделано?»
1. Д.и. «Кто больше знает»
2. Д.и «Сложи машину»
3 Д.и «Узнай и назови
1Д.и«Найди, где
спрятано»
2.Д.и «Назови ласково»
1.Д.и «Чей домик»
2 Д.и «Когда это
бывает?»
1.Д.и «Кто, где
живёт?»
2.Д.и «Назови как
2. Рассматривание
птичек свистулек.
Опыты,
1 Определение ветра
эксперим (вертушки, цветные
енты
ленточки)
2 Исследовать
плавучесть предметов
3 «Свойства дерева»
4.«Почему многие
птицы умеют плавать»
5 Опыт «Свойства
воздуха»»
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
чес
кие игры
46
2. Игровая ситуация
«Узнай птицу по
голосу?»
3 Д.и «Дерево, куст»
4. Д.и «Собери облака
из разрезных
картинок»
5. Д.и Найди отличие»
Игрыдрамат
изации
Театра
лизова
нные
игры
дорожные знаки»
3.Игровое упражнение
«Как выразить любовь к
близким »
Театр игра «Как машина
зверят катала »
1. Показ театра картинок
М.Горького
«Воробьишко»
2.Конусный театр «Лиса
и журавль»
3 Инсцен сказка «Волк и
козлята»
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельн
ость:
п/и, игр.
упражне
1. П.и «Мы весёлые
ребята»
2. П.и «Ловишки»
3 П.и «Хитрая лиса»
4. П.и «Гуси, гуси.»
5.П.и «Совушка-сова»
1. П.и «Летает - бегает»
2. Упражнение «Прыгни
дальше»
3. П.и «Воробышки и
автомобиль»
1. Р.н игра «Зимующие и
перелетные птицы»
2. Игра на внимание
«Повтори за мной»
3. П.и «Птички и кошка»
можно больше
вежливых слов»
Тв. и «Птичьи
посиделки»
1Слушание чешкой
песенки «Три птички
танцевали»
2.Пение песни «Вот и
птицы летели»
3.Слушание птичьих
голосов в грамм записи.
4.Слушанье гимна КЧР
(Региональный,
компонент).
5. Муз. д и «Угадай по
голосу»
1.Упражнение «Прыгни
дальше»
2.Карачаевская п/и
«Спутанные кони»
(Региональный,
компонент)
1 И.у. «Пройди не
задень»
2.И.у. «Найди свой
шкафчик»
47
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
Изготовление
кормушек для птиц.
(совместно с
родителями)
ТРИЗ
1Д.и. Фантастическая
Д.и «Хорошо-плохо»
Д.и «Маленькие
птица»
человечки»
2.Д.и. «Волшебная
лесенка»
3.Д.и. «Хорошо –
плохо»
1Просмотр ДВД фильма «Уроки тетушки Совы».
2 Игровой сюжет «Строители»
3 И. упражнение «Назови чьи вещи (гендерное, воспитание)
4 Рассматривание иллюстраций с изображением различных героев сказок
5. Трудоваядеятельность в уголке природы6 Дежурство по группе
7.Сбор мелкого мусора на участке
8.Поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
9. Т Поручение Сбор семян цветов 10 И м .п «Успей занять место»11 Просмотр слайдов «Москва столица России»
12 Дежурство в уголке природы 13 Игровое задание «Обведи предмет по контуру»14 Игра с предметами «Горячо –холодно»
15 Игры с конструктором
16 Пальчиковое упражнение
17 Слушание песенки-шутки «Словарь вежливых слов»
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1Оказание помощи
помощнику воспитателя в
уборке беседки.
2 .Колл.труд по уборке
участка с помощью
воспитателя
Трудовое поручение
насыпать корма в
кормушки.
Дежурство по НОД под
руководством
воспитателя
Внести иллюстрации для рассматривания по теме недели
Подбор худ, произведений и картин для чтений и рассказывания.
48
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Подбор дидактического материала к играм
Внести альбом «Птицы нашего края»
Подбор художественных произведений и картин для чтений и рассказывания
Внести атрибуты
Для дидактических игр
Внесение моделей схем по конструированию.
Подбор картинок для раскрашивания.
Подбор картинок к игровым упражнениям.
Изготовление шапочек к подвижным
Ноябрь – 3 неделя
Тема надели: «Синичка-зимы сестричка» Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение «Мы слушаем музыку»
Направления Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие Художественно- Физическое
развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1. Ознакомление с
Составление
1
1.Физическая
окружающим миром «В
рассказа об
Конструирование культура
горнице» И.А.Бойчук стр.184
игрушке.
«Карандашница» 2.Физическая
2 ФЭМП 9 И.А.Помораева,
(Гербова ст 44) ( Лихачёва стр
культура
В.А.Позина
.44)
3.Физическая
Рисование
культура
«Чашка»
По плану
Д.Н.Колдина
инструктора по
стр.24
физической
Аппликация
культуре
«Полосатый
коврик»
(Колдина ст 27)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии,
1.Экскурсия (Что нам осень
1. Наблюдение за
1 «Наблюдение
49
наблюдения
подарила?)
2.Наблюдение за дождём
3.. Наблюдение за синицей.
4. Наблюдение за солнцем
5.Наблюдение за росой
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки,
рассказывани
е из личного
опыта
1. Беседа «Птицы нашей
республики» (Регион.
компонент)
2. Беседа «Что случится если
исчезнут все птицы.
3.Беседа на тему «Почему совы
днём спят»
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1 Чтение рассказа А.Н.
Толстого «Сорока»
2.Чтение стихотворения С.
Минаев «Гонялся кот за
воробьями»
3Чтение черкесской сказки
«Кузнечик» (Региональный
компонент)
4. Отгадывание загадок о
птицах
5 Чтение тихотворения А.Барто
«Синица»
Рассматриван
ие
иллюстраций
1Рассматривание сюжетных
картинок из серии птицы.
2. Рассматривание птичек
свистулек.
работой дворника
2.Наблюдение за
транспортом
3.Наблюдение за
прохожими в
осенней одежде.
1. Беседа «Чем
питаются птицы»
2.Рассказывание по
сюжетным
картинам «Птицы»
3.придумывание
сказки «Если был
бы я птицей»
4. Беседа «Зачем
нужны птицам
гнёзда»
1. Чтение
стихотворения
А.Барто «Скачет
шустрая синичка»
2. Чтение
стихотворения
«Чив-чив,
воробей», пер. с
коми-пермяц. В.
Климова
3 Блок «Ворона»
4 Кушак Юрий
Наумович «Сорок
сорок»
1.Рассматривание
сюжетных
картинок
«Транспорт»
1.Составление
рассказа «Как я
помогал птице»
2. Беседа «Какие
тебе снятся сны?»
3.Беседа «Детский
сад для ребят»
1. Чтение В.Осеева
«Волшебная
иголочка»
2.Чтение стихотво
рения Евгения
Новичихина
«Сова»
3.Чтение
стихотворения
И.Демьяновой «В
детский сад
пришла я с
мамой»
за березой»
2 .Наблюдение за
красотой
природы
«Сентябрь златоцветник»
1. Беседа «Как
узнать берёзу
среди других
деревьев»
2 Беседа «Что
случится, если
исчезнут все
растения?»
1.Загадывание
загадок о берёзе.
2.Чтение А.
Платонов
«Неизвестный цв
еток»
1. Беседа
«Витамины и
полезные
овощифрукты»
2. Беседа
«Личная
гигиена»
1. Загадывание
загадок об
овощах и
фруктах.
2.Чтение
стихотворения
П. Синявского
«Кто не
умывается».
1.Рассматривани
е альбома
«Достопримечате
льности и горы
50
2 Рассматривание
иллюстраций к
книге В.Осеевой
«Волшебное слово»
Опыты,
эксперимен
ты
1. «Почему многие птицы
умеют плавать»
2 Опыт «Свойства воздуха»»
Кавказских
Минеральных
вод».
(Региональный
компонент)
1. Опыт
«Свойства
бумаги»
2 Эксперимент
«Процесс
растворения
краски в воде»
1 Игра –
1.Игра «Курочка
драматизация
Ряба»
«Репка» (театр би- ( пальчиковый
ба – бо)
театр)
2.Игра «Теремок» 2.Театральная
(настольный театр) игра «Из – за
3.Игра «Колобок» леса из-за гор
(театр на руке –
едет дедушка
пальчиковый)
Егор»
С/р игры,
С.р игра «Поликлиника»
творческие,
театрализован
ные игры,
игры –
драматизации
1. «Игровая
ситуация «Строим
кормушку для
птичек»»
2. «Автобус»
3. «На дорогах
города»
5. «Птичий рынок»
Дидактически
е игры
1.Д.упр.«Накорми»
2.«Чей клюв»
3.«Голоса птиц»
4.Игра на внимание
«Какой птички не
стало?».
5. «Один-много»
1. Д.и «Кто, где
живёт»
2. Настольная игра
«Разрезные
картинки»
3. Д.и.«Назови
одним словом»
1.Игра "Найдите,
о чем расскажу»
2.Д.и. «Подскажи
словечко»
1. Слушанье гимна
КЧР
(Региональный .
компонент).
1. Муз.дидактическая
игра «Угадай по
голосу»
1. 1Слушание
чешкой песенки
«Три птички
танцевали»
Муз.
деятельность.
1.Д.и «Чей домик»
2. Игровая ситуация «Узнай
птицу по голосу?»
3 «Дерево, куст»
4. «Собери облака из разрезных
картинок»
5. Найди отличие у птиц»
6 Д и «Хочу и надо»(фин.гр)
1. Прослушивание аудиозаписи
голосов птиц: синица, воробей,
ворона
С.р игра
«Больница для
зверят»
1. Д.и.
«Горячий
холодный»
2. Д.и.
«Разложи по
полочкам»
51
2.Пение песни
«Вот и птицы
летели»
3.Слушание
птичьих голосов
в грамм записи.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. Русская народная игра
«Зимующие и перелетные
птицы»
2. Игра на внимание «Синицы».
4.«Птички и кошка»
5«Перелёт птиц»
1. П.и «Ходят
капельки по кругу»
2. П.и «Цветные
автомобили»
3 Народная игра
«Коршун»
Труд
.
1. Изготовление
кормушек для
птиц. (совместно с
родителями)
2.Трудовое
поручение
насыпать корма в
кормушки.
3.Оказание помощи
помощнику
воспитателя в
уборке беседки.
4.Дежурство по
НОД. под
руководством
воспитателя
5.Колл.труд по
1 П.и«Кто ушёл?»
2.П и «Карусель»
3.П и «Гори, гори
ясно!»
1.П и
«Солнышко и
дождик»
2. П.и.
«Лохматый пёс»
1. Казачья
подвижная
игра
«Платочек»
(Региональный.
компонент)
2. Пальчиковая
игра «Дружат в
нашей
группе…»
Уборка в
спортивном
уголке с
помощью
воспитателя
52
уборке участка с
помощью
воспитателя
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1 «Где живут человечки воды»
Д.и «Теремок»
Д.и «Дразнилка»
(учить выявлять надсистемные
Д.и «Назови одним
связи)
словом»
2. «Хорошо-плохо» (Детский
сад )
1.Игры детей с бросовым и природным материалом
2 Игра с мозаикой «Выложи по образцу»
5.Рассматривание иллюстраций «Осень»
6.Игры-забавы с музыкальными игрушками
7.Рассматривание фотографий с рассказом детей о себе (Гендерное воспитание.)
8.Игры с выносными игрушками
9 Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Весёлые человечки», «Дружные пальчики»
10.Дежурство по столовой.
11.Дежурство по подготовке к занятиям.
12. Работа в уголке природы.
13. Игры с игрушками
14. Рассматривание макета «Детский сад»
15. Фиксирование погоды.
16. Работа в раскрасках по теме
17.Рассматривание альбома «Детский сад».
18 .«Сложи картинку»
Материал для проведения опытов и экспериментов
Изготовление атрибутов к игре «Больница для зверят»
Картинки –схемы «Где де есть вода?»
Картинки «Осень»
Макет «Детский сад»
Изготовление шапочек к подвижным играм
Подбор дидактического материала к играм
Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Поликлиника»
Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
53
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Ноябрь– 4 неделя
Тема надели: «Мамочка любимая » Итоговое мероприятие: Проект «Все начинается с мамы!»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое развитие
развитие
НОД
1.Ознакомление с
Развитие речи.
1 Рисование: «Я любимой
окружающим миром
мамочке подарю
Чтение русской
«Сердце матери
подарочек» Н. Н. Леонова
народной сказки
лучше солнца греет»
стр.202
«Лисичка –сестричка и
И.А. Бойчук стр.259.
2.Лепка «Чашка и
волк» (Гербова ст48)
2.ФЭМП Занятие 10
блюдце» (Колдина ст 24)
3.Констуирование
И.А.Помораева,
В.А.Позина. Стр.27
«Шапочка из бумаги»
(Ефанова комп стр.124)
1.Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
1. Наблюдение за
елью.
2. Наблюдение за
птицами.
3. Наблюдение за
осенним дождём.
4. Наблюдение за
утренними
заморозками.
5.Наблюдение за
погодой.
1. Беседа «О ели»
2. Беседа «Зимующие
птицы, как им
помочь»
3.Беседа «Холодные
По плану музыкального
руководителя
1.Наблюдение за кошкой
2.Наблюдение за небом
(небо поздней осенью)
1.Наблюдение за лужами
после дождя.
2.Наблюдение «Какие
птицы прилетают на
кормушку?»
3.Прогулка по территории
детского сада. «Кто такие
пешеходы»
1 Беседа «Вода в луже
превращается в лёд»
2.Беседа «Как и почему
надо помогать птицам?»
3.Беседа «Как правильно
1 Творческий рассказ
«Выходной день в моей
семье»
2 Беседа «Как я помогаю
маме»
1.Беседа «У меня живет
котёнок»
2.Беседа «Потемнело всё
кругом».
1. Ситуативный
разговор
«Зачем моется
человек»
2.Беседа «Для
54
загадки
осенние дожди»
4.Беседа «Когда
родимый край
покинут гуси»
(Регион. компонент)
5. Загадки о погоде
1.Загадывание загадок
о ели.
2.Чтение
стихотворения
«Птичка, птичка.»
3.Чтение рассказа
«Семья дождей»
(Алябьева –природа)
4.Чтение И. Сурикова
«Зима»
5.Чтение
стихотворения «К
зиме»
переходить улицу».
(Безопасность)
4 Майков Аполлон
Николаевич «Осенние
листья по ветру кружат…»;
3Составление рассказа
из личного опыта
«Моя мамочка»
1. Загадывание загадок о
природных явлениях
2.Чтение М. Пляцковский
«Мамина песенка»
3.Чтение правил дорожного
движения в стихах
1.Чтение Е. Благининой
«Вот какая мама"
2. ЧтениеЭ. Мошковская
«Я маму мою обидел»
3 Чтение стихотворения
И.Косяков «Все она»
1 Чтение потешки «Кот
на печку пошел...»
2 Загадки о погоде
1 Рассматривание
сюжетных картин на
тему «Деревья»
2 Рассматривание
иллюстраций
«Природные явления»
3 Рассматривание
картины И. Левитана
«Поздняя осень»
Опыты,
1 Древесина, ее
эксперим качества и свойства.
енты
2 Опыты с перьями.
3 Игры с соломинкой
4Опыт «Вкус воды.»
Рассматривание сюжетных
картинок из серии «Птицы
у кормушки»
1. Рассматривание
картины «Мама моет
посуду»
2.Рассматривание набора
картинок из серии
«Домашние животные»
3. Рассматривание фото
альбома«Как мы
помогаем маме»
1.Рассматривание
картины А. Куинжи
«Ночное небо»
2.Рассматривание
элементов узора для
украшения платья мамы
(Региональный,
компонент.)
Чтение,
х/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
чего нужны
человеку зубы»
1. Чтение
А.Барто
«Девочкачумазая»
2.Чтение.
К.Чуковского
«Мойдодыр»
55
5 Опыт «Мокрый
песок».
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
С.р игра «Салон
красоты»
С.р и «Купи другу
подарок»(фин.гр)
1. Д.и «Угадай дерево
по описанию»
2. Д.и «Назови
осенние месяцы»
3. Д.и «Отгадай
явления природы»
4.Д.и «Загадай
загадку»
5. Д/и «Кому что
нужно для работы»
Игрыдраматиз
ации
С.р игра «Встречаем
гостей» (сервировка стола)
С.р игра «Мамин День
рождения »
С.р игра «Кафе»
С.р игра
«Скорая
помощь»
1. Д.и «Женская и мужская
работа» (Гендерное,
воспитание)
2. Д.и «Как зовут маму»
3 Д.и «Назови ласково»
1 Д.и “Кто больше
назовёт ласковых слов
для мамы?”
2 Д.и «Мои хорошие
поступки»
3. Д.и «Кто чей малыш»
1.Д.и. «Чей малыш»
2.Д.и. «На что похоже
облако?»
1.Д.и. «Какая,
какой, какое?»
2.
Д.и. «Закончи
предложение»
Разыгрывание сценки
«Мамины помощники »
1.Тв. и «Три мамы»
2.Тв. и «Сказка для
мамочки»
1.Игра - драматизация
сказки «Мама для
мамонтёнка»
2.Режиссерская игра по
сказке «Волк и семеро
козлят».
Муз.
деятельн
о.
Двигател 1.И.у. «Лошадки,
ьная
кулачок, ребро
деятель- 2. П.и «Хитрая лиса»
1. П.и «Карусель»
2. П.и «Воробушки и кот»
3 И.у «Ветерок, ветер»
1 Сл. и «Где мы были, не
скажем, а что делали,
покажем».
1. Слушание и пение
колыбельных песен
2. Песенное творчество
“Спой имя мамы”
3. Слушание аудиозаписи
А, Гречанова «Мамины
ласки»
1. П.и «Домики уголки.»
2.И.у
«Пройди по мостику»
1.П.и «Перелёт
птиц»
(Региональный,
56
ность:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
3. П.и «Мышеловка»
4.П.и «Затейники»
5. Нар.и «Коршун»
ТРИЗ
1.Д.и «Волшебная
Д.и «Дразнилка»
лесенка».
2 Д.и «Хорошоплохо».
3 Д.и «Волшебник эмпатия»
1 Д.и «Выложи птицу по силуэту»
2.Трудовое поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
3.И.у «Одень куклу по сезону»
4 Н.п игра «Мозаика»
5.Рассматривание серии картинок «Наша улица».
6.Подметание дорожек
7 Сбор мусора на участке
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Уход за комнатными
растениями.
Помыть листья
фикуса
2. Сл. и «Угадай кто
позвал?»
3. «Наседка и цыплята»
компонент)
2. П.и «Брось мяч
вверх к солнцу и
поймай»»
1. Трудовое поручение
«Уборка бумажек на
участке»
2 Трудовое поручение
«Ставим стульчики на свои
места»
3. Дежурство по столовой:
учимся правильно
сервировать стол
4.Ремонт книг и коробок
из- под настольно –
печатных игр
.
Д.и «Фантастическое
животное»
57
8 Дежурство по группе
9 С.р игра «Моя семья»
10 Рассматривание фотовыставки «Всех дороже мне она –это мамочка моя»
11.Д.и «Чей малыш»
12 Слушание произведение П. И. Чайковского «Болезнь куклы»
13 Развивающая игра «Любимые сказки.
14 Рисование в раскрасках «Животные»
15 Просмотр мультфильма «Мыльная сказка»
16 И. упр. «Прокати мяч»
17.Дых.упр.«Паровозик»
Развивающая среда Внести материал для проведения опытов и экспериментов.
Подготовить картотеку наблюдения на прогулке.
Подбор иллюстраций для рассматривания
Внесение атрибутов к играм.
Организация фото – выставки «Моя мама тоже была маленькой».
Подбор иллюстрации для рассматривания.
Внесение познавательной литературы о здоровье
Карточки схем «Органы слуха»
Ноябрь 5 неделя
Тема недели: «Полезные вещи. В мире предметов и вещей »
Итоговое мероприятие: Виртуальная экскурсия «Наш быт»
Направления
развития
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
НОД
Познавательное
развитие
1.Ознакомление с
окружающим миром
«На чем полетят
человечки»
О.В.Дыбина стр 21
2.ФЭМП
Занятие 11
И.А.Помораева,
В.А.Позина. Стр.28
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое
развитие
Развитие речи.
«Обучение
рассказыванию» Наша
неваляшка»(Гербова стр
28)
1.Рисование: «Мои
любимые игрушки в
группе» (предметное
рисование) Н.Н.Леонова
стр. 179
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Аппликация
«Цветочная клумба»
(Коллективная)
(Лыкова ст 24)
3Конструирование
58
«Лесной детский сад»
( Куцакова стр.34)
1.Музыка
2. Музыка
Экскурс
ии,
наблюде
ния
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
По плану музыкального
руководителя
1.Наблюдение за
птицами
2.Наблюдение за
опавшими листьями.
1.Наблюдение за
рябиной
2.Целевая прогулка к
флагу КЧР
3.Наблюдение за
изменениями в лужах
4.Экскурсия на
участок дорожного
движения
5.Рассматривание
берёз покрытых инеем
1. Беседа о рябине
2. Ситуативный
разговор «Как беречь
флаг» рег комп
3.Ситуативный
разговор «Что
случилось с лужами»
4.Беседа о транспорте,
о труде водителя.
5. Беседа о берёзе
зимой
1. Наблюдение за спец.
транспортом (машина ДПС)
2. Наблюдение за грузовым
транспортом.
3.Наблюдение за
прохожими
1.Беседа «Безопасность на
дорогах» (Безопасность)
2.Беседа «Наши
помощники»
3.Ситуативный разговор
«Как изменилась одежда
прохожих»
1 Беседа «Для чего
нужна посуда»
2. Беседа: «Как помочь
дома маме?»
3. Рассматривание и
беседа о флаге КЧР
(Региональный.
компонент)
1.Ситуативный разговор
«Одинокая птичка»
2.Беседа «Красота
природы поздней
осенью»
1.Беседа «Чистота
залог здоровья»
здоровье»
2.Беседа о строении
тела человека
1. Чтение И.
Токмаковой «Рябина»
2.Чтение
стихотворения С.
Зайцева «Флаг
1. Отгадывание загадок по
ПДД.
2. Чтение стихотворения А.
Барто «Грузовик».
1.ЧтениК. Чуковский
«Федорино горе»
2.Рассказывание О.
Журавлёвой «Выбирай
подарок для хозяина, а
1 Загадывание загадок о
птицах
2 Чтение стихотворение
Н. Рубцов» У сгнившей
лесной избушки…»
1.Чтение пословиц
о здоровье
2.Чтение С.
Маршак «Почему у
человека две руки и
59
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
родной»
3.Чтение рассказа
Е.Алябьева «Лужа
мечтательница
4. Чтение стихнияР.Фархади «У
любого перекрестка
нас встречает
светофор»
5.Чтение
стихотворения М.
Дружининой «Стоят
деревья в инее»
Рассматривание
сюжетных картин на
тему «Деревья»
Опыты,
1. Иссл/деят.
эксперим (Рассматривание
енты
листьев и плодов с
одного дерева-как
изменились к концу
осени)
2. Опыт «Рисование
мыльными пузырями»
3.Эксперимент «Какая
лужа высохнет
быстрее» .
4.Экспериментальная
деятельность: «Тонет
-плавает»
3.Чтение стихотворения С. не для себя»
3. Загадывание загадок о
Маршака. «Вот
флаге
какой рассеянный»
4 Маяковский Владимир
Владимирович «Что такое
хорошо и что такое плохо?»
1 Рассматривание картинок
из серии «Специальный
транспорт»
2. Рассматривание
иллюстраций «Профессии»
3 Рассматривание
сюжетных картин «Как
переходить дорогу.»
Рассматривание
иллюстрации на тему
«Посуда», «Мебель»,
«Бытовая техника».
один язык»
1. Рассматривание
детских рисунков
«Отплеск от листа»
2.Знакомство с
вышивкой «Рушник»
(Региональный.
компонент)
Рассматривание
предметов гигиены
Опыт «Почему всё
звучит» (бубен,
стеклянный стакан,
деревянная линейка)
60
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
чес
кие игры
Игрыдраматиз
ации
Муз.
деятельн
ость.
С.р игра
«Автосалон».
1. Н.п игра «Собери
машину»
2.Д.и«Светофор»
3. Д.и «Сначалапотом»
4 Д.и «Подбери
действия»
5. Д.и «Узнай дерево
по описанию»
6 Д.и «Угадай где
продаются»(фин.гр)
С.р игра «Автобус»
1.Лото «Дорожные знаки»
2.Д.и «Узнай по цвету»
3.Д.и «Вкусный обед»
С.р игра «Чаепитие»
Сюжетно – ролевая игра
«Знакомство»
С.р игра «У
зубного врача»
1. Дидактическая игра:
«Чудесный мешочек»
(посуда)
2.Дидактическая игра.
«Что лишнее?» (Посуда)
3 Д и «У нас в гостях
кукла Таня»
1.Д.и. «Что это за птица»
2.Д.и. «Третий лишний»
1.Пальчиковая
гимнастика: «Мы
посуду перемыли»
2. Настольно –
печатная игра
«Символика» рег
комп
4.«Четвертый лишний»
Игра – инсценировка «Про
девочку Машу и зайку
Длинное ухо»
1. Игра-драм. «Три
поросёнка»
2 Магнитный театра
«Три медведя»
1.Тв. и «Гуси-лебеди»
2.Игра-драматизация «В
гостях у бабушки»
1.Музыкальная игра
«Жмурки»
2.Слушание песни
«Опавшие листья»
3.Слушание песенки «Я
спешу сказать вам
здравствуйте»
4. Слушание песенки
«Эй кузнец молодец»
(Региональный.
61
компонент)
Двигател
ьная
деятельн
ость:
п/и, игр.
упражне
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
Труд
1.П.и «Цветные
автомобили»
2.П.и «Гуси, гуси.»
3.П.и «Поймай
комара»
4.П.и «Разведчики»
5. Игра эстафета
«Пройди и не сбей».
1. П.и «Автоинспектор и
водитель»
2 П.и «Караси и щука»
3.П.и «Кто скорее»
1.П.и «Мыши водят
хоровод».
2 П.и «Охотники и утки»
3 П.и: «Догони меня»
1. Хороводная игра «В
колокольчик позвони –
своё имя назови»
Дежурство в уголке
природы
Труд в природе (сбор
мелкого мусора)
Труд «Починим
книжки». С помощью
воспитателя
Упражнение «Все мы
делаем по порядку»
ТРИЗ
1.Д.и «Цепочка»
Д.и «Игры с подзорной
Д.и «На что похоже»
2.Д.и «Мастерская
трубой»
поделок»
3. Д.и «Где живёт?»
1 Н.п игра «Лото-ассоциации»
2 Рассматривание серии картинок «Что нужно повару»
3. Труд/д в уголке природы
4 Дежурство по группе;
5 Сбор мелкого мусора на участке
6.Труд поручения «Одеваемся сами, помогаем друг другу»
7 С.р игра «Мы –водители»
8 Просмотр мультфильма «Уроки тётушки совы на тему вежливость»
9 Раскраски (посуда). Обведение контуров посуды
10 Настольные игры«Из чего мы сделаны»Разрезные картинки (посуда, мебель)Выложи из цветных палочек по образцу (мебель)
Собери картинки (мебель) Подбери мебель для кухни, спальни, гостиной Собери разрезные картинки (Мебель)
11 Игры с мячами, кеглями.
12 И.у «Найди себе пару»
13
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
2. П.и «Мы весёлые
ребята»
1. Казачья п.и
«Жмурки»
(Региональный.
компонент)
2.П.и «Воробышки
и автомобиль»
Самообслуживание
(наведение порядка
в шкафчиках с
одеждой)
62
Д.и «Узнай по цвету»
Игра –шнуровка
15 С.р игра «Семья»
16 Рассматривание иллюстраций «Виды транспорта»
Развивающая среда
14
Подборка картинок природные явления
Внесение атрибутов для дидактических игр.
Внести карточки по ОБЖ
Подбор атрибутов к с/р игре «Большая стирка»
Внесение картинок «Полезные вещи»
Игрушки спецмашины
Внесение музыкального центра для прослушивания песен
Материал для проведения опытов
Внесение атрибутов для подвижных игр
Составление алгоритма мытьё рук
Трафареты обведи и раскрась (посуда)
Декабрь. 1неделя
Тема недели: «Пришла зима- отворяй ворота». Итоговое мероприятие: физкультурный досуг «Зимняя олимпиада»
Напра
влени
я
развит
ия
Познавательное
развитие
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
НОД
1 Ознакомление с
окружающим иром
«Здравствуй, зимушказима, хорошо, что к нам
пришла». И.А.Бойчук
стр.228
2. ФЭМП
Занятие 12 И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.31
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Развитие речи.
«Чтение и заучивание
стихотворений о Зиме
(Гербова ст49)
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование.
Тема «Снег, снег
кружится, белая
улица» Н.Н.Леонова
стр.204
2.Аппликация.
Тема: «Белая
снежинка»
(Колдина ст 31)
3 Конструирование «В
лесу родилась ёлочка»
(Лихачёва стр 40)
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической культуре
63
1.Музыка
Беседы,
ситуативные
разговоры, загадки
Экскурсии,
наблюдения
2. Музыка
1.Наблюдение за
снежинками.
2.Наблюдение за
деревьями.
3.Наблюдение за ветром.
