Краткая презентация образовательной Программы
МБДОУ «Детский сад «Березка» ст.Кардоникской»
Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Березка» ст. Кардоникской»
(далее Программа) обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с
учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Образовательная программа дошкольного образования (далее – Программа) является
нормативно-управленческим документом, определяющим содержание и организацию
образовательной деятельности и представляющим модель образовательного процесса
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
«Березка» ст. Кардоникской» (далее – МБДОУ). Программа разработана в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(далее – ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного
образования (далее – ФОП ДО) ,
а также парциальных программ, особенностей
образовательного учреждения, региона и муниципалитета,
образовательных
потребностей и запросов воспитанников.
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный, организационный.
Одним из основных компонентов Программы является рабочая программа воспитания.
Определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию
образовательного процесса на ступени дошкольного образования.
Основывается на фундаментальных положениях мировой науки о детстве, отечественной
научной
психолого-педагогической
школы
(культурно-историческом,
деятельностном, личностном подходах к образованию детей дошкольного возраста).
В основе реализации ООП лежит комплексный подход, обеспечивающий развитие детей
во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:
социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие,
речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие
Главная цель программы:
Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и
национально культурных традиций.
Для достижения этой цели решается очень важная и актуальная задача-обеспечение
оптимального сочетания классического дошкольного образования и современных
образовательных технологий. Главное нововедение программы-поддержка детской
инициативы, творчества, развитие личности ребенка, создание условий для
самореализации.
Разработанная программа предусматривает включение воспитанников в процессы
ознакомления с региональными особенностями Карачаево- Черкесии.
Основной целью работы является развитие духовно-нравственной культуры ребенка,
формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной культуры
родного края.
Разработанная программа также предусматривает воспитание творческой личности через
формирование творческого, диалектического мышления
Соотношение обязательной части Программы и части вариативной (формируемой)
участниками образовательного процесса (с учётом реализации регионального компонента
и приоритетных направлений деятельности Учреждения) определено как 60% и 40%
Взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников строится на основе
сотрудничества и направлено на педагогическое сопровождение родителей (законных
представителей) в воспитании детей, охране и укреплении физического и психического
здоровья дошкольников, в развитии индивидуальных способностей, а также на создание
условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной
деятельности детского сада.
В основе системы взаимодействия нашего дошкольного учреждения с семьями
воспитанников лежит принцип сотрудничества и взаимодействия, позволяющий
решать следующие задачи:
1. Изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
2. Приобщение родителей (законных представителей) к участию в жизни детского
сада.
3. Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей).
Для решения поставленных задач используются следующие формы и методы работы с
семьей:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
формирование единого понимания педагогами и родителями целей и задач
воспитания и обучения детей;
постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения,
его эффективности;
индивидуальное или групповое консультирование;
привлечение родителей к реализации социальных и познавательных проектов,
реализуемых педагогами;
привлечение семей к различным формам совместной деятельности с детьми;
установление партнерских отношений;
анкетирование;
опрос;
беседы с членами семьи;
педагогическое просвещение родителей;
общие и групповые родительские собрания;
совместные досуги, праздничные мероприятия;
анализ детских рисунков и рассказов на заданную тему;
ведение страничек для родителей на сайте МБДОУ.
Кроме основных форм работы, осуществляется постоянное взаимодействие родителей и
сотрудников детского сада в процессе:
•
•
•
ежедневных непосредственных контактов, в утренние и вечерние часы;
ознакомления родителей с информацией, подготовленной специалистами и
воспитателями, об их детях;
неформальных бесед по вопросам воспитания и развития детей или
запланированных встреч с родителями, воспитателями или специалистами, с целью
обсудить достигнутые детьми успехи, независимо от конкретных проблем.