4.Наблюдение за следами
на снегу.
5.Наблюдение за солнцем.
1.Беседа «Зима пришла».
2.Беседа «Ёлочка-зеленая
иголочка».
3. Беседа «Ветер, ветер..»
4.Беседа «Где чей след».
5.Беседа «Где живет
солнышко?».
По плану
музыкального
руководителя
1.Наблюдение за
снегопадом.
2.Наблюдение за
зимним небом.
1.Экскурсия по
территории детского сада.
2.Наблюдение за птицами.
3.Наблюдение за льдом.
1.Беседа «Кто я сам»
(Генд. восп).
2.Рассказ воспитателя о
зимующих птицах.
3. Беседа «Что такое лед»
1 Составление рассказа
«Зимушка-зима».
2.Ситуативный разговор
«Что происходит с
приходом зимы?»
3. Беседа «Зима-веселая
пора»
1.Беседа «Красота
зимней природы».
2. Беседа «Над нами
небо голубое»
1.Ситуативный
разговор о важности
самостоятельного
мытья рук перед
едой.
2. Беседа «Почему
дети болеют».
64
Чтение,х/л,
Рассказывание
1.Чтение отрывка из
стихотворения
«Телевизор»
2.Чтение черкесской
сказки «Синяя птица»
(рег. ком).
3.Рассказывание р.н.
сказки «Морозко».
4. Чтение нанайской
сказки «Олешек».
1.Чтение стихотворения
Л.Кочергина «Закружили
метели»
2.Загадывание загадок о
зиме.
3. Чтение Т.Этнера
«Приключения в лесу Елки
на горке»
4 Михалков Сергей
Владимирович «А что у
Вас?»
1. Чтение И. Бурсов
«Снежинки».
2. Чтение
стихотворения
Ю. Марцинкявичус
«Солнце отдыхает».
3.Чтение
стихотворения К.
Чомов «Деревья
спят».
1. В. Берестов
«Больная кукла»
1.Рассматривание
иллюстраций «Строение
снежинки».
2.Рассматривание
иллюстраций «Деревья в
снегу» (рег. ком.).
3.Рассматривание
иллюстраций «Деревья в
ветреную погоду».
1.Рассматривание
иллюстраций «Камера
видео наблюдения».
2. Рассматривание
иллюстраций «Зимующие
птицы».
1. Рассматривание зимних
пейзажев.
2.Просмотр презентации
«Времена года».
3.Просмотр мультфильма
«Зима в простоквашино»
1.Рассматривание
иллюстраций к
мультфильму «Маша
и медведь».
2.Рассматривание
картины В. Васнецова
«Алёнушка».
3. Рассматривание
иллюстраций
«Видеотехника».
Опыт «Можно ли
воздуху слышать».
1. Рассматривание
иллюстрации
«Источники
опасности».
2.Рассматривание
иллюстраций о
культурногигиенических
навыках.
1.Экспериментпо
определению направления
ветра (с помощью
вертушек).
2.Опыт «Первые
заморозки».
3.Опыт «Защитное
свойство снега».
С.р игра «Зоомагазин».
Сюжет
Опыты,
но –
эксперименты
ролев
ые
игры
Рассматри
вание иллюстраций
1.Чтение стихотворения
А.Прокофьев«Снежинки »
2.Чтение стихотворения
И. Сурикова «Зима».
3.Чтение стихотворения
И. Василевский
«Снегопад».
4. Чтение стихотворения
В.Лунина «Мне купили
щенка»
5. Чтение стихотворения
«Солнце греет с высоты».
С.р игра «Путешествие на
автобусе».
С.р игра «Магазин».
2.К. И. Чуковский
«Мойдодыр»
Опыт «Зачем
человеку язык?»
1 С.р игра «Аптека».
2.С.р игра
«Больница».
65
Театрализо
Муз.
Дидактические игры
ванные
Деятельность.
игры
Двигательная деятельность: п/и,
игр упражнения,
Игр ы м/п, пальчиковые игры.
Труд
1.Д.и «На что похоже?»
2.Д.и «Найди старое
дерево и молодое».
3. Д.и «Угадай по голосу».
4.Д.и «Так бывает или
нет?»
5.Д.и «Какое время
года?»
6.Д .и «Бюджет моей
семьи»(фин.гр)
.
1.Д.и «Источники
опасности».
2.Д.и «Яблочко
настроения».
1.Д.и «Кто в сказке живёт»
2.Д.и «Шкатулка со
сказками разных народов»
(рег.ком.).
3.Д.и «Настольное домино
по сказкам».
1.Д.и «Найди такую
же снежинку».
2.Д.и «Времена года».
1.Игра-драм. «Зимняя
сказка».
2.Игра- драм. «Заюшкина
избушка»
3.Игра-драм. «Теремок».
1.Театр.и «Изобрази
героя».
2.Театр.и «Устроим
концерт для елочки»
1.Слушанье песенки
С. Тулекова
«Здравствуй лес».
2.Просмотр муз. видео
«Зима пришла».
1.П.и «Разбегись и
прокатись»
2. П.и «К названному
дереву беги».
3.П.и «Пройди по
лабиринту»
4. П.и «Снежинки и
ветер»
5.П.и «Попади в снежный
круг»
1.П.и «Поймай мяч».
2.П.и «Прыгай выше».
3.П.и «Добрось до
колокольчика».
1.Очистка дорожек от
1.Р.н игра «Картошка»
(рег.комп)
2.П.и «Волк и заяц».
3.П.и «Пузырь».
П.и «Два мороза».
1.П.и «Бездомный
заяц».
2.П.и «Хоккей».
3.И.у «Попади в
булаву».
4.И.у «Сбей кеглю».
5.М.п игра «Передай
мяч».
6 Игра м.п «Прыгает
– не прыгает».
7.Игра м.п «Лови –
не лови».
8.П.и «Ловишки».
Трудовая д-ть:
66
снега.
2.Оказание помощи
воспитателю в ремонте
книг.
3. Обновление кормушек.
4. Кормление птичек.
Создание условий для самостоятел,. деятельности
ТРИЗ
1.Д.и «Что из чего
Д.и «Дразнилка».
сделано».
2.Д.и «Чем был-тем стал».
3.Д.И «Фантазия»
1.Дежурство по столовой, по занятиям, в уголке природы.
2. Н.п. игра «Зимние виды спорта».
3. Рассматривание алгоритма «Умывание»
4.Просмотр мультфильма «Как казаки за солью ездили» (Региональный компонент).
5. Д.и «Настольное домино по сказкам».
6. Н.п игра «Профессии».
7.Работа в раскрасках «Мой любимый герой мультфильма».
8. Слушанье песенки «Кота Леопольда» .
9. Просмотр мультфильма «Простоквашино».
10. Н.п игра «Собери картинку».
11. Рассматривание гербарий «Лекарственные растения».
12.Игры со спортивным инвентарём.
13.Показ фрагмента сказки (кукольный театр) роли исполняют дети.
14.Н.п игра «Профессии».
15.Просмотр мультфильма «Золушка».
16.Рассматривание иллюстраций к известным мультфильмам.
17.Изготовление и подборка атрибутов к театральным играм.
18.Работа в уголке творчества.
19.Просмотр мультфильма «Мальчик-с-пальчик».
20.Н.п. игра «Лото».
21.Рассматривание зимних пейзажей.
мальчикискладывают
игрушки, девочки –
протирают пыль.
.Д.и «Хорошо-плохо».
67
Развиваю
щая среда
Подбор иллюстраций по известным мультфильмам.
Внесение шапочек для подвижных игр.
Внесение оборудования для сюжетно ролевых игр.
Подбор игрушек, дидактического материала.
Подбор произведений для чтения.
Внесение раскрасок «Мой любимый герой мультфильма».
Подборка видеотеки мультфильмов.
Подбор картин для рассматривания.
Декабрь 2 неделя.
Тема недели: «Я -гражданин »
Итоговое мероприятие: Инсценировка сказки «Путешествие колобка»
Напра
влени
я
развит
ия
Познавательное
развитие
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
1. Ознакомление с
окружающим миром
«Мои друзья»
О.В.Дыбина стр.38
2.ФЭМП
Занятие 13
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.33
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи.
Обучение
рассказыванию по
картине «Вот это
снеговик» (Гербова ст51)
1.Рисование.
«Одеяло для
Ванюшки»
Д.Н.Колдина стр.26
2. Лепка
«Девочка в длинной
шубке» (Комарова ст 23)
3.Конструирование
«Головной убор»
(Ефанова комплекс
стр.180)
1.Физическая культура
2.Физическая культура
3.Физическая культура
По плану инструктора
по физической культуре
1.Музыка
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
68
Экскурсии,
наблюдения
Беседы, ситуативные
разговоры, загадки
Чтение,х/л,
рассказывание
1.Наблюдение за
поведением птиц у
кормушки.
2.Наблюдение за
погодой.
3.Наблюдение за
сосульками.
4.Наблюдение за
свойствами снега.
5.Наблюдение за берёзой.
1.Экскурсия по
территории д/снаблюдение за деревьями
и кустарниками под
снегом.
2.Наблюдение за трудом
дворника.
3.Наблюдение за
земляным покровом.
1.Наблюдение за
вечерним небом.
2.Наблюдение за
красотой зимнего
пейзажа.
1.Беседа «Как нужно
заботиться о птицах
зимой».
2.Беседа «Гололёд».
3.Беседа «Какие бывают
сосульки?»
4.Беседа «Почему
скрипит снег?»
5.Беседа «Белая
береза…»
1.Чтение И. Суриков
«Зима».
2. Загадки про небо
3.Чтение стихотворения
«С неба звёзды падают».
4 Чтение стихотворения
М. Дудин «Деревья
зимой».
1. Ситуативный разговор
«Что я знаю о родном
крае» (рег. комп)
2.Беседа «Обязанности
дворника».
3. Беседа «Зима в нашей
Республике» (рег. комп)
1 Беседа «Какие права
у человека с момента
рождения»
2.Беседа «Мы разные,
мы вместе» (рег.
комп.).
3. Беседа «Дом в
котором я живу.
1. Беседа «Красота
зимней природы».
2.Беседа «Будь природе
другом».
1Ситуативный разговор
«Я здоровье берегу, сам
себе я помогу» .
2.Беседа «Водичка,
водичка, умой моё
личико».
1. Рассказывание сказки
«Зимовье».
2.Чтение стихотворения
«Встанет дворник на
заре».
3.Чтение И. Суриков
«Снег».
4 Александрова Зинаида
Николаевна «Таня
пропала»
1. Чтение
В. Маяковский «Что
такое хорошо, что
такое плохо»
2.Рассказывание
О. Журавлёвой
«Выбирай подарок для
хозяина, а не для себя»
3Чтение «Теремок»
1.Чтение
стихотворения И.
Демьянова «Весёлые
льдинки».
2.Чтение С. Есенин
«Берёза».
1. Сказки С. Маслёнкин
«Сказка о микробах».
2. Чтение К.И.
Чуковского «Айболит»
69
Рассмат
ри
вание
иллюст
раций
1 Рассматривание
картины –знаков
гололедицы.
2 Рассматривание
иллюстраций «Река
зимой» (рег. комп).
1. Рассматривание
иллюстраций «Деревья и
кусты зимой»
2.Рассматривание
иллюстраций «Орудия
труда».
1.Рассматривание
папки передвижки
«Права ребёнка»
2. Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Что такое
хорошо.»
Дидактические
игры
Сюже
тно – Опыты,
ролев эксперименты
ые
игры
1.Опыт «Таяние снега».
2. Опыт «Тонкий и
толстый лёд».
3.Посадка лука.
С.р игра «Строители».
С.р игра «Вызов скорой
помощи».
1 С.р игра «Мы идём
гулять».
1.Д.и «Узнай по следу».
2.Д.и «Бывает, не
бывает».
3.Д.и «Доскажи
словечко»
4.Д.и «Снег и лёд»».
5.Д.и «На что похоже?»»
1.Д.и «Так бывает или
нет?»
2. Д.и «Сосчитай
инвентарь»
3.Д.и «Что изменилось».
1.Д.и «Назови
ласково».
2. Д.и «Чьи права
нарушены».
3.Д.и «Чьи детки».
1.Рассматривание
иллюстраций
«Снежинки».
2. Рассматривание
картинок о зиме.
1.Опыт
«Рассматривание
снежинки на бархатной
бумаге».
2.Экспериментировани
е «Сравнение
предметов по длине».
С.р игра «День
рождение».(фин.гр)
1.Д.и «Цветиксемицветик» (права
ребёнка).
2.Д.и «Что лишнее».
1.С.р игра «Больница».
1.Д. упр «Покажем
кукле Кате, как мы
накрываем на стол».
2.Д.и.«Сложи картинку»
70
1. Игра-драм «Храбрый
петушок».
2.Игра-драм «Сказки
матушки метели»
3.Пальчиковый театр
«Возьмем Мишку на
прогулку».
Двигательная деятельность:
п/и, игр упражнения,
Муз. деятельность.
Игр ы м/п, пальчиковые
игры.
Театрализованные
игры
.
1.П.и «Птицы в гнёздах»
1.П.и «Прыгай выше»
2. П.и «Подбрось поймай»
3.П.и «Вьюга –завируха»
4. П.и «Встречные
перебежки»
5..П.и «Беги к тому,что
назову».
Труд
Слушание
П.И.Чайковского
«Времена года».
1.П.и «Салочки
выручалочки».
2.П.и «Мы ребята
смелые».
3. П.и.«Принеси и назови
предмет, какой опишу»
1. Трудовые поручения на
участке: сгребание снега в
определенное место для
построек.
2. Помочь дворнику
расчистить дорожку от
снега.
Театр.игра «Сестрица
Алёнушка и братец
Иванушка».
1.Слушание песни
Г. Струве «Моя
Россия».
2. Слушание «Тихая и
громкая музыка»
1.П.и «Карусель».
2.П.и «Зайка».
3.П.и «Найди себе
пару».
1.П.и «Снежинки и
ветер».
2. П.и «Разойдись-не
упади»
1. П.и «Попади снежком
в круг».
2. П.и «Салочки
выручалочки» (бег в
разных направлениях)
3 П.и «Мороз – Красный
нос».
4.И.у «Лови-бросай».
5. П.и «Найди где
спрятано».
1.Трудовые поручения
на участке: посыпание
скользких дорожек
песком.
71
3.Сгребание снега к
деревьям.
4. Трудовые поручения на
участке: сгребание снега в
определенное место для
построек.
Создание условий для самостоятел. деятельности
ТРИЗ
1.Д.и «Хорошо - плохо»
2.Д.и «Дразнилка».
3.Д.и «Мои друзья»
4Д.и «Волшебные
картинки»
Д.и «Волшебная
лесенка».
1.Рассматривание альбома «Времена года».
2.Рисование следами на снегу.
3 Игра– ситуация «Зимние игры».
4.Н.п игра «Кому что нужно».
5.Игры в уголке безопасности.
6.Просмотр мультфильма «Смешарики» (каждый ребёнок имеет право).
7.Игры в игровых зонах.
8.Просмотр конвенции «ООН о правах ребёнка» в стихах и картинках.
9.Н.п игра «Собери разрезные картинки».
10.Рассматривание раскрасок со сказочными героями.
11.Игры на музыкальных инструментах.
12.Н.п игра «Виды спорта».
13.Игры со спортивным инвентарём.
14.Н.п игра «Зимние виды спорта»
15. Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
16. Игры с выносными игрушками.
17.Слушанье детских песенок.
18. Работа в книжном уголке.
19.Игры с конструктором.
72
Развивающ Подбор картотеки «Права детей в картинках».
ая среда
Внесение атрибутов для дидактических игр.
Подборка картинок по теме «Зима», «Труд взрослых», «Птицы».
Сюжетные картины «Зимние забавы».
Внесение дидактических игр по желанию детей.
Изготовление картотеки «Права ребёнка».
Изготовление атрибутов к дидактическим играм.
Внесение раскрасок, цветных карандашей.
Подготовка материала для опытно – исследовательской деятельности.
Внесение музыкальных инструментов.
Картотека физ. Минуток.
Внесение атрибутов для подвижных игр.
Подборка литературы о здоровье.
Виды совместной деятельности
по образовательным областям
Декабрь 3 неделя.
Тема недели: «Русский сувенир».
Итоговое мероприятие: Создание мини – музея «Народная игрушка»
Познавательное
СоциальноНаправл развитие
коммуникативное
Речевое развитие
ХудожественноФизическое развитие
ения
развитие
эстетическое
развития
развитие
НОД
1. Ознакомление с
окружающим миром «В
гости к нам пришли
матрешки».
И.А.Бойчук.стр.235
2. ФЭМП
Занятие 14 И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.35
Развитие речи.
«Звуковая культура
речи: звуки Ш».
(Гербова ст 52)
1.Рисование.
«Мастерская Деда
Мороза»
Н.Н.Леонова
стр.215
2.Аппликация
«Гирлянда из
флажков».
(Колдина ст 32)
конструирование
«Медведь
(Лихачёва стр.54)
1.Музыка
1.Физическая культура
2.Физическая культура
3.Физическая культура
По плану инструктора по
физической культуре
73
2. Музыка
Беседы, ситуативные разговоры,
загадки
Экскурсии, наблюдения
По плану
музыкального
руководителя
1.Наблюдение за
зимующими птицами.
2.Наблюдение за ветром.
3.Наблюдение за
собакой.
4.Наблюдение за
погодой.
5.Наблюдение за
деревьями.
1.Экскурсия на участок
дорожного движения.
2.Наблюдение за
следами на снегу.
3.Наблюдение за
прохожими, во что
одеты.
1 Ситуативный разговор
«Покормите птиц зимой»
(рег.комп)
2.Беседа «Ветер,
ветер…»
3. Беседа о собаке.
4.Беседа «Почему
появляются морозные
узоры?»
5.Ситуативный разговор
«Что случится, если
исчезнут все деревья?»
1. Беседа «Для чего
нужны дорожные
знаки?»
2. Беседа «Чьи следы?»
3. Беседа «Из чего
шьют одежду?».
1.Беседа «Русские
народные игрушки
(барыня, хохломская
посуда…».
2.Беседа «История
матрешки»
3.Беседа «Русский
сувенир».
1.Наблюдение за
солнцем.
2. Наблюдение за
красотой
падающих
снежинок
(отметить с детьми
разнообразное
строение
снежинок)
1 Беседа
«Солнышковедрышко».
2 Беседа «Почему
снежинки разные»
1.Беседа «Физическое
здоровье ребенка».
2.Беседа «Что мы видели на
спортивной площадке».
74
Чтение,х/л,
рассказывание
Опыты,
эксперименты
Рассматр
и
вание
иллюстра
ций
1.Чтение стихотворения
«Птичьи гнезда
опустели»
2. С. Прокофьева
«Румяные щечки».
3. Чтение стихотворения
«Я хозяину служу».
4.Загадывание загадок о
природных явлениях.
5.Чтение стихотворений
о деревьях и кустарниках
(картотека)
1. Чтение К. Чалиев
«Весёлые шины».
2.Чтение Н. Бажова
«Серебряное копытце»
3.Чтение сказки
«Рукавичка».
1 Чтение р.н.с.
«Золотое веретено»
2.Чтение
В.Д.Берестова
«Матрешкины
потешки».
3.Чтение сказки
«Рождение куклы»
И. Н. Котова
1Чтение
З.Александрова
«Маша варежку
надела».
2.Чтение В.Орлов
«Много снега на
дворе…»
3 Чуковский
Корней Иванович
«Путаница»,
1. В. Зайцев «Я одеться
сам могу».
2. Загадывание загадок о
предметах для спорта.
1.Рассматривание
иллюстраций из серии
«Зимующие птицы» (рег.
комп.).
2.Рассматривание картин
из серии «Времена года»
-Зимние развлечения.
3. Рассматривание
иллюстраций домашние
животные.
4. Рассматривание
картины «Зимняя
прогулка»
1.Опыт «Свойство
солнечных лучей».
2.Опыт «Волшебная
пуговичка».
1.Рассматривание
иллюстраций «Улица
полна
неожиданностей».
2.Рассматривание
иллюстраций «Какие
мы».
3.Рассматривание
иллюстраций «Одежда»
1.Рассматривание
куклы в
национальном
русском наряде. (рег.
копм)
2.Рассматривание
куклы-матрешки.
1. Рассматривание
картины Б.
Кустодиева
«Морозный
солнечный денёк».
2.Рассматривание
картины
К. Коровина
«Зимой».
Моделирование ситуации
«Умеешь сам – помоги
другому».
1.Опыт «Как
окрасить воду»
2.Опыт «Цветные
льдинки».
Опыт «Чистая и грязная
вода».
75
Дидактические игры
Сюжетно –
ролевые
игры
Муз.
деятельность.
Театрализованные
игры
С.р.и «Ёлка в детском
саду»
С.р игра «К нам гости
пришли».
С. р.и. «Магазин
игрушек»
С.р игра «Строим
дом».
1.С.р игра «Вызов скорой
помощи».
2.С.р.и. «Доктор детского
сада»
1.Д.и «Что это за птица».
2. Д.и. «Ветерок»
3. Д.и «кто в домике
живёт
4. Д.и. «Назови
правильно явления
природы»
5. Д.и «Найди дерево».
6.Д и «Кому что
подарим» (фин.гр)
.
1.Д.и «Так бывает или
нет?»
2.Д.и «Где что можно
делать».
3.Д.и «Что
изменилось?»
1. Д.и «О чем еще
так говорят?».
2. Д.и «Загадки от
матрешки».
3.Д.и «Отгадай, что
это?».
1.Д.и «Составь
снежинку»
2.Д.и «Найди
отличия»
1.Д.и. «Хорошо и плохо»
2.Д.и. «Найди пару»
1.Театрализованная
игра «Новогодний
концерт»
2. Играинсценировка «У
матрешки –
новоселье»
1.Пальчиковый
театр по сказке
«Теремок».
2.Игра- драм.
«Волк и семеро
козлят».
1.Слушание Ломовой
«Медведь. Медведь
пляшет».
2.Слушание «Тихие и
громкие звоночки».
Игра на деревянных
ложках.
1.Слушание
песенки «Снег
кружится».
2.Слушание
песенки «Эй кузнец
молодец»
(рег.комп).
76
Двигательная деятель-ность: п/и, игр упражнения,
Игр ы м/п, пальчиковые игры.
Труд
1. П.и ««Ловлю птиц на
лету» (русская
народная). Цели: учить
быстро действовать по
сигналу
2 П.и «Устроим
снегопад».Цель:
развивать двигательную
активность.
3 П.и «Раз, два, три –
быстрее место своё
займи». Цель: умение
координировать
движения,
ориентироваться в
пространстве
4 П.и «Зимние забавы»
5. П.и «Бегите ко мне» упражнять детей в беге в
указанном направлении
1. Трудовая деятельность
Уборка снега с участка.
Цель: продолжать учить
пользоваться скребком,
лопатой.
2 Трудовая деятельность
Насыпание корма для
птиц, расчистка дорожки
к кормушке.
(воспитывать желание
ухаживать за
животными, правильно
их кормить.
3. Трудовое поручение
:Утепление корней
1. П.и «Цветные
автомобили».
2.П.и «Зимний
хоровод»
3.П.и «Салочки выручалочки».
1 П.и. «Есть
игрушки у меня».
2. Хороводная игра
«Мы матрешки».
3.П.и «Зайка».
1. Постройка горки из
снега с помощью
воспитателя.
2.Уход за комнатными
растениями под
руководством
воспитателя.
1.Трудовое
поручение «Наведём
порядок в группе».
1.П.и. «Снежинки и
ветер».
2.П.и «Снег
кружится».
1. П.и «Встречные
перебежки».
2.П.и «Догони мяч».
3.Пальчиковая гимнастика
«Пальцы дружна семья».
4.И.у «Лови-бросай».
5. П.и «Мороз – Красный
нос».
6. П.и «Догони мяч»
(снежный ком)
7. П.и «Попади снежком в
круг»
77
Создание условий для самостоятел. деятельности
ТРИЗ
деревьев снегом.
1. Д.и «Подбери
1.Д.и «Волшебная
Д.и «Дразнилки».
словечко» (развитие
лесенка».
связной речи) (ТРИЗ)
2. Д.и «Все в мире
перепуталось»
1.Рассматривание альбома «Зима», «Труд взрослых», «Птицы».
2.Пальчиковая гимнастика «Ёлочка».
3.Рисование следами на снегу.
4.Игра – ситуация «Зимние игры».
5.Н.п игра «Домино».
6.Игры в уголке безопасности.
7.Просмотр мультфильма «Зимовье зверей».
8.Игры с деревянным конструктором.
9.Н.п игра «Зимние виды спорта».
10.И.у «Выкладывание ёлочек из палочек».
11. Игры со строительным материалом.
12. Работа в раскрасках.
13.Н.п игра «Домино».
14.Игры со спортивным инвентарём.
15.Н.п игра «Лото».
16. Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
17. Игры с выносными игрушками.
18.Слушанье детских песенок.
19. Работа в книжном уголке.
20.Игры с конструктором.
1.Д.и. «Хорошоплохо» ( коньки ,
санки) (ТРИЗ)
78
Развивающая
среда
Подбор сюжетной картотеки «Русский сувенир».
Внесение атрибутов для дидактических игр.
Подборка картинок по теме «Зима» «Труд взрослых» «Птицы».
Куклы в национальных костюмах, матрешки.
Внесение дидактических игр по желанию детей.
Изготовление презентаций «Матрешки».
Изготовление атрибутов к дидактическим играм.
Внесение раскрасок, цветных карандашей.
Подготовка материала для опытно – исследовательской деятельности.
Внесение музыкальных инструментов Картотека физ. Минуток.
Внесение атрибутов для подвижных игр.
Подборка литературы о здоровье.
Напра
влени
я
развит
ия
Декабрь 4 неделя
Тема недели: «Сюрпризы деда Мороза»
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
НОД
Познавательное
развитие
1 Ознакомление с
окружающим миром
«Дети дружат с Дедом
Морозом»
Т.В.Вострухина 78
2. ФЭМП
Занятие 15
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.36
Социальнокоммуникативное
развитие
Итоговое мероприятие: Утренник «Новый год»
Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие
Физическое развитие
Развитие речи. Тема:
Чтение р.н сказки
«Зимовье» (Гербова ст 54)
1.Рисование. Тема:
«Снежная баба».
Д.Н.Колдина стр.31
2. Лепка. Тема:
«Снежинка» (Колдина ст
30)
3.Конструирование
«Новогодние шишки»
(Лихачёва стр 42)
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану инструктора
по физической
культуре
1.Музыка
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
79
Беседы, ситуативные
разговоры, загадки
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1.Наблюдение за
снегопадом.
2.Наблюдение за
птицами: воронами,
сороками.
3.Наблюдение за
птичьими следами на
снегу.
4.Наблюдение за
погодой.
5.Рассматривание
травянистых растений
под снегом
1. Беседа «Скоро,
скоро Новы год».
2.Рассказ воспитателя
на тему
«Удивительные
птицы».
3. Беседа «Чьи
следы?»
4.Беседа «Утром
солнышко
проснулось».
5.Беседа. «Как
растения
приспосабливаются к
зиме»
1.Наблюдение за
грузовым транспортом.
2.Наблюдение за
домашними животными.
3.Экскурсия к
метеостанции.
1.Беседа «Для чего
нужны грузовые
машины?».
2.Ситуативный разговор
«Животные в доме».
3.Рассказ воспитателя
«Что такое
метеостанция?»
1.Наблюдение за
красотой падающих
снежинок.
2 Наблюдение за
новогодней ёлкой на
территории детского
сада.
1.Ситуативный разговор
«Кто приходит на
новогодний праздник?»
2.Составление рассказа из
личного опыта «Как
готовятся к празднику в
нашей семье» (рег. ком).
3.Беседа «Где живёт Дед
Мороз?»
1Загадывание загадок о
снеге, снежинках.
2.Ситуативный разговор
«Что было бы, если бы?»
1.Беседа «Дед Мороз
заболел и помочь нам
велел».
2.Беседа «Полезная и
вредная еда»
80
Чтение,х/л,
рассказывание
Рассматри
вание иллюстраций
1. Чтение рассказа
Л.Воронкова «Снег
идет»
2. Чтение русской
народной потешки
«Сорока-белобока»
3.Загадывание загадок
о птицах
4. Чтение
стихотворения
Кушакова «Мороз на
стекле»
5. Чтение
К.Д.Ушинского
«Проказы старухи –
зимы»
1. Рассматривание
картины Б.
Кустодиева
«Морозный денёк»
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Птицы».
3.Рассматривание
сюжетных
иллюстраций о зиме.
1 Загадывание загадок о
транспорте..
2.Рассказывание
Никитина «Снежный
дом».
3.Чтение потешек про
небо.
1.Чтение стихотворения
«Пусть Новый год, который
мы встречаем»
2.Чтение К. Чуковского
«Елка».
3.Чтение рассказа
"Путешествие к Деду
Морозу".
1.Заучивание З.
Александрова
«Снежинка».
2.Л. Воронкова «Как
елку наряжали».
1.Рассматривание
сюжетных картин по
ОБЖ
2.Рассматривание
иллюстраций из серии «
Космос».
1.Рассматривание картины
«Дед Мороз».
2.Рассматривание елочных
игрушек, сделанных
своими руками.
1.Рассматривание
картины А.Пластова
«Первый снег».
2. Рассматривание
открыток, наряженых
ёлок к Новому году.
1.Чтение С.
Островского «Будьте
здоровы».
2. Заучивание
потешки «Любят
звери чистоту, любят
люди красоту».
81
Сюжетно –
ролевые
Опыты,
эксперименты
игры
деятельно
сь
Дидактические игры
Театрализ
ованная
1.Опыт «Где быстрее
растает снег?»
2. Опыт «Лёд –
твёрдая вода».
3.Опыт «Куда исчезла
снежинка?»
Опыт «Рассматривание
снежинки на бархатной
бумаге»
Эксперимент «Что
звучит?».
С.р игра «Мы на
празднике».
С.р игра «Ёлка в детском
саду».
С.р игра «Встречаем Новый
год».
С.р игра «Угощение»
1.С.р игра «Айболит».
2.С. р.и. «Аптека»
1.Д.и «На что похожа
снежинка?»
2. Д.и «Что это за
птица»
3.Д.и «Узнай и
назови».
4.Д.и «Назови
правильно явления
природы».
5.Д.и «Узнай по
описанию».
6.Д и «Умелые
руки»(фин.гр)
1.Игра драматизация
"Путешествие в
зимний лес"
1. Д.и «Угадай
транспорт».
2.Д.и «Что лишнее?»
3.Д.и «На что похоже?»
1. Д.и «Новогоднее чудо!»
2. Д.и «Назови елочные
игрушки».
3.Д.и «Помоги деду
Морозу»
1.Д.и «Составь
снежинку».
2.Д.и «Весёлые
прищепки».
1.Д.и «Подбери
правильно».
2.Д.и.«Найди
предмет».
1.Игра – драм. «Приходите
в гости к нам».
1. Театрал. игра
«Снежинки-пушинки»
2.Игра-драм. «Украсим
елочку»
82
Муз. деятельность.
Двигательная деятель-ность: п/и, игр
упражнения,
Игр ы м/п, пальчиковые игры.
1. П.и.
«Замороженные»
2.П.и.«Птички и
кошка»
3.П.и. «Мороз
красный нос»
4.П.и «Бегите ко мне»
5.П.и. «Не опоздай»
Пение «Мы умеем чисто
мыться»
«Звуки дерева» (игры на
музыкальных инструментах
из дерева: ложках,
трещётках)
1.Разучивание песен
«Дед Мороз»
2.Слушание песни
«Маленькой ёлочке».
1.П.и «К дереву беги».
2.П.и «Лиса в
курятнике».
3П. игра «Пройди по
мостику»
1.П.и «Снежок».
2.П.и «На елку»
3.П.и «Два Мороза»
1. П.и «Снежинки и
ветер».
2.П.и «Кто быстрее
добежит до ёлочки».
1 П.и «Солнышко и
тучка».
2 П.и «Снежинка
волшебная, замри».
3.П.и «Птички
летают».
4.П.и «Встречные
перебежки».
5.П.и «Догони мяч»
(снежный ком)
6. Игра м.п
«Поменяемся
местами».
7. П.и «Попади
снежком в круг»
83
Труд
ТРИЗ
Создание
условий
для
самостоя
тел.
деятельн
ости
1.Хозяйственно –
бытовой труд по уборке
игровых зон.
2.Украшение группы к
празднику.
3. Расчистка снега с
дорожек, скамеек.
4. Сбор снега для
построек.
5.Дежурство в уголке
природы: полив
комнатных растений.
1.Д.и «Снеговая
1.Д.и «Дразнилка» -снежки
(Дед Мороз)
тучка»
2.Д.и «Волшебная
лесенка».
3. Д.и «Подбери
словечко»
4.Игра «Маятник»
(Хорошо-плохо)
1.Просмотр мультфильма «Снеговик – почтовик».
2.И.у «Наряжаем ёлку».
3.Игры со строительным материалом «Новые ворота - встречаем Деда
Мороза,».
4.Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето».
5.И.у «Выкладывание ёлочек из палочек».
6.Игры в уголке «Семья».
7.Пальчиковая гимнастика «Ёлочка».
8.Рассматривание иллюстраций к сказкам.
9.Игры со строительным материалом.
10.И. у «Почини шубу Деду Морозу».
11.Д.и «Сложи снеговика».
12. Д.и «Собери флаг КЧР» (региональный компонент).
13.Просмотр мультфильма «Когда зажигаются ёлки».
84
Развивающ
ая среда
14. Дежурство по столовой, по уголку природы, по занятиям.
15.Просмотр мультфильма «Как казаки за солью ездили» (рег. компонент)
16.Рассматривание иллюстраций к известным мультфильмам.
17.Изготовление и подборка атрибутов к театральным играм.
18.Работа в уголке творчества.
19.Просмотр мультфильма «Новый год».
20.Н.п игра «Лото».
21.Рассматривание зимних пейзажей.
Внести картины для рассматривания по ОБЖ.
Подбор и изготовление атрибутов к сюжетно ролевым игра.
Внести наборы для конструирования.
Подбор картин и иллюстраций для рассматривания.
Внести картотеку утренней и пальчиковой гимнастики».
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
Январь 1 – 2 неделя
Тема надели : «Русские народные праздники. Коляда.» Итоговое мероприятие: Празднично-карнавальная игра "Славим
Рождество Христово"
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
развития
развитие
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1. Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование. Тема:
1.Физическая
окружающим миром
«Обучение
«Наша елочка
культура
«Святки» И.В. Бойчук
рассказыванию по
пушистая в лесу
2.Физическая
стр.218
картине» (Гербова
растёт» Н.Н.Леонова
культура
2.ФЭМП.
ст58)
стр.210
3.Физическая
Занятие 16
2. Лепка «Хоровод»
культура
(Комарова ст75)
По плану
И.А.Помораева,
В.А.Позина. Стр.38
3.Конструирование
инструктора по
«Дворец Снежной
физической
85
королевы» Ефанова
комплекс стр166)
1.Музыка
культуре
2. Музыка
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1.Наблюдение за ветром
2. Экскурсия к
новогодней ёлке на
территории детского
сада.
3. Наблюдение «Мы на
улице гуляем, за вороной
наблюдаем»
4. Наблюдение за
пешеходами
5.Наблюдение за
птицами.
1.Беседа «Что
произошло со
снежинками на
ладошке?»
2. Рассказ воспитателя
«Праздник рождество,
народные традиции».
3.Беседа «О вороне»
4.Беседа «Одежда
зимой»
5.Беседа «Зимующие
птицы».
По плану
музыкального
руководителя
1Наблюдение «Снег
кружится, летает,
летает».
2 Наблюдение за
сосной»
1. Целевая прогулка к
светофору: закрепить
названия цвета.
2. Наблюдение «Как светит
солнце в морозный день»
3. Наблюдение «Рябина
зимой»
1. Беседа «Светофор»
(Безопасность)
2. Беседа «Какой бывает
снег»
3. Знакомство с элементами
узора черкесского пояска
(Региональный компонент)
1.Беседа
«Праздники
русского народа»
(рег. комп)
2.Беседа «СвяткиКолядки».
3.Рассказ
воспитателя на
тему
«Удивительный
праздник»
1. Беседа «Ветер
зимой»
2.Беседа «Деревьям
холодно зимой»
1 Беседа «Зачем
нужна вода»
2.Беседа
«Полезные
продукты»
3.Беседа «Врачинаши помощники»
86
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Чтение приметы «Да, в
январе- январе много
снега на дворе».
2. Чтение стихотворения
Скребицкого «Зимние
гости»
3.Чтение стихотворения
И. Ковалько «Вороны».
4.Чтение стихотворения
«Зимние картинки».
5 Чтение стихотворения
Н. Найденовой
«Птичка» .
1.Чтение С. Михалков
«Светофор»
2. Чтение Н. Некрасова
«Снежок сияет»
3 Чтение Т. Шорыгина
«Он не падает к нам с неба»
1. Чтение
«Рождество» Г.
Лонгфелло
(Региональный
компонент)
2. Чтение
М.Лапыгин «К нам
на святки пришли
Колядки»
3.ЧтениеП.Волгина
«Новогодний
хоровод».
1.Чтение И. Соколов –
Микитов «Зима
вьюжная»
Рассматривание макета
«Светофор»
1. Рассматривание
картин «Горницы»
(рег. комп)
2. Рассматривание
сюжетных
картинок
«Праздники на
Руси»
3.Рассматривание
сюжетных картин
«Игры детей
1 Рассматривание
репродукции картины
«Зима в лесу»
2. Чтение р.н.п «По
дубочку постучишь.»
1. Чтение С.
Островского
«Будьте здоровы»
2. Чтение
стихотворения
Маяковского «Что
такое хорошо»
3.Чтение
стихотворения Т.
Волгиной «Врачи в
цветочных
горшках»
.
Рассматри
вание
иллюстраци
й
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Деревья в снегу»
2.Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Деревья»
3.Рассматривание картин
«Зимующие птицы»
4. Рассматривание
картины «Дети гуляют
на участке».
1Рассматривание
картинок «Азбука
здоровья»
2.Презентация «Где
живут микробы.»
87
5. Рассматривание
картинок «Птицы».
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Тонкий и
толстый лёд»
2.Опыт «Ветер» (набрать
воздух в
полиэтиленовый пакет)
Сюжетно –
ролевые
игры
С.р игра «Маленькие
помощники»
Дидактическ 1.Д.и. «Разрезные
ие игры
картинки»
2.Д.и. «Узнай по
описанию»
3.Д.и. «Найди предмет
по описанию»
4.Д.и. «Найди пару»
5.Д.и. «Какая эта
птица?»
Театрализо
ванные игры
Муз. деятель
ность.
зимой».
1.Опыт «Где быстрее
расстает снег?»
2.Эксперимент «Что
звучит» (определять
по издаваемому звуку
предмет)
С.р игра «Семья празднует
рождество»
С.р игра «К нам
гости пришли»
С.р игра «Магазин
рождественских
открыток»(фин.гр)
С.р игра «Стирка
кукольного белья»
1.Д.и «О чем говорит
светофор?»
2. Д.и «Собери картинку»
3 Д.и «Убери лишнюю
картинку»
1.Д.и «Угадай, что
я делаю»
2.Д.и «Кто
внимательный»
3.Д.и
«Разноцветный
сундучок»
1.Д.и «Времена года»
2. Д.и «Так бывает
или нет»
1 Д.и «Что нужно
кукле?»
2 Д.и «Оденемся на
прогулку»
3.Д.и «Чего не
стало?»
4. Д.и «Подбери
правильно»
1.Игра –
драматизация
«Заюшкина
избушка»
2.Драматизации:
«Снегурушка и
лиса»
1. Исполнение
песенки «Ёлочкакраса»
1 Театрализованное
представление «Волк
и семеро козлят»
2 Пальчиковый театр
«Рукавичка»
Игра драматизация
«Колобок встречает
Рождество»
1.Слушание новогодних
песен.
2.Исполнение танца зайчат
Игра хоровод
«Дразнилка для Деда
Мороза»
88
.
Двигательна
я
деятельност
ь:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и «Мороз Красный
нос»
2. П. и «Через снежки по
кругу»
3. П.и «Солнышко и
дождик»
4. П. и «1,2,3 к дереву
беги»
5. П.и «Попади в
снежный круг»
1.П.и «Светофор»
2.Игра м.п «Солнышко»
3. П.и «Игра со
снежинкой».
Труд
1.Трудовые поручения:
«Подметаем дорожку от
снега»
2Труд «Подметаем в
беседке»- привлекать
детей к выполнению
простейших поручений.
1.Д.и. «Да – нет»
2. Д.и. «Маленькие
человечки»
1. Труд в уголке природе
2. Чистка, сметание снега с
дорожки.
3. Чистка, сметание снега с
дорожки с помощью
воспитателя
ТРИЗ
1.Д.и «Дразнилка»-снежки
(Дед Мороз)
2.Д.и.«Хорошо-плохо» (
коньки , санки)
2. Разыгрывание
стихотворного
текста «Мы
танцуем со
снежинками,
посмотрите все на
нас»
1.П.и «Горный
козёл» (черкесская)
2.П.и «Гори, гори
ясно»
3. П.и «Дед Мороз»
1.П.и «Снежинки и
ветер»
2. П.и «Льдинка»
1.Опрыскивание
растений водой
2. Помощь няне:
развесить
полотенца в
умывальной
комнате
1. П.и «Зимние
забавы» (казачья)
2. М.п игра
«Снеговик»
3. П.и «Прялица»
(Региональный
компонент)
4. П.и «Салки догонялки»
5. П.и «Найди себе
пару»
6.П.и «Прокати
снежный ком»
Игровое
упражнение
«Застегни
пуговицы»
1 Д.и «Подарки на
ёлке»
89
Создание условий
для самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1 Игры со снегом.
2.Катание детей на санках
3.Игра м подвижности «Найди Снегурочку»
4.Игра – имитация «Мы не замерзаем на прогулке зимой»
5.Рассматривание репродукции «Зимние пейзажи»
6. Настольно – печатная игра «Праздничные украшения»
7.Просмотр видеозаписи о Колядках
8.Рассматривание альбома «Моя семья»
9.Рассматривание в книжном уголке «Детская библия»
10.Просмотр видеофильма «Сказка в Рождество»
11.Рассматривание сюжетных картин «Зимние забавы»
12.Рассматривание иллюстраций «Русская красавица-берёзка»
13.Рисование по трафарету «Ангел».
14.Игра «Печатки на снегу» (отпечатывать плоскими фигурами, формочками изображения на снегу
15 Рассматривание книжек-малышек
16.Рассматривание иллюстраций «Что может быть опасным в доме»
17.Пальчиковая игра «Месим тесто»
18 Рисование зимних деревьев.
1. Выставка атрибутов «Рождество»
2. Просмотр мультфильмов.
3.Художественная литература.
4.Атрибуты для игры-ситуации «К нам приехал доктор»
5.Внести в группу репродукции «Зимнего пейзажа»
6.Подбор материалов для опытов экспериментов.
7.Атрибуты для игр драматизаций
8.Создание условий: для дидактических игр
9. Подбор материала для прослушивания муз произведений.
10.Внесение атрибутов для дидактических игр
11. Внести в группу макет светофора
12.Создание условий: внесение атрибутов и предметов-заместителей для сюжетно-ролевых игр.
Тема недели: «Один дома»
Направления
Познавательное
Январь – 3 неделя
Итоговое мероприятие: Игра-занятие «Кошкин дом»
Социально-
Речевое развитие
Художественно-
Физическое развитие
90
развития
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
коммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
окружающим миром
эстетическое
развитие
1.Лепка Тележка с
Развитие речи Чтение
«Знакомство с деревом» (как
материалом)
Т.В.Вострухина стр. 86
любимых
стихотворений,
заучивание
стихотворения
А.Барто «Я знаю, что
надо придумать»
(Гербова ст
58)
2.ФЭМП
Занятие Занятие 17
И.А.Помораева, В.А.Позина.
Стр.39
игрушками (шариками,
кирпичиками,
кубиками» (Комарова ст
74)
2. Рисование «Зимний
пейзаж» Д.Н.Колдина
стр.30
3.Конструирование
«Аквариум» (
Лихачёва стр 39)
1.Музыка
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану инструктора
по физической
культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии,
наблюдени
я
.
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры,
1. Наблюдение за
деревьями на участке
2.Наблюдение за
снегопадом
3. Наблюдение за
солнцем
4 Наблюдение за ветром
5. Рассматривание
травянистых растений под
снегом
1.Беседа «Деревья на
участке»
2.Загадывание загадок о
природных явлениях.
1.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения
(Безопасность)
2.Наблюдение за птицами
3. Наблюдение за
домашними животными
1.Беседа «Правила
поведения на проезжей
части»
2. Знакомство с птицами
1.Целевая прогулка по
территории детского
сада.
2.Наблюдение за
инеем, знакомить с
природным явлением
– инеем.
1.Беседа
1.Беседа как
«Внешность
изменилась природа с
человека может быть приходом зимы
1.Ситуативный
разговор
«Мой
внешний вид»
91
загадки
3.Беседа «Утром
солнышко проснулось».
4.Беседа о ветре.
5.Беседа. «Как растения
приспосабливаются к
зиме»
нашей республики
(Региональный компонент)
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1.Чтение стихотворения
«Деревья зимою, деревья
зимою»
2.Чтение стихотворения
О. Высотская «Снежный
кролик»
3.Чтениестих С. Маршак
«Февраль»
4Чтение сказки о ветерке.
5.Чтение сказки
«Заюшкина избушка».
1. Чтение «Сказка про
дорожные знаки»
2.Чтение Благинина
«Приходите, поглядите»
3.Загадывание загадок о
домашних животных.
Рассматри
вание
иллюстрац
ий
1. Рассматривание
альбома «Деревья зимой»
2. Рассматривание
картины В. Д. Илюхина
«Последний снег»
3.Рассматривание пейзажа
А. Рябушкина «Зимнее
утро»
4.Рассматривание альбома
«Я и мои друзья»
1.Рассматривание
иллюстраций «Поведение у
водоёма» (Безопасность
2.Рассматривание
фотографий национальной
казачьей одежды (рег.
комп.)
3.Ситуативный разговор
«Как нужно заботиться о
домашних животных?»
обманчива»
2.Ситуативный
разговор «Один
дома»
2. Беседа «Что такое
иней?»
(Безопасность)
2 Беседа «Что для
чего
служит»
3.Беседа «Как
правильно
чистить зубы»
1.Чтение К.Чуковский
«Радость»
2.Чтение
К.Чуковского «Так
или не так»
3 Введенский
Александр Иванович
«О девочке Маше, о
собачке Петушке и о
кошке Ниточке»
(главы из книги)
1.Чтение
Н.Янушевицкая
«Уши»
2.Чтение Л. Либерман
«Это
вредная еда»
закрепить
представление о
пользе пищи.
1.Рассматривание
иллюстраций «Мой
край родной»
2.Рассматривание
иллюстраций
«Деревья в снегу»
1. Рассматривание
иллюстраций
«Будь здоров»
2. Рассматривание
иллюстраций,
фотографий о
здоровье.
3. Составление
короткого рассказа
«Опасности дома»
1. Чтение В.
Ровицкий «Друзья в
твоём доме»
2.Чтение Т. Юрмин
«Кто плохой?»
3.Чтение В.
Гальченко «Огонь
невидимка»
4.Карачаевская
сказка «Находчивый
мышонок»
(Рег.компонент)
1.Рассматривание
иллюстраций
«Незнакомец на
улице»
2.Рассматривание
картинок «Не играй
со спичками»
3.Просмотр
презентации «Один
дома
92
Опыты,
1.Опыт «Мыльные
эксперимен пузыри»
ты
2.Игра-опыт «Водяная
мельница».
Сюжетно –
ролевые
игры
Дидактиче
с
кие игры
1.Опыт «Рисование
узора нитью»
2.Опыт «Звуки
предметов» учить
различать звуки
материалов.
3.Эксперимент
Можно ли раскрасить
снег?
С.р игра «Салон
красоты»
С.р. игра «Построим
куклам дом»
С.р игра «МЧС спешит на
помощь»
С.р игра «Юные
спасатели»
1. Д.и ««Собери части
дерева»»
2. Д.и «Высоко- низко»
3.Ди " Чем был - чем
стал"»
4. Д.и «Дует ветер»
5.Д.и «Чудесный
мешочек»
6Д. и «Что можно и что
нельзя купить за
деньги»(фин.гр)
1 Д.и «Где мы были не
скажем, а что видели
покажем»
1.Д.и «Расскажи и
объясни»
2 Д.и «Два слова в
одном»
3.Д.и «Назови
ласково».
1.Д.и «Жили –были
звуки».
2.Д.и «Рисунок с
продолжением»
1.Д.и. «Узнай и
назови»
2. Д.и. «Что лишнее?»
1.Игра-драм. «Больная
кукла»
2.Д.и. «Xлоп, хлоп»
3.Д.и «Можно - нельзя»
Театрализо
ванные
игры
1.Игра – драматизация
«Хорошо спрятанная
котлета»
1.Игра драм.
«Жихарка» учить
использовать театр
ложек
1. Игра драм «В
гостях у трёх
медведей»
2.Разыгрывание
ситуации «Не хочу
манной каши!»
Муз.
деятельнос
ть.
1. Прослушивание
грамзаписи
Т.
Кравченко «Солнышко»
1.Слушание
карачаевской
народной музыки
(рег комп)
1.Слушание П.И.
Чайковского
«Времена года»
С.р игра «Игрушки у
врача»
93
Двигательн
ая деятельность:
п/и, игр.
упражнени
я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1. П.и «Раз, два, три –
беги!»
2.П.и. «Хоровод»
3. П.и. «Солнышко и
дождик»
4. П.и. «Снежинки и
ветер»
5. П.и. «Вейся, венок»
1.П.и «Найди свой домик»
2.П.и «Мороз Красный нос»
3.П.и. «Угадай чей
голосок»
Труд
1 Трудовые поручения на
участке- из снега сделать
снеговика.
2 Наведём порядок в
беседке.
3.Подмести дорожки
1.Трудовые поручения на
участке - собрать сухие
веточки...
2. Сгрести снег под деревья
3.Поручения «Дежурим в
yголке природы»
ТРИЗ
1 Д.и «Кто без кого не
1.Д.и «Наоборот»
1.Д.и «Шкатулка со
сказками» развитие
может быть»
воображения
2 Д.и «Фантазёры»
3.Д.и «Да – нетка» на
загаданное слово.
1. Конструирование из строительного материала «Строили дом для своей семьи»
2.Настольно - печатная игра «Собери половинки»
3. Настольно -печатная игра «Валеология или здоровый малыш» - лото
4. Н/п. игра «Картинки по порядку»
5. Н.п. игра «Волк и семеро козлят»
6. Протирание пыли с листьев комнатных растений
7.Расчистка кормушек от снега
8.Кормление птиц;
9.Сгребание снега в определённое место для построек
10.Сбор на участке сухих веток
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
1. П.и «Делай как я»
2. П.и. «Солнечные
зайчики»
3.П.и «Где мы были
не скажем, что
видели покажем»
1. П.и «Найди, где
спрятано»
2. П.и «Попади в
круг»
1.И.упр. «Забрось в
корзину»
2. П.и «Зайка
беленький умывается
3.П.и.«Волк во рву»
4.П.игра «Ягнёнок»
(черкесская)
5.П.и «Перебежки»
6 Игра-соревнование
«Кто быстрее
к снеговику»
7.П.и «Бабка Ёжка»
Уборка в игровых
зонах. С помощью
воспитателя
94
11.Н. п игра «Собери картинку»
12.Рассматривание иллюстраций в книжном уголке
13. С.р игра «Семья»
14.Рисование по контуру- игрушки.
15. Настольно-печатная игра «Парные картинки»
16. Работа с конструкторами разных видов «Разные заборчики»
17.Рисование с помощью трафаретов и шаблонов.
18.Игры детей в снежки
19. Игры со спортивным инвентарём
20.Д.и «Опасные предметы»
21. Н.п игры «Шнуровки»
Развивающая
1 Материал для проведения опытов и экспериментов
среда
2.Внесение моделей к опытам в неживой природе
3.Подборка познавательной литературы о зиме
4.Картины, иллюстрации по темам бесед.
5.Атрибуты к подвижным играм
6.Подбор атрибутов к играм драматизациям.
7.Подбор демонстрационного материала по теме.
8.Подбор сюжетных картинок для игр.
9.Подбор музыкальных произведений для слушания.
10.Внесение атрибутов для подвижных игр
11.Подборка познавательной литературы о здоровье
Январь 4 неделя
Тема надели: «Птицы зимой».
Итоговое мероприятие: Музыкальное развлечение
Направления
развития
Познавательное
развитие
Виды
совместн
ой
деятельно
сти по
образоват
ельным
областям
«Поиграем – угадаем»
1. Ознакомление с
окружающим миром
«Птицы. Снегирь»
НОД
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Развитие речи
«Звуковая
культура речи: звук
Ч». (Гербова ст 61)
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование.
Тема «Как розовые
яблоки на ветках
снегири». И.А.Лыкова
Физическое
развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
95
Н.Е.Вераксы стр.238
стр.90
2. Лепка «Птички
прилетели на
кормушку и клюют
зёрнышки» (Комарова
2. ФЭМП
Занятие 18 И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.41
ст 79)
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
3.Конструирование
«Постройки
(Куцакова стр.62)
1.Музыка
2. Музыка
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1. Наблюдение за
морозным солнечным
деньком.
2. Наблюдение за
совами.
3. Наблюдение за
облаками.
4. Наблюдение за
следами на снегу.
5. Наблюдение за
сосульками
1.Беседа на тему «Что
случится, если исчезнет
солнце?»
2.Ситуативный разговор
«Почему совы днем
спят?»
3.Беседа «Что такое
облака?»
По плану
музыкального
руководителя
1 Наблюдение за
синицей
2.Наблюдение за
одеждой людей (что
изменилось в одежде
людей?)
1.Наблюдение за работой
взрослых. Почему люди
утепляют жилище к зиме?
2.Наблюдение за грузовой
машиной. Виды грузового
транспорта, назначение.
3.Экскурсия на участок
дорожного движения.
Рассматривание дорожных
знаков.
1.Беседа «Нужно ли
человеку готовиться к
зиме»
2.Беседа «Машины
помощники»
3.Сит.разговор
«Безопасность на дорогах»
(ОБЖ)
1.Беседа «Что
знаем о птицах»
2. Беседа «Птицы –
наши друзья».
3.Ситуативный
разговор «Как
помочь птицам
зимой»
1.Беседа по
проблемной ситуации
«Почему синички
селятся рядом с
человеком?»
2. Беседа «Одежда»
(учить различать
одежду по сезонам)
1Беседа:
«Опасные
предметы вокруг
нас»
2.Беседа о пользе
молочных
продуктов;
96
4.Беседа на тему
«Любимые животные»
(Регион. компонент).
5. Беседа. «Почему
сосульки «растут»
кончиком вниз?»
3Беседа «Куда мы
ходим за
продуктами»(фин.гр)
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Чтение Г. Кружков
«Хорошая погода»
2. Чтение стихотворения
О. Фомина «Ночью спит
и зверь, и птица…»
3.Чтение стихотворения
З. Александрова
«Видишь, облако летит?
4.Чтение. Воронцова
«Снег идёт»
5.Загадывание загадки.
Что растет вниз головой?
1.Чтение стихотворения
С.Черный «Кто?»
2.Чтение В.Мировыч
«Наши друзья»
3.Чтение стихотворений о
дорожных знаках
4 Чарушин «Почему Тюпа
не ловит птиц»
1. Чтение
О.Григорьева
«Синица»
2.Чтение приметы.
Птицы запели в
дождь – к ясной
погоде
3. Отгадывание
загадок о птицах
4 Чуковский
«Айболит и
воробей».
1 Чтение А.Барто
«Скачет шустрая
синичка»
2. Чтение Л.
Воронковой «Машарастеряша»
3. Чтение «Хотела
галка пить…»
1.Чтение
«Кошкин дом»
2. Чтение
С.Маршак
«Откуда стол
пришел?».
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1 Рассматривание
сюжетных картинок
«Как птицы лечат
деревья»
2 Рассматривание
сюжетных картин из
серии «Следы зверей»
3 Рассматривание
иллюстраций «Виды
облаков»
Рассматривание
иллюстраций
«Как избежать
неприятностей».
(ОБЖ)
2 Рассматривание плаката
«Грузовой транспорт»
3.Рассматривания альбома
«Правила поведения на
дороге»
3. Рассматривание альбома
«Птицы нашего края»
(региональный компонент)
1Рассматривание
картинок, плакатов,
иллюстраций с
изображением
зимующих птиц и
их
птенцов.
2.Рассматривание
картины «Птицы на
кормушке»
3. Рассматривание
картины «Птицы
зимой»
1.Рассматривание
иллюстраций «Зимние
птицы»
2. Рассматривание
картин из серии
одежда.
Рассматривание
иллюстраций
«Молочные
продукты»
97
Опыты,
эксперимент
ы
1.Опыт «Откуда берётся
ветер» (развитие
любознательности)
2.«Свойства воды»
(Замерзание)
Сюжетно –
ролевые
игры
Дидактическ
ие игры
С.р игра:
«Бабушкин двор».
1.Д.и. «Узнай о чём я
говорю»
2.Д.и. «Узнай птицу»
3.Д.и. «Парные
картинки»
4. Д.и. «Чьи детки»;
5.Д.и. «Третий лишний»
1.Опыт «Чье перо дальше
улетит». Формировать
умение обследовать новый
предмет. Развивать
правильное дыхание.
С.р игра «Птичий рынок»
1.Д.и. «Кто больше знает»
(обогащать кругозор детей)
2.Д.и.«Сложи картинку»
Развивать интерес к
технике, зрительное
внимание.
3 Д.и.«Узнай и назови
дорожные знаки»
Театрализов
анные игры
Муз. деятель Слушание А.
ность.
Гричанинов «Грустная
песенка».
Слушание Р.Шумана
«Угадай песенку»
1. Опыт «Что как
звучит?»
2 Опыт « Как пахнет
рябина»
С.р игра «В
деревне»
С.р игра «Магазин
игрушек»
С.р игра
«Айболит»
1.Д.и. «Кто как
кричит»
2.Д.и. «Третий
лишний»
3.Д.и.«Угадай, чей
хвост»
1 Д.и «Где мои детки»
развивать слуховое
внимание
2.Д.и «Что можно
делать с одеждой»
(закрепить знания об
использовании
одежды)
1. Д.и «Полезно –
вредно»
2. Д.и «Хорошо –
плохо»
Театрализованная
игра «Лиса и
журавль»
1.Театрализованная
игра по сказке «Кто
сказал «мяу»
2 Театр. -игровая
деятельность:
«Каждому хочется
котёночку помочь»
1.Муз. рит. движения
«Кролики»
2. Пение песенки
«Котенька -коток»
3. Игра-хоровод «Кто
у нас хороший...»
4.Слушание
Ю.
Островского «Чей
домик?»
муз. И. Беркович;
«Веселые мячики»
(подпрыгивание и
бег)
98
Двигательна
я
деятельност
ь:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и «Найди, где
спрятано»
2. П. игра «Совушка»
3. П.и «Догоню»
4. П.и «Перелёт птиц»
5. П.и «Быстрее ветра»
(развитие быстроты бега)
1. П.и «Попади в цель»
2.П.и «Солнышко и
дождик».
3.П.и «Воробышки и
автомобиль»
1 П.и «Вороны и
гнезда».
2. П.и«Кто ушёл?»
3. П.и «Птичка и
кошка
1 П.и «Кот и мыши»
2.П.и «По ровненькой
дорожке»
Труд
1.Посев и выращивание
ячменя, овса для
подкормки птиц.
2. «Мытьё игрушек»
(формировать умение
договариваться с
распределением работы)
1. Побуждать сметать снег
со скамеек, построек на
участке.
2.Кормление птиц (учить
самостоятельно насыпать
корм в кормушки)
1.Хозяйственно –
бытовой труд по
уборке в уголке
творчества
ТРИЗ
1Д.и. «Волшебная
лесенка» (птицы)
2. Д.и «Теремок»,
1.Посыпка
дорожек.
2. Сооружение
ледяной дорожки.
3.Дежурство по
столовой
(формировать
ответственность
дежурства по
столовой)
4.Ремонт книг в
книжном уголке
(воспитывать
бережное
отношение к
книгам)
Д.и. «Дразнилка»
1 П.и.
«Прыгунки»
2. П.и
«Догонялки»
3.Игровое
упражнение
«Пройди, не
задень»
4. П.и «Забей
гол».
5. П.и «Жмурки»»
6. П.и «Снег
кружится»
7. П.и «Курочка
хохлатка»
Д.и «Фантастическое
животное»
99
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
3. Д.и. «Хорошо - плохо»
1. Рассматривание книжек с птицами.
2.Раскрашивание раскрасок «Птицы КЧР»
3.Конструирование «Детский сад «Берёзка» (Региональный компонент)
4. Развивающая игра «Путаница»
5. Рассматривание макета «Кормушка»
6.Настольно -печатная игра «Парные картинки» (зимующи птицы)
7 Рассматривание иллюстраций алгоритма мытья рук
8.Вкладыши «Учим формы»
9.Настольно – печатные игры
10.Музыкальные инструменты
11.Рассматривание подарочных упаковок.
12. Пальчиковое упражнение «Птички»
13.Лото «Игрушки»
14. Прослушивание аудиозаписи голосов птиц: синица, воробей, ворона
15.Игры с конструктором «Лего-птичек дом»
16.Просмотр ДВД фильма «Уроки тетушки Совы» (птицы)
17. Игровое задание «Обведи птицу по контуру»
18. Н.п игра «Собери картинку»
19. Развивающая игра «Мир птиц»
20. П.и «Лиса в курятнике»
1.Подбор материалов для опытов экспериментов.
2.Подбор необходимых картинок для бесед
3. Внести в группу макет «Кормушка»
4.Изготовление шапочек к играм –драматизациям
5. Внесение атрибутов для дидактических игр.
6. Создание условий: внесение атрибутов и предметов-заместителей для сюжетно-ролевых игр.
7.Внести материал для рассматривания по ЗОЖ
8. Внести в группу картотеку дидактических игр
9. Атрибуты к подвижным играм.
10.Демонстрационный материал по теме недели.
Февраль– 1 неделя
100
Тема недели: Неделя детской книги.
Направления
Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
Итоговое мероприятие: Путешествие по сказкам "Сказочное путешествие "
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
1. Ознакомление с
Развитие речи
1.Рисование «Встреча 1.Физическая
окружающим миром «В
Мини-викторина
лисы и Колобка»
культура
гостях у трёх медведей»
по сказкам
Д.Н.Колдина стр.38
2.Физическая
И.А.Бойчук стр.166.
К.Чуковского.Чтен 2. Аппликация. Тема: культура
2. ФЭМП
ие сказки
«Теремок» (Колдина
3.Физическая
Занятие 19 И.А.Помораева
«Федорино горе»
ст 41)
культура
(Гербова ст 60)
3.Конструирование
По плану
В.А.Позина. Стр.42
«Плот для Винни инструктора по
Пуха» (Лихачёва
физической
стр.56)
культуре
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии,
наблюдения
1.Зимняя прогулка по
экологической тропе
(Региональный
компонент)
2.Наблюдение за снегом
3.Наблюдение за
зимующими птицами
4. Наблюдение за ветром
5. Экскурсия в казачью
горницу «Печка матушка
(Региональный
компонент)
1.Знакомство с правилами
поведения пешеходов.
2.Наблюдение за
свежевыпавшим снегом,
3 Наблюдение за
гололёдом(Безопасность)
1. Наблюдение за
совами
2.Наблюдение за
трудом шофёра
(воспитывать
уважение к труду
взрослых)
101
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1.Беседа «Зима»
2.Беседа «Какая сегодня
погода».
3.Беседа «Птицы»
4.Беседа о ветре.
5. Беседа «Быт наших
предков».
1.Ситуативный разговор
«Что я видел по дороге в
детский сад»
2. Загадывание загадок о
природных явлениях
3. Рассказывание «Какая
зимняя погода способствует
образованию гололеда?»
1. Беседа: «Какие
бывают книги?»
2. Беседа «Назови
любимую сказку».
3.Ситуативный
разговор «Если
исчезнут книги…»
4.Беседа «Как надо
обращаться с
книгой ?»
1.Ситуативный
разговор «Почему
совы днём спят?»
2.Беседа «Какие
бывают профессии»
(закрепить знания о
женских и мужских
профессиях)
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Чтение стихотворения
«На дворах, на домах»
2. Чтение Стихотворения
И. Сурикова «Зима»
3. Заучивание потешки
«Ах ты совушка – сова»
4. Чтение А. Кольцов
«Дуют ветры»
5.Заучивание черкесской
поговорки «Бесплодное
дерево палкой не
швыряют»
(Региональный
компонент)
1. Рассматривание
«Зимние пейзажи»
2. Рассматривание
снежинок (сюжетные
картинки)
3. Рассматривание
сюжетных картин
«Птичья столовая».
1.Чтение Л. Берг «Рассказ о
маленьком
автомобильчике»
1.Чтение
стихотворения В.
Орлов «Кто кого?»
2. Чтение
стихотворения
В. Лунин «Кто с
кем дружит»
3. Чтение пословиц
и поговорок о
книге
1.Чтение
стихотворения
В.Бианки «Сова»
1. Беседа «Если
хочешь быть
здоров»
2. Беседа по
картине «Солнце,
воздух и вода –
наши верные
друзья»
3.Беседа «Слухбольшая ценность
для человека»
1. В. Суслов «Про
Юру и
физкультуру»
2. Загадывание
загадки «Все дороги
мне знакомы»
2.Чтение С.
Михалков «Шагая
осторожно»
3 Чтение Е.Санин
«Продавец»(фин.гр)
3.Чтение А. Барто
«Я расту»
1.Просмотр
презентации
«Человек и книги».
2. Рассматривание
серии картинок
«Как делают
книги»
3.Рассматривание
познавательной
1. Просмотр
презентации «Птицы
зимой».
2 Рассматривания
альбома «Правила
поведения на дороге
1. Рассматривание
иллюстраций на
тему «Полезные и
вредные продукты
для здоровья»
2. Рассматривание
иллюстраций на
тему «Как
заботиться о зубах»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
2.Чтение рассказа Н.
Калинина «Про снежный
колобок»
3.Чтение В. Данько
«Гололёд» (Безопасность)
1.Рассматривание
сюжетных картин
«Интересное рядом».
2. Рассматривание
энциклопедий.
102
энциклопедии.
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Дует, дует
ветер».
2. Опыт со снегом.
С.р игра «Куклы на
прогулке»
Сюжетно –
ролевые
игры
Дидактическ 1. Д.и«Когда это
ие игры
бывает».
2.Д.и «Подбери
картинку»
3. Ди. «Спрячь в
ладошке»
4. Д.и «Чудесный
мешочек»
5. Д.и «Не сердись,
улыбнись» (учить
определять настроение
по эмоциям)
Театрализов
анные игры
Муз.
Деятель
ность.
1.Опыт «Срезы деревьев»
2 Опыт «Можно ли воздух
услышать»
3. Рассматривание
иллюстраций на
тему «Чистота –
залог здоровья»
Опыт «Цветные
льдинки.»
С.р игра «К нам гости
пришли».
Ср. игра «Больница
для книжек»
С.р игра «Автобус»
С.р игра «Семья»
1.Д.и «Кукла Катя
проснулась» (Гендерное
воспитание)
1.Д.и «Из какой
сказки герой?»
2. Д.и «Доскажи
словечко» (загадки
о героях сказок)
3. Д.и «Волшебный
экран»
1.Д.и «Так бывает или
нет?»
1.Д.и «Сложи
картинку»
2. Д.и «Кому, что
нужно для работы»
(учить называть
орудия труда)
2 Д.и «Где
снежинки?»
человек)
1.Игра – драм.
«Теремок»
2.Игра –
драматизация:
«Заюшкина
избушка»
1.Т.и. «Мы
музыканты»
2Ди. «Заинька».
3. Д.и «Шнуровка»
3.Д.и «Оденем
куклу на прогулку»
4. Д.и
«Звукоподражание
»
1.Слушание народных
песен.
2.Слушан песенки
103
«Кота Леопольда»
3.Исполн. песенки
«Чебурашки и
крокодила Гены»
4. Слушание П.И.
Чайковского
«Времена года»
5.Слушание песен из
мультфильмов
Двигатель
ная деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и «Устроим
снегопад»
2. П.и «Быстрее ветра»
(развитие быстроты бега)
3. П.и «Стая» (бег в
рассыпную и стайкой)
4.П.и. «Кошки – мышки»
5. П.и. «Через ручеек»
1.П.и «Найди нас»
2.П.и «Кто быстрее»
3.П.и «По трудной
дорожке»
1.П.и «Кому
флажок»
2.П.и Догони
самолёт»
3 П. игра
«Снежинки»
Труд
1. Трудовые поручения:
собирать строительный
материал, помогать
товарищам убирать
игрушки, строительный
материал
1.Подкормка птиц.
2.Трудовые поручения по
очистке дорожки.
3.Сгредание снега в
определённое место.
1.Помощь няне:
развесить
полотенца в
умывальной
комнате.
ТРИЗ
1. Д.и «Эмпатия»
(снежинки)
2. Д.и «Дразнилки»
3.Д.и «Пространственная
да - нетка»(с игрушками,
Д.и «На что это
похоже»
1. П.и «По ровненькой
дорожке
2. П.и «Воробышки и
автомобиль» (учить
действовать по
сигналу)
1.П.и«Жмурки с
колокольчиком»
2. П.и «Ловишки»
бег врассыпную
3.П.и «Снежинки и
ветер»
4.П.и «Догоню»
5.П.и «Раз. два. три
– беги!»
6. П.и «Заморожу»
7.П.и «Прыгни
выше»
3.Наведём порядок
в игровых уголках.
Д.и «Мастерская
поделок»
104
геометрическими
формами)
Создание условий
для самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1. Настольно-печатная игра «Цифры»
2. Игры с конструктором «Дом для книг».
3 Настольно печатная игра «Домино» дорожные знаки
4. Просмотр мультфильма «Поросёнок Фунтик»
3.Дежурство в уголке природы
5. Трудовое поручение «Каждой игрушке своё место»
6. Посильная помощь младшему воспитателю в уборке участка
7. Сбор мелкого мусора на участке
8.Просмотр фрагмента передачи «Уроки тётушки Совы»
9.Наст\печ игра «Собери картинку»
10.Раскрашивание в книжках – раскрасках.
11Просмотр м/фильма «Крокодил Гена и Чебурашка».
12 Н. п. игра «Виды спорта»
13 Просмотр мультфильма «Братья Ах и Ох»
14.Дежурство по столовой
1. Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
2. Сюжетные картинки для беседы
3. Подбор иллюстраций по теме недели.
4. Подборка видеотеки русских народных сказок
5. Внесение оборудования для сюжетно ролевых игр (микрофон, видеокамера, фотоаппарат)
6. Подбор иллюстраций по теме недели.
7. Подбор художественной литературы
8. Подборка сюжетных картинок для игр
9. Подбор музыкальных произведений для слушания
10. Изготовление и подборка атрибутов к театральным играм
11. Атрибуты к подвижным играм.
12. Демонстрационный материал по теме недели.
105
Февраль 2 неделя
Тема недели: Это вам интересно ! ( опыты и эксперименты)
Капитошки»
Направления
развития
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
НОД
Познавательное
развитие
Итоговое мероприятие: Игра –экспериментирование «Приключения капельки
Социальнокоммуникативное
развитие
1. Ознакомление с
окружающим миром
«Безопасность дома»
Т.В.Вострухина стр.59
2. ФЭМП
Занятие Занятие 20
Речевое развитие
Художественноэстетическое
развитие
Развитие речи.
1.Рисование Тема:
Составление рассказа «Дома для матрешек»
по картине
Д.Н.Колдина стр.39
«На поляне»
(Гербова ст 63)
И.А.Помораева
2. Аппликация.
«Теремок»
(Колдина ст. 41)
3.Конструирование
«Мосты» ( Куцакова
стр.45)
1.Музыка
Физическое развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической культуре
2. Музыка
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за
погодой.
2 Наблюдение за снегом.
3.Наблюдение за берёзой
4.Наблюдение за совой
5.Экскурсия к кормушке.
1. Наблюдение за собакой
(научить различать
характерные признаки
внешнего вида животных)
2.Наблюдение за старшими
детьми (развивать
наблюдательность,
рассмотреть зимнюю
По плану
музыкального
руководителя
1 Наблюдение за
инеем на деревьях,
учить видеть красоту
зимней природы.
2.Рассматривание
узоров на стеклах.
106
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
одежду детей)
3.Экскурсия на кухню
(повар печет праздничный
пирог)
1.Беседа «Поёт зима
1. Ситуативный разговор
аукает…»
«Чужая собака»
2. Беседа «О пользе
2.Беседа «Одежда детей по
снега зимой»
сезону»
3. Ситуативный разговор 3.Беседа «Кто такой
«Как помочь деревьям во пекарь»
время снегопада»
4.Беседа «Свежий воздух
нужен всем».
5.Беседа «Птицы наши
друзья»
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1. Рассказывание сказки
«Мороз, солнце и ветер»
2 Чтение Родиной
«Снежинки»
3. Загадывание загадок о
деревьях.
4.Чтение стихотворения
А. Алфёрова «Был у
совушки совёнок»
5 Загадывание загадок о
птицах с помощью
сюжетных картинок.
1.Чтение С. Федорченко
«Вот собака Жучка»
2.Чтение стихотворения
«Есть на свете где-то сад»
3.Чтение Т.Шорыгина «Он
не падает к нам с неба»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1. Рассматривание
репродукции «Зимние
пейзажи»
2Рассматривание
иллюстраций на тему
1Рассматривание картины
«Собака с щенками»
2. Рассматривание картины
из серии «Одежда»,
1.Беседа «Хочу все
знать».
2. Беседа «Человек
–часть природы».
3.Ситуативная
беседа «Почему
растаяла
Снегурочка?»
1.Ситуативный
разговор «Откуда
берётся иней?»
2. Ситуация общения
«Мороз щиплет
щечки и нос»
3 Биссет Дональд
«Про мальчика,
который рычал на
тигров»,
1.Беседа «Зачем
нужно, чтобы вода
была чистой»
2.Беседа «Что нужно
делать, чтобы быть
здоровым»
3. Ситуативный
разговор «Носовые
платочки»
1 Чтение
художественной
литературы В.
Драгунский
“Великие изобретат
ели”
2.Чтение
стихотворения А.
Усачёва «Самый
лучший день»
3.Чтение рассказа
Н.Рыжова «Как
люди речку
обидели»
1.Рассматривание
картине А.Барто
«Игрушки»
2. Рассматривание
иллюстраций
1.Чтение русской
народной сказки
«Морозко»
2. Чтение
Л. Воронцова «Снег
идёт»
1.К.И.Чуковский
«Мойдодыр»
2.Чтение С. Маршак
«Почему у человека
две руки и два глаза»
3. Чтение
стихотворения
«Доктора не бойтесь
дети, он добрее всех
на свете»
1.Рассматривание
репродукции картины
Н. Бродская «Лес
зимой в снегу»
2. Рассматривание
107
Опыты,
эксперимен
ты
Сюжетно –
ролевые
игры
«Зимние явления»
3.Рассматривание
сюжетных картинок из
серии «Деревья»
«Обувь» (выбрать для
мальчиков и девочек)
1 Опыт «Что плавает,
что тонет»
2 Опыт «Свойства
солнечных лучей»
3 Опыт «Где прячется
воздух»
С.р игра «Приглашаем
на день рождения».
1. Опыт «Защитные
свойства снега»
2.Эксперимент «Определим
направление ветра»
«Здоровый образ
жизни зимой»
3.Рассматривание
иллюстраций по
сказке
«Снегурочка»
С.р игра «Детский сад»
иллюстраций
«Деревья в инее»
С.р. игра
«Путешествие на
паровозике»
С.р игра «Кукла Таня
заболела»
1.Д.и. «Найди
отличия»
2. Д.и «Когда это
бывает?»
Дидактическ 1.Д.и «Когда это бывает?
ие игры
»
2. Д.и«Назови правильно
явление природы»
3 .Д.и «Какой предмет
лишний»
4. Д.и «Чей малыш»
5.Д.и «Отыщи
половинку"
6.Д и «Товар-не
товар»(фин.гр)
Театрализов
анные игры
1.Д. игра «Назови собачку»
(учить подбирать кличку
животному)
2.Д. игра «Убери лишнюю
картинку»
3.Д. игра «Четвертый
лишний»
1.Д.и«Ласковые
слова»
2.Д.и.«Ласковое
имя»
3Д. игра «Наши
помощники умные машины»
1.Д.и «Когда это
бывает» (уточнить
знания о времени года
зима)
2.Д.и «Укрась зимнее
дерево» (развивать
пространственную
ориентировку)
Игра-драматизация по
сказке «Теремок»
1. Игра –драмат
«Одно и то же поразному»
1.Настольный театр
«Курочка ряба»
Муз. деятель Исполнение песенки
ность.
«Ёлочка-краса».
Исполнение с
танцевальными
движениями: «Мишка
ходит в гости».
Знакомство со
звуком который
издаёт дерево.
«Ложки, дудочки»
1. Слушание «Песня
конфеток»
2 Игра -хоровод
«Каравай»
108
Двигательна
я деятель
ность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1.П.и «Догони меня»
2.П.и «Я мороза не
боюсь»
3 П.и «Прыгай выше»
4. П.и «Встречные
перебежки»
5.П.и. «Выше ножки от
земли»
Труд
1Подкормка птиц на
участке.
2.Сгребание снега под
корни деревьев
ТРИЗ
1.Д.и «Расставь по
порядку»
2. Д.и «Подбери
словечко»
3. Д.и. «Загадочный
мешочек»
(Региональный
компонент)
1.П.и. «Лохматый пёс»
1. П.и «Бегите ко
2.П.и. «Мы веселые ребята» мне»
3.П.и. «Быстро принеси»
2. П.и. «Топчем
дорожки»
3. П.и. «Ходят
капельки по кругу»
1 П.и «Снежиночки –
пушиночки»
2 П.и «Снежинки и
ветер»
1. П.игра «Лошадки»
2. П.и «Конфета на
удочке» (развитие
координации,
ловкости)
3. П.и. «Горный
козёл» (черкесская)
(Региональный
компонент)
4. П.и «В поисках
игрушек»
5. П.и «Кошки –
мышки»
6. П.и «Конфета на
удочке «развитие
координации,
ловкости
1Сооружение ледяной
дорожки с помощью
воспитателя
2.Сбор бумажек на участке
3.Подкормка птиц.
1.Уход за
комнатными
растениями.
2.Ремонт книг в
книжном уголке.
Д.и «Да-нет-ка»
Д.и. «Что делает
также» учить
выделять признаки
предметов: воробей
прыгает.)
109
Создание условий
для самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1. Рассматривание иллюстрации о природе.
2. П.и « Карусель »
3. Рассматривание картинок «Зимующие-перелетные птицы».
4. Слушание песен из мультфильмов.
5.Просмотр М/Ф «День рождения Чебурашки»
6 Пальчиковая гимнастика «Снеговик»
7.Игры в снежки
8.Рассматривание альбома «Наши соседи птицы».
9.Развивающая игра «Угадай сказку»
10. Настольно печатная игра «Лото»
11.Дидактическая игра «Времена года»
12. Игры с конструктором «Дом для друзей».
13.Настольно –печатная игра «Собери картинку»
14.Раскрашивание в книжках – раскрасках
15. Игры со спортивным инвентарём
16.Конструирование из строительного материала «Строили дом для своей семьи»
17. Рисование по контуру- игрушки.
18. Настольно-.печатная игра «Дорожные знаки»
19.Игры с выносными игрушками
20.Ср игра «Снежная крепость»
1. Изготовление шапочек к подвижным играм
2.Внести материал для рассматривания по ЗОЖ
3.Подбор необходимых картинок для бесед
4.Внести в группу картотеку дидактических игр
5.Создание условий: внесение атрибутов и предметов-заместителей для сюжетно-ролевых игр.
6.Подбор материалов для опытов экспериментов
7. Внесение атрибутов для дидактических игр
8.Атрибуты к подвижным играм.
9.Демонстрационный материал по теме недели.
10.Сюжетные картинки для бесед.
Февраль– 3 неделя
Тема надели: «Зимние виды спорта.»
Направления
Познавательное
Социально-
Итоговое мероприятие: Игра –инсценировка «Спортивный теремок»
Речевое развитие
Художественно-
Физическое
110
развития
Виды совместной деятельности по образовательным областям
НОД
развитие
коммуникативное
развитие
1 Ознакомление с
окружающим миром
«Зимние забавы». Н.Е.
Вераксы стр.168
Развитие речи
«Урок вежливости
(Гербова ст 64)
2. ФЭМП
Занятие 21
эстетическое развитие
развитие
1.Рисование «Зимние
забавы» Н. Н. Леонова
стр.216
2.Аппликация
«Заснеженный город»
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической культуре
(Колдина ст 43)
(Коллективная.)
3. Конструирование
«Медведь» ( Лихачёва
стр.54)
1.Музыка
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.46
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1.Наблюдение за
ветром.
2.Наблюдение за
деревьями.
3.Наблюдение за
птицами
4.Наблюдение за
следами на снегу
5.Наблюдение за
погодой
1.Беседа «Ветер, ветер
ветерок…»
2. Загадывание загадок
о деревьях.
1.Экскурсия по
территории детского
сада
2.Экскурсия на
спортивный участок
3.Наблюдение за
трудом инструктора по
физической культуре
1.Беседа «Правила
безопасного поведения
при катании с
горки. Опасные
1.Наблюдение за инеем.
2.Наблюдение за
снежинками.
1. Беседа «На катке»
2. Рассказ из личного
опыта «Лыжная
1.Беседа «Зима
хрустальная»
2.Рассказ воспитателя о
зимнем месяце –
1.Беседа «Здоровье в
порядке – спасибо
зарядке».
111
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
Рассматри
вание
иллюстра
ций
3.Ситуативный
разговор «Что будет
если исчезнут птицы?»
4. Беседа «Чьи следы?»
5. Загадывание загадок
о природных явлениях
ситуации зимой.»
2.Беседа «Зачем нам
нужен спорт».
3. Беседа «Что нужно
делать, чтобы быть
здоровым?»
прогулка»
3.Беседа «Для чего
нужно заниматься
спортом»
февраль.
3 Беседа «Кто такой
Продавец»(фин.гр)
2. Беседа «Почему
нужно чистить
зубы?»
1.Чтение сказки
«Солнце и ветер»
2. Рассматривание
альбома «Деревья
зимой»
3.Чтение В. Бианки
«Дотерпят ли?»
4.Чтение С. Маршак
«Это кто тут
наследил?»
5.Чтение
стихотворения «Где ты
солнце в самом деле?»
1. Рассматривание
иллюстраций «Неба с
облаками»
2.Рассматривание
открыток с птицами:
синичка, снегирь,
воробей, сорока.
4. Рассматривание
сюжетных картинок
«Следы зверей»
1.Чтение Р.Н.С. «Мороз
и заяц»
2.Чтение Е. Инкона:
«Прыжки с трамплина»
3.Чтение сказки
«Зимние игры».
1. Загадывание загадок о
зимних видах спорта
зимних забавах.
2. Чтение потешек о
спорте.
3. Чтение стихотворения
О. Высотской «Мы
слепили снежный ком».
1 Чтение С.Дрожжина
«Улицей гуляет
Дедушка Мороз»
2.Чтение сказки
«Морозко»
1.Пословицы и
поговорки: о спорте
и здоровье.
2.Чтение
стихотворения
«Надо ,надо
умываться».
1.Расматривание
картинок детей,
катающихся на коньках
2. Рассматривание
одежды спортсменов
3.Рассматривание
иллюстраций о зиме.
1. Рассматривание
«Зимние виды спорта».
2.Рассматривание
«Зимние забавы»
3. Рассматривание
картинок «Всё о спорте»
1.Рассматривание
иллюстрации «Зимний
пейзаж»
2. Беседа «Красота
природы».
Рассматривание
серии картинок
«Азбука здоровья»
2. «Уроки доктора
Айболита»
112
Опыты,
эксперимен
ты
1.Экспериментировани
е «Утепление ствола
дерева»
2.Опыт «Разноцветное
небо». (показать, что
небо меняет цвет, если
на него смотреть в
разноцветные стекла)
Сюжетно –
ролевые
игры
Дидактичес
кие игры
С.р игра «Магазин»
С.р игра
«Поликлиника»
1. Д.и. «Когда это
бывает?»
2.Д.и «Найди по
названию»
3.Д.и «Чьи следы»
4Д.и. «Узнай по
описанию»
5. Д.и. «Теплыйхолодный»
1.Д.и. «Скажи
наоборот»
2.Д.и «Отгадай вид
спорта»
3.Д.и «Кто больше
назовёт действий»
Театрал.
деятельност
ь
Муз.
деятельност
ь.
Слушание «Голоса
птиц»
Слушание «Угадай
песенку»
1.Опыт «Танцующая
фольга»
2.Экспериментировани
е с красками
«Волшебный круг»
Опыт «Волшебная
рукавичка»
С.р. игра «Семья»
С. р. и. «Путешествие
на поезде»
С.р. игра
«Спорттовары»
1.Д.и «Зимние виды
спорта»
2.Д.и. «Чей спортивный
снаряд»
3.Д.и.»Что лишнее»
1.Д.и, «Кто, что
делает?»
2. Д.и.«Узнай по
описанию»
1.Д.и «Кому нужны
эти вещи?»
2.Д.и. «Дай
определение словам»
1.Игра -драматизация
«Возьмем Мишку на
физкультуру».
1.Инсценирование
песенки «Сапожки
скачут по дорожке»
2. Игры – имитации
«Хоккеисты»,
«Фигуристы».
1. Разучивание песни
«Снеговика»
2.Слушание отрывка из
«Времена года » (зима)
Вивальди
Инсценировка
«Девочка чумазая»
113
Двигательна
я деятельность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1. П.и «Прыгун»
2.П.и «Зайки и лиса»
3.П. и«Попрыгунчики»
4.П.и. «Через ручеёк».
5.П. и «У медведя во
бору».
1.П.и «Два Мороза»
2.П.и «Кто первый»
3.П.и «Ловишки»
Труд
1.Подметание вениками
дорожек
2. Упражнение
«Намылим руки»
3. Раскладывание книг
в книжном уголке
4. Посадка крупных
семян овощей.
5.Собрать бумажки,
фантики на участке.
1. Д.и «Хорошо-плохо»
2. Д.и «Раньше-позже»
3.Д.и«Да-нетка» по
неизвестному слову.
1.Трудовые поручения
на участке- собрать
сухие веточки...
2. Сгрести снег под
деревья
3.Поручения «Дежурим
в yголке природы»
ТРИЗ
1.П.и «Мы спортсмены»
2. П.и «Мы веселые
ребята»
3.П.и «Зимние забавы
1. П.и. «Льдинки,
снежинки, сосульки»
2.П.и. «Волшебная
палочка»
1.Д.и «Лесенка»
1.Д.и. «Кто я?»
1. П.и «Перебежки»
2.П.и «Зайка
беленький
умывается»
3.П.и. «Два Мороза»
4.П.и «МорозКрасный нос»
5.Эстафета
«Лыжники»
(Рег.комп)
6.П.и «Попади в
цель»
7.П.и «Кто сделает
больше шагов»
Уборка в игровых
зонах с помощью
воспитателя
114
Создание
условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая
среда
1. Развивающая игра «Мир животных»
2. Д.и «Спортивное лото»,
3. Д.и «Отгадай вид спорта».
4. Н.п игра «Подбери пару»
5. Н.п игра «Подбери по силуэту»
6. Игры с игрушками
7. Сгребание снега вокруг деревьев
8. Сгребание снега в определенное место для построек
9. Кормление птичек у кормушки
10. Постройка снежной горки постройка из снега столовой для птиц
11. Пазлы
12. Настольно-печатные игры: «Разрезные картинки»
13. Рассматривание материала «Одежда»
14. Просмотр мультфильма «Медведь -музыкант»
15. Раскрашивание раскрасок в центре изо деятельности «зимние виды спорта»
16. Рассматривание иллюстраций в книгах
17. Развивающие игры: «Зимние виды спорта»
18. Н.п. игра «Сложи картинку»
19. Лото о зимних видах спорта.
20. Книги для рассматривания: А.Прокофьев «Как на горке, на горе», С.Чёрный «Мчусь, как ветер на коньках»
1. Подбор материала для проведения прогулок
2. Внесение атрибутов к сюжетно –ролевой игре
3. Внести модели дежурства по столовой
4. Подобрать картинки для проведения дидактических игр
5. Игрушки талисманы
6. Выставка книг о зимних видах спорта,
7. Подбор картинок к дидактическим играм
8. Тематическая папка «О зимнем спорте для детей»
9. Изготовление атрибутов к театрализованным играм
10. Подбор муз. произведений для прослушивания
11. Подбор методической литературы по теме зимние виды спорта
12. Изготовить нетрадиционный инвентарь в спортивный уголок
Февраль– 4 неделя
115
Виды совместной деятельности по образовательным областям
Тема недели: «Наша Армия.»
Итоговое мероприятие: утренник «День защитника Отечества»
Направления
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
Художественноразвития
развитие
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
НОД
1. Ознакомление с
Звуковая культура
1.Лепка «Самолет»
речи:
окружающим миром
(Колдина ст 42)
Звуки Щ-Ч (Гербова 2.Рисование Тема:
«Наша Армия» О.В.
ст 69)
Дыбина стр.47
«Наши папы –
защитники
2. ФЭМП
Отечества» Н. Н.
Занятие 22 И.А.Помораева
Леонова стр.228 3.
В.А.Позина. Стр.47
Конструирование
«Взвился в небо
самолёт» (Лихачёва
стр.49)
1.Музыка
Физическое развитие
1.Физическая
культура
2.Физическая
культура
3.Физическая
культура
По плану инструктора
по физической
культуре
2. Музыка
Экскурсии,
наблюдени
я
.
1.Наблюдение за
сосульками
2.Наблюдение за снегирём
3.Наблюдение за берёзой
и сосной,
4.Наблюдение на участке
за растительностью
5.Наблюдение за
облаками
1.Наблюдение за
самолётом в небе
2. Наблюдение «Как
работает дворник»
3.Наблюдение за собакой.
По плану
музыкального
руководителя
1. Экскурсия к
памятнику
«Неизвестного
солдата»
2.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения.
116
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры,
загадки
1.Беседа «Берегись
сосулек»
2.Беседа о птицах.
3.Беседа о деревьях
4.Беседа «Растения
зимой»
5.Беседа «На что похожи
облака».
1Беседа «Как я помогаю
папе». (Гендерное
воспитание)
2. Беседа о профессии
дворника.
3.Ситуативный разговор
«Собака -друг человека»
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1.Чтение «Шаловливые
сосульки»
2.Чтение стих «Снегирь»
3.Чтение стихотворения
«Деревья зимой
пронизаны ветром…»
4. Ситуативный разговор
«Что случится, если
исчезнут все растения?»
5.Чтение стихотворения
«Тучи»
1.Рассматривание
иллюстраций о зиме.
2.Рассматривание
картинок «Птицы».
3.Рассматривание
картинок из серии
«Деревья нашего края»
(рег. комп)
1. Чтение А. Барто
«Самолёт»
2.Загадка о дворнике.
3 Чтение А.Барто «Щенок»
Рассматри
вание
иллюстрац
ий
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Воздушный транспорт».
1.Рассказ
воспитателя «О
защитниках
Отечества"
2.Рассказ
воспитателя о
традиции выпекать
блины на
Масленицу.
3.Ситуативный
разговор «Как мы
готовились к
празднику
Масленице?»
1. Чтение
стихотворения
К, Джегутанова
«Стоит солдат»
(рег комп)
2.Чтение поговорок,
пословиц о
масленице
3.Чтение стихов и
закличек про
Масленицу
1. Рассматривание
фотографий «Мой
папа солдат»
2.Рассматривание
иллюстраций
«Масленицу
встречаем»
2.Рассматривание
куклы Масленицы.
1.Беседа «День
Защитника
Отечества»
1.Беседа «Режим дома
и в детском саду»
2Беседа «Вредные
привычки».
1. Чтение
стихотворения «У
обелиска».
2. Рассказывание
«Герои Советского
Союза — женщины»
1.Чтение К.
Чуковский
«Мойдодыр»
2.Чтение Л. Пантелеев
«Большая стирка».
3 Маршак
Пограничники»
1. Рассматривание
плакатов «Виды войск
российской Армии»
3.Рассматривание
иллюстраций с
изображением
вооружение
Российской армии
(учить воспринимать
1. Рассматривание
картинок «Азбука
здоровья»
3.Рассматривание
иллюстраций,
фотографий о
здоровье.
117
Опыты,
1. Опыт «Плавает –
эксперимен тонет.»
ты
2. Эксперимент «Шарики
воздушные ветерку
послушные.»
3.Эксперимент «Глина»
Сюжетно – С.р игра «Гаражи для
ролевые
военной техники»
игры
Дидактиче
с
кие игры
Театрализо
ванные
игры
Муз.
деятельнос
ть.
1.Д.и«Когда это бывает?»
2.Д.и «Подбери картинку»
3.Д.и «Найди свой домик»
4 Д.и «Кто что видит?»
5. Д.и «Чего не стало?»
рисунки,
анализировать и
сравнивать их)
1.Опыт «Таянье льда»
2.Опыт
«Прозрачность
льдинки»
С.р игра «Семья»
С .р и «Цветочный
магазин» (фин.гр)
1.Д.и «Назови военную
профессию».
2.Д.и «Можно- нельзя»
3.Д.и «Чей детеныш?»
С.р и «Семья. У
папы праздник»
С.р игра «Мы –
солдаты».
С.р и «"Кукла
заболела"
1.Д.и «Что умеют
наши папы».
2 Д.и «Угости
блинчиком»
3.Дид..игра
«Разложи блины по
размеру и форме на
сковородки»
1 Т.и «Хотим быть
смелыми»
2 Пальчиковая
гимнастика
«Наша армия»
1.Д.и «Чья форма?»
(учить различать
форму военного по
внешнему виду)
1.Д.и. «Если я сделаю
так»
2. Д.и. «Можно и
нельзя»
2.Д.и «Подбери
картинку» (развитие
зрительной памяти)
1.Кук. театр по сказке
«Снегурушка и лиса».
2 «Мы играем с
Мишуткой»
1.Слушание музыки
Прослушать детскую «Военный марш»
песню «Широкая
2. Слушание
Масленица!
карачаевской
народной музыки.
(Региональный
118
Двигательн
ая деятельность:
п/и, игр.
упражнени
я,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
1.П.и «Найди себе пару»
2.П.и «Зимующие и
перелетные птицы»
3.П.и. «Беги к тому, что
назову»
4.П.и «Птички и
птенчики»
5.П.и. «Ветерок»
Труд
1.Трудовой десант по
уборке игрового участка
2.Упражнение «Наши
вещи ложатся спать»
1. П.и «Самолёты»
(закрепить координацию
движений)
2.П.и «Метко в цель»
(учить бросать снежки
точно в цель)
3.П.и «Лохматый пёс»
(учить выполнять действия
в соответствии с текстом)
1.П.и «Отважные
бойцы»
2. Пальчиковая игра
«Тесто мы месили»
3. Хороводная игра
«Вот как солнышко
встаёт»
1. Дежурство по столовой,
вымыть руки,
2 Трудовая деятельность в
экологическом уголке.
1.Подметание
вениками дорожек
2. Трудовые
поручения на
участке: подгрести
снег к корням
деревьев
3. Раскладывание
книг в книжном
уголке
4. Посадка крупных
семян овощей.
компонент)
3. Пение песни «Наша
Армия сильна», «Мы
солдаты»
1.П.и « Пройди не
1. П.и «Не попадись»
замочив ноги» (ходьба (развитие быстроты,
с соблюдением
ловкости)
техники хождения)
2. П.и «Пустое место»
(развитие быстроты
2.П.и «Кто ушёл?»
выносливости)
(ориентировка в
пространстве)
3. П.и. «Точно в
цель».
4.П.и. «зайка
беленький»
5. П.и «По трудной
дорожке»
6. П. и «Маленькие
ножки бегут по
дорожке»
7. П.и «Попади в
цель» (развитие
глазомера, меткости)
1.Помогать в стирке
кукольного белья,
мытье игрушек
одежды.
2.Подмести в беседке
119
ТРИЗ
Создание условий
для
самостоятельной
деятельности
Развивающая
среда
5.Собрать бумажки,
фантики на участке.
Д.и «Теремок»
1.Д.и «Запомни
картинки».
2. Д.и «Лужицы и мороз»
3.Д.и «Волшебная
лесенка»
4.Д.и «Один – много»
1. Рассматривание фото «Мой папа в Армии» (Региональный компонент)
2. Игра вкладыши «Учим формы» развивать логическое мышление
3. Лото «Российская армия»
4. Рассматривание выставки «Мой папа служил в Армии»
5. С.р. игра «Магазин»
6. Сбор снега для постройки.
7. Сбор выносного материала.
8. Протирание пыли с листьев комнатных растений
9. Расчистка кормушек от снега
10. Кормление птиц
11. Сбор на участке сухих веток
12. Рассматривание иллюстраций по теме «День Защитника Отечества»
13. Н.п игра «Профессии»
14. Лото «Военная техника»
15. Рассматривание иллюстрации в книгах
16. Работа в раскрасках военная техника (Региональный компонент)
17. Д.и «Сложи узоры»
18. Вырезание силуэтов военной техники
19. Игры с солдатиками, машинками, самолётиками
20. Игры с выносными игрушками
21. Ср игра «Снежная крепость»
22. Пазлы «Кому что нужно»
1. Подбор сюжетных картинок для бесед
2. Внести наборы для конструирования.
Д.и «Лужица и
мороз».
120
3. Подготовить материал к экспериментированию
4. Подбор демонстрационного материала по теме «Безопасность»
5. Атрибуты к игровым упражнениям.
6. Наборы военной техники, солдатики.
7. Подбор иллюстраций. картинок по теме недели.
8. Подбор дидактического материала к
9. дидактическим играм.
10. Подбор музыкальных композиций для прослушивания
11. Подбор дидактического материала к рассматриванию.
12. Подобрать атрибуты к подвижным играм.
13. Подобрать наглядный материал к беседам
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Февраль: 5 неделя
Тема «Народные традиции» Итоговое мероприятие: Игра- развлечение «К бабушке Варварушке в гости на оладушки»
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
я развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование.
1.Физическая
окружающим «С хлебом –
Чтение сказки
«Русский сарафан» Н. культура.
солью всякая шутка хороша»
Н. Леонова стр.236
2.Физическая
«Петушок бобовое
И.А.Бойчук стр.175
культура.
зёрнышко» (Гербова ст 2. Лепка
2 ФЭМП. Занятие 23
3.Физическая
«Филимоновская
71)
культура.
И.А.Помораева
игрушка» (Лыкова ст
В.А.Позина. Стр.49
По плану
112)
инструктора по
3.Конструирование
физической культуре
«Цветок тюльпана»
(Ефанова комплекс
стр.236)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
121
музыкального
руководителя
Экскурсии 1.Наблюдение за проталинами
наблюде
2Наблюдение за капелью
ния
3Наблюдение за птицами на
участке
4.Наблюдение за собакой.
5.Наблюдение за солнцем
1. Целевая прогулка по
территории детского сада
«Что изменилось
весной?»
2.Экскурсия на участок
дорожного движения
3.Наблюдение за трудом
инструктора по
физкультуре
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1.Беседа «Какое время
года наступает?
2. Ситуативный разговор
«Где можно играть?
(Безопасность)
1.Беседа «Русские
народные игрушки»
2 Рассказ воспитателя
«Знакомьтесь, русская
матрёшка!»
3.Беседа на тему
«Народные
инструменты».
1. Беседа с детьми
«Какие деревья растут
на участке».
2. Ситуативный
разговор Какое небо
нравится больше:
весеннее или зимнее и
почему?
1.Беседа «Витамины
я люблю - быть
здоровым я хочу».
2. Беседа «Микробы
и вирусы»
3. Беседа «Что я
знаю о здоровье?»
1.Чтение С.Д Дрожжин
«Весеннее царство»
2.Чтение стихотворения
Т.Шорыгина «Я сегодня
пешеход»
3.Загадывание загадок о
спортивном инвентаре
1. Загалывание загадок
о дымковских
игрушках
2. Чтение
стихотворения
Ю.Радова «Подарили
мне матрёшку»
3. Чтение притчи
«Колокольчик»
1.Чтение О. Высоцкая
«Две сосны и ель»
2.Чтение
стихотворения
А.Плещеев
«Чиста небесная
лазурь»
1.Чтение С.
Михалков.
«Про девочку,
которая плохо
кушала»
2. Чтение
В.Маяковский.
«Как Миша и Маша
учились мыть руки»
3.Заучивание
пословиц и
1.Беседа «почему появляются
проталины»
2.Ситуативный разговор
«Почему сосульки плачут?»
3 Беседа «Почему мы
заботимся о птицах»
4.Ситуативный разговор «Как
я забочусь о домашних
животных».
5.Беседа «Какого цвета
солнышко?»
Чтение,х/л 1.Чтение стихотворения
,
М Тахистова «Проталинки,
Рассказы
проталинки.»
ва
2. Чтение А.Алферов
ние
«Отшумели все метели»
3.Чтение рассказа Н.Сладков
«Вежливая галка»
4.Чтение В. Лунин «Я купил
бы щенка»
5.Чтение потешек о солнце
1.Наблюдение за
кустарниками и
деревьями
2. Наблюдение за
весенним небом
122
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1. Презентация «Птицы
нашего края» (рег. комп)
2.Рассматривание сюжетных
картинок «Весна»
3.Рассматривание
иллюстраций «Птицы весной»
Опыты,
экспериме
нты
1.Экспериментирование
«Утепление ствола дерева»
2. Опыт «Вода не имеет
формы».
3.Опыт «Танцующая фольга»
4.Экспериментирование с
красками «Волшебный круг»
5. Опыт «Волшебная
рукавичка»
.
С.р ига «Магазин игрушек»
Сюжетно
–ролевые
игры
Дидактиче 1 Д.и «Когда это бывает?»
ские игры 2.Д.и«Где звенит капель?»
3.Д.и «Чего не хватает?»
4 Д.и «Назови детёнышей»
5.Д.и «На что похоже
солнышко»
поговорок о
здоровье
1.Рассматривание
иллюстраций
«Овощи и фрукты»
2.Рассматривание
иллюстраций:
«Почему заболели
ребята».
1 Рассматривание
иллюстраций о весне.
2 «Путешествие в страну
Дорожных знаков»
(Безопасность)
1. Просмотр
презентации
«Народные промыслы»
2.Рассматривание
иллюстраций:
«Матрешка – символ
страны»;
1Рассматривание
сюжетных картинок о
сосне
2.Рассматривание
русских костюмов:
косоворотки,
сарафана. (рег. комп)
Сюжетно – ролевая игра
«Почта» (Символы
Российской почты)
( рег комп)
1.Д.и «Скажи наоборот»
2.Д.и «О чем говорит
светофор»
3. Д.и «Кто больше
назовёт действий»
С.р игра «Шофера»
С.р игра
«Кафе»(фин.гр)
С.р игра «Доктор
«Айболит лечит
зверей»
1 Д.и «Парные
картинки».
2.Д.и «Матрешки»
3.Д.игра«Сложи по
образцу».
4.Артикуляционная
сказка «Язычок в
зоопарке»
1 Д.и «Подскажи
словечко».
2. Д.и«Где что можно
делать?»
1. Д.и «Полезновредно».
2. Д.и «Разложим
мыло в мыльницы»
3.Д.и «Что нам
нужно для
здоровья?» (с
мячом).
123
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
наядеятел
ьность.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1. Инсценирование
песенки «Сапожки
скачут по дорожке»
2. Этюды «Зверобика»
Слушание колыбельных
песен в записи.
1. Р.н игра «Матушка «Весна»
2. П.и«Поймай Солнечного
Зайчика»
3. Н. игра «Гуси – лебеди».
4. П.и. «Лохматый пес»
5.Х игра «Вот как солнышко
встаёт»
1.П.и«Цветные
автомобили»
2.Р. н.п. игра «Бабка
Ёжка»
3. П.и «Кто сделает
больше шагов»
1.Игра м.п «Найди
игрушку».
2. Хороводная игра
«Веселятся все
игрушки».
3. П.и. «Скачки на
перегонки»
(карачаевская
рег. комп)
1.Театр.игра «Девочка
чумазая»
2.Театр Петрушки
«Сказки старой
избы».
3.Театр. игра
«Посиделки» (с
использованием
русского народного
фольклора).
Прослушивание
русской народной
песни «Ах вы сени»
1.Х. игра «Веснянка»
2.Игра с бубном " Ты
катись веселый
бубен»
1 Р.н игра «Капуста»
2. Игра малой
подвижности
«Камешек»
3.Р.н игра «Галя по
садочку ходила»
4. Игра м.п «Заинька
выйди в сад»
1.Дежурство в уголке
природы: полив
комнатных растений.
2.Уход за игрушками, их
мытьё.
3. Участие в посадке
цветов, в посеве семян в
124
уголке природы;
4.Труд в природе:
расчистка дорожек
5.Упражнение «Моем
расчёски».
ТРИЗ
Создание
условий
для
самостоя
тельной
деятельн
ости
Развивающая
среда
1.Д.и «На что похож и как с
ним играть?»
2.Д.и «Теремок»
3.Д.и «Волшебная лесенка»
Д.и «Фантастическое
животное»
Д.и «Дразнилка»
1.Игры по интересам в игровых центрах.
2 Трудовые поручения.
3.Сбор на участке сухих веток;
4.Очистка участка от остатков снега и мусора
5.Сбор камешков на участке;
6.Рассматривание кукол в национальных костюмах
7 Самостоятельные игры в сюжетно-ролевых уголках
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Подбор материала для проведения прогулок
Внесение атрибутов к сюжетно –ролевой игре
Внести модели дежурства по столовой
Подобрать картинки для проведения дидактических игр
Подбор картинок к дидактическим играм
Изготовление атрибутов к театрализованным играм
Подбор муз. произведений для прослушивания
Подбор методической литературы по теме зимние виды спорта
Тема недели: «Мамин день»
Направлен Познавательное
ия
развитие
развития
Март 1 неделя
Итоговое мероприятие: утренник «Мамочка любимая»
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое развитие
развитие
Физическое
развитие
125
НОД
1.Ознакомление с
окружающим
«Забота о маме»
Н.Е.Вераксы стр.227
Развитие речи.
«Готовимся встречать
весну и Международный
день» (Гербова ст 67)
2.ФЭМП. Занятие 24
Виды совместной деятельности по образовательным областям
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.50
1.Рисование.
«Веточка мимозы
любимой мамочки»
Д.Н.Колдина стр.47
2.Аппликация «Цветы в
вазе» (Колдина ст 49)
3.Конструирование
.«Цветы в вазе» »
( Лихачёва стр.51)
1.Музыка
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
Экскурс
ии,
наблюде
ния
1 Наблюдение
«Пришла весна»
2. Наблюдение за
птицами(грачи)
3.Наблюдение за
солнцем
4. Наблюдение «Кругом
вода»
5. Наблюдение за кошкой
.
1.Наблюдение за
транспортом
2.Наблюдение за трудом
дворника
3. Наблюдение за тем как
одеты люди весной.
Беседы,
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1. Беседа «Почему
растаял снег»
2.Беседа о птицах
прилетающих к
кормушке.
3.Беседа «Ярче,
солнышко, свети, весна
красна приходи»
4 Беседа с детьми о
реке Аксаут
1. Беседа «Кто управляет
машиной?»
2.Беседа о труде
дворника
3. Беседа «Одежда по
сезону»
По плану музыкального
руководителя
1.Наблюдение за
берёзкой
2.Наблюдение за
облаками
1. Беседа «Как я мамочку
люблю»
2. Составление рассказа
«Моя мамочка»
3. Рассказ из личного
опыта «Как я помогаю
бабушке и маме»
1. Беседа «Люблю
берёзку русскую»
2 Ситуативный разговор
«На что похожи
облака?»
3 Беседа «Кто такой
кассир»( фин.гр)
1. Беседа «Со
спортом дружитьздоровым быть».
2. Беседа «Как
защитить уши».
3.Беседа
«Здоровые зубы».
126
Чтение,х
/л,
рассказы
ва
ние
Рассматр
и
вание
иллюстр
аций
Опыты,
экспери
мен
ты
5. Ситуативный разговор
«Что будет если исчезнут
кошки»
1.Чтение А.Плещеев «Уж
тает снег, бегут ручьи…»
2.Загадывание загадок о
птицах
3. Чтение А.Барто
«Светит солнышко в
окошко»
4.Чтение С.Николаевич
«Вена»
5.Чтение С. Михалков
«Котята»
.
1.Рассматривание
картинок «Ранняя весна»
2. Рассматривание
иллюстраций «Дети у
кормушки»
1 Опыт Исследовать
влияние на воду
природного материала
2 Опыт «Как устроены
перья у птицы»
3 Опыт «Талая вода»
4. Эксперимент
«Тюльпаны на
1. Загадывание загадок о
транспорте
2.Чтение стихотворения
про дворника. «Чистый
город - его заслуга»
3. Чтение стихотворения
Б.Заходера «Портниха»
4 Фет Афанасий
Афанасьевич «Мама!
Глянь-ка из окошка…»
1.Чтение Е. Благинина
«Мамин день».
2.Чтение стихотворения
Г.Виеру «Мамин день»
3. Чтение Е.Карганова
«Праздник бабушек и
мам»
4 Квитко Лев Моисеевич
«Бабушкины руки» (пер. с
евр. Т. Спендиаровой)
1.Чтение стихотворения
И.Наумов «У
задумчивой берёзки»
2.Чтение стихотворения
Е.Алябьева «Облака»
3. «Красная Шапочка»,
из сказок Ш. Перро, пер.
с франц. Т. Габбе
1. Рассматривание
картинок «Легковой
транспорт»
2.Рассматривание
сюжетных картинок
«Профессия –портниха»
1. Рассматривание
сюжетных картинок
«Идем с мамой в детский
сад»
2.Рассматривание
иллюстраций о мамах
разных профессий
3Рассматривание
иллюстраций «Поздравим
маму, бабушку с
праздником»
Рассматривание
иллюстраций «Русская
красавица березка»
1. Пословицы и
поговорки о
спорте и здоровье
2. Чтение «Дружи
с водой»
Г. Зайцев
3. Чтение
К.Чуковский «Ко
ролева зубная
щётка»
.
127
Сюжетн
о–
ролевые
игры
Дидакти
ческие
игры
подоконнике».
5 Опыт Исследовать
давление воздуха на мяч
С.р.игра. «Дочки матери» С.р.игра «Казачка в
курене» (рег.комп)
1.Д. и «Какого цвета?»
2. Д.и«Чей хвост?»
3.Д.и «Теплыйхолодный»
4. Д.и «Отгадай, что за
птица»
5.Д.и «Третий лишний»
.
1.Д.и «Где машина?»
2. Д.и. «Что нужно
дворнику для работы»
3.Д.и «Кто кем
был?».(Ген. восп)
Игрыдраматиз
а
ции
Театрали
зованные
игры
Муз.
деятельн
ость.
Двигател
ьная
деятельность:
п/и, игр.
1.П.и. «Возьми платочек»
2П.и. «Птички»
3. П.и «Солнышко и
тучка»
4. П.и «Ручеёк»
1.П. и «На пожаре»
(безопасность)
2. П.и «Бегу к тому, что
назову»
3. П.и «Мы весёлые
С.р. игра. «Моя семья»
С.р. игра «День
рождения у куклы Кати»
.С..р. игра.
«Мама заболела»
1.Д.и «Подбери узор для
платья»,
2. Д.и «Чья мама?»
3. Д.и. «Назови ласково»
1.Д.и «Раз, два, три, к
березе беги!»
2.Д.и «На что похоже
облако?»
1. Д.и «Назови
вид спорта»
2. Д.и «Угадай по
звуку».
3. Д.и «В гостях у
королевы зубной
щетки»
1. Пальчиковый театр
«Курочка Ряба»
2.Игра-драматизация
«Колобок»
1. Театрализованная игра
«Концерт для мамы».
2.Театрализованная игра
«Превращение предмета.
3.Театрализованная игра
«Бабушка Маланья»
сл. А. Блока. «Мамины
ласки»
1. Слушание детских
песен о маме. «Пусть
всегда будет солнце»
2.Слушание П.И.
Чайковского «Мама»
3.Слушанье и пение
колыбельных песен
1.П.и «Кто быстрее
добежит до березы?».
2.П.и «Найди свой цвет»
1. П.и«Ловишки»
2.Игра м.п «К маме мы
шагаем, дружно ноги
поднимаем»
3. Х. игра
1.И. упр «Пройди
по дорожке»
2 П.и.
«Попрыгунчики»
3. П.и «Жмурки с
128
упражне 5. П.и. «Кот и мыши»
ния,
игры
м/п,
пальчико
вые
игры.
ребята»
Труд
1. Самообслуживание:
упражнение «Я делаю
сам».
2.Подкормка птиц с
помощью воспитателя
3. Раскладывание книг в
книжном уголке
4. Посадка крупных
семян овощей.
5.Собрать бумажки,
фантики на участке.
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятел
ьной
деятельност
и
1.Д.и. «Что из чего»
2.Д.и «Волшебник»
3Д .и «Маленькие
человечки»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
« Мы матрёшки»
4 Пальчиковая гимнастика
«Мамин праздник»
.Д.и «Хорошо- плохо»
бубном»
(рег.комп)
4. И.упр.«Пройди
бесшумно»
5 Х.игра
«Каравай»
Д. и «Раньше - позже»
Н. игра «Формы и фигуры»
Н. игра «Найди нужные инструменты»
Игра -экспериментирование: «Что отражается в зеркале»
Игры - экспериментирование с мыльной водой и пеной
Сбор на участке сухих веток;
Рассматривание сюжетных картинок из серии «Одежда»
Очистка участка от остатков снега и мусора
Сбор мусора на участке;
Кормление птичек у кормушки
129
Развивающа
я среда
10. П. игра «Найди свою пару»
11. Рассматривание книг в книжном уголке о маме.
12. Н.п и «Разрезные картинки»
13. Слушание песенки «Серенькая кошечка»
14. Выставка рисунков «Для милой мамочки моей» (рег комп)
15. Рассматривание книжек раскрасок «Цветы»
16. Рисование «Обведи и дорисуй»
17. П.и «Лиса в курятнике»
18. Игры с обручами, мячами
19. Д.и«Правила гигиены»
20. Рассматривание иллюстраций «Будь здоров»
21.Игры с воздушными шарами
1. Внесения материала для проведения опытов
2. Изготовить картотеку наблюдений на прогулке весной.
3. Подготовка атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
4. Внесение инвентаря для трудовых поручений на участке
5. Внесение новых атрибутов для с/р игры «Дочки –матери»
6. Стенгазета «Моя мамочка»
7. Книжки раскраски,
8. Цветные карандаши.
9. Составление букетов в подарок маме (оригами)
10. Внести познавательную литературу о здоровье.
11.Внести картину «Привитие культурно-гигиенических навыков»
Март 2 неделя
Тема «Весну встречаем»
Направлени Познавательное развитие
я развития
Виды
совместн
ой
деятельн
ости по
образова
тельным
областя
м
НОД
Итоговое мероприятие: физкультурный досуг «Охотники за приключениями »
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
1 Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование.
окружающим "Идёт матушка
Составление рассказа
«Дерево»
–весна – отворяй-ка ворота "
по картине
Д.Н.Колдина стр.53
И.А.Бойчук стр.284
«Одуванчик».
2. Аппликация
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
130
(Гербова ст 72)
2 ФЭМП. Занятие 25
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.52
«Декоративная
3.Физическая
аппликация на
культура.
квадрате» (Комарова ст По плану
85)
инструктора по
3.Конструирование
физической
«Гусеница» (Лихачёва культуре
стр.53)
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурси,
наблюде
ния
.
Беседы,
ситуатив
ные
Разговоры
загадки
1. Наблюдение за весенней
погодой.
2. Наблюдение за
кормушками (птицы
маленькие, беззащитные,
пугливые)
3. Наблюдение за осадками
4. Наблюдения за весенним
небом и облаками.
5.Наблюдение за ветром.
1 Беседа «Как появляются
проталины?»
2 Беседа «Почему птицы
боятся людей?»
3 Ситуативный разговор
«К нам на длинной мокрой
ножке.Дождик скачет по
дорожке.»
4. Ситуативный разговор «Что
будет, если на небе появятся
тучки?
1. Наблюдения за трудом
дворника, труд. –сбор
сухих веток
2. Наблюдение за
домашними животными.
3. Наблюдение за трудом
шофера
1.Беседа «Как можно
помочь дворнику»
2 Беседа «Кто заботится
о домашних животных»
3.Ситуативный разговор
о работе которую
выполняет шофер.
1.Наблюдение за
рябиной
2.Наблюдение за елью
1. Беседа «Весна
пришла».
2.Составление
описательных
рассказов о приметах
весны («Найди и опиши
приметы весны)».
3.Составление
описательного рассказа
«Почему мне
нравится весна»
1. Беседа «Какую
пользу приносит
рябина?»
2 Беседа «Почему ель
зеленая?»
1. Беседа о
важности еды
(питания).
2. Беседа «Для чего
нужны витамины
весной?»
3. Ситуативная
беседа «Опрятный
человек»
131
5. Беседа«Что такое ветер»
Чтение,х/л
,
Рассказы
вание
1 Чтение стихотворения «Если
снег повсюду тает»
2. Чтение А.Толстой «Умная
галка»,
3 Чтение потешки Уж дождь –
дождём»
4. Загадывание загадок о небе
и облаках.
5. Чтение стихотворения
Н. Некрасов «Заунывный
ветер гонит»
1. Чтение стихов Е.Санин
«Дворник до рассвета
встал»
2 Чтение О.Высотского
«Корова»
3.Чтение стихотворения
Б.Заходер «Шофер»
4 Баратынский Евгений
Абрамович «Весна,
весна»
1.Чтение
1.Н. Сладков
«Весенние радости»
2. Чтение Р. Сеф «От
чего весна пришла
весной?
3. Разучивание
закличек песенок о
весне (рег. комп)
4«Пирог», норвеж.
сказка в обр. М.
Абрамовой
1 Чтение М. Цветаева
«Рябина»
2. Загадки о деревьях
3.Чтение
стихотворения
Г.Лагздынь
«Цветовод»
1 Чтение Г. Зайцев
«Приятного
аппетита»
2 Загадывание
загадок об овощах
и фруктах.
3 Чтение
В. Приходько «Вот
когда я взрослым
стану»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1. Рассматривание макета
«Тебердинский заповедник
(рег. комп)
2.Рассматривание
иллюстраций «Птицы на
кормушке»
3 Рассматривание картинок
«Дождик нужен всем!»
1 Рассматривание
сюжетных картинок
«Инвентарь для уборки»
1. Просмотр
презентации «Весна
пришла».
2. Рассматривание
иллюстраций
о весенних явлениях.
3.Рассматривание
сюжетных
картинок «Весенние
цветы».
1 Рассматривание
иллюстрации о рябине
2 Рассматривание
картин «Цветы в вазе»
Рассматривание
иллюстраций
«Правило
поведения за
столом»
Опыты,
экспериме
нты
1.Экспериментирование
«Волшебное сито» (способ
отделения камешков от песка,
мелкой крупы от крупной)
132
Сюжетно
–ролевые
игры
2. Опыт «Мы фокусники»
3.Опыт «Какая лужа
высохнет быстрее?»
4. Опыт «Движение воздуха».
5. Опыт «Определить силу
ветра»
С.р ига «Гости».
Дидактиче 1Д.и «Горячий – холодный»
ские игры 2. Д.и «Кто как кричит?»
3.Д.и «Что лишнее»
4. Д.и «Какое небо»
5. И. упр «Чем ветер полезен,
а чем опасен»
6.Д и «Маленькие
покупки»(фин.гр)
С.р игра «Автобус»,
С.р игра
«Путешествие»
С.р игра
«Автомастерская »
С.р игра «Доктор
«Айболит лечит
зверей»
1.Д.и «Кому что нужно?»
2.Д.и «Игра «Один много»
3.Д.и «Хорошо - плохо»
1.Д. упр «Подбери
соответствующую
картинку»
2. Д.и «Четыре времени
года»
3. И. упр «Скажи со
словом весенний»
1. Д.и «С какого
дерева лист»
2.Д.и «Сколько
шишек посмотри»
3.Д.и «Волшебные
цветы»».
1 Д.и «Подбери
предметы»
2.Д.и «К нам
пришёл Незнайка»
3.Д.и «Что такое
хорошо, что такое
плохо».
1. Теневой театр
«Узнай свой дом».
2 Игра – импровизация
«Большая стирка»
1. Театрализованная
игра «Концерт для
мамы».
2 Театрализованная
игра «Кошкин дом»
3.Игра –драматизация
потешки «Как петух в
печи пироги печёт»
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
ная деяте
льность.
Двигатель
ная
1 Д.и«Угадай песню по
картинке»,
2 Н.и. игра «Идёт
матушка Весна»
1. П. игра «Мы весёлые
ребята»
1.П.и «Пустое место»
2. П.и. «Лошадки»
М.д игры: «Какой
инструмент звучит»,
«Угадай песню по
картинке».
1.Игровая
ситуация Игры с
1.П.и «Догони»
2. П.и «Совушка»
1 Х. игра
«Веселятся все
133
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
2. П.и «Воробушки и
автомобиль»
3.П.и. «Солнышко и дождик»
4.П.и. «Облака и ветер»
5.М.п.и.«Превращалочка»
Труд
ТРИЗ
3. П.и«Тише едешь —
дальше будешь».
зеркалом («Поймай
солнышко»
2.Р.н игра «Матушка
«Весна»
3.Хороводная игра
«Вот как солнышко
встаёт».
игрушки».
2.И. упр «Быстрые
и ловкие».
3.П. и «Меткий
стрелок»
(черк.игра)
(рег. комп)
4. И. упр «Сбей
кеглю».
5. П. и«Найдем
зайку».
1. Игровая ситуация:
«Для чего нам нужно
мыло и прозрачная
водица?»
2.. Пополнение кормушек
для птиц зёрнами,
крошками.
3. Беседа «Аккуратно
сложенные вещи - это
красиво».
4.Игровая ситуация:
«Научим Незнайку
называть правильно
столовые приборы».
5. Наведение порядка
(вместе с воспитателем) в
беседке
1.Д.и «Маша растеряша»
2.Д.и «Размер»
3.Д.и«Подбери словечко»
Д.и «Время»
Д.и «Маленькие
человечки»
134
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Игры по интересам в игровых центрах.
2Трудовые поручения.
3.Сбор на участке сухих веток;
4.Очистка участка от остатков снега и мусора
5.Сбор камешков на участке;
6.Рассматривание кукол в национальных костюмах
7 Самостоятельные сюжетно-ролевые игры в уголках
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Подбор материала для проведения прогулок
Внесение атрибутов к сюжетно –ролевой игре
Внести модели дежурства по столовой
Подобрать картинки для проведения дидактических игр
Подбор картинок к дидактическим играм
Изготовление атрибутов к театрализованным играм
Подбор муз. произведений для прослушивания
Подбор методической литературы по теме зимние виды спорта
Тема недели: «Вода вокруг нас»
Март 3 неделя
Итоговое мероприятие: Проект «Вода это жизнь».
Виды совместной
деятельности по
образовательным
областям
Направлен Познавательное развитие
ия развития
НОД
1.Ознакомление с окружающим
«Кому нужна вода» С.
Н.Николаева стр.93
2. ФЭМП. Занятие 26
И.А.Помораева
Социальнокоммуникативное
развитие
Речевое развитие
Развитие речи.
«Чтение сказок
Д.Мамин –Сибиряк »
(Гербова ст. 73)
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование.
«Рыбка» Д.Н.Колдина
стр.49
2.Лепка
«Аквариум с рыбками»
(Колдина ст 48)
3.Конструирование
«Рыбка» ( Лихачёва
стр.38)
1.Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2. Физическая
культура.
3 Физическая
культура
По плану
инструктора по
физической
культуре
135
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
1. Экскурсия по экологической
тропе.
Экскурси 2.Наблюдение за погодой.
и,
3. Наблюдение за воробьями.
наблюде 4. Наблюдение за лужами.
5. Наблюдение за кошкой
ния
1.Целевая прогулка на
участок дорожного
движения
2.Наблюдение за собакой
3.Наблюдение «Берегись
насекомых»
1. Наблюдение за
весенним пейзажем.
2Наблюдение за
берёзкой
.
1 Рассказ воспитателя о
путешествии по экологической
тропе.
2 Беседа о том как погода
может меняться в течении дня
3. Беседа «Птицы наши друзья»
4.Сит. Разговор «Кто живет в
реке»
5.Беседа «Как я ухаживаю за
кошкой»
Чтение,л, 1. Чтение А.К.Толстого «Весна»
Зассказы 2. Загадки о природных
вание
явлениях.
3. Чтение рассказа М.Горький
«Воробьишко»
4.Чтение С.Прилуцкий «Совсем
как лужа»
5.Чтение С.Маршак «Два кота»
2.
Беседы.
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1.Беседа о назначении
1. Ситуативный разговор
пешеходного перехода
«Для чего нужна вода»
2 Беседа «Бездомные
2.Беседа «Каких рыб вы
животные»
знаете»
3 Беседа «Опасные
3. Проблемная ситуация
насекомые» (Безопасность) «Что было бы, если бы
закончилась вода?».
1 Беседа «Красота
весенней природы»
2 Беседа «Береза –
символ России»
1 Беседа «Вода в
жизни людей»
2. Беседа «Зачем
человеку завтракать,
обедать, ужинать»
3.Беседа «Правила
Доктора Неболейки»
( ОБЖ)
1.Чтение стихотворения
«Светофор»
2.Загадывание загадок о
собаке
3 Чтение заклички
«Божья коровка»
4«Дождик-дождик,
веселей»
1. Чтение
стихотворения
«Долгожданная весна»
(Региональный.
компонент).
2. Чтение
стихотворения А.
Прокофьева «Люблю бе
рёзу русскую».
1.Чтение Г.Виеру
«Замарашка»
2. Чтение
стихотворения «Хочу
быть здоровым»
3.Рассказывание
Н.Найденов
«Наши полотенца»
1. Чтение В.Орлов «Ты
скажи мне, реченька»
2.Рассказывание
Н.Сладкова «Под водой»
3Чтение стихотворения
В.Степанов «Лесной
родник»
136
Рассматрива
ние
иллюстраций
картинок
1.Рассматривание иллюстраций 1. Рассматривание макета
«Весна»
светофора
2 Рассматривание сюжетных
картинок из серии «Птицы»
3Рассматривание сюжетных
картинок «Домашние
животные»
Опыты.
зкеиеримен
гы
1 Опыт «Солнечный зайчик»
2 Эксперимент «Мы фокусники»
3.Опыт «Перышко»
4. Экспериментирование
«Чудесные спички» с
5 Экспериментирование
«Разноцветные шарики»
С. р игра «Путешествие на
С.р игр «Угостим чаем
поезде» (фин.гр)
кукол»
Сюжетно
ролевая игра
Дидактичес
кие игры
Игрыдраматиза
ции
Театрализован
ные игры
1. Д.и «Что лишнее»
2 Д.и «Кто знает,кто скажет
когда это бывает»
3.Д.и «Какая птица лишняя»
4.Д.и «Придумай другое слово»
5.Д.и «Когда ты это делаешь?».
1. Д.и«Что за знак?»
2.Д.и «Собери картинку»
(собаку)
3. Д.и «Кто где живёт»
(Безопасность)
1.Рассматривание
иллюстраций «Как
человек использует воду
дома»
2.. Просмотр
мультфильма «Сказка о
рыбаке и рыбке»
3.Просмотр презентации
«Кто живёт воде»
С.р. игра «Моряки»
1.Рассматривание
1. Рассматривание
сюжетных картинок
иллюстраций,
«Природа родного края» фотографий о
(регион. компонент)
здоровье.
2.Рассматривание
2. Рассматривание
альбома «Русская
алгоритма раздевания
берёзка»
3. «Уроки доктора
Айболита» и «Уроки
Мойдодыр»
С.игра «Прогулка с
мамой»
1. Д.и «Свойства воды» 1.Д.и «Составь пейзаж»
2.Д.и «К названному
2.Д.и «Кто где живёт»
3.Д.и«Где живёт вода» дереву беги»
4.Артикуляционная
гимнастика.
«Рыбка шевелит
губами»
1. Игра–инсценировка
«Курочка-хохлатушка»
2. Игра–инсценировка
«Два часа мочалкой
мыли».
С.р игра «Больница»
1.Д.и «Правила
гигиены»
2 Д.и «Узнай и
назови овощи»
3 Д.и « Как вырасти
здоровым»
1.Театр.игра. «Кто
играет на баяне»
(имитация по
движениям по сказке)
2. Кукольный театр по
137
Муз.
деятельность.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения.
игры м/п.
пальчиковые
игры.
Груд
сказке «Кот, петух и
лиса»
3. Театр/игра Лиса и
волк” – инсценировка
русской народной
сказки.
1 Изучение песен:
«Дождик»
2.Слушание звуков
природы
1.Игра на металлофоне
«Капельки дождя»
1. «Попади мешочком в круг»
2. П.и«Солнышко и дождик»
3. П.и «Птички в гнездышках»
4. П.и. «Через ручеек»
5.П.и. «Птички и кошка»
1. П.и «Цветные
1.П.и «Водяной»
2.П.и «Караси и щук»
автомобили»
2. Х. игра «В колокольчик 3.П.и «Ручеек»
позвони – своё имя
назови» (Гендерное.
воспитание)
3. П.и «Мы весёлые
ребята»
1 П.и «Прыгни выше»
2 П.и «Воробушки и
кот»
1 Р н игра.
«Карусели»
2.П.и «Забрось в
корзину»
3. П.и «Салочкидогонялочки»
4. Нар. игра «Коза
рогатая»
(рег.копн)
1.Подкормка птиц на
участке.
2.Трудовое поручение
убрать строительный
материал после игры
3. Дежурство по НОД по
руководству воспитателя
4. Упражнение «Наши
вещи ложатся на
стульчик»
5. Трудовое поручение по
уборке выносного
материала.
138
'ГРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
н ой
деятельности
Развивающая
среда
1Д. ира. «Теремок»
2 Д. игра.«Да нет»
3 Д. игра. Вода«Хорошо-плохо»
Д.игра «Волшебная
лесенка»
Д.игра.« «Найди
главных героев
сказки»»
1. Н.п игра «Противоположности»
2. С.р игра «Защитники природы»
3. Рассматривание сюжетных картинок «Домашние птицы, утки"
4. Сбор шишек на участке
5. Решение проблемной ситуации «У меня отобрали игрушку, что делать?»
6. Дежурство в уголке природы
7. Трудовое поручение «Каждой игрушке своё место»
8. Посильная помощь младшему воспитателю в уборке участка
9. Сбор мелкого мусора на участке
10. Лото «Мир растений».
11. Н.п игра «Собери картинку» (речные рыбы)
12. Лото «Мир животных»
13. Рассматривание энциклопедии «Кто живёт в воде»
14. В книжном уголке Раскрашивание элементов герба КЧР (рег. комп).
15. Раскраски «Кто живёт в лесу»
16. Игры в центре конструирования.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Подбор стихотворений, пословиц, поговорок для проведения прогулок
Изготовление атрибутов к сюжетно- ролевой игре «Защитники природы»
Подбор дидактического материала к играм
Изготовление атрибутов для проведения сюжетных игр.
Подбор картинок для рассматривания.
Изготовление атрибутов к играм
Внести карточки для составления последовательного рассказа об отдыхе на природе.
Подбор материала для проведения бесед ситуативных разговоров.
Внесение художественной литературы по теме «Вода»
139
1 . Ознакомление с
окружающим
«Козонька рогатая, козонька
бодатая » И.А.Бойчук стр.290
Развитие речи.
1 Рисование.
«Звуковая культура речи : «Колобочек- колобок звуки [ л ] ,[ ль ]»
у него румяный бок» Н.
(Гербова ст74)
Н. Леонова стр.244
2.Аппликация
«Избушка ледяная и
лубяная» (Лыкова ст 92)
3.Конструирование
«Собачка из бумаги» (
Ефанова комплекс
стр204)
1.Музыка
2. ФЭМП. Занятие 27
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.55
НОД
1.Физическая культура.
2 Физическая культура.
3Физическая культура
. По плану инструктора по
физической культуре
2. Музыка
1.Наблюдение за птицами
2.Наблюдение за рябиной.
Экскурси 3.Наблюдение за насекомыми.
4.Наблюдение за ветром
и,
наблюде 5.Наблюдение за небом
ния
1Наблюдение за
транспортом.
2.Прогулка по участку
дорожного движения.
3.Наблюдение за играми
на участке старшей
группы.
.
Беседы. 1.Беседа «Чем похожи птицы
ситуатив между собой»
ные
2 Рассказ воспитателя
1.Беседа «На чём ездят
люди»
3.
Виды совместной деятельности по
образовательным областям
Март 4 неделя
Тема недели: «Какой бывает театр» Итоговое мероприятие: Театрализованная игра с элементами кукольного театра "Если сказку
любишь ты, в теремок к нам приходи".
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое развитие
я развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
По плану музыкального
руководителя
1.Наблюдение за травой
2.Наблюдение за
осадками (дождём)
1.Беседа «Культура
поведения в театре».
2. Беседа «К нам
1 Беседа «Можно ли
рвать цветы и траву?»
2 Беседа о значении
1.Ситуативный разговор о
правилах гигиены «Зачем
140
разговор «Полезные свойства рябины» 2. Беседа «Что помогает
ы,
3.Беседа «Мухи вредные
людям перейти проезжую
загадки насекомые»
часть» (Безопасность)
4.Ситуативный разговор «Какой 3.Беседа «Как вести себя в
бывает ветер»
детском саду»
5. Беседа «Для чего нужны
(Безопасность)
облака»
Чтение,л, 1.Загадывание загадок о птицах. 1 Чтение Б. Заходер
зассказы 2.Чтение Д. Борисов
«Шофёр»
ва
Стихотворения «У рябины про 2.Чтение З. Семерик
ние
«Запрещаетсязапас»
разрешается»
3.Чтение В. Бианки. «Как
3. Чтение потешки «Спи,
муравьишка домой спешил»
4.Чтение сказки К.Д. Ушинский. Ванюша»
«Солнце и Ветер»
5.Загадывание загадок про
облака
Рассматрив 1.Рассматривание иллюстраций 1Рассматривание плаката
а ние
«Транспорт»
«Птицы у кормушки»
иллюстрац 2 Рассматривание сюжетных
ий
картинок «Деревья»
картинок 3.Рассматривание иллюстраций
«Насекомые»
приезжал кукольный
дождя в жизни человека чистить зубки по утрам и
театр»
вечерам»
3.Знакомство с
2. Беседа «Водичка,
театральными
водичка умой моё личико»
профессиями (художник,
3.Беседа «Части тела
гримёр, парикмахер,
человека»
1Чтение А. Плещеев.
«Травка зеленеет»
1. Чтение стихотворения 2. Чтение заклички
Дождик, лей, лей, лей
А. Барто «В театре».
2.Чтение сказки Л. Н.
Толстого «Три медведя».
2. Чтение Э. Успенский
«Дядя Фёдор, пёс и кот»
3. Чтение С.Бугрышева
«Кукольный театр»
1 Рассматривание
1 Просмотр обучающих
иллюстраций на тему
мультфильмов
«Театр».
«Грибной дождик»,
2. Рассматривание
«Откуда берётся
театральных игрушек и дождь?»
персонажей для
2.Просмотр
настольного театра.
презентации
3. Просмотр презентации «Знакомство с видами
«Детский театр»
театра»
1.Чтение сказки о зубной
щётке
2. Заучивание потеши о
воде
3.Чтение Н.Саконская
«Где мой пальчик»
1 Рассматривание
алгоритма чистки зубов
2.Рассматривание
иллюстраций «Изучаем
своё тело».
141
Опыты.
зкеиериме
н
гы
1 Эксперимент «Руки станут
чище, если помыть их водой».
2.Опыт «Почему камень тонет»
3.Игра с пластилином
Отпечатки»
4.«Определение направление
ветра»
5.Опыт «Чудесные кляксы».
Сюжетно Игра –ситуация «Превращение» Тв. игра «Мы пришли в
ролевая
театр»
игра
С.р «Театр»
Дидактиче 1.Д.и «Чей хвост»
с кие игры 2 Д.и«С кем дружит рябина»
3. Д.и«Узнай, чьё крылышко»
4.Д.и «Какой ветер»
5. Д.и «Хорошо – плохо».
6. Д и «Обмен»(фин.гр)
1. Д.и «Зеркало»
1 Д.и «Кто в домике
2 Д.и «Оживим наши
живёт»
сказки»
2Д.и «Дождь – хорошо,
3. Игра-загадка «Угадай и плохо»
скажи, о ком я говорю».
Игрыдраматиза
ции
Театрализо
ванные
игры
Муз.
Прослушивание
деятельнос песни «Рябинка» в исполнении
ть.
Ю. Селиверстовой
1. Д.и «Водители»
2. Д.и «Найди нужный
знак»
3.Д.и «Кто где работает»
1. Игра – драматизация
«Репка»
2.Инсценировка «Мышка
–норушка»
(с куклами бибабо)
С.р игра «Строим дом» С.р « Скорая помощь»
1.Д.и «Почистим зубки»
2.Д.и«Да здравствует мыло
душистое»,
3.Игра «Части тела»
1.Настольный театр по
сказке «Гуси-лебеди».
2. Пальчиковый театр «
Кто сказал мяу»
3. Театр на
фланелеграфе «Маша и
медведь»
Слушание и
разучивание песенок «В
траве сидел кузнечик»
Прослушивание песни
«Облака – белогривые
лошадки».
142
Двигатель
ная
деятельнос
ть:
п/и, игр.
упражнени
я.
игры м/п.
пальчиков
ые
игры.
Груд
1.П.и «Перелет птиц»
2.П.и. «Найди свое дерево»
3.П.и.«Бабочки»
4..П.и «Раз, два, три – беги!»
5.П.и. «Найди себе пару»
'ГРИЗ
Создание
условий
для
самостояте
ль н ой
деятельнос
ти
1 Д.и «Что (кто) в чем?»»
2 Д.и«Маша - растеряша»
3.Д. и «Наоборот»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1. П.и «Грузовики»
2. П.и«Воробушки и
автомобиль»
3. П.и«Мы весёлые
ребята»
1Хоровод «Мыши на
1.П.и «Море волнуется» 1.Р. н. игра «Бабка Ёжка»
2 П.и «Дальше и выше» 2.П.и «Зайка беленький
лугу»
сидит»
2 Х. игра «В колокольчик
3.П.и.«Скачки на
позвони – своё имя
перегонки»
назови»
3 И. упр «Ты катись,
весёлый мячик»
1. Игровая ситуация «У
кого в шкафу порядок?».
2. Коллективный труд
уборка в игровых центрах.
3. Дежурство по столовой
под руководством
воспитателя
4. Изготовление героев
конусного театра.
5. Игровое упражнение
«Непослушные носочки»
Д.и «Стоимость»
Д.и. «Раньше - позже»
Сбор шишек на участке.
Уход за игрушками, их мытьё;
Стирка кукольной одежды
Трудовое поручение «Каждой игрушке свое место»
Рассматривание красочных иллюстраций к русским народным сказкам.
Настольная игра «Мозаика»
Прослушивание звукозаписей детских сказок – «Волк и семеро козлят»
Раскрашивание домика для сказки “Три медведя”.
143
9. Слушание голосов леса, рек.
10. Рассматривание плаката «Чистим зубы»
11. Игры с мячами, кеглями
Развивающ
ая
среда
1. Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
2. Сюжетные картинки для беседы
3. Подбор картин по теме «Транспорт»
4. Атрибуты игровым упражнениям
5. Выставка иллюстраций «Наши любимые сказочные герои».
6. Иллюстрации, сюжетные картинки.
7. Подборка сюжетных картинок для игр
8. Подбор музыкальных произведений для слушания
9. Дидактический материал к игре – беседе.
10.Атрибуты к подвижным играм.
Виды совместной
деятельности по
образовательным областям
Тема недели: «Где живут витамины»
Направлен Познавательное развитие
ия развития
НОД
Апрель 1 неделя
Итоговое мероприятие : парад гимнастик
СоциальноРечевое развитие
коммуникативное
развитие
1 Ознакомление с окружающим
«К ребятам приходит Айболит»
С. Н.Николаева стр.28
2. ФЭМП. Занятие 28
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.57
Художественноэстетическое
развитие
Развитие речи.
1.Рисование.
Заучивание
«Алоэ» Д.Н.Колдина
стихотворения
стр.48
Ю.Кушакова «Оленёнок» 2 Лепка
(Гербова) ст 77
«Цветные зонтики»
(Колдина ст 52)
3.Конструирование
«Осьминожек» (
Лихачёва стр.47
1.Музыка
2. Музыка
Физическое
развитие
1Физическая
культура.
2 Физическая
культура.
3Физич
еская
культу
ра. По
плану
инстру
ктора
144
По плану музыкального по
физиче
руководителя
ской
культу
ре
1. Целевая прогулка к
цветнику
2. Наблюдения за
пробуждением растений
1. Наблюдение за солнцем.
1.Экскурсия в
2.Наблюдение за
мед.кабинет
птицами (сорокой)
2, Наблюдение за ветром.
Экскур 3.Наблюдение за божьей
3. Наблюдение за весенней
коровкой
.
погодой.
сии,
наблюде 4. Наблюдение за прохожими в
весенней одежде
5. Экскурсия на огород «Во саду
ния
ли, в огороде» (подготовка
грядок, посадка семян, полив).
1.Игра-беседа «Чем опасно
1.Проблемная ситуация
солнце»
«Мама заболела»
2. Беседа «Расскажи, почему
2. Ситуативный разговор
нельзя пугать птиц, разорять их «Ветряная погода»
гнёзда?»
3Беседа «Весной стало
3. Беседа «Наши маленькие
теплее»
друзья, насекомые»
4.Беседа весенней одежде.
5. Беседа «Мы посадим огород»
Чтение,л, 1.Чтение стихотворения
1 Чтение стихотворения
Зассказы Ю. Марцинкявичюс «Солнце
С. Михалкова
вание
отдохнёт»
«Прививка»
2. Чтение сказки А. Толстого. 2.Загадывание загадок о
«Сорока»
ветре
3.Чтение заклички «Божья
3. Чтение русской
коровка, черная головка.»
народной заклички:
4.Чтение стихотворения
Весна! Весна красна!
С.Михалкова «Заяц-портной». 4); «Жихарка» (обработка
4.
Беседы.
ситуатив
ные
разговор
ы,
загадки
1Беседа: Витамины я
люблю – быть здоровым
я хочу.
2.Беседа о пользе овощей
и фруктов
3.Беседа. «Как витамины
вирус победят»
1.Беседа «Наша
1 Беседаклумба»
рассуждение «Наши
2. Беседа - рассуждение: помощники
«Почему говорят, что предметы гигиены.»
весной просыпается
2. Беседа
природа?»
«Осторожно
лекарства»
3.Беседа «Спорт – это
сила и здоровье»,
1
Загадывание
загадок
о
1 Чтение М. Яснов
1 Чтение шотландской
тюльпане.
«Я мою руки
песенки: «Купите лук,
2.
Чтение
А.Полетаева
2. Чтение
зелёный лук».
«Как
странно,
листочек
Прокофьева С.Л.
2. Чтение Ю.Тувим
большой»
"Румяные щечки"
«Овощи»
3«Два
жадных
3. Чтение В.
3.Чтение рассказа
медвежонка»,
венгер.
Голявкина «Про
Л. Пантелеев «Апельсин»
Вовкину тренировку»
сказка (обработка А.
Красновой и В.
145
5.Чтение сказки «Петушок и
бобовое зёрнышко»
И. Карнауховой
Важдаева)
Рассматрива
ние
иллюстраций
картинок
1 Рассматривание картины
1 Рассматривание
«Весна, Архыз»
медицинских
(рег.комп)
инструментов
2Рассматривание иллюстраций
«Насекомые»
1. Рассматривание
альбома «Овощи и
фрукты»
1.Рассматривание
сюжетных картинок
«Цветы» ( рег. комп)
2.Рассматривание
иллюстраций «Береги
природу».
Опыты.
зкеиеримен
гы
1 Опыт «Свойства солнечных
лучей».
2. Опыт «Волшебная кисточка»
3. Опыт «Состояние почвы в
зависимости от температуры».
4«Что содержит почва?».
5«Песок или глина?».
Сюжетно
ролевая игра
С.р игра «Готовим овощной
суп»
Игра – импровизация
«Большая
стирка»
С.р игра «Машины везут С.р игра « Аптека»
фрукты в
магазин»(фин.гр)
Дидактичес
кие игры
1.Д.и «Хорошо - плохо»
(Солнце)
2 Д.и «Что делает?» (сорока).
3. Д.и «Назови ласково».
4.Д.и «Что носят мальчики и
девочки»
5.Д.и «Вершки и корешки»
1. Д.и «Профессии»
2. Д. и «Одень куклу
Фатиму» (рег. комп)
3.Д.и «Что из чего
сделано?»
1.Д.и«Чудесный
мешочек»
2. Д.и «Вершки и
корешки».
3. Д.и «Узнай на вкус.»
Рассматривание
иллюстраций,
альбомов «Летние и
зимние виды спорта»
С.р игра«На приеме
у врача»
1 Д.и «Где растут
1.Д.и «Предметы
цветы»
личной гигиены»
2.Д.и «Угадай цветок по 2.Д.и «Почему это
описанию»
произошло?»
3 Д .и «Белый, синий, 3. Д.и«Угадай вид
красный (рег.комп)
спорта»
146
Игрыдраматиза
ции
Театрализован
ные игры
1.Игра-драматизация
«Медвежонок и козлята»
2.Игра –
пантомима «Названная
фигура замри»
Муз.
деятельность.
Двигательная
деятельность:
п/и, игр.
упражнения.
игры м/п.
пальчиковые
игры.
Муз. д.и «Карусель»
Муз.д.и «Кто в домике
живёт?»
1.П.и. «С ленточками и
султанчиками»
2.П.и. «Перелет птиц»
3. П.и «Медведи и пчелы»
4. П.и «Ловишки»
5.Казачья п/ игра «Горшки»
Груд
'ГРИЗ
1. Кукольный
театр: «Вылечим
Танюшу»
2 «Курочка ряба»
Пальчиковый театр
3. Театрализованная
игра «Маша обедает»
1.Хоровод «По
тропинке в лес пойдём»
2.Муз. д/у «День
рождения»
1. П.и «Жмурки»
1.Пальч. игра «На базар 1 П. игра «Мышеловка»
2. Р.н игра «Золотые
2. Игра м.п «Метко в цель» ходили мы».
2.П.и «Баба сеяла горох», ворота»
3. П.и «Веснянка».
3.П.и «Собери витамины»
4.П.и «Веселый поезд».
1.П.и «Догоните мяч»
2.П.и «Найди себе
пару»
3.П.и «Перешагни
лужу»
4.Игра-забава «Ты
вертись моя
вертушка»
1. Игровая ситуация: «Кто
умеет чисто мыться?».
2.Труд: помогаем накрыть
стол к полднику. Красиво
расставим приборы.
3. Дежурство в уголке
природы.
4. Полив цветов на клумбе.
5. Х. бытовой труд.
Уборке участка.
1Д.и. «Придумывание метафоры.»
2 Д.и.«Да- нет»
Д.и «Загадочный
мешочек»»
Д.и. «Наоборот»»
147
3.Д.и«Хорошо-- плохо»
Создание
условий для
самостоятельн
ой
деятельности
1.Работа в раскрасках.
2.Труд. и. упр «Каждой игрушке своё место».
3. Работа с календарём природы – фиксирование погоды, частей суток
4.Рассматривание книжек-малышек
5.Оказание помощи младшему воспитателю в сервировке стола.
6.Трудовые поручения по уборке игрового участка.
7.Игры с выносными спортивными атрибутами: мячами, кеглями, кольцами ними.
8.. Игры с музыкальными инструментами.
9.Рассматривание альбома «Времена года»
10.Игры со строителем «Строим больницу»
11.Шнурока «Птицы»
12.Игры с пазами.
13.Н/п игра «Собери картинку».
14.Рассматривание иллюстраций «Птицы».
15.Рассматривание альбома «Полевые – луговые».
16.Игры с музыкальными инструментами.
Развивающая .1Н.п игры по теме недели.
2.Атрибуты к с.р играм.
среда
3.Репродукции картин.
4.Х.л по теме.
5.Картотека стихов и загадок здоровье.
Тема : « Полёт в космос»
Направлени Познавательное развитие
я развития
1. Ознакомление с
Физическое
развитие
1.Физическая
с
о
в
м
е
с
т
н
о
й
д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
п
о
о
б
р
а
з
о
в
а
т
е
л
ь
н
ы
м
о
б
л
а
с
т
я
м
В
и
д
ы
НОД
Апрель 2 неделя
Итоговое мероприятие: проект «Этот волшебный космос»
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
Развитие речи.
1.Рисование.
148
окружающим
«Путешествие в космос»
2.ФЭМП Занятие 29
«Составление рассказа
с использования
предложенных
предметов» (Ушакова
ст 150)
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.58
«Звёздное небо»
Д.Н.Колдина стр.52
2. Аппликация
«Солнышко»
(Колдина ст 54)
3.Конструирование
«Корабли »( Куцакова
49)
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
1.Музыка
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии 1 Наблюдение «В мире
,наблюден облаков»
и
2.Наблюдение за муравьем.
3 Наблюдение за весенним
дождём
4.Наблюдение за камнями
5.Наблюдение за голубями.
1. Экскурсия на
прачечную детского сада.
2. Наблюдение за
работой младшего
воспитателя.
3.Наблюдение за трудом
дворника.
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1.Беседа «Кто стирает
нам бельё?»
2.Ситуативный разговор
«Как помочь дворнику?»
1 Беседа «Облака –
белокрылые лошадки»
2 Беседа «Нужны ли
насекомые в природе?»
3. Беседа «Для чего нужен
дождик?»
4 Беседа «Могут ли камни
издавать звуки?»
5 Ситуативный
1.Наблюдение деревья
в апреле .
2.Наблюдение за
сезонными
изменениями в
природе.
1.Беседа «Планета, на
которой мы живём»
2.Беседа «Кто первым
полетел в космос»
3. Рассказ воспитателя
«Кого принимают
в космонавты?»
1. Ситуативный
разговор. Как вы
думаете, дерево живое
или нет?
2 Беседа «Почему
весной стало теплее?»
3Беседа «Откуда
продукты берутся в
магазине» (фин.гр)
1.Беседа «Как мы
победили
болезнетворных
микробов».
2 Круг- общения
«Как доктор лечит
людей?»
3. Беседа «Кто
живёт в молочной
149
разговор «Дикие птицы»
Чтение,х/л
,
рассказыв
а
ние
1 Чтение3. Александрова
«Видишь облако летит»
2.Чтение Р.Сеф «Муравей»
3.Чтение русской народной
потешки «Дождик, дождик.»
4.Чтение стихотворение
«Алмазная гора».
5. Чтение М. Пляцковский
«Белые голуби»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1.Просмотр презентации «В
мире облаков»
2. Просмотр мультфильма
«Муравьишка – хвастунишка»
3..Рассматривание
иллюстраций приметы весны.
4 Рассматривание камней
через лупу.
5 Просмотр презентации
«Голубь»
Опыты,
экспериме
нты
1 Эксперимент «Как летит
ракета» (воздушный шарик)
2 Опыт «Магнитное
притяжение» (магнит)
3. Опыт «Отражение света»
(солнечные зайчики)
4. Опыт «Вращение Земли»
стране?»
1. Чтение К. И.
Чуковского «Мойдодыр».
2.Загадывание загадок о
профессиях
3Чтение В.Талызина
«Поднимается он рано».
4 Зощенко Михаил
Михайлович
«Показательный
ребенок»,
Рассматривание
иллюстраций
«Профессия дворник»
1. Чтение О.Ахметова
«В космосе так
здорово»
2. Чтение В. Степанова
«Космонавт»
3. Загадывание загадок
о космосе.
1.Рассматривание
иллюстраций о
космосе.
2 Рассматривание
альбома «Юрий
Гагарин»
3.Просмотр отрывков
из мультфильмов
«Незнайка на Луне»,
«Белка и Стрелка»,
«Лунтик»
1.Чтение
стихотворения
В.Степанов «Деревья»
2.Чтение
Стихотворения
Я.Аким «Апрель»
3.Чтение албанской
сказки «Как солнце и
луна друг к другу в
гости ходили»
Рассматривание
сюжетных картинок
«Деревья весной»
1.Чтение «Мыло»
Я Акима.
2.Чтение
И.Токмакова «Мне
грустно - я лежу
больной»
3. Чтение
Ю. Чуприна
«Молоко, йогурт и
кефир»
1 Просмотр
мультфильма
«Советы
Мойдодыра» –
знание правил
гигиены.
2.Рассматривание
иллюстрации
«Профессия –врач»
150
(глобус)
5. Эксперимент
«Невесомость»
( вода, воздушный шарик)
Сюжетно
–ролевые
игры
С.р ига «Космическое
путешествие»
Дидактиче 1Д.и «Выложи облачко»
ские игры 2. Д и . «Угадай, про кого я
говорю»
3. Игра «Это когда?»
4.Д.и «Летает –не летает»
5. Д.и «Летает, плавает,
бегает»
С.р игра «Полёт в
космос».
С.р игра «Путешествие
в Москву»
С.р игра
«Строители
космодрома»
1.Д.и «Как избежать
неприятностей»
2.Д.и «Угадайте, что я
делаю?»
3. Д.и «Подбери слово»
1 Д.и «Космические
корабли»
2. Д.и «Помоги
космонавту найти
свою ракету».
3.Д.и «Помоги ракете
вернуться на землю»
1 Д.и
«Найди дерево по
описанию».
2.Д.и «Когда это
бывает?».
1 Инсценировка сказки
«Козлята и волк»
2. Игра-драматизация
«Заяц –хваста»
1 Театрализованная
игра «Весёлый
Старичок-Лесовичок»
2.Театрализованная
игра «Превращение
предмета»
3. Пальчиковый театр
«Три медведя».
1 М.д игра «Хитрый
кот»
2 Муз д.и «Весёлая
гимнастика – дождик
кап»
3 Слушание
музыкальных
фрагментов
Фонограмма
«Колокольного
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
ная
деятель
ность.
Игры на музыкальных
инструментах.
С.р игра «Магазин
полезных
продуктов
питания»
1 Д.и «Посмотри и
запомни»2 Д.и «Таня
простудилась».
3.Д.и «Полезные и
вредные
продукты».
151
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1. П.и «Бегите ко мне»
2. П.и «Быстро в домик»
3.И.у «Дождик»
4.П.и. «Пять камешков»
5. П.и. «Голубь»
ТРИЗ
1. Д.и «На что похоже?»
2.Д.и«Теремок»
3.Д.и «Волшебная лесенка»
1.П.и «День и ночь»
2. П.и«Извилистая
тропинка»
3. П.и «Пустое место»
1.Игр.упр«Ждут нас
быстрые ракеты»
2. Игр.упр «Запускаем
ракету в космос».
3.П.и.. игра «На Луне
жил звездочёт»
4.Пальчиковая
гимнастика «Космос»
звона» (рег.комп)
1.П.и «Дорога
препятствий».
2.П.и «Будь
внимателен»
1 П. игра «Наши
ручки».
2.П.и «Найди и
промолчи»
3.П.и «Прыгни
повернись»
4.П.и«Лягушки»
(черкесская)
(рег. комп)
1. Игровая ситуация:
«Руки мы помоем
дружно, это важно, это
нужно».
2. Сервировка стола:
раскладывание салфеток,
столовой посуды и
приборов.
3. Труд. Наведение
порядка на участке
детского сада
4.Трудовая деятельность
«Мои вещи»
(самообслуживание)
5.Уборка игровых зон
Д.и «На что похож- как
с ним играть?»
Д..и «Дразнилка»
152
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1 Игры с муз.игрушками.
2.Настольная игра «Мозаика»
3Деревянные пазлы
4 Мягкий конструктор
5 Художественная литература для детей
6 Развивающая игра «Пуговицы»
7 Игры с конструктором «Строим ракету».
8 Рассматривание иллюстраций в книжках Ушинского,
9.Рассматривание иллюстраций о космосе, космонавтах.
10. Д.и «Одень куклу Девочку, одень мальчика»
11. Рассматривание картинок «Природные явления».
12Рассатривание куклы «Космонавт».
13. Работа с раскрасками.
14.Рассматривание иллюстраций «Звёздное небо».
15.Работа с раскрасками, на тему «Космос»
16.Просмотр мультфильмов «Белка и Стрелка», «Лунтик», «Незнайка на Луне»
17.Физминутка «Ракета»
1. Цветные карандаши, фломастеры
2 Мячи разного размера
3 Репродукции картин, иллюстрации
4 Атрибуты к подвижным играм.
5. Диски ДВД
6. Игрушки
Виды
совместн
ой
деятельн
ости по
образова
тельным
областя
м
Апрель 3 неделя
Тема: « Транспорт и правила дорожного движения Итоговое мероприятие: игра – путешествие в страну «Три чудесных света »
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
я развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1.Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование.
1.Физическая
окружающим
Пересказ рассказа
«Автобус едет по
культура.
«Как нам транспорт
Е.Чарушина
дороге» Колдина
2.Физическая
помогает». Т.В. Вострухина
«Курочка» (Ушакова ст стр.29
культура.
153
стр.74
2 ФЭМП Занятие 30
152)
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.60
2 Аппликация
«Загадки».
(Комарова 94)
3.Конструирование
«Грузовые
автомобили»
( Куцакова стр.35)
1.Музыка
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии 1.Наблюдение за домашней
наблюде
птицей.
ние
2 Наблюдение за движением
облаков в солнечную погоду.
3.Наблюдение за голубем.
4 Наблюдение за тем как
одеты люди летом
5 Прогулка к скворечнику
Беседы,
1Беседа «Кто ухаживает за
ситуативн домашними птицами».
ые
2 Ситуативный разговор
разговоры (пушистые, белые облака на
, загадки
что похожи?)
3.Беседа «Где чаще всего
можно увидеть этих птиц на
участке?»
4. Беседа «Одежда по сезону»
5 «Беседа «Друзья птиц»
1. Наблюдение: «Что мы
видим на дороге?» 2 Прогулка к светофору,
на участке дорожного
движения.
3 Наблюдение за
машинами специального
назначения при наличии
1 Беседа «Улица полна
неожиданностей»
(Безопасность)
2 Ситуативный разговор
«А если светофора нет?»
3. Беседа «Машиныпомощники»
4 Беседа «Правила для
пешеходов»
(Безопасность)
Чтение,х/л 1 Чтение р.н.с «Петушок и
,
бобовое зёрнышко»
1 Чтение рассказа
В.Клименко. «Зайка –
1.Наблюдение за елью
и сосной
2Наблюдение за
зелёной травкой
1 Беседа: «Мы пешеходы»
2 Рассказ воспитателя
«Какие бывают
машины»
3 Беседа «Знай и
выполняй правила
уличного движения».
1 Рассказ воспитателя
«Чем отличается ель
от сосны»
2. Познавательная
беседа «Не топчи
травушку»
1 Беседа «Солнце,
воздух и вода
– наши верные
друзья»
2 Ситуативный
разговор «Как я
убираю вещи
дома»
3 Беседа «Моя
кожа»
1 Чтение
стихотворения
1 Загадывание загадок
о хвойных деревьях.
1 Чтение
стихотворения о
154
Рассказы
вание
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспери
менты
Сюжетно
–ролевые
игры
2 Чтение рассказа В.Бианки
«Небесный слон»
3 Чтение стихотворения
Е. Шендрик «Стая
диких го»убей»
4 Чтение стихотворения Э.
Мошковская «Апрель»
5 Чтение сказки «Почему
Тюпа не ловит птиц»
1 Просмотр презентации
«Пасхальная
неделя» (рег.комп)
2 Рассматривание
иллюстраций «Голуби»
3 Рассматривание сюжетных
картинок «Осенняя одежда
мальчиков и девочек»
(ген.вос.).
велосипедист»
2.Чтение стихотворения
Т.Шорыгина «Водитель»
3.Чтение стихотворения
«Шофёры»
1 Рассматривание макета
светофора.
2 Рассматривание
альбома «Специальная
техника».
1 Эксперимент «Как устроено
перо у курицы»
2 Опыт «Волшебная
кисточка» (разноцветное
небо).
3 Опыт «Как устроены перья у
птицы» (почему не намокают
в воде)
4.Опыт «Что легче»
5. Опыты «Отчего и почему
растёт трава, и цветут цветы?»
С.р ига «Светофор»
С.р игра «Путешествие
на корабле»
А. Вайнер. «На пути
ребят – дорога»
2 Заучивание
стихотворения А. Барто
«Грузовик».
3 Чтение рассказа
Т Мухаметшина
«Почему на дороге
рисуют зебру?»
1 Рассматривание
тематического альбома
с дорожными знаками
2 Рассматривание
игрушечной машины
2. Чтение р.н.п. «Ты ,
трава ль моя ,
травушка»
С.р игра «Я пешеход»
С.р игра
«Поездка на
автобусе».
Рассматривание
сюжетных картинок
«Хвойные деревья»
воздухе «Он
прозрачный
невидимка »
2 Чтение
А.Кондратьева «Не
ряха»
3. Заучивание
Берестов «Кукла
бедная больна»
Рассматривание
алгоритма
складывания
вещей.
С.р игра
« Больница»
155
Дидактиче 1 Д.и «Один — много»
ские игры 2 Д .упр «Сравни»
3.Д.и«Какой птицы не стало?»
4. Д.и «Зимняя или летняя»
5. Д.и «Угадай по описанию»
1 Д.и «Угадай
транспорт»
2 Д.и «Назови цвета
светофора снизу вверх и
сверху вниз».
3 И. упр. «Будь
внимательным»
(Безопасность)
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
наядеятел
ьность.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1. Р.н игра «Сбор
яиц» (рег.комп)
2. Игра м.п «Найди мяч»
3П.и. «Голубь»
4.П.и. «Спрячь за спину»
5. П.и. «Перелет птиц»
1.П.и«Пешеходы и
автомобили»
2 П.и «Где мы были, мы
не скажем, на чем ехали,
покажем»
3. П.и «Воробышки и
автомобиль»
1Д.и «По дороге»
2 Д.и «Найди нужный
знак»
3 Д.и «Путешествие на
машинах»
4..Артикуляционная
сказка «Как Язычок
катался на велосипеде»
1 Д.и «Один —
много»
2.Д.и «Угадай
растение по
описанию»
1 Игра-драматизация
«Цыпленок»
2 Инсценировка
рассказа «Облака –
подружки».
1Театрализованная.
игра «Зверята»
2. Игровая театр деят.
«Жёлтый маленький
комочек любопытный
очень очень»
3. Перчаточный театр
«Три поросенка»
.Прослушивание
песни «Облака –
белогривые лошадки».
1.П.и. «К дереву беги» 1.П.и «К своим
2. П.и. «Найди свой
флажкам»
цвет»
2.И .упр « Забрось
мяч»
3.Игра м.п
«Найди игрушку »
1.П.и «Цветные
автомобили»
2 П.и «Стоп!»
3.П.и «Будь
внимательным!»
1 Игра «Доскажи
пословицу»
2 Д.и «Наведи
порядок»
1Игровое упражнение
«Чистые солфетки»
2.Труд на участке.
Покормим птиц.
156
3 Д.упражнение
«Выверни колготки»
4.Работа с дежурными по
НОД.
5. Практическое
упражнение «Самые
сухие ручки».
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Д.и «Загадочный мешочек»
Д.и«Стоимость»
2 Д. и.«Теремок»
3. Д.и «Подбери словечко»
1. Раскрашивание картинок с изображением транспортных средств.
2. Рисование на асфальте «Дорога и пешеходный переход».
3.Отгадывание загадок о транспорте.
4 Рисование «Украшения платья для мамы»(рег.комп)
5.Развивающая игра «Пуговицы»
6.Игры с конструктором.
7.Рассматривание иллюстраций «Транспорт»
8 Д/игра «Поставь дорожный знак»
Д.и«Волшебник»
1 Цветные карандаши, фломастеры
2.Мячи разного размера.
3.Репродукции картин, иллюстраций
4.Диски ДВД
5 Игрушки
6 Предметы -заместители
7. Атрибуты для сюжетно -ролевых игр.
Виды
совме
стной
деяте
льнос
ти по
образо
вател
ьным
облас
тям
Апрель 4 неделя
Тема : « Природа вокруг»
Итоговое мероприятие: утренник «Весна-Красна»
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
Художественноя развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование
окружающим «Весна в лесу»
Составление рассказа
«Радуга –дуга, не
С.Н.Николаева стр.141
по набору игрушек
давай дождя»
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
157
ФЭМП Занятие 31
«Случай в лесу»
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.61
(Ушакова 142)
И.А.Лыкова стр.136
2.Лепка «Цветик семицветик»
(Колдина ст 47)
3.Конструирование
«Живёт в пруду
лягушка» (Лихачёва
стр.59)
1.Музыка
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии 1. Наблюдение за
,наблюде
тюльпанами.
ни
2.Наблюдение да птицами
(совой)
3.Наблюдение за погодой.
4.Наблюдение за лужами.
5.Наблюдение «Солнечный
денёк»
Беседы,
ситуатив
ные
разговоры
загадки
1 Беседа
«Весенний царь полей –
Тюльпан»
2. Ситуативный разговор –
«Что строят птицы на
деревьях?»
3. Беседа «Что такое лужа?»
4 Беседа «Где живёт
солнышко?»
1.Экскурсия на
спортивный участок.,
наблюдение за работой
инструктора по физ
воспитанию.
2.Наблюдение за
легковым автомобилем
3.Наблюдение за работой
взрослых (работа в
цветнике)
1 Беседа о работе
инструктора по физ.
воспитанию
2. Беседа «Машины
вокруг нас
3.Ситуативный разговор
«Как мы можем помочь
взрослым»
1.Наблюдение за
деревьями на участке
(кленом)
2. Наблюдение за
красотой весенней
природы (различать
приметы весны).
1 Беседа «Признаки и
приметы весны»
2 Рассказ воспитателя
«Наш дом, наша
планета -её надо
любить и беречь».
3. Беседа «Как вести
себя в природе»
1.Беседа «Деревья в
нашем саду».
2.Беседа «Красота
природы моего края» (
рег коп)
1 Беседа «Правила
Доктора
Неболейки»
2 Беседа «Полезно вредно»
3. Беседа «От чего
зависит наше
здоровье»
158
Чтение,х/л
,
Рассказы
вание
1 Загадывание загадок о
тюльпане
2.Чтение стихотворения «
Сова на дереве сидела»
3.Чтение стихотворения
«Туча прячется за лес,»
4.Чтение З.Александрова
«Дождик»
5.Чтение стихотворения
В.Жуковского «Знать
солнышко утоплено»
1 Чтение стихотворения
Т.Шорыгина
«Волшебный мяч»
2.Чтение стихотворения
Т.Шорыгина «Водитель»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1 Рассматривание
1 Рассматривание сюжетных
спортивного инвентаря.
картинок «Тюльпаны»
2.Рассматривание сюжетных
картинок «Погодные явления»
Опыты,
экспериме
нты
1 Опыт «Фокусы с
магнитами»
2 Опыт «Солнечные зайчики»
3 Опыт «Что растворяется в
воде?»
4 Опыт «Что отражается в
зеркале?»
5.Опыт «Какие предметы
1 Чтение
стихотворения
Б.Заходер «Что
красивее всего»
2 Чтение
стихотворения
Л.Николаенко «Кто
рассыпал колокольчик»
1.Загадывание загадки
о клёне
2.Чтение Е.
Баратынский «Весна,
весна! Как воздух
чист!,,
1 Рассказывание
Н.Найденов
«Наши полотенца»
2 Чтение К.
Чуковский
«Федорино
горе».
3. Чтение Р. Сеф
«Мыло»
1 Рассматривание
иллюстраций, открыток
с весенней природой.
2.Рассматривание
альбомов: «Садовые и
луговые травы».
Рассматривание
сюжетных картинок
-деревья.
1 Рассматривание
иллюстр
с изображен
купания в
водоемах, бассейне,
в ванне, под
душем.
2.Рассматривание
предметов гигиены.
159
могут плавать?"
Сюжетно
–ролевые
игры
С.р ига «Салон
красоты»(фин.гр)
С.р игра «Шофёры»
С.р игра «Мы –
пожарные»
С.р игра
«День рождения»
С.р игра
«Кукла Маша
заболела»
Дидактиче 1 Д.и «Собери цветок»
с
2 Д.и «Угадай птицу по
кие игры
описанию».
3.Д.и «Эхо»
4.Д.и «Узнай по описанию»
5.Д.и «На что похоже
солнышко?» (по форме, цвету,
ощущениям)
1 Д.и «Спортивный
инвентарь»
2. Д.и «Едет, плывет,
летит»
3. Д.и«Назовите
растение»
1Раз. игра «Какая
бывает вода?»
2.Д.и «Найди растение
по названию»
3.Д.и «Что сначала, что
потом?»
1.Д.и «Третий
лишний»
2. Д.и. «Какое время
года?»
1 Д.и «Поможем
Неболейке собрать
чемодан»
2.Д.и «Городок
здоровья».
3.Д.и «Предметы
гигиены»
1 Игра-драматизация по
сказке В.Бианки «Как
муравьишка домой
спешил»
2. Игра-пантомима
«Поиграем-угадаем»
1.Этюды «Зеркало»
2.Инсценировка
сказки
«Лисичка со
скалочкой»
3. Игра «Зёрнышко»
Мини-сценка по
стихотворению «Ёж»
Прослушивание в
грамзаписи «Весенние
мелодии»
«Голоса птиц»
(рег. комп)
1.П.и «Кто до дерева
быстрее».
2. П.и «Охота на
зайцев»
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
ная
деятель
ность.
Двигатель
ная
деятельность:
Прослушивание: «Звуки
природы»
1.П.и. «Венок»
2.П.и «Птички раз, птички
два»
3. П.и «Найди свое место»
1.П.и «Пробеги тихо»
2.П.и «Цветные
автомобили»
3.П.и «Веснянка»
1.П.и «Где мы были…»
2. П.и «Не попадись»
3.П.и «Жмурки»
1.П.и «Попади в
обруч»
2.П.и «Перенеси
предметы»
160
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
4.П.и «Попади в цель»
5. П.и «Солнышко и ветер»
ТРИЗ
1.Д.и «Фантастическое
животное»
2.Д.и «Время»
3.Д.и «Волшебная лесенка»
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
3.П.и «Сбей
булаву» (рег.комп)
1 Уборка книг в книжном
уголке.
2.Практическое
упражнение: Разделся
сам - помоги другу»;
3 .Уход за комнатными
растениями
4. Труд «Протирание
пыли на полочках»
5. Практические
упражнения:Посев семян
Д.и «Маленькие
человечки»
Д.и «Наоборот»
1.Настольные игры, дидактические игры.
2.Работа с раскрасками.
3.Деревянные пазлы.
4.Мягкий конструктор.
5.Развивающая игра «Пуговицы»
6.Игры с конструктором.
7.Рассматривание иллюстраций Весенние явления».
10.Рассматривание картин «Весенние цветы».
11.Слушание песенок о солнце.
161
Развивающая
среда
1 Цветные карандаши, фломастеры
2.Мячи разного размера.
3.Репродукции картин, иллюстраций
5.Диски ДВД
6. Игрушки
7.Предметы -заместители8. Атрибуты для сюжетно -ролевых игр.
Виды совместной деятельности по образовательным
областям
Май 1 неделя
Тема « Моя малая Родина» Итоговое мероприятие: Акция «Открытка ветерану»
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
я развития
коммуникативное
развитие
НОД
1. Ознакомление с
Развитие речи.
окружающим «На
«День Победы»
деревенском подворье» Т.В.
(Гербова ст 79)
Вострухина стр.112
2 ФЭМП. Занятие 32.
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.63
Экскурсии 1 Наблюдение
,наблюден «Солнечный зайчик»
и
.
2 Наблюдение за дождём
(знакомство с признаками
дождливой погоды)
3.Наблюдение за лужами
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование
«Открытка
ветеранам» Н. Н.
Леонова стр.249
2. Лепка «Пирамида»
(Колдина ст55)
3.Конструирование
«Самолёты » (
Куцакова стр .51)
1.Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
1.Экскурсия на
прачечную детского сада
2.Наблюдение
за подготовкой к
празднику День
Победы.
1 Наблюдение за
изменениями в
природе.
2 Наблюдение за
рябиной
162
4 Наблюдение за росой
5. Наблюдение за муравьиной
тропой
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
3 Наблюдение за
одеждой: своей и
прохожих.
1 Беседа «Чем опасно солнце»
2.Рассказ воспитателя о том
что дождь поливает все
растения.
3 . Ситуативный разговор «Без
воды не обойтись»
4 Беседа «Полезна ли роса?»
5.Беседа «Муравей — самое
сильное на земле
насекомое»
Чтение,х/л 1 Чтение стихотворения
,
Т Горелова «Зайчик
рассказыв солнечный проснулся»
а
2.Загадывание загадки о
ние
дожде
3 Чтение З.Александровой «В
Лужицы смотри, смотри»
4 Чтение стихотворения
Е.Алябьева «Росинки
5.Чтение рассказа
Е. Алябьева «По муравьиной
тропе
1.Беседа «Что делать,
если ты
потерялся?(Безопасность)
2 Беседа «Знакомство с
праздником»
3 Беседа «Одежда по
сезону» (ген. вос.)
1.Беседа «Велика
Отечественная война»
2 Беседа «День
Победы- великий
праздник»
3 Рассказ воспитателя о
подвигах солдат –
земляков на войне.
1. Чтение стихотворения
В. Иванова
«Трудолюбивая вода»
2 Чтение
К. Джегутанова «Стоит
солдат» (рег. комп)
3 Чтение Э.Мошковская
«Сто ребят- детский сад»
1Чтение Л.Кассиль
«Твои защитники»
2. Чтение
стихотворения
А.Усачев
«Что такое День
Победы»
3 Чтение рассказа
К.Ушинского «Наше
Отечество»
1 Чтение
стихотворения
С.Дрожжин «Все
зазеленело»
2 Загадывание загадок
о рябине
3 Чтение пословиц о
Родине
1Чтение К
Чуковского
«Мойдодыр»
2 Чтение
В. Сутеева
«Яблоко»
3 Чтение Я. Зайцев
«Дружи с водой»
Рассматри
вание
иллюстра
ций
1 Просмотр презентация
«Наши герои»
2. Рассматривание
иллюстраций «Одежда»
1 Рассматривание
фотографий «Ветераны
войны наши земляки
Отечественная война»
2Рассматривание
альбома «Место боевой
1 Рассматривание
иллюстраций «Весна»
2.Рассматривание
фотоальбома «Моя
станица»(рег.комп)
1 Рассматривание
иллюстраций к
произведению
К.Чуковского
«Мойдодыр»
2 Рассматривание
1 Рассматривание солнечных
зайчиков на участке
2 Рассматривание сюжетных
картинок «Погодные явления»
3 Просмотр презентация
«Удивительные муравьишки»
1 Беседа «Друзья
Мойдодыра»
2Ситуативный
разговор
«Витаминынаши друзья»
3 Беседа «Как надо
закаляться?»
163
4.Рассматривание «Быт семьи
народов Кавказа».( рег .комп )
Опыты,
экспериме
н
ты
Сюжетно
–ролевые
игры
1 Эксперимент «Процесс
растворения краски в воде»
2 Опыт «Вода не имеет
формы»
3 Опыт «Весёлые кораблики»
4 Эспериментирование
«Как образуется трава»
5Опыт «По муравьиной
трапе»
С.р ига «Танкисты»
Дидактиче 1 Д.и «Солнечные зайчики».
с
2 Д.и «Прогноз погоды»
кие игры
3 Д.и «Какая сегодня погода»
4.Д.и «Так бывает или нет?»
5.Д.и. «Загадай, мы отгадаем»
6.д и «Кем быть?»(фин.гр)
славы»
3. Просмотр слайдов
«Великая
Отечественная война»
(рег. комп)
муляжей , фруктов
и овощей.
С.р игра «Путешествие
на корабле»
С.р игра «Путешествие
по
КЧР»
Тв.и «Игра в
солдатики»
С.р игра
«В магазин за
полезными
продуктами»
1.Д.и «Кому что нужно»
2.Д.и «Угадай по
описанию»
3 Игра «Скажи
наоборот»
4 И. ситуация «Знаешь ли
ты свой адрес, телефон и
можешь объяснить, где
живёшь»
(Безопасность)
1.Д.и. «Собери
картинку»
2.Д.и «Военная
профессия».
3.Д.и «Кто больше
назовёт качеств героя»
1 Д.и «Хорошо –
плохо»
2 Д.и «Одень рябину».
3.Д.и «Дом в котором
я живу»
1 Д.и«Чудесный
мешочек»
2 Д.и«Витаминная
семья»
3 И.упр. «Научу
Хрюшу умываться»
164
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
1 Игра -инсценировка
«Про девочку Машу и
зайку Длинное Ушко»
2 Этюд «Тили-тили,
тили бом»
Музыкаль
наядеятел
ьность.
Слушание песен о весне.
Двигатель
ная
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
1.П.и. Солнышко и дождик»
2.Р.н игра «Золотые ворота»
3.П.и «Пробеги тихо»
4.П.и.«Не попадись»
5.П.и. «Жук»
1.П.и. «Найди где
спрятано»
2. Эстафета «Кто быстрее
до флажка»
3 П.и. «Найди себе пару»
1 П.и «Кто быстрее, тот
командир»
2 Игра-эстафета
«Передай гранату»
3.П.и. «Самый меткий»
1 Перчаточный театр
«Три медведя»
2 Театрализованная
игра
Игра-разминка
«Помощники»
3 Игра-пантомима
«Поиграем-угадаем»
А.Босеева
1 Слушание
музыкальных
произведений А
Новиков «Катюша»
2 Слушание песни
«День Победы»
(рег.комп)
1 И. упр «Кто
быстрее?»
2 П.и «Наседка и
цыплята».
1.П.и «Догони»
2.П.и «Тишина»
3.П.и. «Ручеёк»
4.П.и. «Скачки»
(карачаевская)
(рег. комп)
1.Оказание помощи
младшему воспитателю в
сервировке стола.
2.Уход за игрушками,
мытье игрушек.
3.Трудовые поручения по
уборке беседки.
4. Дежурство по НОД.
5.Игровая ситуация
165
«Игрушки потерялись»
ТРИЗ
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
Развивающая
среда
1.Д.и «Волшебная лесенка»
Д.и«Время»
2 Д.и «Исключение лишнего
слова»
3. Д.и«Хорошо-плохо »
1.Н.игра «Выложи из палочек»
2.Игры с выносными игрушками
3.Рассматривания карточек «Алгоритм одевания»
4.И.упр. «На огороде»
5.Игра с мозаикой «Выложи машину»
6.Н.п.и. «Подбери картинку»
7.Слушание детских песенок
8.Рисование в уголке творчества по трафарету «корабль»
9.Игры детей с бросовым и природным материалом
10.Упражнение на развитие мелкой моторики рук «Дождик лей»
11Рассматривание иллюстраций День Победы».
12. Рассматривание военной техники.
Д.и«На что похожкак с ним играть?»
1.Весенние карточек-схем «Правила поведения в лесу»
2.Оформление фотовыставки «Этот День Победы»
3.Картотека загадок, артикуляционной гимнастики
4.Подбор атрибутов к играм драматизациям.
5.Изготовление шапочек для подвижных игр
6.Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
с
о
в
м
е
с
т
н
о
й
д
е
я
т
е
л
ь
н
о
с
т
и
п
о
о
б
р
а
з
о
в
а
т
е
л
ь
н
ы
м
о
б
л
а
с
т
я
м
В
и
д
ы
Май 2 неделя
Тема «Деревья и растения нашего леса» Итоговое мероприятие: Игра – развлечение «Путешествие по весеннему лесу»
Направлени Познавательное развитие
СоциальноРечевое развитие
ХудожественноФизическое
я развития
коммуникативное
эстетическое
развитие
развитие
развитие
НОД
1 Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование.
1.Физическая
166
окружающим .«Волшебный
мир дерева» И.А.Бойчук
Звуковая культура
речи: Звуки [ р ] ,[ рь ]
(Гербова ст81)
стр.313
ФЭМП Занятие 33
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.63
«Дерево»
Д.Н.Колдина стр.53
2. Аппликация
«Волшебный сад»
(Комарова ст. 104)
3.Конструирование
«Дерево Ефанова
комплекс стр.81)
1.Музыка
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
Экскурсии 1Наблюдение за кустом
,наблюде
калины.
ния
2 Наблюдение «Сила ветра»
3.Наблюдение за кошкой
4 Наблюдения за воробьями
5. Наблюдение «Зеленый
ковер»
1. Наблюдение за
легковой машиной
2.Целевая прогулка к
пешеходному переходу
на участок дорожного
движения.
3 Наблюдение за
работой дворника
Беседы,
ситуативн
ые
разговоры
, загадки
1. Беседа «Отойдите, я
машина!»
2 Познавательная беседа
«Полосатая зебра»
3 Беседа о труде
дворника
1 Беседа «Лекарственные
растения нашего края –
калина красная»
2. Ситуативный разговор
«Чем ветер полезен, а чем
опасен»
3.Составление описательного
рассказа по картине «Кошка с
котятами»
1 Наблюдение за
сиренью
2 Наблюдение за
цветущей яблоней
1.Беседа Беседа с
детьми «Для чего
нужны деревья»
2. Ситуативный
разговор Что растёт в
лесу?
3.Рассказ воспитателя.
«Почему могут быть
опасными сухие
1 Беседа
«Какие растения
растут рядом с твоим
домом?»
2 Беседа «Яблони в
цвету - весны
творенье!»
3 Беседа
«Природный мир в
1 Ситуативный
разговор "Носовой
платок всегда со
мной"
2 Беседа: «Почему
нужно мыть руки
после животных»
3 Беседа «Если , что
у вас болит, вам
167
4 Рассказ воспитателя «Как
живут наши пернатые друзья
5 Ситуативный разговор «Для
чего нужна трава»
Чтение,х/л
,
рассказыв
а
ние
Рассматри
вание
иллюстра
ций
Опыты,
экспериме
нты
1 Чтение стихотворения
Ах, ягода-кудесница!
2. Чтение фрагмента
стихотворения А. С.
Пушкина:
«Буря мглою небо кроет»
3Чтение рассказа Н.Романова
«Котька и птичка»
4.Чтение рассказа
В. Бианки «Подкидыш».
5. Чтение песенки «Ты ль
трава моя , ты шелковая»
1 Рассматривание
иллюстраций
«Калина красная»
2 Рассматривание
картинок «Животные и их
детёныши».
ветки».
(безопасность)
лесах
КЧР» (рег.комп)
поможет Айболит»
1.Чтение стихотворения
Н.Носов «Автомобиль»
2 Загадывание загадки
про пешеходный переход
3 Загадывание загадки
про дворника
1 Чтение Н. Сладкого
«Сказки русского леса»
2 Заучивание р.н.
песенки « Я по лесу по
зеленому бреду»
3 Чтение рассказа
Е Алябьева «Весна в
лесу»
1 Чтение
стихотворения Т.
Белозеров «Чем
пахнут деревья»
2 Загадывание
загадки о яблоне
3 чтение С.Я.
Маршак «Урок
вежливости»(фин.гр)
1 Загадывание
загадок о носовом
платке.
2 Чтение потешки
«Мойся мыло не
ленись».
1 Рассматривание
легкового автомобиля
2. Просмотр слайдов
«Символика страны»
(рег. комп)
3 Рассматривание
сюжетных картинок
«Инвентарь дворника»
1 Просмотр
презентации «Деревьянаши друзья»
2 Рассматривание
энциклопедии «Мир
леса».
1 Рассматривание
слайдов про сирень.
2 Рассматривание
иллюстраций
«Цветущие яблони»
1 Рассматривание
иллюстраций (КГН)
Предметы гигиены.
2 Рассматривание
сюжетных картинок
«Добрые поступки
по отношению к
животным»
3Рассматривание
иллюстраций: «Кто
заболел и почему?»
1 Эксперимент «Что такое
кора, для чего она служит,
какая она?»
2.«Что узнали сыщики?».
3 Эксперимент «Есть ли
у дерева детки?».
168
4Опыт « Исследование
птичьего пера.»
5«Цветной песок».
Сюжетно
–ролевые
игры
С.р ига «Лесная больница»
Дидактиче 1 Д.и «Что лишнее»
ские игры 2 Игровое упражнение
«Что умеет делать ветер?»
3 Д.и «Узнай животное по
описанию»
4.Д.и «Найди воробья».
5.Д.и«Найди листок какой
покажу».
С.р игра «Путешествие
семьёй в весенний лес».
С.р игра
«Автомастерская»
С.р игра
«Парикмахерская»
С.р игра
«Ветеринарная
клиника»
1.Слов. игра
«Разрешается –
запрещается»
2 Д. и «Чтобы не
случилось беды»
3 Д.и «Профессии»
1 Д.и: «Раз, два,
три дерево назови»
2 Д.и«Третий лишний»
3. Д.и «С какого дерева
упал листок»
4. Артикуляционная
гимнастика.«Орешки»
1 Д.и «Что такое
хорошо и что такое
плохо»
2 Д.и «Узнай дерево
по описанию»
1 Д.игра «Кто я
такой?»
1 Игра «Мыльные
пузыри».
Д.и «Разложи
картинки по
порядку»
1.Игра
драматизация «Курочка
ряба»
2 Игра –инсценировка.
«Про девочку Машу и
зайку Длинное Ушко»
1 Теат. деятельность
В.Сутеева «Под
грибом».
2 Муз. д.и
«Бабушкин
сундучок».
3 Театр картинок
«Гуси - лебеди»
1.Слушание песенки
«Ах, как хорошо в
садике живётся»
2.Танец с игрушками
1 П.и «Добеги
до дерева»
1 П.и «Сбей булаву»
2 П.и «Подбрось -
Игрыдраматиза
ции
Театрализ
ованные
игры
Музыкаль
наядеятел
ьность.
.
Игра на детских
музыкальных
инструментах
Двигатель
ная
1. Игра м.п «Угадай, кто
позвал?»
1.П.и «Цветные
автомобили»
1 П.и«Лошадки»
2.П.и «Кто ушёл?»
169
деятельность:
п/и, игр.
упражнен
ия,
игры м/п,
пальчиков
ые игры.
Труд
2.Р.н. и «Бубенцы»
3.П.и. «Птички и кошка»
4.. П.и «Быстро в домик»
5. Р.н.и «Матушка Весна»
ТРИЗ
1.Д.и «Волшебная лесенка»
Д.и«Время»
2 Д.и. «Исключение лишнего
слова»
3. Д.и«Хорошо-плохо »
1.Конструирование: «Строим дом для пернатых»
2 Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций растения нашего края
3.Н.п игра «Хвойные деревья»
4.Игры с воздушными шарами.
5.Рассматривание иллюстраций «Полевые - садовые»
6.Рассматривание картин «Труд взрослых весной».
7 Рассматривание сюжетных картинок о растениях нашего леса
Создание
условий для
самостоятель
ной
деятельности
2 Игра «Переходим
улицу».
3 П.и. «Найди себе пару»
2 П.и«Зайцы и волк»
(бег, прыжки).
3 Х. игра «Завивайся
венок»
поймай»
3.Игра м.п «Узнай
по голосу»
4. И.упр «Великаны
– карлики»
1.И.упр «Наведём
порядок в группе»
2. Уборка книг в
книжном уголке.
3.Трудовая деятельность
«Сбор крупного мусора
на участке»
4.Уход за комнатными
растениями
5. Игра «Застёжки»
Д.и «На что похожкак с ним играть?»
170
Развивающая
среда
1.Весенние карточек-схем «Правила поведения в лесу»
2.Картотека загадок, артикуляционной гимнастики
3.Подбор атрибутов к играм драматизациям.
4Изготовление шапочек для подвижных игр
5.Внести материал для рассматривания по ЗОЖ.
Май – 3 неделя
Итоговое мероприятие: Образовательное событие «Моя семья»
СоциальноРечевое развитие
Художественнокоммуникативное
эстетическое развитие
развитие
1 Ознакомление с
Развитие речи.
1.Рисование.
окружающим «Моя
Составления рассказа
«Семья неваляшек
семья» Т.В.Вострухина
«День рождения Тани»
Д.Н.Колдина стр.45»
(Ушакова ст 155)
стр.50
2. Лепка «Божья
2.ФЭМП Занятие 34
коровка»(Колдина ст
57)
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.63
3.Конструирование
«Улитка» (Лихачёва
стр 57)
1.Музыка
Тема надели: « Я и моя семья»
Направления
Познавательное
развития
развитие
Виды совместной деятельности
по образовательным
областям
НОД
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану музыкального
руководителя
171
Экскурсии,
наблюдения
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1.Экскурсия по
1.Наблюдение за
территории детского
проезжающим
сада
автобусом
2.Наблюдение за травой 2.Наблюдение за
3.Наблюдение за
работой взрослых на
цветником
огороде.
4.Наблюдение за
3.Наблюдение за ростом
воробьем.
растений на
5 Наблюдение за
огороде
насекомыми
(бабочками)
1.Беседа «Наш любимый 1.Ситуативный разговор 1.Беседа «Моя семья»
детский сад»
на тему «Правила
2.Составление творческих
2.Ситуативный разговор поведения в автобусе» рассказов на тему
«Для чего нужна трава» (Безопасност)
«Как я помогаю дома».
3 Беседа «Цветочки2 Беседа«Чем мамы
3Рассказ из личного опыта
цветы на клумбе»
занимаются весной в
«Как я отдыхал в лесу с
4 Беседа «Мы дружим с огороде»
родителями
птицами».
5 Беседа «Какую пользу
приносят бабочки»
1. Наблюдение за
берёзой
2. Наблюдение за
облаками в пасмурную
погоду.
1. Беседа «Красавица
береза»
2.Беседа «Из чего
состоят облака».
1 Беседа
«Здоровые
зубки»
2. Ситуативный
разговор
«Почему нужно
мыть тело?»
3. Беседа на
тему: «Кто с
закалкой
дружит, никогда
не тужит»
172
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
1.Чтение стихотворения
Детский сад, детский
сад!
2.Чтение стихотворения
«Нас в любое время
года»
3.Чтение М.Горький
«Воробьишко»
4.Загадывание загадок о
насекомых
1.Чтение «Азбука
безопасности»
2.Чтение сказки
«Веселый огород»
3.Загадывание загадок
об овощах
1.Чтение
М Пляцковский «Мамина
песенка»
2.Чтение чер сказки «Как
отец сына разуму учил»
(рег. комп)
3.Чтение И.Гурина «Про
бабушек»
1 Чтение
стихотворения
Токмакова И.
«Если б дали березке
расческу»
2. Чтение
стихотворения
Е.Алябьева «Непоседы
облака»
3.Чтение сказки
Л.А.Заколодкина
«Дружная семья»
1 Чтение
«Сказка о
зубной щётке»;
2 Разучивание
потешек о
чистоте
Рассматри
вание
иллюстраций
1.Рассматривание
иллюстраций
«Насекомые»
1.Рассматривание
альбома «Транспорт»
2.Рассматривание
иллюстраций «Что
растёт на огороде»
1.Рассматривание альбома
«Моя семья».
2.Рассматривание
сюжетных картин «У
мамы день рождения»
3.Рассматривание
сюжетных картин
«Курочка с цыплятами»
1 Просмотр
презентации
«Березка»
2 «Рассматривание
кукол в национальных
костюмах» (рег.комп)
1Рассматривани
е плаката-схемы
«Как правильно
чистить зубы»;
2.Рассматривани
е сюжетных
картинок
«Правила
личной
гигиены»
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Свойства и
качества дерева»
2. Опыт «Плавает,
тонет»
3.Опыт «Весёлая клякса»
4.Опыт «Ноги наши
помощники»
5.Опыт «Как микробы
боятся мыла».
173
Сюжетно –
С.р игра. «Дочкиролевые игры матери».
Дидактичес
кие игры
1.Д.и «Угадай дерево» 1.Д.и «Назови
2.Д.и «Что сначала, что правильно вид
потом»
транспорта»
3.Д.и «Угадай, кто это» 2.Д.и «Что нужно для
4. Д.и «С какой ветки
работы в огороде»
детки»
3.Д.и «Третий лишний»
5. Д.и «Собери бабочку»,
Муз.
деятельность.
Двигательная
деятель-ность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
С.р игра «Семья
1. Песенка «Я пеку,
пеку, пеку»
2.Пение песен о маме.
1.П.и«Найди деревце»
2. П.и. «Беги из круга»
3.Х.и. «Вейся венок»
4. П.и. «Воробей»
5.П.и. «Ловля бабочек»
1. И.упр.«Вырасти
большой»
2.И.м.п. «Найди и
промолчи»
3.П.и «Кто быстрее
соберёт»
С.р игра«В гости к
бабушке и дедушке»
С.р игра «Мамины
помощники»
1.Д.и «Кто младше?»
2.Д.и «Что было бы если
бы…»
3.Речевая игра «Подбери
словечко»
1.Д.и «С какой ветки
детки»
2Д.и – фантазия «На
что похоже это
облако?»
1.Игра-драматизация
«Матрёшки»
2 Игра –драматизация
«Матрёшки»
1.Настольный театр по
сказке «Теремок»
2. Обыгрывание
отрывка произведения
К. Чуковского
«Мойдодыр»
3 Инсценировка
рассказа «Облака –
подружки».
1.Муз. д.и «В лесу».
2.Муз.д.и «Кто в
домике живёт?»
1.П.и. «На
1.П.и «Руки, ноги»
2.П.и «Быстро в домик»
2.П.и «Прогулка в
3. Пальчиковая
весенний лес»
гимнастика
«Как у нас семья большая»
С..р игра «На
приёме у
врача»
1Д.и «Что
вредно, а что
полезно для
зубов»
2 Игровая
ситуация «Кукла
Маша
испачкалась.
Как ей помочь?»
3 Ди. «Мяч на
плоскости»
1.И.упр.«На
турнике»
2.И. упр«Летят
мячи»
3.Х. игра «Тихие
и громкие
174
игры.
звоночки»
(рег. комп)
4 .И.упр
«Ладошки»
Труд
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1.Собрать выносные
игрушки.
2.Оказать помощь в
уборке участка
воспитателю.
3.Труд по уборке
беседки.
4.Сбор фантиков,
веточек на участке.
5.Дежурство в уголке
природы.
1.Д.и «Найди главных
героев сказки»
2. Д.и «Размер»
3 Д.и «Наоборот»,
Д.и «Я назову признак, а
вы перечислите его
значение
Д.и «Раньше - позже»
1.Трудовые поручения по уборке участка
2.Уборка игрушек
3.Н.п игра «Правила дорожного движения»
4.Н.п. игра «Кошелек» (фин.гр)
5.Самостоятельная деятельность детей в поддерживании порядка в центре художественного творчества
6.Рассматривание альбома «Моя семья»
7.Игры детей с мячами большого и малого диаметра
8.Рассматривание альбома «Моя семья»
9.Рассматривание картинок «Семья на отдыхе».
10.Рассматривание иллюстраций «Мамины помощники»
11.Игры в центре экспериментирования.
.
1.Подборка материала по теме
2.Внесение атрибутов в экологический центр
175
3.Подборка познавательной литературы
4.Подборка иллюстраций о транспорте
5.Изготовление атрибутов к играм
6.Внесение иллюстраций, картин, открыток о семье
7.Внести карточки для составления последовательного рассказа о семье
8.Внести музыкальные инструменты, привлечь детей к игре на музыкальных инструментах
9.Изготовление атрибутов к подвижным играм
10.Внести картотеку дыхательной гимнастики
Виды совместной деятельности по
образовательным
областям
Май – 4 неделя
Тема надели: « Здравствуй лето!» Итоговое мероприятие: Стенгазета «Спорт в семье»
Направления развития
Познавательное
СоциальноРечевое развитие
развитие
коммуникативное
развитие
НОД
1. Ознакомление с
Развитие речи.
окружающим
«Прощаемся с
«Грибы.»
подготовишками»(Гербова
ст 82)
Н.Е.Вераксы стр.291
2.ФЭМП Занятие 35
И.А.Помораева
В.А.Позина. Стр.63
Художественноэстетическое
развитие
1.Рисование.
«Солнце и облако»
Д.Н.Колдина стр.60
2.Аппликация
«Ромашки на лугу»
(Колдина ст 62)
3. Конструирование
«Летний пляж» (
Куцакова стр.55)
1.Музыка
Физическое
развитие
1.Физическая
культура.
2.Физическая
культура.
3.Физическая
культура.
По плану
инструктора по
физической
культуре
2. Музыка
По плану
музыкального
руководителя
176
Экскурсии,
наблюдения
1. Наблюдение за
1.Экскурсия в кабинет
одуванчиками
медсестры
2. Наблюдение за
2 Наблюдение за
жуками
самолётом
3.Наблюдение за
3. Наблюдение за
ветром
цветами на клумбе
4.Наблюдение за
котенком
5.Наблюдение за дождём
1.Наблюдение за
деревьями и
кустарниками
2.Наблюдение за
цветущими розами
Беседы,
ситуативные
разговоры,
загадки
1.Беседа «Почему
1.Беседа «Профессия – 1. Беседа «Лето чудное
одуванчик называют
врач»
мгновенье»
солнышком?»
2. Беседа «Вещи вокруг 2. Составление короткого
2 Ситуативный разговор нас (электробытовые
рассказа «Отдых вместе с
«Нужны ли нам
приборы)
семьей»
насекомые…»
(Безопасность)
3. Беседа «Летние забавы»
3 Беседа «Эти забавные 3.Ситуативный разговор
котята»
«Для чего
4 Беседа «Для чего
нужен цветок?
нужен дождик»»
1.Чтение З.Александрова 1 Чтение стихотворения 1.Чтение Стихотворения
«Одуванчик»
С. Михалкова
В. Данько. «Вот и лето
2.,Загадывание загадок о «Прививка»
подоспело»
насекомых.
2. Чтение стихотворения 2.Чтение стихотворений:
3.Чтение стихотворения «Мой бумажный
И.Захарова «Лето»,
Г.Лагздынь «Ночной
самолёт.»
3.Чтение В.Орлова
ветерок»
(Из серии стихи о
«Почему лето короткое»
4.Чтение Л.Толстой
транспорте)
«Котенок»
5.Чтение Я. Грот
«Дождик»
Беседа «Лето
красное-время
прекрасное»
1 Беседа
«Зачем нам
нужен нос?»
2.Беседа «Каша
–радость наша»
3 Беседа
«Откуда
берутся
болезни?»
1 Чтение р.н
.песенки «Во поле
рябинушки»
2.Чтение
стихотворения С.
Есинин «Что шепчут
розы по утру»
3.Заучивание
детской потешки С.
Мафедзева «Птичка,
птичка с хохолком»(
рег. комп)
1 Чтение
Е. Пермяк
«Про нос и
язык»
2Чтение
Д. МаминСибиряк
"Притча о
Молочке,
овсяной кашке
и сером котике
Мурке.
3 С. Еремеевы.
«С чего
Чтение,х/л,
рассказыва
ние
177
начинается
утро».
Рассматри
вание
иллюстраций
1. Рассматривание
Знакомство со звуками Рассматривание
макета «Правительства метала «Во кузнице»
иллюстраций на тему
КЧР» (рег. комп)
(рег. комп)
«Лето»
2. Рассматривание серии
картин «Насекомые»
3.Рассматривание картин
«Домашние животные»
Опыты,
эксперимен
ты
1.Опыт «Могут ли
растения дышать»
2.Опыт «Определение
направления ветра»
3.Опыт «Сухой песок»
4.Эксперимент
«Танцующая фольга»
5.Опыт с мылом
«Перчатки».
С.р игра. «Зоопарк»
Сюжетно –
ролевые игры
С.р игра «Супермаркет» С.р игра «Моряки»
С.р и «Завод
игрушек»(фин.гр)
1.Рассматривание
иллюстраций о
деревьях
«Цветы России»
2. Рассматривание
Иллюстраций
«Цветы России»
Рассматривани
е
алгоритма
«Какие
продукты
нужны для
каши»
С.р игра «Строим
дом».
С.р
игра «Лечим
кукол и
зверей».
178
Дидактичес
кие игры
1.Д.и «Подбери слово»
2.Д.и «Кто больше всего
назовет насекомых?»
3.Д.и «Угадай, кто это?»
4.Д.и «Чей детёныш?»
5. Д.и «Что
изменилось?"
Муз.
деятельность.
Двигательная
деятель-ность:
п/и, игр.
упражнения,
игры м/п,
пальчиковые
игры.
1 Д.и «Найди, о чём
расскажу»
2.Д.и «Третий лишний»
3.Д.и «Собери цветок»
1. Д.и «Расскажи
Сказку»
2. Д.и «Подбери слово»
3. Д.и «Назови ласково»
4. Артикуляционная сказка
«Как Язычок отдыхал на
море»
1. Д.и «Узнай, чей
лист».
2. Д.и речевая игра
"Посчитай цветы".
1. Инсценировка сказки
«Как медведь кашу ел»
2.Игра-драматизация
«Прятки с волком»
1. Театр на
фланелеграфе
«Репка»
2.Театр мягкой
игрушки «Сказка о
глупом мышонке»
3.Театр би-ба-бо «В
гостях у сказки»
Слушание песенки
«Ах, как хорошо в
садике живётся»
1.П.и «Найди себе пару»
2П.и. «Жук»
3 П.и. «Облака и ветер»
4. П.и. «Кот Васька»
5.П.и. «Солнышко и
дождик»
1.П.и«Найди и
промолчи»»
2.П.и «Самолёт»
3.М.п игра «Передай
мяч»
1. Игра «Узнай
по запаху»
2. Д.и
«Приготовь
кашу»
3 Д.и «В
царстве
витаминов»,
Танец с игрушками.
Муз. д.и «Три
цветка»
1. П.и«Солнце и тень»
2.П.игра «Солнечные
зайчики»
3 Игра м/п «Не задень».
1.П.и «Парный бег»
2. Р. н. игра «Утка и
селезень».
1. П.и«Быстро
с места»
2.П.и «Кто
скорее»
3 «Чья шеренга
победит»
(абазинская,
рег комп)
4.упр с лентами
«Найди такую
179
же»
Труд
ТРИЗ
Создание условий для
самостоятельной
деятельности
Развивающая среда
1.Уборка беседки от
мусора
2.Сбор сухих веточек.
мусора.
3.Собрать в коробку
выносной материал.
4. Ситуативный
разговор «Как
в шкафчик поселились
фантик, вкладыш и
огрызок
5. Дежурство по
столовой.
1.Д.и «Придумывание
. Д.и «Загадочный
Д.и «Маленькие
метафоры.»
мешочек»
человечки»
2. Д.и «Что (кто) в чем?»
3. Д.и «Волшебник»
1.Н.п игра «Цветы»
2.Рассматривание фотографий
3.Игры детей с природным материалом в экологическом уголке.
4. Рисунки «Флаг КЧР» (регион комп)
5.Рассматривание «предметов –помощников» в труде младшего воспитателя, повара, медсестры, прачки
6.Игры-забавы с музыкальными игрушками
7.Игра на развития слуха «Угадай. что прозвучало»
8.Раскрашивание раскрасок в центре ИЗО
9.Хороводная игра «В колокольчик позвони ласковые слова назови»
1.Оформление альбомов и фотоальбомов
2.Изготовление материала к играм
3.Подбор музыкальных произведений для слушания
4.Подбор картинок для рассказывания
5. Подбор литературы по теме праздника
180
6. Подборка спортивного оборудования для подвижных игр, игровых упражнений, спортивных игр.
181
182
182
